双河2025学年度第一学期期末教学质量检测五年级语文

1、下列词语中，书写有误的一项是（       ）。

A．精卫填海 愚公移山 含辛茹苦 任劳任怨

B．艰苦卓绝 百折不挠 千里迢迢 肝胆相照

C．风雨无阻 坚贞不屈 赤胆忠心 全心全意

D．鞠躬尽卒 扶危济困 赴汤蹈火 冲峰陷阵

2、“白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。”这句话运用了（ ）的写作手法。

A. 比喻 B. 对比 C. 拟人

3、选择词语填空。

鼓励  鼓舞

（1）这是他写的第一首诗，他需要(   )。

（2）这真是一个(   )人心的喜讯。

庄严  严肃

（3）放学回家，我看到爸爸的态度很(   )。

（4）我在国旗下(   )地宣誓。

4、辨字组词。　　

瓜（ ）  夏（   ）  帐（   ）  问（ ）　　

爪（ ）  复（   ）  账（   ）  间（ ）　　

临（ ）  伴（   ）  匆（   ）  落（ ）　　

监（ ）  畔（   ）  忽（   ）  洛（ ）

5、写近义词。

可惜——（________）开辟——（________）居然——（________）

吩咐——（________）便宜——（________）可贵——（________）

6、读拼音，写词语。

1．今天气温是二十shè shì dù（______），适合植物fán zhí（______）

2．太阳光有shā jūn（______）的作用，我们可以利用它来yù fáng（______）和zhì liáo（______）疾病。

7、将句子中画线部分改为成语。

(1)整个城市的人们从各个方向聚集到体育馆门前。（________）

(2)法官审判案件，总能公正地处理，不偏袒任何一方的私利。（________）

(3)看着各种奇特稀有的宝物，侵略者干起罪恶的勾当来。（________）

8、把下面的诗句补充完整。

（1）独在异乡为异客，_________________

（2）春草明年绿，_____________________

（3）自在飞花轻似梦，_________________

9、课内精彩阅读。

看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。那是流星体！流星体是太空中一种较小的天体。有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动速度的6倍多。

【1】用一句话概括这一自然段的意思：________。

【2】为了说明流星体的运动速度快，这段话列出了它的____，并把它和____的速度做对比。

【3】请你仿照画波浪线的部分的写法，介绍一种事物（如鲸、大象等），突出它的某一个特点。

____________

10、课外阅读。

父亲的招牌动作

我的父亲是一个普通的乡村小学老师。我刚学走路时，常被父亲的手指牵着。父亲只温柔地伸出一根食指让我抓住。抓着那指头，我总是感到很安全。倘若我抓不紧摔倒了，父亲仍只是伸着那根食指，等着我自己从地上爬起来。那时候我就明白了一个道理：凡事得靠自己。

父亲教书认真，对我尤其严格。批改我的作文时，他连一个标点符号都不放过。他总是威严地伸出一根食指，指到作文本上，指点我将作文改得更好，让我紧张得直冒汗，这种紧张的感觉有时让我受不了。后来父亲不教我了，我当时庆幸地想，好在父亲只教了我一年。但如今，我也庆幸地想，好在父亲教了我这一年。

上了初中以后，我仿佛走出了父亲指尖的影响，走向了更广阔的世界。直到那年我参加高考，父亲送我到考点，我知道父亲会和其他上千名家长一道，在校门外的树下一直等到我走出来。当我独自走进校门十几步远，我觉得越来越紧张，猛然回头，只见校门口密密麻麻的人群中，却有一根食指坚定地、有力量地伸出来，那是父亲的招牌动作！我心里顿时就踏实了，转过头自信地向考场走去。

大学毕业，我要离家远行工作。那天清早，寒风凛冽，呵气成霜。父亲送我到车站。好不容易挤上火车在一个靠窗的座位上坐下。第一次离开家乡的我，心里不免有些空落落的。忽然，我听到车窗上“笃笃”的声音，原来是父亲踮着脚尖站在窗外，用右手食指的指尖急匆匆地敲打着窗子。然后，他凑到窗前重重地哈了一口气，窗玻璃上立即朦胧了一小片，我看不见父亲那沧桑的脸，却看见了一个字——“信”，那是父亲用指尖在窗外一笔一画地反过来写的。我明白，父亲是让我多往家写信，我朝窗外的父亲重重地点了点头。

从那以后，在风雨人生中，我总会想起父亲伸出的那报食指：它曾经在泥泞的道路上（ ）着我，曾经在浩瀚的学海里（ ）着我，曾经在大考来临前（ ）着我，曾经在旅途孤独中（ ）着我。

