鸡西2025学年度第一学期期末教学质量检测五年级语文_鸡西2025学年度第一学期期末教学质量检测五年级语文下载-掌乐网试卷

1、遇到问题我们不能人云亦云做个_____，我们应该有自己的思考。（）
A．应声虫
B．变色龙
C．百灵鸟
D．哈巴狗
2、下列各组词语中加点字的读音不同的一项是（）。
A．弯曲曲线
B．躯干干活
C．关系系列
D．宁可安宁
3、下列说法不正确的一项是（）
A．《记金华的双龙洞》这篇课文按照时间顺序，依次介绍一路的见闻和感受。
B．《墨梅》是一首题画诗，借墨梅自喻，表达诗人的人生态度以及不向世俗献媚的高尚情操。
C．《“诺曼底号”遇难记》是法国作家雨果写的，文章刻画的是哈尔威船长舍已救人、忠于职守的崇高品质。
D．《猫》一文主要描述了猫的古怪性格和小猫们刚满月时的淘气可爱，表达了作者对猫的喜爱之情。
4、下面汉字音序不同的一组是（）。
A. 裁栽 B. 撞逐 C. 燥暂
5、下列句子中成语使用不恰当的一项是（）
A．他平时不努力，考试时脑袋里空空如也，无从下笔。
B．小明第一次到校长室，显得有些局促不安。
C．运动会上，他一路飞奔，扬长而去，最终获得了金牌。
D．射击运动员从容不迫地瞄准靶心，只听“嗖”的一声，箭射了出去。
6、下列搭配不当的一项是（）
A.尺有所短——寸有所长 B.比上不足——比下有余
C.机不可失——时不再来 D.好问则裕——不问则少
7、下列词语中读音没有错误的一项是（       ）
A．鸡笼（lóng）     倘（tǎng）若     慰藉（jí）
B．挣扎（zhá）     头颅（lú）     病灶（zào）
C．宛（wǎn）如     浏（liú）览     江畔（bàn）
D．绽（dìng）开     韩愈（yù）     解闷（mēn）

8、日积月累。
1．大海啊！哪一颗星________？哪一朵花_________？哪一次__________？
2．所有的绿集中起来，___________，___________，_________交叉在一起。
3．《墨梅》中的名句“______________，_____________”告诉我们做人要高风亮节。
4．毛泽东的《卜算子·咏梅》中，描写梅花笑对一切困难与寒冷的句子是“___________，_________”。
5．“天行健，__________”告诉我们人应效法天地，不断前进；无论国家还是个人，一定要有忧患意识，正如《孟子》中所说“____________。
6．学习了《铁棒成针》这则文言文故事，我的收获是___________。课外你一定还读了不少这样的故事，写出来两个____________、_____________。

9、古诗阅读。
题西林壁
横看成岭侧成峰，。
，只缘身在此山中。
【1】将古诗补充完整。
【2】本诗的作者是__代的______。题目中的“题”的意思_____，题目告诉我们，诗是写在_______上的。
【3】说说你对下列诗句的理解。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
______________________
【4】古诗后两句的意思用俗语概括就是“当局者迷，__________。”
【5】请你再写出一联描写山的诗句。
___________ ，____________。

