玉溪2025学年度第一学期期末教学质量检测五年级语文

1、“他们的爪子是那样的_____，动作是那样_____。”填入句子中的词语最恰当的是哪一项？（     ）

A．敏锐   灵秀

B．锐利   敏捷

C．敏锐   敏捷

D．锐利   灵秀

2、下列加点字词的解释有误的一项是（   ）

A.学如不及，犹恐失之。（害怕）

B.我非生而知之者，好古，敏以求之者。（勤勉）

C.“行万里路”做不到了，“读万卷书”便是我唯一的消遣。（派遣，打发）

D.默而识之，学而不厌，诲人不倦。（记住）

3、对下面句子中的“满”解释最恰当的一项是（　　）

松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。

A．骄傲

B．满足

C．全部充实

D．完全

4、课文内容的回放。

1．《鸟的天堂》一文，作者__________，原名__________,课文写了作者_____次去鸟的天堂，分别看到了_________和_________ 时的“鸟的天堂”，加引号的“鸟的天堂”指_____________________。

2．《忆读书》一文，作者冰心给青少年的期望“___________________________”。

3．《太阳》一文，作者运用了__________，__________，___________等说明方法，向我们介绍了太阳_______、_______、_______的特点，以及和人类的密切关系。

4．《将相和》作者是_________，课文写了___________，___________，_________三个故事,“将”指___________，“相”指____________。

5．美哉，__________________，与天不老！壮哉，________________，与国无疆！

6．问渠那得清如许？____________________。

7．克勤于邦，________________。

5、理解下列加点字的含义。

（1）故今日之责任       _________       _________

（2）少年富则国富       _________       _________

6、猜一猜，我是谁？(字谜游戏)

1．二人手拉手，钢丝绳上走。(　　)

2．一点一横长，一撇到西方，并排两棵树，栽在石头上。(　　)

3．高爷爷的头，李爷爷的脚，郑爷爷的耳。(　　)

4．有木就开花，有水成汪洋，有雨长白斑，有草果儿甜。(　　)

7、给多音字注音并组词。

 将______(   )   摩______(   ) 尽______(   )

______(   )   ______(   ) ______(   )

 省______(   )   给______(   ) 血______(   )

______(   )   ______(   ) ______(   )

8、比一比，再组词。

稍（______）  箩（______）  吩（______）  捡（______）

稍（______）  萝（______）  粉（______）  检（______）

9、阅读小长廊

新型玻璃(节选)

　　夜深了,从一座陈列珍贵字画的博物馆里,突然传出了急促的报警声。警察马上赶来,抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。你也许不会相信,报警的不是值夜班的看守,而是被划破的玻璃!这是一种特殊的玻璃,里面有一层极细的金属丝网。金属丝网接通电源,跟自动报警器相连。犯罪嫌疑人划破玻璃,碰着了金属丝网,警报就响起来了。这种玻璃叫“夹丝网防盗玻璃”,博物馆可以采用,银行可以采用,珠宝店可以采用,存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。

【1】写出下列词语的近义词。

盗窃—（_____）　　　企图—（_____）

【2】作者要介绍“夹丝网防盗玻璃”,却先写了博物馆里传出的报警声,是为了(　　)

A. 突出“夹丝网防盗玻璃”的广泛用途。

B. 引人入胜,为下文介绍“夹丝网防盗玻璃”埋下伏笔。

【3】画“　　”的句子运用了哪几种说明方法?

_____________________________

10、阅读。

一个粗瓷大碗

在中国人民革命军事博物馆里，陈列着一个粗瓷大碗，是赵一曼烈士用过的。她那时是东北抗日联军的团政委。这个碗，赵一曼仅仅用过一次，却有一段感人的故事。

有一回，一场激烈的战斗刚结束，小通讯员给赵一曼送来一个鼓鼓的挎包。打开一看，是个粗瓷大碗。赵一曼吃饭用的搪瓷缸子，早就送给一个新战士了。通讯员戏称“丢”了，一直想给她另找一个碗，好不容易在这次战斗中找到了，就连忙给她送来。

赵一曼看着这个碗，对通讯员说：“从哪里拿来的，请你还到哪里去！”通讯员为难地说：“这……这……敌人都消灭了，往哪儿还呢！”