后来，我也做了父亲，当我的孩子开始抓住我的食指学走路时，我才体会到，我给孩子的，绝不仅是一根手指的力量……

【1】填空。

（1）父亲的招牌动作是：______________。

（2）围绕“父亲的招牌动作”，作者在第1~4自然段分别回忆了四个场景。照样子，用简练的语言概括这些场景。

场景一：刚学走路时，父亲只让“我”抓住他的食指，摔倒了也等着“我”自己爬起来。

场景二：批改作文时，父亲总是威严地伸出一根食指，_________________。

场景三：参加高考时，父亲____________________。

场景四：离家远行时，父亲____________________。

【2】作者在“离家远行”这一场景中，运用了__________描写和__________描写的方法，表现出了父亲对孩子_________________。

【3】选择。

（1）文章第5自然段是对前面四个场景的总结，请结合场景内容，选择合适的词语填空。

从那以后，在风雨人生中，我总会想起父亲伸出的那根食指：它曾经在泥泞的道路上________着我，曾经在浩瀚的学海里________着我，曾经在大考来临前_________着我，曾经在旅途孤独中________着我。

A．温暖 B．鼓励 C．指引 D．牵引

（2）下面关于文章结尾的说法，正确的是_______（多选）

A．从全文看，选文的结尾与开头相照应。

B．结尾很妙，写出了父爱在两代人之间的传承。

C．结尾不好，应把孩子学走路写得更具体。

11、阅读平台。

我自1980年到日本访问回来后，即因腿伤闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”便是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。对于現代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！

【1】作者把“读万卷书”说成是“唯一的消遣”表明了（    ）

A．作者喜欢读书。

B．作者的业余爱好很少。

C．作者生活单调枯燥。

【2】在读书的过程中，作者学会了挑选、比较，通过比较，作者会读一些_______和_________的书籍。

【3】根据选文内容判断对错。（对的打“√”，错的打“×”）

（1）“行万里路”和“读万卷书”是相辅相成的，都会有所收获。（_______）

（2）《封神榜》《荡寇志》这两本书没有一点可取的价值，因此没有可读性。（_______）

（3）读了选文，我知道蕴含着真情实感的文章更能打动人，因此我们在习作时，要写身边的真实事情，抒发自己的真情实感。（_______）

12、阅读。

家是什么

在美国洛杉矶，有一个醉汉躺在街头，警察把他扶起来一看，原来是当地的一位富翁。当警察说“让我送你回家”时，富翁说：“家?我没有家。”警察指着远处的别墅说：“那是什么?”“那是我的房子。”

在我们这个世界，许多人都认为，家是一间房子或一个庭院。然而，当你或你的亲人一旦从那里搬走，一旦那里失去了温馨和亲情，你还认为那是家吗?我们只能说曾在那儿住过，那儿已不再是家了。

家是什么?1 983年发生在卢旺达的一个真实故事，也许能给“家”的定义做一个贴切的注解。

卢旺达内战期问，有一个叫热拉尔的人，３７岁，他的一家有40口人，父母、兄弟、姐妹、妻儿几乎全部离散丧生。最后，绝望的热拉尔打听到5岁的小女儿还活着，辗转数地，冒着生命危险找到了自己的亲生骨肉后，他悲喜交集，将女儿紧搂在怀里，第一句话就是：“我又有家了。”

在这个世界上，家是一个充满亲情的地方，它有时在竹篱茅舍，有时在高屋华堂，有时也在无家可归的人群中。没有亲情的人和被爱遗忘的人，才是真正没有家的人。

◆文章用两个例子来说明家是什么。一个例子是 ，另一个例子是 。

◆你原来认为家是什么?读了这篇文章，你的想法有什么变化?

13、课外阅读。

山村小路上

一队青年人在乡村的一条小路上行进。

一条小溪横在他们面前，小溪挡往了他们的去路，小溪并不宽，第一个人略一迟疑，就腾地一跃而过，脚一着地就回头看看后面的人，眉宇间充满着胜利的微笑。

第二个也一跃而过。第三个、第四个……都过了。

最后一个却不是这样，他默默地从旁边搬了块大石头，稳稳地放到小溪中间，然后跨上一脚，又一步跨到了对面。

“走吧。”他招呼大家后，又踏上了前进的道路。

还是这么几个人，来到了崎岖的山路上。有一根枯树枝凌空伸到了路中间。树枝横在眼前，多不方便啊！第一个人一伸手握住树梢，拉向身后，然后走向前去；那树枝，待他一放手，就弹回到原来的地方。接着又是第二个人，第三个人……他们一一照例而过。