10、课内精彩阅读。
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
【1】这段话介绍了爬山虎脚的_____、______和_____。
【2】根据选文内容选一选。
（1）叶柄是连接______的部分。
a.茎和根 b.叶片和茎 c.叶片和花
（2）爬山虎的脚指的是______
a.枝条 b.根须 c.茎上的卷须
【3】作者把____比作________，写得非常逼真，可见作者对事物的观察非常_________。
【4】仿照选文，用上比喻的修辞手法，介绍一种植物的某个部位。
___________________________________________
11、课内阅读。
芝加哥自然博物馆研究员、著名的动物学家卡尔•施密特博士是千千万万为科学事业捐躯的人中的一个。67岁高龄的他以生命作为代价，完成了一次特殊的实验。
一天下班以后，研究人员都走了，只有白发苍苍的卡尔•施密特先生还在实验室里。他仔细地观察锁在笼子里的南美洲毒蛇。这条蛇非常大，是灰色的，蜷在笼子中，像盘着的绳子，足有五六圈儿，小小的脑袋抬得高高的，细长的舌头不时吐出来，三角眼透出令人恐惧的凶光。施密特仔细地观察着蛇的外形、活动特点，目的是和当地的蛇种进行比较。
他抓住蛇头把蛇拿出来，用针扎进它的皮肤，准备取一些血来化验。突然，不幸的事情发生了，凶猛的蛇趁施密特不注意，一口咬伤了他，殷红的鲜血从伤口流了出来。施密特拼尽全力把蛇捉住，重新放进笼子里，锁好。
施密特先生觉得伤口剧烈地疼痛，四肢麻木，身体不能动弹，他知道自己中了蛇毒，连忙抓起身旁的电话，却打不通，身边又没有别人，他想：“完了，难道就这么死去吗？不！我应该再做些什么……”他的头脑十分清醒。他摸到一卷绷带，把伤口包好，拿出实验记录本，心想：“我应该把这次特殊的实验记录下来。”他把体温计夹在腋下，抬头看看手表，把每分每秒的感觉都写下来，像往常一样认真、仔细地记录着：“体温很快升到了39.5℃……胃剧痛……”汗水在他那布满皱纹的脸上淌着，脸上的肌肉不断地抽动。他感觉到从来没有过的燥热，想喝口水……突然，他什么也听不见了，耳朵里像有什么东西在发出噪音，但他还是顽强地记录着：“睁开眼时，眼皮疼……快4个小时了……”
时间依然那样不紧不慢地走着，老人的伤口、鼻子和嘴开始淌出血来。他艰难地握着笔，一笔一画，像是用刀子在花岗石上雕刻那样费力地在纸上写道：“我已经看不见体温计了，情况十分严重……血从鼻子和嘴里淌出来，疼痛消失了，软弱无力，我想脑部开始充血了……”在被蛇咬伤5个小时以后，卡尔•施密特博士手中的笔掉落到地上，他停止了呼吸。这位可敬的老人去世了。他用生命做出的这份记录，成了研究被毒蛇咬伤后，人体对蛇毒反应的宝贵资料，使抢救被蛇咬伤的人的研究工作前进了一大步。
1.给画线字选择正确的读音。
（1）殷红 A.yān B.yīn
（2）皱纹 A.zòu B.zhòu
2.在卡尔•施密特的这份实验报告里有许多的省略号，作用是（）。
A.重复词语的省略。
B.表示说话断断续续。
C.表示引文的省略。
3.下列说法正确的有哪些?
A.这是一篇记事为主的记叙文，记叙芝加哥自然博物馆研究员，著名动物学家卡尔•施密特博士以生命为代价，出色地完成了一次特殊实验的事。
B.文章歌颂老科学家至高至上的人品及对人类的贡献，是在通过写老科学家在负伤后超常的表现让人们自己悟出的。
C.作者别出心裁地采用比拟的办法去拟定题目。这个标题能激起读者强烈的阅读期待，巧妙地反应老科学家执着的品格，表达作者对老科学家的敬佩、赞叹与纪念。
4.读完文章，你知道为什么将这份实验报告称为“血染的实验报告”吗？
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12、课内阅读。
一只窝囊的大老虎（节选）
终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。
我穿上老虎皮，套上老虎头，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊鸣直叫。只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。
我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声接连不断。等到幕布拉下，我站起来摘下老虎头，满头满脸都是汗珠。
老师倒没说什么。那位演哥哥的小朋友唉声叹气地对我说：“你一出场就豁几个虎跳，那就强多了。”我没回答他，可是心里想；是啊，要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。
后来呢？后来我发誓，今后决不再扮演老虎。可是每回上动物园，我总要去看看老虎，想看看老虎是怎么豁虎跳的。可是老虎在笼子里不是打瞌睡，就是垂头丧气地踱来踱去，从没见过它们豁过什么虎跳。
为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢？为什么没豁虎跳就会惹起哄堂大笑呢？我至今还不明白。
【1】同学老师们哄堂大笑是因为______________。
【2】第3自然段中“我”对演出过程什么都记不得，主要是因为______________
【3】用“ ”画出对“我”心理描写的句子，从中可以体会到“我” 的心情。
【4】下列对最后一段话理解正确的一项是（）
A．作者一直觉得自己当时演砸了，直到今天回想起来仍然很不开心。
B．作者认为在童年能够有这样的经历感到十分羞耻。
C．作者认为自己演的老虎很窝囊，照应了“一只窝囊的大老虎”的标题，回忆了排练和演出时“窝囊”的情景，让我们看到了“我”的求真精神。
D．作者小时候扮演老虎没有成功，他一辈子都在寻找失败根源。
【5】如果你是“我”的朋友，你会如何安慰不会豁虎跳的“我”呢？请写下来。
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13、课外阅读
愚公移山
很久很久以前，有一个90岁的老头子，名叫愚公。他家门前有两座大山：太行和王屋。这两座山高耸入云，一眼看不到顶。愚公一家出去种地还要绕好远，实在太辛苦了，于是愚公决定把大山移到渤海去。
