1、下列划线字读音全对的一组是( )
A.浦(pú)东 奢(shē)望 考虑(lù)
B.聋(lónɡ)哑 啼(dì)哭 范仲(zhōnɡ)淹
C.侍(sì)从 咸(xián)味 徜(shànɡ)徉
D.伺(sì)机 绮(qǐ)丽 剥(bō)莲蓬
2、同学们围绕“解决塑料污染的办法”发表了看法,哪一位同学的看法跑题了( )
A.超市购物时用布袋,不用塑料袋。
B.乱扔在水里的塑料形成白色污染,让很多鱼误食而死。
C.外出就餐时,少用或不用塑料打包盒。
D.通过垃圾分类,回收利用一些废旧的塑料制品,变废为宝。
3、对下列句子所用的修辞手法判断有误的一项是( )
A.海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。(排比)
B.我好像看见无数萤火虫穿着闪亮的衣服在我的周围飞舞。(拟人)
C.在星星的怀抱中我微笑着,我沉睡着。(拟人)
D.我仿佛沉浸在音乐的世界里。(比喻)
4、下面加点字的读音完全正确的一项是( )
A.祝贺(hè) 荧屏( pínɡ ) 人声鼎沸(dǐnɡ)
B.慎重(zhèn ) 悲惨( cǎn ) 缓缓上升( huǎn )
C.嘶哑(sī ) ##dot## 纠缠( cán ) 疑惑不解(huò)
5、《观潮》中,与“八月涛声吼地来,头高数丈触山回”所描绘的情景相对应的句子是( )
A.午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。
B.那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。
C.霎时,潮头奔腾西去,可是余波还在漫天卷地般涌来,江面上依旧风号浪吼。
D.浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
6、下列句子语气表达更强烈的是( )
A.这消息曾使我一整天处于恍惚的状态,老想着那只陀螺英武的风姿。
B.怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢?
C.围观的中国人都紧握着拳头,但这是在外国人的地盘里,谁又敢怎么样呢?
7、下面哪句话与其他句子的意思不同?( )
A.猎狗不可能不是个庞大的怪物!
B.猎狗是个多么庞大的怪物啊!
C.难道猎狗是个庞大的怪物?
D.猎狗怎么不是个庞大的怪物?
8、根据意思写词语。
例:从高处往下看(俯视)
(1)从高处往低处看( )
(2)向四周看( )
(3)从低处往高处看( )
(4)注意地看( )
9、阅读
繁星(一五九)
母亲啊!
天上的风雨来了,
鸟儿躲到它的巢里;
心中的风雨来了,
我只能躲到你的怀里。
飞鸟集(节选)
雨点吻着大地,
微语道:
“我们是你的思家的孩子,
母亲,
现在从天上回到你这里来了。”
(作者:泰戈尔)
【1】下面说法不正确的是( )
A.这两首诗都写出了孩子对母亲的眷恋之情,表达了对母爱的赞美和感激之情。
B.《飞鸟集》中,诗人把雨点比作孩子,把大地比作家。
C.这两首诗的共同特点:语言简洁凝练,运用修辞手法。
D.诗歌常常表达诗人独特的感受,蕴含着丰富的想象。
【2】《繁星(一五九)》一诗中,“天上的风雨”指_________,“心中的风雨”指__________。
10、《 巨人的花园 》选段
一天早晨,巨人被子喧闹声吵醒了。他抬头望去,一缕阳光从窗外射进来。好几个月没见过这么明媚的阳光了。巨人激动地跑到花园里,他看到花园里草翠花开,有许多孩子在欢快地游戏,他们大概是从围墙的破损处钻进来的。孩子们的欢笑使花园增添了春意。可是巨人又发脾气了:“好容易才盼来春天,你们又来胡闹。滚出去!”孩子们听到可怕的训斥,纷纷逃窜。与此同时,鲜花凋谢,树叶飘落,花园又被冰雪覆盖了。巨人不解地看看四周,突然发现桃树底下站着个小男孩。
“喂!你赶快滚出去!”巨人大声叱责。小男孩没有拔腿逃跑,却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么,巨人看着他的眼神,心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手,桃树马上绽出绿芽,开出许多美丽的花朵。
“噢!是这么回事!”巨人终于明白,没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子:“唤来寒冬的,是我那颗任性、冷酷的心啊!要不是你提醒,春天将永远被我赶走。谢谢你!”
(1)下列词语的近义词。(2分)
喧闹( ) 训斥( )
(2)当巨人激动地跑到花园,他看到了什么?请用“ ”画出来。
当孩子们被巨人赶走后,花园发生了什么变化?请用“ ”画出来。(2分)
(3)是 (谁)使巨人终于明白了 。(2分)
(4)请把文段中的四字词语摘抄下来(不少于2个)。(2分)
( ) ( )
(5)从文段中摘抄一个你最喜欢的句子,并说说你为什么喜欢?(2分)
句子:
原因:
11、阅读
回自己的祖国去
在美国阿尔巴城的一座优雅别致的洋房前,一辆小汽车停了下来。华罗庚下了车,疾步走进客厅,冲着他的妻子喊了起来:“中华人民共和国成立了!”