又是最后一个人，他也是一仲手，握住树梢，但他又伸出一只手，很容易地把它折断了，轻轻地一扔，然后快走一步，跟上了大家。

【1】本文约有350字，我的阅读时间约为__________分钟。

【2】阅读文章时，圈画一些关键词句可以帮助我们捕捉有用信息，加快阅读速度。请你运用这种阅读方法，完成下题。

短文设置了两个场景，第一个场景：过小溪时，前面的人都__________，最后一个却不是这样，他______________。

第二个场景：一根枯树枝挡住了去路，前面的人都________，但他_________________

【3】文中的省略号表示________________________

【4】读了这篇短文，你更赞赏谁的行为？为什么？

______________________________

14、阅读短文，完成练习。

我的父亲

爱你的人，总在背后为你做很多你不知道的事……

父亲中年时代身体便很不好，四年前更是摔断了胫股骨，在医院动了手术，换了一个金属的人工关节。此后，他便一直被病痛折磨着，一下子老了许多，再也没有恢复以前那种生机勃勃的精神状态。他的手上多了一根拐杖，走路比以前慢得多，出门成了一件困难的事情。不过，只要遇到精神好的时候，他还会拄着拐杖来我家转转。

在我的所有读者中，对我的文章和书最在乎的人，是父亲。从很多年前我刚发表作品开始，只要知道哪家报纸杂志刊登有我的文字，他总是不嫌其烦地跑到书店或者邮局里去寻找，这一家店里没有，他再跑下一家，直到买到为止。为做这件事情，他不知走了多少路。我很惭愧，觉得我的那些文字无论如何不值得父亲去走这么多路。然而再和他说也没用。他总是用欣赏的目光读我的文字，尽管不当我的面称赞，也很少提意见，但从他阅读时的表情，我知道他的意思。对我的成就，他总是比我自己还兴奋。这种兴奋有时我觉得过分就笑着半开玩笑地对他说你的儿子很一般你不要太得意他也不反驳我，只是开心地一笑，像个顽皮的孩子。

在他晚年体弱时，这种兴奋竟然一如数十年前。前几年，有一次我出版了新书，准备在南京路的新华书店为读者签名。父亲知道了，打电话给我说他要去看看，因为这家大书店离我的老家不远。我再三关照他，书店里人多，很挤，千万不要凑这个热闹。

那天早晨，书店里果然人山人海，卖书的柜台几乎被热情的读者挤塌。我欣慰地想，好在父亲没有来，要不，他撑着拐杖在人群中可就麻烦了。于是我心无旁骛，很专注地埋头为读者签名。大概一个多小时后，我无意中抬头时，突然发现了父亲，他拄着拐杖，站在远离人群的地方，一个人默默地在远处注视着我。

唉，父亲，他还是来了，他已经在一边站了很久。我无法想象他是怎样拄着拐杖穿过拥挤的人群上楼来的。见我抬头，他冲我微微一笑，然后向我挥了挥手。我心里一热，笔下的字也写错了……

（节选自赵丽宏《挥手》，有删改）

【1】用“____”画出本文的中心句。

【2】给短文中缺少标点的句子加上正确的标点符号。

【3】本文描写了哪几个关于父亲的场景或细节？照样子试着归纳概括。

①例：换了金属人工关节的父亲，只要精神好总会拄着拐杖来“我”家转转。

②_______________________________

③_____________________________

【4】读文中画波浪线的句子，从中“我”能感受到父亲__________________。

【5】“我心里一热，笔下的字也写错了……”联系上下文，你体会到作者怎样的情感？

_____________________________

15、阅读短文，回答问题。

松树

松树，不是寻常的树木可以比拟的。不管是暖和的春天、炎热的夏日、清爽的秋季，或是寒风透骨的隆冬，它都一样青葱苍翠和茂盛，充分表现出坚强的性格和不屈不挠的精神。

春天里，草木都长出了嫩绿的叶。松树当然不会例外，也蓬勃地生长，在和煦的阳光下，静静地听着人们的赞美。

转眼间，炎热的夏天来了。阳光虽然猛烈，但是松树的叶子，更长得密密麻麻的，一点儿怕热的样子也没有，它随着风儿摆动，发出令人爱听的松涛声。

秋风过后，梧桐的叶儿开始脱落了，其他的树林，都披上了黄色的衣裳；往日顽皮的小草，也不再那么活泼了，显得有些憔悴的模样。只有直立的松树，依然如故。它昂着头，任由风吹霜打，流露出一股英勇不屈的气概。