①开饭了，通讯员用这个大碗，给赵一曼盛（chéng shèng）了满满一大碗高粱米饭。他想：“这回我们政委该吃顿饱饭了。”赵一曼一看，就知道是从病号灶盛来的。那些日子非常艰苦，抗联部队几个月来都是靠野菜、草根、橡子面充饥的。部队虽然还有一点儿粮食，但得（dé  děi）留给伤病员吃。团长、政委和战士一样，嘴边又几个月没沾过粮食了。赵一曼端着这碗高粱米饭，望着面前的小通讯员，怎么忍心责备呢？赵一曼趁人不防，快步走进炊事棚，把饭倒（dǎo  dào）在锅里，又从另一口锅里盛了半碗野菜粥。②炊事员老李看到了，没（méi  mò）有吭声，眼睛里却含着泪花。

第二天开饭的时候，赵一曼又没有碗了。③小通讯员急得只叫：“我说政委同志呀，给你一百个碗也架不住这么丢哇！”赵一曼笑着说：“是呀，什么时候才能不丢碗呢？”

【1】用“√”给文中加点字选择正确的读音。

【2】给文中带序号①②③的画“____”的句子选择正确的人物描写方法，并填空。

A．动作描写       B．语言描写        C．神态描写       D．心理描写

① ____________       ② ____________         ③____________

这篇短文的主要人物是赵一曼，带序号①②③的画横线的三个句子是对通讯员和炊事员老李的描写，但同样能让我们感受到赵一曼_____________________的精神品质。

【3】文中画“    ”的句子是对赵一曼_________描写，表现了赵一曼（_______）的高尚情操。

A．无私奉献        B．勤劳刻苦       C．以身作则         D．舍己为人

【4】“我说政委同志呀，给你一百个碗也架不住这么丢哇！”这句话应该用（  ）的语气朗读。

A．责备

B．惋惜

C．无可奈何

D．敬佩

【5】短文最后一句话：赵一曼笑着说：“是呀，什么时候才能不丢碗呢？”反映了她的内心。此时，她心里的想法是：

______________________________________________

11、阅读短文，回答问题。

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

【1】选段第一句话在文中所起的作用是（   ）。

A. 概括中心 B. 总结全文 C. 引起下文 D. 承上启下

【2】这段话的结构方式是（   ）。

A. 总——分 B. 分——总 C. 总——分——总

12、课内阅读

语段1：有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？　　                                               

（《太阳》节选）

语段2：松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。

（《松鼠》节选）

【1】语段1引用的神话传说的名称是（            ）（填序号）

A．女娲补天

B．精卫填海

C．后羿射日

D．夸父追日

【2】下面句子运用了什么说明方法？选择并在括号里填写序号。

A．举例子        B．打比方        C．列数字       D．作比较

（1）其实，太阳离我们有一亿五千万千米远。( )

（2） 到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年。( )

（3） 玲珑的小面孔，衬上一条帽缨型的美丽尾巴，显得格外漂亮。( )

【3】说明文的语言风格多样，比如《太阳》的语言（A．平实   B．活泼），《松鼠》的语言则具有（A．平实   B．活泼）的特点。（在选项上打“√”））

【4】用说明方法仿写句子：

例：到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。

从家里到学校， ______________________________________。

13、阅读理解。

我的“长生果”(节选)

莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻。醉心阅读使我得到了报偿。从小学三年级开始，我的作文便常常居全班之冠。阅读也大大扩展了我的想象力。在家对着一面花纹驳杂的石墙，我会呆上半天，构想种种神话传说；路上遇到一个残疾人，我会黯然神伤，编织他的悲惨身世。

【1】联系语境，解释下列词语。

如饥似渴：___________

不言而喻：___________

【2】阅读给“我”的报偿是什么？请用波浪线画出。

【3】莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”

高尔基说：___。

我说：___。

14、阅读

燕子善飞，妇孺皆知。其飞行速度每小时可达120公里，堪称是鸟类大家庭中最善于飞翔的成员之一。燕子又具有高超的飞行特技□它们一会儿像箭一样飞行□一会儿又直冲云天□它们能够倏忽来个180度大转弯□或者翼不振□翅不摇□干脆在空中滑翔几分钟□

燕子老是在飞，似乎它们永不感到疲劳。可是有谁能想到这是它们自身的弱点造成的。燕子有两只很小很小的脚，瘦小的脚难以支撑燕子的身躯，使它们在地上站立时不能够灵活地保持平衡。因此，它们学会了一切都在飞翔中解决的本领：在飞行中吞吃猎获物，在飞行中饮水，甚至在喂养自己的孩子吃饭时，也没是蹲坐在巢沿上，而是扑楞着翅膀，像直升机那样停留在巢前的空中，将食物喂给孩子们。燕子的飞行本领为什么如此高强呢？原来，燕子的身躯呈流线型，两只翅膀既窄又长，每秒钟可以振动20次，它们的尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一，这些对飞翔特别重要。燕子的身子特别轻巧，平均重量仅为20克，堪称是最轻量级的飞行员。

