承德2025学年度第一学期期末教学质量检测五年级语文

1、下列成语中没有错别字的一组是（ ）

A．出人投地 骄小玲珑 峰拥而致 张灯接彩

B．专心致志 精兵减政 熙熙嚷嚷 忧心忡忡

C．万籁俱寂 沁人心脾 胸有成竹 郑重其事

2、关于以下相对应的字谜，猜测错误的一项是（   ）

①十五天                      ②上下合                      ③十个哥哥                  ④四退八进一

A．胖

B．卡

C．古

D．日

3、下列词语搭配完全恰当的一项是(   )

A.笑容灿烂  阳光照耀  脊背微弱 B.得到体会  生起炭火  缝补棉被

C.掀开席子 撑起钉鞋 画出噪声 D.改正方法  改善生活  改变态度

4、看拼音，写词语。

huán  rào   bì  jìnɡ dào  qiè   bǔ  lāo

（_________） （_________） （_________）   （_________）  

fēn biàn shū  lǐ   ɡuī  dìnɡ jù  pà 

（________）   （_________） （_________）   （_________）

5、比一比，再组词。

配________ 桂________ 浸_______ 吩________

洒_________ 挂________ 侵_________  纷________

6、在括号里填上合适的表示“看”的词语。

1.我呆呆地将那些女人（______）一遍,却发现不了我的母亲。

2.那本小说我只（______）了一遍,还想再细读。

3.我怀着崇敬的心情（______）着庄严肃穆的人民英雄纪念碑。

4.人们乘舟荡漾在西湖上,（______）着如画的美景,真是心旷神怡。

5.我们（______）着这些先烈的遗像,心中升起一股敬意。

6.宇航员在天际遨游时,（______）地球,发出了由衷的感叹。

7.博物馆免费开放的日子,来（______）的人络绎不绝。

7、按查字典要求填空。

(1)对于不认识的字,应该用　　　　　查字法;对于会说不会写的字,应该用　　　　查字法。 

(2)“莱”用部首查字法,应先查部首　　　　,再查　　　　　画;“坎”用音序查字法,先查大写字母　　　　　,再查音节　　　。

8、字谜课上，老师补充了“合成法”猜字谜的方法，如“请勿入口”，勿字加在口里，字谜为“囫”。请根据这种方法，猜字谜。

①鱼儿离不开水。谜底是( )   ②又到村里     谜底是( )

9、阅读。

做个快乐的读书人——给女儿的一封信

（刘墉）

①今天下午，你去上中文课之前，我看见你不断地翻书，一边翻，一边数，然后得意地说你这个礼拜读了两千多页的课外书，一定能得奖了。过去的两个礼拜，爸爸也确实看见你每天才吃晚饭，就抱着书看，爸爸还好几次对你说：“刚吃完饭，应该休息休息，让血液去肠胃里工作。如果急着看书，血都跑到脑里去了，会消化不良。而且刚吃饱比较糊涂，读书的效果也不好。”只是不管爸爸怎么说，你都不听，才把书放下几分钟，跟着又拿起来。你读书的样子好像打仗似的，好快好快地翻，读完的时候还大大喘口气：“哇，我又读了一本。”现在，爸爸终于搞懂了。原来你们中文班上有读书比赛，每个礼拜统计，看谁读得多。爸爸不反对这种比赛，它确实鼓励小朋友读不少中文书。只是，爸爸也怀疑你到底能记住多少，又读懂了多少。如果你只是匆匆忙忙地翻过去，既不能咀嚼书里的意思，又不能欣赏美丽的插图，甚至不能享受那些故事，获得读书的乐趣——你读得再多，又有什么意义呢？

②在这儿爸爸要告诉你两句孔子说过的话——孔子说：“把已经学过的东西，常常拿出来温习，不是很喜悦的事吗？”孔子又说 只知道学习 却不进行思索 到头来等于白学 只靠思索却不去学习 则变得疑惑了 在孔子的这两句话里提到了三个词，也就是“学”“习”“思”。“学”是指“学新的东西”。“习”是讲“温习”，也就是把学过的东西再温习一下。“思”是讲“思索”，让学到的东西能在脑海里多打几个转，甚至引发一些自己的想法，产生一些自己的创意。现在，爸爸要问你，你这个礼拜读了两千多页的书，算是“学”，是“习”还是“思”？你的答案大概只有“学”吧！

