临夏州2025学年度第一学期期末教学质量检测五年级语文_临夏州2025学年度第一学期期末教学质量检测五年级语文下载-掌乐网试卷

1、下列词语中，表达的意思与“没有风浪，水面很平静，形容平静无事”一致的是（）
A．风口浪尖
B．风吹雨打
C．风平浪静
D．风号浪吼
2、下列加点字的读音和书写完全正确的一项是（）
A．骨髓（suí）笨拙（zhuó）明眸皓齿（mú）
B．薄雾（bó）降服（xiáng）大义凛然（lǐn）
C．富绕嘶哑既然筋疲力竭
D．羡慕拯救搏斗王候将相
3、下列加点字中读音全对的一项是(　　)。
A. 所谓(wèi)　拳头(qǘɑn)　胳膊(bó)
B. 酒瓶(pínɡ)　恐怖(bò)　欺负(qī)
C. 窝囊(nɑnɡ)　羡慕(xiàn)　殷切(yīn)
D. 撇嘴(piě)　倒霉(méi)　笨拙(chuō)
4、下面作者与作品不相符的一项是（）
A．叶圣陶《昆虫记》
B．巴金《繁星》
C．安徒生《一个豆荚里的五粒豆》
D．徐志摩《花牛歌》
5、下列句子中，加点词语使用错误的是（）
A．梅兰芳蓄须的举动表现出他是一个志存高远的人。
B．小明第一次当众讲故事，讲得很精彩，我被感动得热泪盈眶。
C．草船借箭的故事体现了诸葛亮的足智多谋。
6、“此刻，顶楼窗子旁那个女孩——她的脸上洋溢着健康的光彩，她的眼睛发着亮光——正注视着豌豆花，快乐地微笑着。”句中的破折号作用是（）
A．表示解释说明
B．表示话题转移
C．反语，表示否定
D．表示注释内容或补充说明。
7、下列词语中没有错别字的一项是（）
A．提坝逐渐成熟
B．浑浊僵硬苍绳
C．哲学嫩红从叠
D．支撑衔接愤怒

8、按原文把句子补充完整。
①儿童急走____________，____________无处寻。
②一日读书一日功，____________。
③待到山花烂漫时，____________。
④母亲啊！天上的风雨来了，____________躲到它的巢里；____________来了，我只躲到你的怀里。

9、默写古诗，完成练习。
夏日绝句
______________，_______________。
______________， ______________。
【1】补全古诗。
【2】这首诗是_____代诗人李清照所作。诗人用了_______、_______两个词语赞颂项羽的英雄气概。
【3】前两句诗的意思是什么？
________________________
【4】这首诗的主要内容是__________，表现了作者_____________的心情。
【5】李清照是“婉约派”的代表人物，有许多名句传世，选择一两句写在下面。
________________________________
【6】诗中所写的项羽被称为“西楚霸王”，你还知道关于他的什么故事？简单写一写。
____________________________

