湖州2025学年度第一学期期末教学质量检测五年级语文

1、 选字填空。

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(1)最近，中国少年儿童出(   )社又向我们推出许多富有童趣的新书。

(2)这册教材一共分为十一个(   )块。

  练   炼

(3)只要我们经常锻(   )身体，体质就会不断增强。

(4)老师讲过的知识，我们要多加(   )习。

2、用“√”给画线字选择正确的读音。

埋怨(mái mán)   磨合(mó mò)   担心(dàn dān)

肥膘(biāo piāo)   挑剔(ti tì)   笨拙(zhuó zhuō)

3、“诸儿竞走取之”中的“之”指的是（       ）

A．树枝

B．李子

C．王戎

D．小儿

4、读句子，选择正确答案。

【1】“蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安”中“随遇而安”的意思是（          ）

A.蟋蟀遇到什么样的洞穴就住什么样的。

B.本意指无论遇到什么环境都很满足。课文用拟人的写法写出蟋蟀不满足现状，自己挖洞穴。

【2】“假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。”对这句话正确的理解是（          ）

A.蟋蟀用来施工的工具仅仅是细弱的前足和后腿，却修建出了结构复杂、内部平整的住宅。对蟋蟀来说，这确实是一个让人为之惊叹的伟大工程。

B.蟋蟀用柔弱的工具挖掘出的洞穴很简朴，作者之所以把它称作“伟大的工程”，是运用了夸张的手法对蟋蟀表示了赞赏。

5、下面四组词语中，字音字形全对的一项是（ ）。

A. 干涸（gān gù）  潺潺（chán chán） 粼粼（lín lín）

B. 婀娜（ē nuó） 点缀（diǎn zhuì） 泼纹（pō wén）

C. 舒服（shū fu）  环绕（huán rào）  螃蟹（páng xiè）

D. 潮湿（cáo shī） 印像（yìn xiàng） 舞姿（wǔ zī）

6、根据下面语段内容“长话短说”，正确的一项是（       ）

当抗日战争取得胜利的消息传来时，梅兰芳当即剃了胡须，高兴地向大家宣布：“胜利了，我该登台演出了！”前来看他演出的人太多了，很多人没有座位就站着看。

A．抗战胜利了，梅兰芳很高兴。

B．抗战胜利了，梅兰芳当即剃了胡须。

C．抗战胜利了，梅兰芳剃了胡须登台演出。

D．抗战胜利了，看梅兰芳演出的人很多。

7、为加点字选择正确的字意，把序号写在括号中。

（1）“风号浪吼”中“好”的意思是（ ）

①大声呼喊。  ②大声哭。  ③记号，标志。

（2）“左顾右盼”中“顾”的意思是（ ）

①回头看。   ②照管。   ③文言连词，但，但是。

8、按要求写词语。

(1)近义词： 奉献——(  )  辽阔——(  )  愤怒——(  )

(2)反义词： 指责——(  )  防御——(  )  放弃——(  )

(3)照样子写词语：亮光——光亮 (  )——(  )  (  )——(  )

9、古诗文鉴赏及积累

忆江南

唐·白居易

江南好，

风景旧曾谙。

日出江花红胜火，

春来江水绿如蓝。

能不忆江南？

【1】《忆江南》是一首（　 ）

A．曲

B．词

C．诗

【2】“风景旧曾谙”中“曾”的读音是( )“谙”的意思是( )。

【3】“__________”一句是对江南风景总的赞美，与“_________________”一句相呼应。

10、拓展阅读。

宣王好射

  齐宣王喜欢射箭，并且喜欢别人称赞他臂力过人，能用强弓。其实他用的弓，不过三石的力气就能拉开。

  他把这张弓交给左右的人传看，左右的人都试着拉，但只把弓拉到一半，就装着拉不动的样子，并恭维说：“这张弓没有九石的力气拉不开。除了大王以外，还有谁能够使用这张弓呢？”

  齐宣王听了，非常得意。

  虽然他所用的弓不过三石，但直到死他仍以为他用的弓是九石。三石是实际，九石是虚名，可见，齐宣王喜欢图虚名，脱离了实际。

【1】齐宣王喜欢别人如何称赞他？

_______________________________________

【2】 “除了大王以外，还有谁能够使用这张弓呢？”把这句话改写成陈述句。文中的标下划线的词还可以换成什么词？

___________________________________________

【3】齐宣王真的具有九石的力气吗？他周围的人为什么要这样说？

_______________________________________

【4】这则寓言告诉我们什么道理呢？

________________________________

11、阅读课内片断，完成习题。

  他转念又想□世上本来就是有悲也有欢□有离也有合的□就像天上的月儿有隐也有现□有圆也有缺一样□哪里会十全十美呢□但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！