③孩子！爸爸不要你拿第一，只希望你做个快乐的读书人，而且快乐地读，快乐地用，常常温习，常常思索。我希望你每星期只读一两本书，却能在读完之后对我提出很多自己的想法，甚至有一天对我说：“爸爸！你看我也模仿那本书，写了一个小故事，我还画了几个插图呢！”

【1】联系上下文，写出下列词语的近义词。

咀嚼（_____________）     温习（_____________）   创意（_____________）

【2】根据文章题目，可以知道本文是作者写给______的_______，目的是让她成为一个____________

【3】给文章画线句子加上正确的标点符号。

【4】女儿两个礼拜读了大量的课外书是因为（     ）

A．她要研究一个很深奥的问题。

B．她想在读书比赛上得奖。

C．她很喜欢读书。

D．她喜欢看书中的插图。

【5】第①段中作者对女儿的读书方式并不赞同，为什么？从文中梳理出4点理由。

（1）_________（2）_________

（3）_________（4）_________

【6】“爸爸不要你拿第一，只希望你做个快乐的读书人”这句话说出了读书的意义之所在。谈谈你对这句话的理解。

_________

【7】下列读书方式与作者观点最相符的一项是（     ）

A．咀嚼书里的意思，特别要欣赏美丽的插图，获得读书的乐趣。

B．既可精读，也可浏览，还可像参加读书比赛那样读。

C．慢慢地读，悠闲地读，重在劳逸结合。

D．快乐地读，快乐地用，常常温习，常常思索。

【8】文中讲了孔子关于“学”“习”“思”的两句话，你知道这两句在《论语》中的原话吗？至少写出一句来。

_________________________

10、课内精彩阅读。

有一次，父亲同我住了一间最便宜的小客栈，半夜我被臭虫咬醒，身上都是被咬的大红疙瘩。父亲心疼极了，叫来茶房，掀开席子让他看满床乱爬的臭虫和我身上的疙瘩。茶房说没办法，要么加点儿钱换个较好的房间。父亲动心了，但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难。他平时节省到极点，自己是一分冤枉钱也不肯花的，我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜，就不肯再加钱换房子。

【1】“父亲心疼极了”，从哪个细节描写可以看出这一点？请写出来。

_____________________________________

【2】想象一下，父亲当时是怎样跟茶房说的？写出父亲的话。

_____________________________________

【3】用“______”画出表现“我”懂得体谅大人的句子。

11、阅读短文。

没有一种给予是理所当然的

①老人是菲律宾华侨，在海外奋斗半生。衣锦还乡的他萌生了济世助人、造福乡里的念头。

②于是，老人分别给家乡几所学校的校长写了信，希望每个校长能提供十来个学生的名单，他将从中确定资助对象。

③家人都感到奇怪：既然是捐助，就不必把程序搞得这样复杂，不如来个快捷方式，譬如通过“希望工程”，干净利落地了却一桩心愿，岂不是更好？

④老人摇摇头说：“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子。”哪些孩子才有资格得到资助？是贫困的孩子，还是优秀生或特长生？谁也捉摸不透老人心里的答案。

⑤名单很快到了老人手里。老人让家人买了许多书并认真分装好，准备寄给名单上的孩子。家人面面相觑（qù）：这样微薄的礼物是不是太寒碜（chěn）了？大家断定书中自有“黄金屋”，可翻来覆去也没有找到夹在书中的钞票，只在书的首页看到了老人的亲笔赠言：赠给品学兼优的学生某某某，落款是老人的住址、姓名、电话和电子邮箱。

⑥家人大惑不解，却也不愿违背老人的意愿，只好替他一一寄出那些书。

⑦此后，老人常常对着电话发呆，还莫名其妙地唉声叹气。从黄叶凋零到瑞雪飘飞，谁也猜不透老人所为何事。

⑧家人读懂老人的心，是缘于新年前收到的一张很普通的贺卡，上面写着： ！没想到老人拿到贺卡竟然兴奋的大呼小叫：“有回音了，有回音了，终于找到了一个可资助的孩子！”家人恍然大悟，终于明白老人这些日子郁郁寡欢的原因，他寄出去的书原来是块“试金石”，只有心存感激的人才会有资格得到他的资助。

⑨老人说：“土地失去水分滋润会变成沙漠，人心没有了感激滋养会变得荒芜。不知感恩的人，注定是个冷漠自私的人；不知关爱别人的人，纵使给他阳光，日后也不会放射出自身的温暖。这样的人不配得到别人的爱。”