10、阅读短文，回答问题
美丽的晚霞
1 红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是技艺再高的画家也难以描绘。
2 太阳的身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。
3 我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙。金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷吐出鲜艳美丽的水花，随着云彩移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。
4 森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉，顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮，胡子洁白的老头儿，拄着拐杖，这不是动画片《哪叱闹海》的师傅──太乙真人吗？那么哪叱呢，他在哪里？哦，看到了，这不！一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。
5 我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。
6 当我回到现实中来时，晚霞已经消失。
【1】写出下列词语的反义词。
朦胧──__________ 梦幻──__________
【2】用“──”划出表示时间的变化的句子后给短文分段，并写出段意。
__________________________________
【3】“我”在梦幻里看到了哪些东西？
_________________________________
【4】判断下列句子是否正确，在正确的句子后面打“√”。
(1)文中的“出神”，表示看傻了的意思。（___）
(2)“飞龙仿佛进入一片原始森林。”中的“仿佛”一词改为“好像”句意不变。（___）
(3)神奇”就是“神秘”的意思。（___）
11、钱塘江观潮
杨洋
今年的国庆节我过得特别开心，因为我第一次去钱塘江观潮。
那天，天气晴朗，我们一家驱车来到海宁盐官观潮公园，那里已是人山人海。我拼命地挤到栏杆处，放眼望去，只见钱塘江一望无际，风平浪静，什么异样都没有。我正纳闷，这有什么好看的……
突然，人群一阵（骚搔）动，有人大喊：“潮水来啦，潮水来啦！”我赶忙朝着周边人看的方向望去，只见远处现出一条长长的银线，隐约传来阵阵急骤的雨声。那线条变得越来越粗，越来越近，化作一条横卧江面的白练；那骤雨声也渐响渐近，变为瓢（泼沷）暴雨声，且越来越响，犹如闷雷似的滚来。等到潮水临近，江水猛涨，万顷波涛，(顷倾）刻间一线白练变成了一道水墙，潮声犹如万马奔腾，惊雷贯耳。霎时，潮峰从我眼前呼啸闪过，向西面驶去。
江边有一些年轻人随着它一路狂奔，似乎在跟它比赛谁跑得快，惹得众人都在旁边加油助威。潮水过后的钱塘江，留下了一些小波浪在你追我赶，阳光（洒酒）在上面，波光（粼粼麟麟），煞是好看。这是我第一次观潮，听爸爸说，这次看到的只是一线潮，它还有回头潮等奇妙的景观。
拍照留念后，我依依不舍地离开了江边，耳边还一直回荡着巨大的潮声，以后有机会我一定要再来观潮。
（选自《小学生分类作文示范大全》）
【1】从文中括号里选择正确的字词。
【2】“人山人海”的意思是________________________________，作者通过“人山人海”一词间接地表现了__________________________。
【3】第二自然段运用了（）的修辞手法。
A．拟人
B．比喻
C．夸张
【4】仔细阅读短文，想想作者是按什么顺序来写钱塘江大潮的。
____________________________________________________________________________
【5】读了这篇短文，你有什么感受？请写下来。
____________________________________________________________________________
12、阅读短文，完成练习。
蜗牛和玫瑰树
安徒生
园子的中间有一棵花繁叶茂的玫瑰树，树下有一只蜗牛，他体内有许多东西，那是他自己。“等着，等轮到我吧！”蜗牛说道，“我不只开花，不只结榛子，或者说像牛羊一样只产奶，我要贡献更多的东西。”“我真是对您大抱希望呢，”玫瑰树说道，“我斗胆请教一下，您什么时候兑现呢？”
“我得慢慢来。”蜗牛说道，“您总是那么着急！着急是不能成事的。”
第二年，蜗牛仍躺在玫瑰树下大体上同一个地方的太阳里。玫瑰树结了骨朵，绽出花朵，总是那么清爽，那么新鲜。蜗牛伸出一半身子，探出他的触角，接着又把触角缩了回去。“什么东西看来都和去年一样！没有出现什么进步！玫瑰树还在开他的玫瑰花，再没有什么新招了！”
夏天过去，秋天到来，玫瑰还在开花，结骨朵。一直到雪飘了下来，寒风呼啸，天气潮湿，玫瑰树垂向地面，蜗牛钻到地里。
接着又开始了新的一年，玫瑰又吐芽抽枝，蜗牛也爬了出来。“现在您已经成了老玫瑰枝了，”他说道，“您大约快要了结生命了。您把您所有的一切都给了世界，这是否有意义，是一个我没有时间考虑的问题。但很明显，您一点也没有为您的内在发展做过点什么。否则的话，您一定会另有作为的。您能否认吗？您很快便会变成光秃秃的枝干了！您明白我讲的吗？”
“您把我吓了一跳，”玫瑰树说道，“我从来没有想过这一点。”
“不错，看来您从来不太费神思考问题！您是否曾经考虑过，您为什么开花，开花是怎么一回事，为什么是这样而不是另外一样呢？”
“没有！”玫瑰树说道。“我在欢乐中开花，因为我只能这样。”
“您过的是一种很舒服的日子。”蜗牛说道。
