徐州2025学年度第一学期期末教学质量检测五年级语文

1、在下列加点字注音完全正确的一组是（   ）。

A．浸湿(qìn)  榨油(zhà)  憎恶(wù)  随声附和(hè)

B．眼睑(jiǎn)  潺潺(chán)  蛰伏(zhé)  扣人心弦(xuán)

C．惩罚(chéng)  堤岸(dī)  吟诵(yín) 高屋建瓴(líng)

D．弥漫(mí)  沉湎(miǎn) 创伤(chuàng) 无动于衷(zhōnɡ)

2、下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（       ）

A．科研工作者将青春奉献给了祖国。                                        青春作伴好还乡

B．故人的到访让闷闷不乐的爷爷打开了话匣子。                       故人西辞黄鹤楼

C．实现祖国统一是全体中华儿女的共同意愿。                           村庄儿女各当家

D．英雄王伟曾给妻子写信以示自己愿意为国牺牲的决心。          看却妻子愁何在

3、下列各项中，加点的关联词语使用错误的是（       ）

A．蔺相如说：“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽！”

B．织女因为受了很厉害的惩罚，所以不肯死心，一定要跟牛郎一块儿过日子。

C．圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。

D．即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行。

4、圈出句子中的错别字，改正后依次写在括号里。

（1）他喜欢数学，语文不行，扁科。 （   ）

（2）爷爷，我跟您太像了，我也再喜欢看闲书。 （   ）

（3）中西贯通、古今贯通、文理贯通的才是21世记的青年。  （   ）

（4）“苗苗你说说，文章怎样才能写好呢？”“我觉得，因该写真事。”（   ）

5、想想画横线汉字之间的联系，在横线上写出合适的汉字。

士要翻身就得干，午能出头就是_______。

6、我会把补充。

( )的巨响   ( )的云霞   ( )的星光   ( )的青草

7、单元回顾。

1.陆游在弥留之际,心中最大的遗憾是______(用诗句回答),他把自己的愿望告诉孩子:_______,_____________(用诗句回答)。诗中流露出诗人_____的情感。

2.南宋统治者把杭州当作____,整天过着醉生梦死的生活,诗人林升的“________________”这句诗用质问的语气表达了自己的愤慨,表达了诗人强烈的_______情感。

3.《己亥杂诗》的作者是清代的_____。这首诗中表达作者渴望解放人才,变革社会的诗句是:______,______。

4.《少年中国说(节选)》的作者是____。作者认为“少年智则国智,少年富则_____________,少年强则___,少年独立____……”因此,少年的责任任重而道远。

5.《圆明园的毁灭》中首先介绍圆明园不仅__,还收藏着_____,然后写英法联军将圆明园_____,这样的前后对比,告诉我们:_______。

8、将下列名言名句补充完整。

1．及时当勉励，__________________。

2．多少事，_____________；_____________，光阴迫。____________，只争朝夕。

3．夫君子之行，__________________，俭以养德。

4．__________________，戒奢以俭。

5．由俭入奢易，__________________。

9、阅读理解。

牛郎织女（节选）

牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密;二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气热，就在树林里休息;冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也打担得干干净净。在干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。

牛郎随口哼几支小曲儿，没人听他的，可是牛摇摇耳朵闭闭眼，好像听得挺有味儿。牛郎心里想什么，嘴里就说出来，没人听他的，可是牛咧开嘴，笑嘻嘻的，好像明白他的意思。他常常把看见的、听见的事告诉牛，有时候跟它商量一些事。牛好像全了解，（ ）没说话，（ ）眉开眼笑的，他也就满意了。自然，有时候他还觉得美中不足，要是牛能说话，把了解的和想说的都一五一十地说出来，那该多好呢。