【1】上面的片断选自课文________________________。

【2】请在文中的“□”里加上正确的标点符号。

【3】把文中画“______”的部分换成两个四字词语：__________________、________________________。

【4】《水调歌头》中与片段的意思相关的词句是：_____________________________。

12、阅读快车。

雄伟的天安门

  雄伟的天安门，第一面五星红旗升起的地方，毛主席检阅革命队伍的地方。今天它已成为各民族人民衷心敬仰的地方，世界人民热情向往的地方。

  天安门城楼始建于明朝初年，当时叫承天门，清朝重建时才改名天安门。

城楼修建时，集中大批能工巧匠。他们继承了我国古代的优秀传统，垒石砌砖，画栋雕梁，花了很长时间，给我们留下了这一份极宝贵的文化遗产。

城楼用白玉石作底，然后用每块重达48斤的大砖砌成十几米高的台座，台座上才是巍峨的城楼。黄色的琉璃瓦，朱红色的廊柱，加上屋檐下色彩缤纷的彩画，窗门上玲珑多姿的花纹，使整个建筑显得浑厚端庄，华丽谐和。城楼下有五座城门，中间一座最高最大。门前一水环绕，这就是有名的金水河，既增加了城楼的美丽，又可以加强城楼的防御。河上并列着五座金水桥，桥面略呈拱形，桥身两端宽，中间窄，曲折多姿，与城楼的垂直端庄形成鲜明的对照。桥的两面有玉石雕砌而成的栏杆。中间一座柱头上雕有蟠龙的花纹，专供皇帝通行；两旁四座雕着荷花，供王公大臣通行，一般平民是根本不能从桥上通过的。桥的东西两边又各有一座高耸挺拔的华表，华表用白玉石雕成，刻有蟠龙花纹，浑圆精致，直冲霄汉，映衬着背后的城楼，更增加了天安门的雄伟气势，华表顶端雕成一个蹲着的野兽，名叫狲（hǒu）又叫“望君归”，说是盼望外出的帝王赶快回来。

华表、金水桥、城楼，相互辉映，相互衬托，构成了天安门的完整图案，是我国建筑史上光彩夺目的明珠，是古代劳动人民的光辉创造。

（1）按要求填空 。（4分）

①“鼎”字查   部，再查   画。大写字母是   ，音节是   。

②“衷”字查   部，再查   画。大写字母是   ，音节是   。

（2）根据意思联系上下文写出文中的词语。（5分）

①工艺技术高明的人。（ ）

②将石头砖块垒在一起，砌成城楼（ ）

③在大梁上雕刻作画。（ ）

④朴实雄厚，端正庄重。（   ）

⑤颜色与光泽都十分耀眼。（ ）

（3）文章的第4自然段通过介绍 ，突出了天安门   的特点。（3分）

（4）画“— ”的句子写出了金水桥的   、   、桥身距离和   特点。（2分）

（5）在介绍华表时，文中描写了华表的   、   、   、   及华表顶端的吼，其中对   的描写最具体，突出了天安门的   。（3分）

13、课内阅读。

我们看到鹅，那就完全两样了：总是远远地站在安全的地方，才敢看它。要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈（quān   juàn）子才敢走过去。

有一次，我们放学回家，走过池塘边，看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。这时，有一个（顽皮   顽强）的孩子故意要引它们来，就吁哩哩哩地叫了一声。鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来；还伸长脖子，嘎嘎地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似（sì   shì）的。

【1】用“√”在括号里选择正确的读音和词语。

【2】用“ ”在文中找出描写鹅的动作的字词，从这些动作中，这四只鹅给你的印象是 。

【3】“我们”放学回家时见到的鹅是什么样子的？请用“ ”画出来，从鹅的动作中，猜想“我们”心里会想些什么，写下来。

14、   难忘的访问

①前不久，我应邀来到英国伦敦某学校访问，校长热情地接待了我，并把跟在她身后的一位十一二岁的男生推到我面前，和蔼地说：“你向中国客人作个自我介绍吧。”这位男生难为情地说：“我叫爱德华，刚才我把低年级男孩打得鼻青脸肿，被校长‘惩罚 ’，为您参观校园做临时讲解员。”我惊讶地看看爱德华，又看看校长那意味深长的微笑，便心领神会地鼓起掌来。

②爱德华推开体育馆大门，指着陈列品，滔滔不绝地告诉我哪个奖杯是哪次比赛得来的，哪件球衣是哪个校友在哪场大赛中穿过的。我问他：“你怎么对这些信息掌握得如此清楚？”他自豪地说：“我就是学校这支橄榄球队中的一员!”