“的确如此！我得到了一切！”玫瑰树说道，“但是您得到的更多！您是一位善于思考、思想深刻的生灵。您的秉赋极高，令世界吃惊。”
“这，我压根儿就没有想过。”蜗牛说道，“世界与我不相干！我和世界有什么关系？我自身与我身体的事就够多的了。”
“可是，难道说我们不应该把我们最好的东西奉献给别人吗？把我们能拿出的……是啊，我只做到了拿出玫瑰来！——可是您呢？您得到了那么多，您给了世界什么呢？您给它什么呢？”
“我给什么？我给什么！我朝它吐唾沫！它不中用，它和我没有关系。您去开您的玫瑰花去吧，您能干的就这么多了！”
于是，蜗牛就缩回到自己的屋子里，带上了门。
“真是叫人伤心！”玫瑰树说道。“我必须总是开花，总是开玫瑰花。我却看见一位家庭主妇把一朵玫瑰花夹在赞美诗集里，我的另一朵玫瑰花被插在一个年轻美丽的姑娘的胸前，还有一朵被一个幸福地欢笑着的小孩子吻了一下。这些都叫我很高兴，这是真正的幸福。”
玫瑰天真无邪地开着花。蜗牛缩在他的屋子里，世界和他没有关系。
【1】通过查字典，给加点字注音，并理解词语意思。
兑________现___________
秉________赋____________________
天真无邪________________________
【2】读完童话，蜗牛和玫瑰分别给你留下了怎样的印象？
__________________________
【3】不改变句子的意思，改写句子，句末标点符号为句号。
您能否认吗？_______________
【4】你身边有“蜗牛”这样的人吗？你想对他们说什么？
_______________________
【5】请注意文中对话描写。“说”和“说道”后面的标点符号原来可以是________，这是说话人在最前面的时候；也可以是______，这是说话人在中间的时候；还可以是________，这是说话人在句子的最后的时候。我还能分别写出一句这样的对话来。
说话者在最前面_________________
说话人在中间___________________
说话人在最后___________________
13、拓展阅读。
中国第一桥
在共和国诞生50周年前夕，举世瞩目的江阴大桥——“中国第一桥”胜利建成了。
走上大桥，迎面是巍然屹立的70层楼高的桥塔。“江阴大桥”四个遒劲有力的大字，在阳光下熠（yì）熠生辉。
桥上，6车道的桥面宽阔平整，白色的行道线清晰地印在黑色的沥青上，不断地向远方延伸。两根海蓝色的主缆似蛟龙腾空而起，排列整齐的一根根垂直吊杆仿佛一排竖琴，正在弹奏着豪迈激越的乐章。
长江，江水滚滚，西来东去，江面千舟竞发，百舸争流。登上由此而南的汽渡，迎着朝阳远眺，主跨1385米的江阴大桥矫健优美，飞越长江，宛如水上彩虹一般。
江阴大桥，气势宏伟的中国第一桥。
【1】在括号里填上合适的词语。
（_____）的桥塔　（_____）的大字　（_____）的工程　（_____）的乐章
【2】用波浪线画出文中打比方的句子。
【3】初读短文的题目，你有哪些疑问？读完全文，问题解决了吗？请自提一个问题并在读后写出答案。
问题：__________________________
答案：___________________________
14、课外美文欣赏
快乐的钥匙
有两个农夫，种了同样的庄稼，取得了同样的收成。
一个农夫想：今年虽然丰收了，有了一点儿积累，但比起那些很富的人，还是微不足道的。别人一年的积累是自己的十倍甚至百倍，自己和别人的距离不是会越拉越大吗？想到这个前景，悲观的情绪充满了他的内心。
另一个农夫则很乐观。他想：今年的收成比去年多了近三成，不仅够一个人吃穿用，而且还有剩余。如果这样下去，自己渐渐就会成为一个很富有的人了。他的心里充满了快乐。
是的，坦然面对自己所没有的，把快乐的钥匙交给自己，就将会拥有快乐的人生。
【1】两个农夫种了同样的庄稼，取得了同样的收成，然而心情却不一样，第一个农夫觉得_________，心情很_________；第二个农夫觉得________，心情很________。
【2】短文采用了_________的手法来描写两个农夫，让我们知道同样的事情从不同角度去想，会有不同的结果。
【3】读了短文我明白了___________________。

15、把诗句补充完整，并用自己的话说说诗句的意思。
（1）劝君更进一杯酒，________________________。
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（2）________________________，唯见长江天际流。
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16、修改下面这段话。（有5处错误）
周老师是我们四（一）班的语文老师，她不但长得漂亮，并且对我们要求非常严厉。周老师每天要求我们读课外书，她经常对我们说：“阅读能力的提升，与是否广泛阅读有很大关系。”在她的督促下，我们课外阅读的数量和质量明显提高了。今年，张老师光荣地被评为“优秀教师”称号。我们为有这样的好老师感到自豪！
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17、我会用修改符号在原句上修改病句。
1.我肯定李明这次数学考试可能得满分。
2.清明节那天，到烈士陵园。
18、修改病句。
1．会场上爆发出一阵阵激烈的掌声。
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2．暑假即将到来，班主任反复强调要防止不发生溺水事件。
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19、习作
我们都爱自己的爸爸妈妈，对他们我们都很熟悉，现在就来写写自己的爸爸妈妈。题目自拟。