茂名2025学年度第一学期期末教学质量检测五年级语文

1、《守株待兔》这则寓言告诉我们（ ）

A. 每天守在树桩旁边就能捡到撞死的兔子。

B. 等兔子到来的时候有一株花会开。

C. 对于意外的收获不要心存侥幸。

2、下面词语中，没有错别字的一组是（       ）

A．长途跋涉     山青水秀     亨誉世界     疲惫不湛

B．秦然自若     苦思冥想     扶老携幼     忘思负义

C．莫逆之交     勃然变色     饱经风霜     声色倶厉

D．座无虚席     星罗棋布     目不转睛     专心至志

3、塔克第一次与柴斯特见面,一起分享的食物是( )

A.一块腊肠 B.一块巧克力 C.一块饼干 D.一片面包

4、“纪昌最后能成为百发百中的射箭能手，是长期刻苦练习的结果，真可谓是 。”填入句中不恰当的一项是（     ）

A．只要功夫深，铁杵磨成针

B．世上无难事，只怕有心人

C．差之毫厘，谬以千里

D．水滴石穿，非一日之功

5、取之信然——“之”是指（   ）

A．之间

B．它，指李子。

C．的。

6、“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”句中“瑟瑟”的意思是（     ）

A．形容冷得发抖

B．江水所呈现的青绿色

C．江水波光粼粼

7、含有“尺有所短，寸有所长”这一道理的诗句是（       ）

A．云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。

B．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

C．梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

D．千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

8、辨字组词。

绕_______ 竟_______ 辨_______ 绣_______ 坑_______

饶_______ 竞_______ 辫_______ 锈_______ 炕_______

浇_______ 镜_______ 辩_______ 秀_______ 杭_______

9、阅读古诗，回答问题。

苔①

[清]袁枚

白日不到处，青春恰自来。

苔花如米小，也学牡丹开。

（注释）①苔：隐花植物的一类，根、茎、叶的区别不明显，常贴在阴湿的地方生长。

【1】古诗的前两句写出了苔_____________的特点。

【2】从“苔花如米小”这句诗可以看出作者是从苔花的______进行细致观察的。

【3】下面对这首诗赏析不正确的一项是（   ）

A.这是一首田园诗，表达了作者对大自然景色的热爱之情。

B.作者笔下的苔花虽微小似米，却一定要像牡丹一样尽情绽放。

C.第三句运用了比喻的修辞手法，形象地写出了苔花小的特点。

D.这首诗表达了作者要在逆境中坚强、自信地实现自己的价值的理想。

【4】读了前两句诗，你的眼前浮现出一幅怎样的画面？用一两句话写一写。

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【5】这首20字的小诗，被乡村老师梁俊和山里的孩子梁越群在《经典咏流传》的舞台重新唤醒。梁老师想通过这首诗，告诉这群山里的孩子们什么道理？

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10、阅读理解

蜻蜓飞行的奥秘

蜻蜓出色飞行的奥秘在哪里呢？科学家研究发现，蜻蜓飞行本领高，在于它们有独特的翅膀。蜻蜓的翅膀结构特殊，很像四只风筝，（宽敞 宽大）透明、轻盈健壮。更妙的是，蜻蜓每片翅膀前部边缘的上方，都各有一块深色的角质加厚的“翼眼”。这块小小的东西，能（阻止 防止）蜻蜓在快速飞行时身体发生震颤，不会荡来荡去或坠落下去。同时，不会让翅膀在飞行时折断，起到极好的保护作用。

【1】用“√”选择文中括号内恰当的词语。

【2】下列图示中，蜻蜓翅膀上“翼眼”的位置标画正确的是（ ）

A．

B．

C．

【3】小小的“翼眼”有什么作用？请你用“﹏﹏”在文中画出来。

【4】短文开头画线部分的句子，特点是______，这样写的好处是______。

11、阅读

如今的幸福时光使我欣慰,不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。那时候,娘拉扯着我和妹妹,家里穷得叮当响。我在五里外的村小上学,6岁的妹妹在家烧火做饭,背着那个比她还高半截的竹篓打猪草,娘起早摸黑挣工分,日子清贫得像一串串干枯的灯笼花。