⑩是的，没有一种给予是理所当然的。所以，没有一种领受是可以无动于衷、心安理得的，都应心存感激。一朵花会为一滴雨露鲜艳妩媚，一株草会因一缕春风摇曳多姿，一颗心更应对另一颗关爱的心绽放感激的笑脸。

【1】第⑤自然段中“大家断定书中自有‘黄金屋’”中的“黄金屋”指（        ）

A．读书考取功名后就能得到财富

B．用黄金建造的屋子

C．堆满黄金的屋子

D．钞票或值钱的东西

【2】第⑧自然段“他寄出去的书原来是块‘试金石’”，老人试的是（        ）

A．收到书的孩子会不会心存感激？

B．收到书的孩子能不能从书中获取知识？

C．收到书的孩子是贫困生，还是优秀生，或者是特长生？

【3】第⑨自然段“土地失去了水分的滋润会变成沙漠，人心没有了感激滋养会变得荒芜”这个句子，下列说法不正确的一项是（       ）

A．“滋润”和“滋养”是一对近义词。

B．这个句子运用了拟人手法。

C．内心“荒芜”的人指的是冷漠自私、不知关爱别人的人。

【4】下列句子中，仿照“一朵花会为一滴雨露鲜艳妩媚”这个句子写得最恰当的是（     ）

A．一片云会为天空带来变化。

B．一棵松会为一方土地四季常青。

C．星星会为夜空熠熠生辉。

【5】联系上下文想象文中第⑧自然段横线上贺卡的内容，并写下来。

___________________________________________

【6】对老人的做法，家人从不理解到理解。请你从文中找出能体现这一心理变化的词语写下来。

（感到奇怪）( )( )( ) ( )   

12、课外阅读

拐弯处的回头

一天，弟弟郊游时脚尖被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱。不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。

弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得爸爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝告道：“别生气，大部分爸爸都这样，其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等你爸爸走到前面拐弯处的地方，他一定会回头看你。”

弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的身影。

爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西让他回头……可是当他走到拐弯处，就在侧身左转的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后消失在拐弯后面。

虽然这一切都只发生在一瞬间，但那动作却打动了在场所有的人，弟弟的眼睛里还闪着泪花。当弟弟把这件事告诉我时，我也有了一种想流泪的感觉。很久以来。我都在寻找一个代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。

【1】本文记叙的主人公是：(       )

A．弟弟

B．同学

C．“我”

D．爸爸

【2】表明弟弟伤得不轻的文字有两处： ____________________

【3】爸爸的爱和其他人的爱在方式上有所不同，认真读，从文章中找出一句话来证明这点。用“ ”画出来。

【4】在这个故事中，弟弟的感情一直在发生变化，这些变化，其实可以用一个又一个的词语概括。

诉苦——( )——半信半疑——( )

【5】想一想为什么“那动作却打动了在场的所有人”？

____________________________________

13、课内外对比阅读。

慈母情深（节选）

（1）母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。

（2）旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”

（3）母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”

（4）母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了手脚并用的机械忙碌状态……

………

（5）我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……

（二）妈妈的银行存款

（1）每个星期六的晚上，妈妈照例坐在擦干净的饭桌前，皱着眉头归置爸爸小小的工资袋里的那点钱。钱分成好几摞。“这是付给房东的，”妈妈嘴里念叨着，把大的银币摞成一堆。

（2）“这是付给副食商店的。”又是一摞银币。妈妈又取出一个小银币，“凯瑞恩的鞋要打个掌子。”“老师说着星期我得买个本子。”我们当中有人提出。妈妈脸色严肃地又拿出一个5分的镍币或一角银币放在一边。

（3）我们眼看着那钱堆变得越来越小。最后，爸爸总是要说：“就这些了吧？”妈妈点点头，大家才可以靠在椅子背上松口气。妈妈会抬起头笑一笑，轻轻地说：“好，这就用不着上银行取钱了。”妈妈在银行里有存款，真是件了不起的事。我们都引以为荣。它给人一种暖乎乎的、安全的感觉。我们认识的人当中还没有一个在城里的银行有存款的。