③我们从体育馆出来，天空下起了蒙蒙细雨。校长想带我回办公楼，但是，爱德华突然小声向校长提议说：“再让他去看看‘琼斯的椅子’吧。”校长眼睛一亮，点点头。爱德华带我来到了小喷泉旁边的“琼斯的椅子”前，他沉痛地说：“五年前，琼斯在这所学校读八年级。有一天，他在上学的路上被一辆汽车撞死了。为了纪念他，同时也为了提醒人们珍爱生命，学校在这里安放了琼斯曾坐过的这把椅子。”

④ 校长用慈爱的目光注视着爱德华，对他说：“汽车没有眼睛，也没有理智，它对琼斯犯下了罪过；而我们不是汽车，我们有眼睛，有理智，应该懂得爱和尊重，懂得保护弱小者和无辜者。你觉得呢？”爱德华使劲地点头，羞愧和自责使他的双颊绯红了。

⑤ 就在那一刻，我深切地体会到了尊重的力量！这样能让犯了错误的人在一份高贵的赐予面前幡然醒悟。

【1】本文的主要内容是（   ）。

A．我来到伦敦某学校访问，一个男孩子带我参观学校，我知道了男孩是学校橄榄球队的一员，并知道了“琼斯的椅子”的含义。

B．我来到伦敦某学校访问，看见校长没有批评犯错误的学生。

C．男孩子知错就改，有集体荣誉感，懂得了保护弱小者和无辜者。

D．犯错误的男孩子在校长的有意安排下，为我讲解学校橄榄球队取得的成绩和摆放“琼斯的椅子”的目的，他从中受到教育，我对校长的教育方法很有感慨。

【2】第③自然段中，校园里安放“琼斯的椅子”的作用是：_______________________________________

【3】第⑤自然段中“就在那一刻，我深切地体会到了尊重的力量!”这句中的“那一刻”指的是_______________________________________

【4】“这样能让犯了错误的人在一份高贵的赐予面前幡然醒悟。”这句中的“高贵的赐予” 是指_______________________________________

【5】文中三处画横线的句子，描写了校长的（  ）。

A．语言和神态

B．动作和神态

C．动作和语言

D．神态、动作和语言

【6】把短文中描写爱德华心情变化的词语，按顺序填写在括号里。

（__________________）一（__________________）一（__________________）一 羞愧和自责

【7】你认为校长是一个怎样的人？结合短文简要写出理由。

_________________________________________________________________________________

15、按要求写句子。

（1）____发展到肠胃里,服几剂汤药____还能治好。在句中填上合适的关联词,并用这个关联词写一句话。

____________________________

（2）你已经取得了不小的成绩。

你的眼力还不够。(用合适的关联词合成一句话)

__________________________

（3）巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。(改为“被”字句)

____________________________

（4）你要想学会射箭,首先应该下功夫练眼力。(用加点词写句子)

_____________________________

16、下面这段话有四处错误，请进行修改。

周六下午，李华和程星在一起看电视节目。演员们精致的表演，使他们不禁忍不住笑起来。他俩边看边谈抡，程星说：“不讲诚信的人，是种极坏的风气。”李华听了，不住地点头。

_______________

17、修改病句。

我们必须做到边读书边思考的好习惯。

________________________________

18、用修改符号修改下面这段话。（1个错别字，3个病句）

我非常喜欢酷爱书法。无论是刚劲有力的大字，还是清秀玲珑的小楷，我对它们都有特殊的感情。炼笔挥毫已成为必不可少我生命中的内容。家里人都希望我能在这方面有所成就，我绝不会辜负他们的失望。

19、“世界遗产”是全人类的宝贵财富，你了解哪些“世界遗产”？它们的哪些特点打动了你？请选择其中一个，将你了解到的内容有条理地写一写，把它介绍给大家。

要求：

1、语句通顺，内容具体。2、书写工整，不写错别字。3、不少于350字。