“什么?”他的妻子惊喜地叫了起来。
“中华人民共和国成立了。”华罗庚扬了扬手中的报纸,“这一天总算盼到了!”
妻子快步迎上前去,接过报纸,心情激动地边看边说:“我们怎么办?”
“我们?”华罗庚斩钉截铁地说,“回去,回自己的祖国去!”
“那房子呢?”
“原封不动!”
“汽车……”
“借给别人。”
1950年初春的一天,华罗庚夫妇领着三个孩子来到旧金山海湾。一些美国朋友赶到码头为他们送行。有位美国教授紧紧握住华罗庚的手,说:“先生,您真的要走?”
“嗯,回自己的祖国去!”
“您学识渊博,令人敬佩。如果把这一切抛到贫穷落后的土地上去,难道不觉得遗憾吗?”
“不!把学识献给自己的祖国,永远不会遗憾。我是一个中国人,我要为祖国尽力!”
华罗庚与送行的人——握手,快步登上甲板,和家人一起迎着海面的春风,向送行的人们招手:“再见吧,朋友!”
【1】结合文章,解释文中加点词的意思。
原封不动:________________________
【2】华罗庚在美国居住的是_____________,使用的交通工具是___________,可以看出他在美国的生活十分____________。
【3】文中画线句子是对华罗庚的_________描写和_________描写,从中可以看出华罗庚知道祖国解放的消息后__________________的心情。
【4】读句子,判断问句的类型,把正确的序号写在括号里。
①疑问句 ②反问句 ③设问句
(1)我们?回去,回自己的祖国去!( )
(2)先生,您真的要走?( )
(3)如果把这一切抛到贫穷落后的土地上去,难道不觉得遗憾吗?( )
【5】“如果把这一切抛到贫穷落后的土地上去”一句中,“这”指的是___________。
【6】华罗庚为什么要回到自己的祖国去?请用自己的话说一说。
________________
12、题 西 林 壁
横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
不识庐山真面目,只缘身在此山中。
(1)找出诗中的三对反义词。
( )——( ) ( )——( ) ( )——( )
(2) 小小释义员。
①题西林壁。题: 西林:
②只缘身在此山中。缘:
③不识庐山真面目,只缘身在此山中。(诗意理解)
_______________________________________________________
④从《题西林壁》这首诗中得到了什么启发?
13、读课文,回答问题。(14分)
搭石,构成了家乡的一道风景。秋凉以后,人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石,唯独这一处没有,人们会谴责这里的人懒惰。上了点年岁的人,无论怎样急着赶路,只要发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,在在上边踏上几个来回,直到满意才肯离去。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石,原本就是天然石头,踩上去难免会活动,走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路,也不能突然止步。如果前面的人突然停住,后边的人没处落脚,就会掉进水里。,每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。
(1)这两段话围绕那句话写的?用“ ”划出来。
(2)说说你对“紧走搭石慢走桥”这句话的理解。
(3)从文中划线部分的句子可以看出那里的人们 。
(4)你能说一句俗语吗?
14、课内阅读。
爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚,那些脚巴在墙上相当牢固,要是你的手指不费一点儿劲,休想拉下爬山虎的一根茎。
【1】写出下列词语的近义词。
牢固——(___________) 休想——(___________)
【2】细读选文第一句,你会发现作者运用的是下面第 种观察方法。( )
A.粗略观察 B.连续观察
【3】下列说法有误的是( )
A.爬山虎是一种凶猛的动物。 B.爬山虎的脚如果没触着墙,没几天就会枯萎。
【4】选文中,爬山虎的脚与墙的关系是怎样的?作者是如何说明这种关系的?
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15、按要求完成句子练习。
(1)爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。(翻译诗句)
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(2)松花江非但不结冰,而且江面上总是弥漫着阵阵雾气。(用加点词语造句)
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(3)绿柳舒眉辞旧岁,______________。(补充对联)
16、生活中不是缺少美,但是缺少发现美的眼睛。
修改病句:___________
17、修改病句。
这里景色秀丽。泉水清如明静,山上盛开着五颜六色的野花和郁郁葱葱的树木,在蓝天白云的映衬下,真像一幅漂亮美丽的风景画。
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18、用修改符号修改下面的一段话。
这学期,我们班同学经常阅读的杂志有《快乐语文》《少年文艺》《幽默小读者》。大量的课外阅读,使我们增长了知识和写作水平。我们班还被学校评为“书香班级”的光荣称号?
19、习作。
曾经大闹天宫的孙悟空, 如今在天庭呆腻了, 想到蓉城来走一 走,看一看,请你想一想,将会发生一些什么样的故事?题目自拟,字数不少于 400字。
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