（4）莱尔斯中学毕业后想上商学院。大学又急切地拉过椅子聚在桌子面前。我把那只漆着鲜艳颜色的盒子拿下来，小心翼翼地放在妈妈面前。

（5）这就是我们的“小银行”。它和城里的大银行不同之点在于有急需时就用这里面的钱。莱尔斯把上大学的各类花销——学费多少，书费多少，列了一张清单。妈妈对着那些写得清清楚楚的数字看了好大一会儿，然后把小银行里的钱数出来。可是不够。

（6）妈妈闭紧了嘴唇，轻声说：“最好不要动用大银行里的钱。”我们一致同意。莱尔斯提出：“夏天我到德伦的副食商店去干活。”妈妈对他赞赏地笑了一笑。她慢慢地写下了一个数字，加减了一番。爸爸很快地心算了一遍。“还不够，”他把烟斗从嘴里拿下来端详了好一会之后，说道，“我戒烟。”妈妈从桌子这边伸出手，无言地抚摸着爸爸的袖子，又写下了一个数字。我说：“我每星期五晚上到桑德曼家去看孩子。”

（7）又一次避免了动用妈妈的银行存款，我们心里感到很踏实。

（8）即使在罢工期间，妈妈也不让我们操心。大家一起出力干活，使得去大银行取钱的事一再拖延。这简直像游戏一样有趣。

（9）在那段时间，妈妈去面包房帮忙。爸爸去奶制品公司刷瓶子。最后，罢工结束了，爸爸又去上工。那天，妈妈自豪地环顾着我们大家说：“太好了，怎么样？我们又顶住了，没上大银行取钱。”

（10）后来，好像忽然之间孩子们都长大工作了。我们一个个结了婚，离开了家。爸爸好像变矮了，妈妈的黄头发里也闪烁着根根白发。在那个时候，我的第一篇小说被一家杂志接受了。收到支票的时候，我急忙跑到妈妈家里，把那张长长的绿色的纸条放在她的膝盖上。

（11）她把支票在手里捏了一会，说：“好。”眼睛里透着骄傲的神色。

（12）我说：“明天，你一定得拿到银行里去。”

（13）“你和我一起去好吗，凯瑟琳？”

（14）我用不着了，妈妈。你瞧，我已经签上字把它落到了你的户头上。只要交给银行营业员，他就存到你的账上了。

（15）妈妈抬头看着我的时候，嘴上挂着一丝微笑。“哪里有什么存款，”她说，“我活了这一辈子，从来没有进过银行的大门。”

【1】根据两个文段内容填空。

（1）选段（一）的主要内容是_____________________________。

（2）选段（二）中的“小银行”是指__________________________________。

【2】根据要求，梳理选段（二）各个场景中的关键信息，把握内容要点。

【3】选段（一）中“我鼻子一酸，攥着钱跑了出去…”关于“攥”字说法不恰当的一项是（       ）

A．体现了“我”内心的不平静。

B．体现了“我”心疼母亲的劳苦。

C．说明“我”买书很着急。

D．说明“我”内心感到很内疚。

【4】品味细节，能帮助更好地体会情感。

（1）选段（一）：对画横线句的细节描写，理解错误的一项是( )

A．以反复出现的形式，增强了文章的感染力。

B．以慢镜头的形式，将一连串动作分解、细化，让画面清晰、刻苦铭心。

C．连续使用几个“立刻”，表明母亲争分夺秒的工作态度。

D．表明母亲工作时动作快、节奏快，写出了母亲不辞劳苦。

（2）选段（二）：文中三次提到妈妈的笑容，对于这三处细节描写，理解不恰当的一项是( )

A．妈妈对自己的孩子温柔和蔼，关怀备至。              B．妈妈每当拿起钱，就很开心，见钱眼开。

C．妈妈很慈祥，不论在什么时候都能乐观向上。       D．不同场景的散出笑，不仅能让我们深切体会到母亲当时的心情，还推动了故事情节的发展。

【5】联读选段（一）（二），下面说法不正确的是（       ）

A．两个选段中的母亲都很勤劳，第一位母亲工作辛苦，但乐意满足“我”买书的愿望，第二位母亲比较节俭，不舍得为孩子花钱。

B．两个选段分别以一个特写的场景和以家庭生活中关于“钱”的几个场景，来写深沉的母爱。

C．两个选段都穿插了“我”的感受，让读者体会到“我”内心对母亲爱的感恩。

D．两个选段的写法很值得我们学习。选短（一）用对比表现母亲深沉的爱，选段（二）出人意料的结尾，耐人深思，让人深受感动。

【6】你认同选段（二）中母亲的做法吗？请结合文章内容和自己生活，简要陈述自己的想法。

_________________________________________________

14、   母爱无言

听说过两个有关母亲的故事。

一个发生在一位游子与母亲之间。游子探亲期满离开故乡，母亲送他去车站。在车站，儿子旅行包的拎带突然被挤断。眼看就要到发车时间，母亲急忙从身上解下裤腰带，把儿子的旅行包扎好。解裤腰带时，由于心急又用力，她把脸都涨红了。儿子问母亲怎么回家呢？母亲说，不要紧，慢慢走。