愚公把全家组织起来，开始了艰巨的移山工作。从太行、王屋到渤海有几万里，挑着泥土和石头去渤海的人，来回一趟要大半年的时间。河曲有一个叫智叟的人，看见愚公，摇头叹息说：“我说老头子啊，你已经一大把年纪了，怎么还自不量力呢？”
愚公信心十足地说：“我死了，还有儿子；儿子死了，还有孙子；孙子死了，还有孙子的儿子，子子孙孙无穷无尽。我们的人会不断增加，可是这山却再也不会长高了，如此下去，这山肯定会被我们移走的。”
智叟听了愚公的话，哑口无言。愚公又埋头继续挖山去了。
愚公的话被山神听到了，于是报告了天帝。天帝被愚公的执着感动，就派了两个大力士神仙，替他把两座大山背走了。从此以后，愚公一家种地就方便多了。
【1】愚公移的山分别是______和______，他移山的原因是______
【2】从文中的哪句话可以看出移山工作的“艰巨”？（抄写在横线上）
______
【3】认真读短文后，我能提出一个自己最感兴趣的问题。______
【4】读了划横线的句子，我做的批注是_____
【5】愚公给你留下了怎样的印象？
______
14、水中红莲
父亲的朋友送给我们的两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。
八年之久，我没有在院子里看莲花了——但故乡的园里，却有许多：不但有并蒂的，还有三蒂的、四蒂的，都是红莲。
九年前的一个月夜，祖父和我在园里chéng liáng（）。祖父笑着和我说：“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。大家都欢喜，说是应了花瑞。”
半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些fán mèn（），从窗内往外看时，那一朵白莲花已经谢了，白蜂儿小船般散漂在水面，梗上只留个小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨晚还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。
仍是不适意！——pái huái（）了一会儿，窗外雷声大作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那jǐn mì（）的雨点，打得左右歌（qī）斜。在无遮掩的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。
对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倒了下来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了！
雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住地打着，只能在勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。
我心中深深地受到了感动——
母亲呵！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮挡天空下的荫蔽？
【1】看拼音，把词语补充完整。
【2】请你根据下列句子中破折号的作用，选择正确的序号填在括号里。
A．解释说明 B．意思的递进或转折 C．语音的中断或延长
（1）八年之久，我没有在院子里看莲花了——但故乡的园里，却有许多：不但有并蒂的，还有三蒂的、四蒂的，都是红莲。（____）
（2）我心中深深地受到了感动——母亲呵！你是荷叶，我是红莲。（____）
【3】仔细读文章，回答问题。
（1）作者看到“红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倒了下来，正覆盖在红莲上面”深受感动，是因为______________________________。
（2）“雨点不住地打着，只能在勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠”这里作者采用了______修辞方法，写出了荷叶______的特点。
（3）文中的“红莲”指的是_______，“荷叶”指的是_______，“心中的雨点”指_______________。
这篇文章表面上写雨中的_______，实际上是表达自己对______的赞美之情。

15、按要求，完成下列句子练习。
(1)他爱读书。他爱做读书笔记。(用关联词语将其合并成一句话)
______________________________
(2)小鹿在河边走来走去。(改为拟人句)
______________________________
(3)蟋蟀用钳子搬掉较大的土块。(改为“被”字句)
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(4)吴老师病好后，又陆续做我们的班主任。(修改病句)
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16、修改下面这段话。（两个错别字，三处病句）
我特别喜欢游泳，每天都坚持练习。工夫不负有心人，今年“六一”儿童节前，学校组织了一次游泳竟赛，同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌，我果然获得了一等奖。老师告诉我们，好成绩的取得，跟是否勤学苦练有很大的关系。
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17、我听到老师的指令马上立刻开始表演。（用修改符号修改病句）
18、修改病句。
(1)我由于今天起得早，所以上课迟到了。
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(2)春节联欢会我们听到了一阵阵悦耳的歌声和一张张可爱的笑脸。
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19、小小练笔场。
“从不同角度观察，结果各不相同。”你遇到过这样的情况吗？举个例子说一说。
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