【1】在括号里填上合适的关联词。

【2】“有时候他还觉得美中不足”，联系上下文可以知道，让牛郎觉得“美”的是__________，让他觉得“不足”的是_____________________。

【3】文中画“﹏﹏”的句子中，可以去掉“总是”这个词吗？为什么？

_______________________________________

【4】分别用一句话概括这两段话的意思。

_______________________________________

10、阅读和探究。

观雨（节选）

小时候，最爱看下雨，韵味十足的雨让人有了诗情。眼瞅着热毒毒的天，忽然一阵风起，飘来一片黑云。人们奔走着．喊着：“快落雨了！”晒谷的赶紧搬进箩筐，摆摊的马上躲进骑楼。我们乱跑着，让人推来搡去，又骂着“绊手绊脚”，还觉得有趣得很。雨点打在发烫的路面，不知冒尘土还是冒白烟，带一股辣鼻 的“地气”不一会儿，雨大起来，大颗的雨点撞击水面，炸开了，却似朵朵盛开的玉兰——倘若世上真有那样一种透明的玉兰转瞬之间，开了又谢了，谢了又开了。看着街上一个行人也没有了，只有路两边窄窄的阳沟里奔腾着流水，那流水喊着唱着，何等欢快！半个小时后，雨渐渐小了。不过，雨的神采并未消减。此时，它让人品味出一种韵律，这韵律生动而诱人。屋檐下淅淅沥沥，滴滴答答。听，叮咚，铮淙……有如童话里的十音钟。下雨过后，空气非常的清新，视野也特别的清晰。雨就像一位拥有魔法的巫女，用她手中的魔法棒一挥，洗去了城市的尘埃与污秽。

【1】文章是按照________的结构来写的，围绕“________”这句话，从__________、________、_______三个方面描写韵味十足的雨。

【2】文中画线的句子运用了______的修辞手法，在这个句子中作者把_______比作_______。这样写的好处是_________________。

【3】文中表示声音的词语有哪些？请写出来，然后再写两个这样的词语。

________、________、________、___________ _______

【4】你观察过雨吗？大雨来临前是什么样子的？运用恰当的修辞手法写一写。

_________________________________

11、非连续性文本阅读

【材料一】

【材料二】

检测方法：

（1）检查灭火器的压力状况（压力表指向针在红色区域表示灭火器已经失效。）

（2）检查灭火器的配件如喷嘴、压把、插销等是否完好。

（3）检查灭火器瓶体是否完好无锈蚀。

（4）检查灭火器是否在使用年限。

【1】根据以上材料，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）灭火器没有使用年限，有需要时就可以用。( )

（2）灭火器的压力表指向针在红色区域表示灭火器还有效，可以使用。( )

（3）遇到火灾，取出灭火器，应先拔掉保险销，再去灭火。( )

【2】使用灭火器时，应对准何处怎样灭火？

________________________

12、阅读材料，回答问题。

（材料一）那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分别嫌长，减之一分则嫌短，______________，黛之一忽则嫌黑。（《白鹭》）

（材料二）鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快。líng lóng（   ）的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下xiē liáng（   ）。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃，可以说，松鼠最不像四足兽了。（选自布封《松鼠》）

（材料三）松鼠体形细长，体长17~26厘米，尾长15~21厘米，休重300~400克。（选自《中国大百科全书》）

【1】按课文内容补充（材料一）中的空白句；看拼音，补充（材料二）中的词语。

【2】读（材料二、三），写出两者在表达上的不同。

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【3】《白鹭》是一篇散文，请参考（材料二、三），将（材料一）改写成一段说明性文字。

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13、阅读与理解。

太阳<节选>

太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽、长叶、开花、结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。我们吃的粮食   蔬菜   水果   肉类   穿的棉   麻   毛   丝   都和太阳有密切的关系    埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成，因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。

地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，变成了水蒸气。空气上升时，温度下降，其中的水蒸气凝成了无数的小水滴，飘浮在空中，变成云。云层里的小水滴越聚越多，就变成雨或雪落下来。

太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。空气有冷有热，才能流动，成为风。

太阳光有杀菌的作用，我们可以利用它来预防和治疗疾病。

地球上的光明和温暖都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没冇草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。

【1】给文中画“________”的句子加上恰当的标点符号。

【2】选文第一自然段主要运用了________的说明方法说明我们生活中吃的穿的用的都离不开太阳，运用这种说明方法的好处是________。

【3】根据选文第二自然段的内容将下面“水的变化过程图”补充完整。

【4】太阳和人类健康的关系表现在________。

【5】为什么说“没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界”？

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14、阅读短文，回答问题。

荷 叶 青 青

  夏天，玄武湖那一望无边的荷叶忽然叫我生出了许多感想。祖母淡淡的笑容渐

渐地浮现在我的眼前。

  老家的院子不大，却年年要种一缸荷花。祖母特别（爱好 喜爱）荷花，对荷花下的工夫更让人吃惊。河泥是雇人挑来的，她还要抓一把看看成色，就像看粮食。隔年的种藕早已选好，祖母自己一支支种下去，弄得两手污泥一直糊到胳膊肘。到了小荷叶快要冒尖儿的时候，祖母就守着荷花缸不让孩子靠近，说是人呼出的热气，会让叶子枯萎。小荷叶终于长出来了，那是一片小小的叶子，孩子们都不屑一顾。祖母看着荷叶，却像看一个新生的孙子。