多少年来，儿子一直把母亲这根裤腰带珍藏在身边。多少年来，儿子一直在想，他母亲没有裤腰带是怎样走回几里外的家的？

另一个故事则发生在一个犯人同母亲之间。探监的日子，一位来自贫困山区的老母亲，经过乘坐驴车、汽车和火车多次的辗转，探望正在服刑的儿子。在探监人带来的五光十色的物品中，老母亲给儿子掏出用白布包着的葵花子。葵花子已经炒熟，老母亲全嗑好了。没有皮，白花花的像密密麻麻的雀舌头。

服刑的儿子接过这堆葵花子肉，手开始抖。母亲亦无言语，撩起衣襟拭眼。她千里迢迢探望儿子，卖掉了鸡蛋和小猪崽，还要节省许多开支才凑足路费。来之前，她在白天的劳碌后，每晚在煤油灯下嗑瓜子。嗑好的瓜子肉放在一起，看它们像小山一点点增多，没有一粒舍得自己吃。十多斤瓜子嗑亮了许多夜晚。

服刑的儿子垂着头。作为身强力壮的小伙子，正是奉养母亲的时候，他却不能。在所有探监人当中，他母亲衣着是最褴褛的。母亲一口一口嗑的瓜子，包含千言万语。儿子“扑通”给母亲跪下，他忏悔了。

一次，一结婚不久的同龄朋友对我抱怨起母亲，说她没文化、思想不开通，说她什么也干不了还爱唠叨。于是，我就把这两个故事讲给他听。听完，他泪眼朦胧，半晌无语。

【1】根据解释找出文中对应的词语。

（1）出门在外或者离开家乡在他乡生活的人。（_______）

（2）衣服破烂不堪。（_______）

（3）认识了过去的错误或罪过而感觉痛心。（_______）

【2】本文讲了哪两个故事？你能概括出来吗？

（1）_______________

（2）_______________

【3】儿子珍藏腰带，实际上珍藏的是 ______________。

【4】对“儿子‘扑通’给母亲跪下，他忏悔了。”理解正确的一项是  (  )

A.母亲的教育让儿子懂得自己的错误。

B.母亲的一大堆剥好的葵花子，让儿子无限感动，所以为自己的过错而忏悔。

C.母亲吃尽辛苦，作为儿子不能赡养母亲，担负自己的责任，所以非常忏悔。

【5】短文的结尾，有哪些好处呢？请写出两点。

____________________________________________________________________________

15、阅读短文，完成练习。

温暖的雪

噢，好大的雪呀！梅花瓣大小的雪花儿漫天飞舞着。

天是阴的，但一点儿也不暗，远山朦朦胧胧的，天地一色，是柔和的雪白。树儿在飘飘的雪花儿中舒展着她的身姿，枝干上挂满了雪，似乎太寂寞了，她等不得绿叶出来，就只好先用这雪花儿打扮一下自己了。早起觅食的牛踏出的几行脚印弯弯曲曲地伸向远处；有两只大黑狗，在雪地里戏耍，煞是显眼；草垛边的篱笆里安静地吃着草的羊儿如雪团一般，要不是那几只黑色的山羊跳来跳去，你还一下很难觉到这儿竟有一群羊儿。篱笆是用很粗的茅柳编的，带了厚厚的雪，平添了无限的韵味。篱笆、羊群、草垛、土屋和炊烟，这是怎样的一幅水墨画？