【1】给短文加个题目，写在文前的横线上。

【2】在文中空白处加上标点。

【3】从文中你知道燕子形体上有什么弱点吗？用波浪线画出来。

【4】燕子学会了在飞行中 、 、   的本领。

15、课内阅读。

【甲】母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……

【乙】初小毕业时，我考取了鹅山高小。要住在鹅山当寄宿生，就要缴饭费、宿费、学杂费，书本费也贵了，于是家里粜稻、卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。钱很紧，但家里愿意把钱都花在我身上。我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。父亲送我到学校，替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了。

【1】【甲】与【乙】两个片段，作者分别是 ________和________。不同的内容，表达了相同的情感，那就是________________________。

【2】两位作者都在场景和细节中蕴含着浓浓的情感。

【甲】段中，反复出现“立刻”，从中感受到了__________________________。

【乙】段中，画横线的句子是一处( )描写，它写出了_______________。

16、 阅读乐园。

松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。……它们面容（        ），眼睛（        ），身体（        ），四肢（        ），非常（        ），非常（        ）。玲珑的小面孔，衬上一条（        ）的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。

1．将文段内容补充完整。

2．用“——”画出文段的中心句。

3．这一自然段是从哪些方面描述松鼠漂亮的形态的？

17、空头牛肉面(13分)

那些年，他忙于事业。深夜回家，悄悄推开家门，退休的父亲总等在客厅。

他打开客厅的灯，老父站起身来：“回来啦。饿不饿？要不要我替你下一碗牛肉面？”晚归已是莫大的罪恶，他怎忍心在半夜再劳烦老父为他操刀弄碗的？他每每忙不迭地回上一句：“我不饿，我不饿！”听到儿子善意的拒绝，父亲站起身来，步履蹒跚地走回卧室。那是他们父子一天中唯一能相见的时光。

后来他上船工作，几年后他晋升为大副并考了船长执照，就等这趟航行结束后接掌真正属于他的船只。然而不久，他收到了电报——父亲病逝。

还在海上，他还得等上十五天，才能靠港上岸。父子相处的片段，一幕一幕在脑中重现。

“饿不饿？”

“我不饿！”

如果放下自以为是的体贴，想想父亲等候的心情呢？如果他回答“我饿了”，这一天中难得的父子对话就不会随着父亲孤单地走进卧室的身影结束。老父亲会走进厨房，卷起袖口下一碗热腾腾的牛肉面。他会坐在父亲面前，隔着面碗蒸腾的雾气，让父亲看见他吃面的馋相。他们会有一段短短的对话，父亲会因此知道他今日的种种，他也会因此知道父亲的种种。

他可以说：“谢谢爸爸，牛肉面很好吃！”父亲会觉得这一天很满足。然而这一切从来不曾在现实中发生。父亲期待的午夜牛肉面变成了空头牛肉面。

他十五天后下了船。抛下船长的职务，放弃人人艳羡的高薪，回到陆地工作。他失去了父亲，仁慈的上帝给了他赎罪的机会——他还有母亲。

(1)你能体会出每天深夜“退休的父亲总等在客厅”的深意吗？(3分)

_________________________________________________________________________

(2)儿子为什么会拒绝父亲的好意？(3分)

_________________________________________________________________________

(3)儿子后来后悔了吗？从哪里可以看出？(4分)

_________________________________________________________________________

(4)你体会到你的父亲对你那种深沉而没有言明的爱了吗？和同学互相交流一下吧。(3分)

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18、给我一个承诺

听过这样一个故事。

在一个风雪交加的夜晚,一位名叫克雷斯的汽车驾驶员被困在郊外,他的汽车坏了。正当他焦急万分的时候,有一个骑马的中年男子路过此地,这位男子用马把克雷斯的汽车拉到一个小镇上。当克雷斯拿出钱对他表示感谢的时候,这位男子说:“我不要求回报,但我要你给我一个承诺,当别人有困难的时候,你也尽力去帮助他。”

在后来的日子里,克雷斯帮助了许多人,并且没有忘记告诉被帮助的人同样的一句话。

四年后,克雷斯被洪水困在一个小岛上,一位少年帮助了他,当他感谢少年的时候,少年竟然也说出了那句克雷斯永远不会忘记的话:“我不要求回报,但我要你给我一个承诺,　 　　　。”克雷斯的心里顿时涌起一股暖流。 

1.写出课外积累的三个有关天气的四字词语。

风雪交加　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

2.“我不要求回报,但我要你给我一个承诺”,这个承诺是什么?请你写在文中的横线上。

3.结合上文回答,为什么“克雷斯的心里顿时涌起一股暖流”?