  一天，有位年轻的母亲抱着一个孩子在门口探头探脑地张望，祖母发出邀请，可女人摇摇手，说出一番话来。祖母这才注意到孩子生了一头疮，她咝咝地吸着冷气，好像要（带 代）那个小女孩忍受痛苦。看了一会儿，她醒过神来，赶快拿一把剪刀，走到荷花缸边，咔的一声剪下最大的一支荷叶。原来女人就是来讨荷叶的，中医给小孩开的药里，要用新鲜的荷叶。

  荷叶是夏日里清凉的东西。祖母以往每年都要分送几支给左邻右舍泡茶喝。这一年，老邻居们是喝不上荷叶茶了。每隔几日，祖母就要给那个孩子剪一支荷叶，荷花缸里的荷叶也就越来越少。不过，小孩子的疮倒是一天天好起来。

  家里人都可惜那一缸好荷叶，像这样剪下去，今年别想看荷花了。祖母却念念有词：“真是一物降（jiàng  xiáng）一物，凉气逼暑气。荷叶派了大用场，不开花也罢了。”

  如今看到这一池荷叶，就像看到一池的清凉。假如祖母拥有这一池的清凉，她又会高高兴兴地把它送给许多人吧。

（1）在括号内选择合适的拼音或字词。

①祖母是怎样种好荷花的？大致描述一下。

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②祖母家的荷叶有什么用？

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③“荷叶派了大用场，不开花也罢了。”祖母的这句话是什么意思？说明了什么？

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15、阅读课内片断，完成练习。

《少年中国说》（节选）

①故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立、少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

②红目初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。

③美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！

【1】本文的作者是______。

【2】选出下列画线字的正确解释。

（1）干将发硎，有作其芒_______ A．光芒 B．锋芒 C．茫茫

（2）天戴其苍，地履其黄_______ A．领土 B．鞋子 C．踩、踏

【3】将下列表象征关系的句子用直线连接起来。

（1）红日初升，其道大光。 A．象征少年中国突然崛起

（2）河出伏流，一泻汪洋。 B．象征中国的巨大声威

（3）潜龙腾渊，鳞爪飞扬。 C．象征中国的巨大前程

（4）乳虎啸谷，百兽震惶。 D．象征中国的进步不可限量

【4】选文第②自然段写了很多事物来赞美少年中国，作者为什么选择这些事物来形容自己心目中的“少年中国”？

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16、读课文片段。

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只；看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。

当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

【1】从文中找出词语的反义词。

热闹__________

【2】用“ ”在文中画出能说明“应接不暇”的词意。

【3】“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

句子中前一个加引号的“鸟的天堂”实际指___________，后一个不加引号的“鸟的天堂”意思是__________。

【4】选文的第一自然段，我们仿佛看到了__________的动态画面，其中后两句话作者主要从_______、________、姿态等三个方面表现这里的鸟非常多。

【5】“鸟的天堂”指的是位于广东省江门市新会区的天马河上的一棵大榕树，它已经有五百多年的历史，是著名的景观。请你代表五年级同学为其制作一张环保宣传语吧。

__________________

17、阅读与欣赏。

谁偷了我们的WiFi信号

①在这个信息时代，网速太差或者突然断网，无疑让人很沮丧。更令人气恼的是，WiFi不好这种事，还每天都在发生。那么，究竟是什么影响了我们的网速呢？

②在许多盛大节日里，人们总爱在屋子里装饰上彩灯，来增添节日的欢乐气氛。这个时候，家中WiFi第一大盗就出现了。英国宽带服务提供商Talk Talk公司研究发现，彩灯会影响网速，而且这一影响还高达25%。据估计，大约有600万英国人被家里缓慢的网速折磨得痛苦不堪。我们知道，任何用电的东西都会产生一个电磁场，如果磁场足够大，就会干扰WiFi网络中用到的无线电波。这其中，彩灯的影响更大。因为彩灯有很多的电线和电管，这些漂亮的小彩灯们，被人们装饰在门廊上、圣诞树上，它们的电线就在房间里产生了一个很大的磁场，而且因为人们可能会开上一整晚，所以，这个磁场对网络的影响会更持久。