这里的雪天很温暖，农家的篱笆院很大，满院是雪，随意地堆积着，这场大雪是布尔津人真正进入冬季的标志。各家各户的冬宰也大都在这一天开始了。

牧民的冬宰是很隆重的事，要请来有威望的长者和亲朋好友，聚餐庆贺。

大家盘腿坐在绣花毡上喝着茶，吃着奶酪、水果、各种油炸的小食品，非常具体地互致问候，天南地北地拉着家常，也不时地开着玩笑，引起阵阵笑声。有时是几代人团坐在一起，真是"其乐融融"啊！洗好手，主人用一个可以盛下半只羊的大盘，端上满满一大盘肉，那上面一定要有一个羊头，在坐的最有威望的长者做个"祷告"，主人从羊头的脸上割下一块肉给尊贵的客人，再割下耳朵给年纪最小的，羊头就端下去了，女主人切碎了洋葱用滚汤的肉汤浇成汁浇在这大盘肉上，这抓肉也就正式开吃了。

炉火很旺，肉香酒酣，老人弹起了冬不拉，大家唱起歌，跳起舞。夜已很深，有时竟不觉东方将白。雪或许还在纷纷扬扬地下着，但布尔津牧民的家里是全世界最温暖的地方。

这温暖的布尔津的雪啊！

【1】请将短文中“AA”式、“AABB”式词语摘录下来。

_________________________________________

【2】用“ ”画出一个拟人句，并把自己的体会批在旁边。

【3】羊儿也像雪团一样，人们能从雪地里找到羊群是因为______________________。

【4】牧民们冬宰宴请亲朋时的规矩是：把羊脸上的一块肉先割给__________，割下耳朵送给_________。

【5】作者说布尔津的雪是“温暖”的，是因为 （   ）

A.布尔津下雪的时候天气是温暖的，所以感觉雪也是温暖的。

B.布尔津下雪时，人们会在帐篷里点上炉火喝酒，感觉很温暖。

C.布尔津的雪天很温暖，牧民的家里也很温暖，这里人们更是热情好客，所以感觉这里的雪也是温暖的。

16、课内阅读。

圆明园的毁灭（节选）

圆明园( )建筑宏伟，（ ）收藏着最珍贵的历史文物:上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍艺宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆，艺术馆。

【1】在括号里填入合适的关联词语。

【2】画线句子在文中起的作用是（ ）

A．总结上文

B．承上启下

C．激发阅读兴趣

【3】用“上至……下至……”仿写句子。

___________________________________________

【4】用“ ”画出表示朝代的词语。这些词语表现出了什么？(3 分)

__________________________________________

【5】联系全文内容想一想，课文描写圆明园昔日辉煌的目的是什么？(3 分)

___________________________________________________

17、拓展阅读。

________

  咱家虽说是猫，却也经常思考问题。

  咱家在此刚刚落脚时，除了主人，都非常讨厌咱家。他们不论去哪儿，总是把咱家一脚踢开，不予________(理睬  理解)。他们是何等地不把咱家放在眼里！只要想想他们至今连个名字都不给起，便可见一斑了。万般无奈，咱家只好尽量争取________(陪同  陪伴)在收留我的主人身旁。清晨主人读报时，定要趴在他的后背。这倒不是由于咱家对主人________(格外  特殊)钟情，而是因为没人理睬，迫不得已嘛！

  其后几经阅历，咱家决定早晨睡在饭桶盖上，夜里睡在暖炉上，晴朗的中午睡在檐廊中。不过，最开心的是夜里钻进这家孩子们的被窝里，和他们一同入梦。所谓“孩子们”，一个五岁，一个三岁。到了晚上，他们俩就住在一个屋，睡在一个铺。咱家总是在他们俩之间找个容身之地，千方百计地挤进去。若是倒霉，碰醒一个孩子，就要惹下一场大祸。两个孩子，尤其那个小的，本性最坏，哪怕是深更半夜，也高声号叫：“猫来啦，猫来啦！”于是，患神经性消化不良的主人一定会被吵醒，从隔壁跑来。真的，前几天他还用格尺狠狠地抽了咱家一顿屁股板子哪！

  咱家和人类同居，越观察越不得不断定：他们都是些任性的家伙。尤其和他们同床共枕的孩提之辈。真是岂有此理！他们一高兴，就将咱家倒提起来，或是将布袋套在咱家的头上，时而抛出，时而塞进灶膛。而且，咱家若是稍一还手，他们就全家出动，四处追击，进行迫害。就拿最近来说吧，只要咱家在床席上一磨爪，主人的老婆便大发雷霆，从此，轻易不准咱家进屋。即使咱家在厨房那间只铺地板的屋子里冻得浑身发抖，他们也全然无动于衷。