在呼呼的寒风吹袭下，草儿全都枯萎了。有些树枝上仅剩的黄叶，也都剥落了，余下光秃秃的残枝，在北风中战栗。这时，就只有那苍劲的松树，仍然披着翠绿的衣裳，英勇无畏地挺立着。天气越是严寒，越是显出它那坚强刻苦的性格。

我们要像松树一样，有坚强的意志，有刻苦耐劳的精神。

【1】“松树当然不会例外”中的“例外”指的是_____________________。

【2】概括本文中心，正确的一句话是________________________。

【3】在括号中填上恰当的词，使它成为能概括文章主要内容的一段话。

松树一年四季表现出________________和________________，春天________________；夏天________________；秋天________________；冬天________________。

【4】作者写松树的目的是什么？

________________________________________

16、阅读。

怀念那一刻的温暖

①请相信，那些偷偷溜走的时光，催老了我们的容颜，却丰盈了我们的人生，在我们的心底留下了温暖。

②冬日的午后，阳光慵懒得像一只老猫。

③“叮”，一声轻响和着温润的冬阳，叩上我的眉睫。那轻得近似阳光落地的一声响动，应是碗勺碰触的声响，柔柔地，在暖意中酝酿荡漾。咦，妈妈午饭后不是去外婆家了吗？

④我起身查看，轻轻地挪步，唯恐惊了这一午的梦。隔着磨砂玻璃，我瞥见一个略微矮胖的熟悉身影，他烹调的技艺并不娴熟，笨拙得有些手忙脚乱——是从不进厨房的父亲。

⑤白瓷的厨台上放置了一堆配料，大都是红枣、桂圆之类的补料，还有些不知名的药材，都被父亲小心地码放在漂亮的瓷碗里。他右手执木勺，小心地在锅里搅拌，却又不敢离锅壁太近，极细微地画弧。厨房里氤氲（yīn yūn）的温热气体在玻璃上结了一层水汽。我看不清里面的情景，只能循着浅浅的气味和锅里浓稠的姿态，猜测，父亲是在熬银耳汤吧。

⑥我倚在半掩的厨房门口，透过门隙，方才模糊的身影在眼里渐渐清晰，父亲系着母亲棉布质地的碎花围裙，那花围裙绷在父亲微微发福的肚腩上，显得有些拘谨，系带在身后绾了个小小的结，勒出一道浅浅的印痕。不知怎的，我有种莫名的酸涩，忽然觉得这场景太过突兀。

⑦向上望去，柜门上像是贴了张纸，依稀辨得是一张菜谱，我嘴角不知被哪种力量牵引着上扬。父亲甚至细心地标好了每种配料放置的顺序和每种食材的数量，那些字，一笔一画排列整齐。

⑧父亲端起桌上的瓷碗，顺着锅沿小心翼翼地放置，不时看看柜门上的那张纸，小心念叨着它们的顺序，手里还不住地搅拌。

⑨如此温暖细致的父亲，我还是第一次见到。

⑩父亲小心地将银耳汤倒入手边的木碗里，放上精致的瓷勺。我轻轻推开门，父亲转过身来，有点无措地望着我。桌上木碗里甜糯浓稠的暖黄色汤汁，升腾着热气，闪着奇异的珍珠光泽，枣色的汁液在汤里打了个圆润的旋儿，香气就这样晃晃悠悠地潜入心里。父亲双手端起木碗：“妞儿，喝喝看。”他的话忽然多了起来：“红枣是我托人从新疆带来的，都是些好东西呢……”