有年“六一”,学校说是庆祝儿童节,每个学生发3个馒头。我兴冲冲地对娘和妹妹说,明天发馒头,妹妹一个,娘一个,我一个。妹妹笑了,娘也笑了。

那天,学校真的蒸了馍。开完典礼,手里多了片荷叶,荷叶里是三个热腾腾的大馒头。

回家路上,看着手中的馒头,口水一咽再咽,肚子也发出咕咕的叫声。吃一个吧,我对自己说,于是先吃了自己那个。三两口下去,嘴里还没品出味儿,馒头已不见了。又走了一段,口水和肚子故伎重演,而且比刚才更厉害。咋办?干脆,把娘那个也吃了,给妹妹留一个就是。娘平时不是把麦粑让给我和妹妹,她只喝羹吗?娘说过,她不喜欢麦粑呀①……

我回家时,呆呆地看看手中空空的荷叶,里边连馒头屑也没一星了。我不知道自己怎样进了门,怎样躲开妹妹的目光。娘笑了笑,没吭声。

呆立间,同院的二丫娘过来串门,老远就嚷嚷:“平娃娘,平娃娘!你家平娃带馒头回来了吗?你看我家二丫,发3个馒头,一个都舍不得吃,饿着肚皮给我带回家来了!”

娘从灶间抬起头,“可不,我家平娃也把馒头全带回来了!你看嘛——”娘说着打开锅盖,锅里奇迹般地蒸着5个白中带黄的大馒头!“你看,人家老师说我家平娃学习好,还多奖励了两个呢!”

二丫娘看看我,我慌乱地点点头②……

那天晌午,娘把馒头拾给我和妹妹,淡淡地说,“吃吧,平娃,不就是几个馒头嘛!”妹妹大口大口咬着馒头,我却哇一声哭了。

后来,我发现,就是在那一天,我的童年结束了。

【1】按短文内容填空。

“我”在　　　　那天,把学校发的三个馒头　　　　　　,母亲用事先　　　　　　应付了二丫娘,使“我”　　　　　　。

【2】文中两个省略号,①表示(　 　),②表示( 　　)。

A. 说话断断续续   B. 列举省略   C. 语意未尽   D. 行文省略

【3】“里边连馒头屑也没一星了”,从这“一星”,你感受到了什么?

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【4】“我”明明没有拿回馒头,为什么娘对二丫娘说“我”拿回了馒头?

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【5】为什么就是在那一天,“我”的童年结束了?

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12、课外阅读

智能机器真的可能超越人类吗？

智能机器真的有可能超越人类吗？2016年3月15日，围棋“人机大战”第五场，“阿尔法围棋”以四比一的总比分击败世界顶尖围棋高手李世石（九段），这更激发了人们对人工智能的关注。

的确，如果按照固定的程序进行预算，人脑的确赶不上人工智能。无论是国际象棋还是围棋，都是完全程序化的一种运动。如果我们问 “阿尔法”一个简单的问题：“你赢了比赛开心吗？”它就不能像人一样笑着回答，因为它并不具备人类的情感，也不具备人脑的灵活性，不能解答任何程序设计范围之外的问题。

现有机器和人最大的区别是什么?是人有智能，而现有机器并不具备真正的智能。严格地讲，智能机器只能执行特定的指令，而人则是处理所有感受到的信息。显然，执行指令与处理信息有着本质的不同。

随着人工智能的不断发展，研究智能机器的专家也要懂得神经科学，以便模拟人脑的神经网络构造来制造仿生智能机器。当然，要制造这样一台仿生机器人的困难程度是难以想象的，因为人脑是世界上已知的最复杂、最神奇的“自动化机器”。人脑拥有约1000亿个神经细胞，而每一个神经细胞都有数千个突触和其他神经细胞相连，神经细胞通过这些突触相互交流，一个三四岁的孩子大约有1000亿个突触，到了成年大概稳定在100万亿个。

也就是说，仿生机器人需要拥有100万亿个可以独立运算的处理器，并具有100万亿个信息中转器。无论是制造原件还是整合这些元件，都是一个似乎难以完成的任务。更为可怕的是这些处理器及信息中转机器要制成不同的类型。要完成仿生机器人的制造，需要最先进的纳米技术，才能把每个处理器做得像神经细胞那么小，它还需要最先进的超级计算机，才能完成对仿生机器人各个器件排列顺序的编程。