【1】在横线上给本文拟一个恰当的题目。

【2】选择文中括号内合适的词语填在横线上。

【3】联系上下文理解下面的词语。

无动于衷：__________________________________

【4】人们对这只猫的态度是怎样的？

__________________________________________

【5】这是一只“经常思考问题”的猫，它有些什么发现呢？

__________________________________________

【6】你还知道哪些以动物为主人公的文学作品？请至少写出三部。

____________________________________

18、阅读短文回答问题。

  我赶忙迎上前。他立正，举手敬礼：“请照顾好你的孩子。”却并不把咪咪乔给我，转身几步到女儿面前，郑重地交给她，且又是一个立正，举手敬礼：“请照顾好你的孩子。”这次他说的“孩子”，分明是指布娃娃咪咪乔。

　　那天晚上，看着熟睡的女儿，我用以前未曾有过的温情和内疚抚摩着咪咪乔。咪咪乔仍是一副憨态可掬的模样，面对她的憨笑，我觉得更加惭愧。我忽然触到她的小裙子兜里有什么东西，轻轻掏出来一看，是用纸片小心包好什么；再打开，原来是咪咪乔那节断了的指头。

【1】文中有一个加点的字，可以用数学中的加法来记忆字形：憨=（ ）+（   ）。“憨”的解释有：(1)傻；痴呆。（2）朴实；天真。（3）姓。在“憨态可掬”这次中，“憨”应选择第几_________中解释，用“憨态可掬”写一句话：_____________________

【2】读画横线的句子，“孩子”指的是____________，这里的引号的作用是__________________。

【3】交警对咪咪乔的态度是__________________，体现了他对咪咪乔的___________________。

【4】“我忽然触到她的小裙子兜里有什么东西，轻轻掏出来一看，是用纸片小心包好什么；再打开，原来是咪咪乔那节断了的指头”。看到这里，“我”会做些什么呢？女儿看到后又会有怎样的表现呢？请你发挥想象给故事续编一个结尾。

______________________________________

19、阅读与理解。

《圆明园的毁灭》节选

①圆明园中，有（       ）的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的□如海宁的安澜园□苏州的狮子林□杭州西湖的平湖秋月□还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，（       ）着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的（       ）里。

②圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

③1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了（       ）罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。

【1】在文中括号里填上恰当的词语。

_________、_________、_________、_________

【2】给①段方框处加上标点。

【3】从选文中，你能读出作者怎样的情感变化？

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【4】题目是“圆明园的毁灭”，作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？__________________

20、按要求改写句子

（1）中午，我干完了家务活才去上学。

改写成带“把”的句子。

（2）听到申奥成功的喜讯，全国人民都很激动。

改成带问号的句子，句意不变。

21、按要求完成句子。

（1）古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（仿写句子）

_____

（2）诸葛亮对鲁肃说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”（改为转述句）

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（3）我要说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？（给句子换一种说法，句意不变。）

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（4）手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。（运用该句子的写法，把下面的句子补充完整。）

他刚刚还在讲台上大声喧哗，可老师一来，_____

22、按照要求修改句子。（6分）

（1）他激动得流下了幸福的热泪。（缩写句子）

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（2）天边的浮云红彤彤的。（改为比喻句）

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（3）但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？（改为陈述句）

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23、习作乐园。

请同学们阅读下面的资料袋，以“翠鸟的自述”为题，试着将《翠鸟》改写成一段说明性文章。

写的时侯注意以下几点：（1）写清楚事物的主要特点；（2）试着用上恰当的说明方法；（3）可以分段介绍事物的不同方面；（4）字数不少于300字。

资料袋

翠鸟，属鸟类，属中型水鸟。头顶有浅色横斑；嘴和脚均赤红色。因背和面部的羽毛翠蓝发亮，因而通称翠鸟。

翠鸟体长16-17厘米，翼展24-26厘米，体重40-45克。其体型有点像啄木鸟，但尾巴短小。

翠鸟有林栖和水栖两大类型。林栖类翠鸟远离水域，翠鸟以昆虫为主食。水栖的一类主要生活在各地的淡水域中，喜在池塘、沼泽、溪边生活觅食，食物以鱼虾昆虫为主。

翠鸟繁殖期5-8月。通常营巢于水域岸边或附近陡直的土岩或沙岩壁上，掘洞为巢。1年繁殖1窝，每窝产卵5-7枚。孵出后由亲鸟抚育23-30天即可离巢飞翔。