惠州2025学年度第一学期期末教学质量检测五年级语文

1、“盗”取火种的普罗米修斯和补天的女娲都具有的品质是（    ）

A.勤俭节约 B.为民除害 C.廉洁奉公 D.为民造福

2、结合语境，填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（       ）

街角处的二胡曲低回哀转，_________，让人听了十分伤感。

A．如梦如幻

B．如怨如诉

C．如火如荼

D．如诗如画

3、选择合适的关联词。（4分）

不但……而且…… 虽然……但是……

不是……而是…… 因为……所以……

（1）有些植物（   ）能够运动，（   ）还会跳舞呢。

（2）这件好事（   ）小华做的，（   ）小强做的。

（3）（ ）知道明天太阳会升起来，（   ）今天永远不会再回来了。

（4）(   )小童注意了学习方法，（   ）学习成绩提高很快。

4、下列表述正确的一项是（  ）

A.《纪昌学射》和《扁鹊治病》是两则引人深思的童话故事。

B.《蟋蟀的住宅》的作者是法国昆虫学家法布尔。

C.《精卫填海》《女娲补天》和《西门豹治邺》都是神话故事。

D.《普罗米修斯》是寓言故事，蕴含着人生哲理。

5、我能选择恰当的关联词语填空。（3分） 

虽然……但是…… 不仅……而且……   不是……而是……

（1）你的信让我为你难过，（ ）为你的处境，（   ）为你的心态。

（2）（ ）植物的种子不会讲话，（ ）我们有办法了解它们在航天旅行中的经历。

（3）兵马俑（ ）规模宏大（ ）类型众多，个性鲜明。

6、下面词语中加点字的读音有误的一项是（ ）

A．气氛（fēn）

B．堤岸（dī）

C．悄无声息（qiāo）

D．霎时（shà）

7、选出下列词语中加点字的意思相同的一项（   ）

A．博取       博学

B．戏剧       剧烈

C．率领       效率

D．惩罚       严惩

8、辨字组词。

梢（______） 坚（______） 延（______） 萎（______）

稍（______） 竖（______） 廷（______） 委（______）

9、读古诗，完成下列练习。

题西林壁

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

【1】“题西林壁”中的“题”是____________________的意思。

【2】诗人分别从______、______、______、_______、_______、______这几个角度观察了庐山。

【3】这首诗告诉我们的道理是(      )

A.要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上。

B.去山中游玩时，无论走多远，换多少地方都没办法看到山的全貌，因为山太大了。

【4】由这首诗我们可以想到一句俗语:___________ ____________

10、阅读检测台

火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭（cáo　zāo）受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。

狠（hěn　kěn）心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝（qī　xī）上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏（zhàng　zàng）。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。

【1】用“/”划去选文中加点字不正确的读音。

【2】写出下列词语的近义词。

违抗——_____　尖利——_____　凶恶——_____

【3】用“﹏﹏﹏”把选文中描写普罗米修斯受到的折磨的语句画出来。

【4】你敬佩普罗米修斯吗？为什么？

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11、课外阅读：（16分=4+2+2+8）

竹子

春雨过后，竹林里，尖尖的竹笋纷纷破土而出，一夜之间，新竹遍地。

竹子是怎样长成的呢？它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸饱了养分，气候转暖开始发芽。春季，是竹子生长的旺期，可这时候，常常因为土壤比较干燥（zào），水分不够，笋芽都藏在土里。等到一场春雨下来，春笋吸足了水分，就破土而出，一天能长一、二尺，有时还能长高一米。春笋成竹，不到一年时间，就能长成竹林。

竹子的作用可大啦！它能做成笛、箩（luó）筐，能制成扁担、竹杠（ɡànɡ）、脚手架，为人民盖房作梁，它默默无言，心甘情愿。它的枝丫扎成扫帚，也能除污（wū）去尘；甚至它的落叶，也要和大地拥抱在一起，腐（fǔ）烂成肥料。它，从根到梢，从竿到叶，把一切都献给了人类。

（1）联系上下文，理解文中加点的词语。

“破土而出”指尖尖的竹笋 。

“默默无言”指竹子成材后 。

（2）用“ ”画出竹子长得快的语句。

（3）第二自然段和第三自然段分别围绕哪句话来写的？请用“ ”画出来。

（4）本文主要赞扬了竹子   的精神。读了本文，我还想到了跟竹子一样的 ，因为

12、课内阅读。

白鹅（节选）

鹅的叫声，音调严肃郑重，似（    ）。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然（   ）；甚至篱笆外有人走路，它也要（   ），不亚于狗的狂吠。

鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的 步调急速，有（   ）之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。

【1】选择恰当的词语，填在选文中的括号里。（填序号）

A．厉声呵斥

B．局促不安

C．厉声叫嚣

D．引吭大叫

【2】用直线画出选文中每个自然段的中心句。

【3】作者善于运用对比的方法来突出鹅高傲的特点。例如：用鹅的_________与狗的___________作对比；用鸭的__________与鹅的___________作对比。（用文中的语句概括）

【4】有人说选文中划横线的句子表现了作者对鹅的讨厌，你认为是这样吗？说说你的 理由。

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13、重温课文。（9分）

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷（mèn mēn）雷滚动。顿时人声鼎沸(feì fù)，有人告诉我们说：“潮来了！”我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化，过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又（沸腾 欢腾）起来。

那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，（横卧 横贯）江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道六七米高的白色城墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩（gào hào）荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩（bēng bèng）地裂，好像大地都被震得颤动起来。

（1）选择括号中正确的读音、词语。（3分）

（2）照样子写词语。

浩浩荡荡： 、   、   （3分）

（3）表现观潮的人群热情高的词语是 、   。（1分）

（4）用“   ”画出选文中的比喻句，这样写的好处是 。我也能写这样的句子： （2分）

14、课外阅读，回答问题。

女娲造人（节选）

女娲工作着，工作着，一直工作到晚霞布满天空，星星和月亮射出幽光。夜深了，她只把头枕在山崖上，略睡一睡，第二天，天刚微明，她又赶紧起来继续工作。

她一心要让这些灵敏的小生物布满大地。但是，大地毕竟太大了，她工作了许久，还没有达到她的意愿，而她本人已经疲倦不堪了。

最后，她想出了一个绝妙的创造人类的方法。她从崖壁上拉下一条枯藤，伸入一个泥潭里，搅成了浑黄的泥浆，向地面这么一挥洒，泥点溅落的地方，就出现了许多小小的叫着跳着的人儿，和先前用黄泥捏成的小人儿，模样一般无二。“妈妈”“妈妈”的喊声，震响在周围。

【1】女娲造人的目的是（　）

A．女娲想让人类叫她“妈妈”。

B．女娲想让世间不再荒凉寂寞，想叫天地间更加生气蓬勃。

C．女娲闲着没事，用泥捏自己的形象消磨时光。

D．女娲想造出人来管理宇宙。

【2】盘古用________劈开了天地，女娲想到了造人的好办法_____________。这些想象都很奇特，运用了________的手法，这也是神话故事的特点。

【3】在刻画盘古、女娲这两个神话人物时，故事中都运用了________描写。

【4】请你选择恰当的词语评价这两个神话人物。

盘古___　　女娲___

A．神通广大　　　B．勇于献身

【5】这个语段是中国古代神话故事，我还读过《_________》、《_________》。

15、按要求完成练习。

1．看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。（运用句中用到的修辞方法写句子）

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2．请用动作描写来表现你的“担心害怕”。

示例：老师要叫同学回答问题了，我把头埋到了桌子底下，手攥得紧紧的，腿直打哆嗦，唯恐会叫到我的名字。

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16、修改下面这段话中的四处错误。

在家中，除了爸爸就数我的象棋下得好。可近日，不知道弟弟用了什么战术，竞让我满盘皆输，本来这也算不了什么，胜负乃兵家常事嘛。可是，赢了几盘棋就十分得意，自己就自以为了不起，动不动就说我是“纸老虎”，要我尊他为“师傅”，直咬牙气得我。

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17、修改下列语段中的四处错误。（标点1处，错别字1处，病句2处）

一个早晨的冬天，我背着书包去上学。刚走出家门，一股凛冽的寒风呼呼地刮着，直往我脖子里铅。不由得打了个寒颤，自言自语道，“腊七腊八，冻掉下巴！”

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18、修改下面的一段话。

过去，我对语文学科不怎么感趣味。自从读了冰心奶奶的“再寄小读者”以后，我认识到语文是一门基础学科，就下了苦功。如今，阅读能力和写作水平都有进步提高。我还要陆续努力，精易求精。

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19、小小练笔场。

请你为鸟的天堂写一段解说词。

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