因为世界上并不缺人，缺的是比人类某些性能更先进的机器。因此，科学家认为，未来的仿生机器人并非是要完全模仿人类的所有功能，而是模仿某项功能，这样仅仅需要模仿某个脑区就可以了，这就大大降低了制造难度，并可以强化某些功能，制造一些具有“特异功能”的电脑。

【1】读第2、3自然段可以知道，智能机器人与人的区别有___________、__________、__________。

【2】第4自然段的两个加点的“最”字有什么作用？

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【3】读完短文，你觉得智能机器能超越人类吗？依据是什么？

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【4】在关注了“人机大战”的新闻后，同学们很担忧人类智慧会被人工智能彻底打败。对此你有什么看法？

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13、课内阅读。

爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山毙的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么（ ），看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么（ ），没有（ ）起来的，也不留一点儿（ ）。一阵风吹过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬，今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的，爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的，这就是爬山虎的脚。

爬山虎的脚触着墙的时俟，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙，细丝原先是直的，现在弯画了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上，爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬，如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

【1】按课文内容填空。

【2】用“ ”画出文中的一句比喻句，这里把　　　　比作　　　　　。

【3】第三自然段作者写出爬山虎爬墙的过程，用“△”标出表示爬山虎爬墙的过程的动词。

【4】读第二自然段，想一想：这自然段具体细致地描写了爬山虎的脚的_________、________和________。作者写得细致是因为____________。

14、阅读短文，做题。

爱学习的毛泽东

毛泽东从青年时期就酷爱学习。

在湖南一师学习的时候，他每天很早就起床，冷水浴后就到自修室去，对着窗前的晨光，高声朗读英文或古典文学。等天大亮了，同学们都来了，他才回到自己的座位上。

一天六节课，他每天都抓紧课余时间把必须完成的作业做好，然后就到阅览室去看书或看报。晚上，学校规定的两个小时自习时间，他总是阅读从图书馆借来的哲学、历史、社会科学等方面的书籍，边读边做笔记，从不浪费一分一秒。星期天，除了爬山、游泳，就去听学术讲座，有时还到一些他敬仰的老师家里去请教学业，从不白白度过。

毛泽东不但抓紧时间学习，而且学习特别认真。

凡是他自己的书，遇到重要的、精辟的地方，他都要加圈加点，有时还在书页的空白处写上自己的看法。在一本只有十万字的书上，他就用工整的小楷写了一万两千多字的批语和提纲。许多地方都用黑红颜色的毛笔加上圈点、单线、双线、三角、叉子等各种符号，标明书的重要之处，可见他读书的态度是多么认真，理解得多么深透。

毛泽东就是这样孜孜不倦地学习，寻求救国救民的真理，终于走上了革命道路。

【1】读中理解词语。

写出“酷爱”的意思：___________________________

【2】关注主要人物和事情，把握文章主要内容。请你根据文章内容，在思维导图的方框中补充相关内容。

【3】从毛泽东的学习中，你学到哪些阅读做批注的方法？

答：_____________________________________

【4】本学期，我们学习了“提问”的阅读策略。请你填空。

①阅读的时候，我们要动脑筋思考，积极提出问题，可以试着从不同的_______提出问题，对提出的问题还要进行筛选，选出最________的问题。

②读了短文，请你提出一个问题。

___________________________________

15、写出下列句子所运用的修辞手法。

1．荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。   （______）

2．小企鹅站在远处向我们点头，热情欢迎我们。   （______）

3．广场上锣鼓喧天，大地好像都被震得抖动起来。   （______）

4．海底是否没有一点儿声音呢？不是的。   （______）

16、修改病句。

（1）梅兰芳先生是京剧闻名世界的表演艺术家。

____________

（2）我们成了水火不容的好朋友。

____________

17、用修改符号修改句子中的三处错误。

店里的剃头师傅都欢迎不小沙这样的顾客，所以谁给他剃头，他就骂谁“害人精”，还用看仇人不喜欢的人一样的目光怒视对方。

18、修改下面的病句。

（1）妈妈带我去参加蝴蝶展览。

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（2）我们要做到讲究卫生的习惯。

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（3）人民的生活水平比过去增加了。

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19、习作表达

题目：那一次，我真的哭了

要求：选一件自己印象深刻的事，按一定的顺序把这件事情写清楚，字数350字左右。