4.读了这篇短文,你有什么想法?

19、课外阅读

别了，我爱的中国

①别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！我倚在高高的船栏上，看着船渐渐地离岸了，船与岸之间的水面渐渐地宽了。我看着许多亲友挥着帽子，挥着手，说着“再见，再见！”我的眼眶（润湿  润泽）了，我的眼泪已经滴在眼镜上，镜面（迷糊  模糊）了。

②船慢慢地向前驶着，沿途停着好几只灰色的白色的军舰。不，那不是悬挂着中国国旗的军舰，那是帝国主义的军舰。

③两岸是黄土和青草，再过去是地平线上几座小岛。海水满盈盈的，照在夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩似的跳跃不定，水面上一片金光。

④别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！

⑤我不忍离了中国而去，更不忍在这大时代中放弃自己应做的工作而去。许多亲爱的勇士正在用他们的血和汗建造着新中国，正以满腔热情工作着、战斗着。我这样不负责任地离开中国，真是一个罪人！

⑥然而，我终将在这大时代中工作，终将为中国而努力，而贡献我的身、我的心。我离开中国，为的是求得更好的经验，求得更好的战斗的武器。暂别了，暂別了，在各方面斗争着的勇士们，我不久将以更勇猛的力量加入到你们当中来！

⑦当我归来的时候，我希望这些帝国主义的军舰都不见了，代替它们的是悬挂着中国国旗的伟大的中国舰队。如果它们那时候还没有退出中国海域，还没有被我们赶出去，那么，勇士们，我将加入你们的队伍，以更勇猛的力量，去（驱动  驱逐）它们，毁灭它们！

⑧这是我的誓言！

⑨别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！

（背景材料）本文作者郑振铎（1898—1958）文章写于1927年，当时中国正遭受帝国主义列强侵略，处于民族存亡的危难时刻，郑振铎作为一个爱国热血青年，为避开国民党政府的压迫，毅然出国，在他离开祖国之际，写了一组感人的文章——《离别》，本文是其中的一篇。

【1】在文中（  ）内选择恰当的词语，在下面打“√”。

【2】文章第③自然段是一段动人的景色描写，与前文中对帝国主义军舰的描写形成了强烈的________，表达了“我”对祖国的________之情。

【3】阅读文章，结合补充的资料可知，作者自称是“罪人”，是因为作者在祖国处于_________时刻离开，这是一种______的心情。然而，他并不是一个真正的“罪人”，是因为他只是暂时离开，要去国外求得更好的战斗的武器来________侵略者，求得更好的经验来________祖国。

【4】下面对画“________”句子理解正确的一项是（  ）

A.许多爱国志士正为建设美好的祖国而忘我地奋斗。

B.许多爱国志士不怕流血牺牲，正在为驱逐外国侵略者、建设美好的祖国而战斗。

C.许多勇士正用他们的血和汗，为美好的祖国创造财富。

【5】“别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！”在文中出现的几次？你体会到了什么？

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20、秦王我都不怕，更不会怕廉将军。（改反问句）

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21、不改变句子的意思，按要求变换句式。

(1)对于这个地方，他并不陌生。

改为肯定句：

(2)谁能说这儿就不应该有个公园呢？

改为陈述句： 

22、按要求写句子。

1．无论多么好的老师，也不可能把所有的规则都教给你们。(用加点词语造句)

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2．我学会了飞。我懂得怎样才能飞得更高了。(用上恰当的关联词语，合并成一个完整的句子)

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3．我读出了母亲心中那片诚挚的向往。(缩句)

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4．他说：”我可以把你的意见转告给老先生，但是，你的分数不能改。”(改为转述句)

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23、作文。

你喜欢看漫画吗？漫画里的人，特点非常突出，配上独特的画风和夸张的情节，让人觉得可爱又有趣。如果要给一位老师画漫画，你会选择谁？请选择一位老师，用一两件事写出老师的特点。字数450字以上。