⑪我舀起满满的一勺：“爸，其实，我不吃红枣的。”父亲有些惊慌地望着我。我埋下头，朝勺里的枣咬下大大的一口。

⑫其实，那已经不重要了。只要记住那一刻的温暖就够了，不是吗？

【1】下列叙述不符合文章内容的一项是（　　）

A．故事发生在冬日的午后

B．父亲熬汤用的红枣是从北京带来的

C．父亲烹调的技艺并不娴熟

D．父亲熬汤时系的是母亲的碎花围裙

【2】文中画线的句子主要采用的描写方法是（　　）

A．外貌描写

B．神态描写

C．动作描写

D．心理描写

【3】下列对“我轻轻推开门，父亲转过身来，有点无措地望着我”这句话理解不正确的是（　　）

A．“我”轻轻推开门，父亲感到很突然

B．“我”轻轻推开门，父亲看到我不知所措

C．“我”轻轻推开门，父亲把我吓一跳

D．“我”轻轻推开门，父亲看到我略显紧张

【4】题目“怀念那一刻的温暖”中的“那一刻”指的是（　　）

A．听到声响的“我”起身轻轻挪步去看动静的时候

B．身材略胖的“我”咬下大大一口红枣的时候

C．从不进厨房的父亲念叨着要给“我”熬补药的时候

D．从不进厨房的父亲细致地为“我”熬银耳汤的时候

【5】第⑪自然段中，“我”说“我”不吃红枣，却埋下头咬下大大的一口，此时“我”内心在想什么？请联系文章内容写一写。

______________________

【6】文章的开头和结尾有什么特点？请结合文章内容从两个方面说说这样写的好处。

______________________

17、课内阅读。

圆明园的毁灭（节选）

圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！

圆明园在北京西北郊，是一座（ ）的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。

圆明园中，有（ ）的殿（diǎn　diàn）堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着（ ）的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜（lán　nán）园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的（ ）建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛（fú　fó）置身在幻想的境界里。

【1】我会选择文中括号内正确的读音。

【2】我会在文中括号处按原文填上合适的词语。

【3】“漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。”朗读这句话时，你的心情如何呢？（ ）

A．愤恨

B．悲痛

C．崇敬

D．自豪

【4】句子中“众星拱月”一词运用了____________的修辞手法，其中的“星”指的是________________ ，“月”指的是_________________。

【5】圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁。（用加点的词语写句子）

_____________________________

【6】文章题目是《圆明园的毁灭》，作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？

_______________________________

18、课外美文欣赏。

茉莉花（节选）

清晨，阵阵幽香把我吸引到茉莉花的身边，几滴露珠在茉莉花的叶子上滚动，就像一颗颗珍珠，把茉莉花点缀得更加美丽。它那诱人的香味更让我陶醉其中，给我带来无穷的快乐。

多么朴实的茉莉花啊！它没有牡丹花的富丽华贵，也没有茶花的艳丽，更没有百合花的美丽。在万紫千红的花圆里没有它的身影，它不与各种名贵的花儿争奇斗艳，只是默默地把自己的一切奉献给了人类，它的清香使人忘记所有的烦恼，它可以美化环境，还可以泡茶喝……

茉莉花是无私的。在夏天里，为人们送去清凉，摘几朵茉莉花，用它泡上一杯茶喝完后让人感到爽快，再加上沁人心脾的清香，更使人心旷神怡，忘记了夏天的酷热与焦躁。

茉莉花是坚强的，不需要人们的特殊照料，只需在泥土里、雨水里摄取一些养料和水分来维持自己的生命。当它的生命结束时，又把自己的身躯化作肥料滋养大地。

【1】解释词语。

万紫千红：_____

争奇斗艳：_____

【2】在第2段中，作者把茉莉花与_____、_____和_____对比突出了它的_____。

【3】作者在文中写到了茉莉花（ ）的高贵品格。（多选）

A．朴实

B．无私

C．勇敢

D．坚强

【4】你最喜欢的花是什么呢？用几句话介绍它的品格吧。

____________________

19、阅读文段，完成练习。

①圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

②1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。

【1】文段中画“____”的句子是一个__________句，起__________的作用。

【2】用“﹏﹏﹏”画出文段中对圆明园高度评价的两个句子。

【3】“英法联军侵入北京，闯进圆明园”这个句子中，作者为什么用“闯进”而不用“进入”？下列分析有误的一项是（       ）

A．“闯进”是在未允许的情况下进入，突出了英法联军的野蛮与暴力。

B．“闯进”同时也说明了清政府的无能。

C．“闯进”含有贬义，而“进入”含有褒义。

【4】读读文段的第②段，注意表示时间的词语，联系上下文说说你的感受。

_______________________________

20、把下面的画面写具体（不是扩句）。

雪越下越大。

_________________________________

21、李老师得意忘形地宜布了这个好消息。（修改病句）

_________________________

22、请你按要求写句子。

（1）彩旗飘扬。（扩句）

____________________

（2）一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。（缩句）

____________________

（3）图书馆里的书吸引着我。（改为比喻句）

____________________

（4）写一个反映人心理活动的句子。

____________________

23、作文

题目：________的我

要求：1.用一个词概括自己某方面的特点，写在题目的横线上。

选取一两件最能表现这一特点的事例，有条理的写下来，内容具体，语句通顺。