③不仅是彩灯，家电也会影响我们的网速。WiFi发出的电磁波遇到金属材料后，一部分会被反射回去，所以，在金属后面的设备会接收到很弱的信号，如果你将WiFi设备放置在金属材质覆盖的环境中，WiFi信号甚至会被屏蔽。所以，我们家中的冰箱、烤炉、洗衣机等电器都会影响信号的传输。在厨房里，最大的干扰还是来自于微波炉传出的无线电波。这是因为，无线网络是一个高频的无线电信号，使用的是2。4GHz附近的频段，而微波炉的工作频率也包含2.4GHz这个频段，微波炉加热就靠水分子吸收这个波段的能量共振。这也就意味着，当你用微波炉时，你的网络可能会被微波炉吸走去帮助你加热饭菜。不仅仅是微波炉，那些无线遥控玩具、高保真扬声器、婴儿监视器，也通常和WiFi用相同频率的无线电波，它们同样会对信号造成干扰……（选自《大科技百科新说》）

【1】阅读本文，你是带着哪个问题快速阅读的？_____________________

回答这个问题，你找到的是文中的哪句话？____________________

因此你知道扰乱网速的两个因素是：①________________②_____________。

【2】第②段中划“      ”的句子分别运用了________和_________的说明方法，请选择其中一种说明方法，说说其作用：_________________________________

【3】第③自然段中加点词“可能”能否去掉？为什么？

____________________________________

【4】读了上文，若想在生活中保持网络通畅，你有哪些建议？

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18、阅读短文，回答问题。

他教我怎样做人

  我七岁的时候，才回到父母身边。在这以前，我一直住在慈爱的姥爷家里。因为我是他唯一的孙女，他将他全部的爱和关怀都给了我。最让我由衷感激的是他教给了我做人的道理。

  姥爷虽然是退休工人，但是他的身上无不渗透着标准式农民那种辛勤劳动、艰苦朴素的作风。他虽已年过七旬，但仍然在自家后院开辟的园地里种菜。我经常跟着他去拔草啦，浇水啦，治虫子啦。等我再大一点的时候，姥爷就教我扎棵了。记得有一次，我干活累了，就停下了手，抬头看着姥爷，见他也在淌汗、喘气，就小声问：“姥爷，你不是累了吗?歇会儿吧。”“姥爷不歇，干活都得流汗哪!”“姥爷，咱们家的菜不够吃吗?”“够吃，你妈和舅舅都寄钱。我是不想闲着呀。”“我长大了也要种菜，流好多汗吗?”“当然，人都要用劲干活，要不怎么会有舒坦日子过?”

  这一段话，还有姥爷说话时那滴下的颗颗汗珠，那坚定而和蔼的面容，现在还时常浮现在我的脑海里。每当我在工作和劳动中拈(niān  zhān)轻怕重的时候，姥爷的话就会给我以启发。  “人都要用劲干活，要不怎么会有舒坦日子过?”这可是做人的起码道理呀。

  姥爷(   )爱劳动，他(   )注意节约，凡是他的家什，都有八成破旧，照小舅的话说，是“古董店里的新货”。他的拖鞋已经看不出原来的“庐山真面目”，上面全是胶皮；他的小马扎用旧布缠了一层又一层；他的茶缸也被逝去的年月卷去了白瓷漆。

  我不用再问他老人家这是为什么，看他那多年不改的倔劲，我就知道了，这也是做人的道理呀。

  现在，我长大了，姥爷却永远去了。但是，姥爷的古铜色的面容和谆谆(zhūn  hēng)教诲(huì  huǐ)，连同他劳动时佝偻的背，破旧的茶缸，都一并会重现在我心头。

  因为，姥爷教给了我做人的道理。

(1)在文中加横线字的正确读音上画“________”。

(2)在文中的括号内填上恰当的关联词语。

(3)文中画“_____”的句子分别运用了(   )、(   )的修辞方法。

(4)将下面的句子换一种说法，意思不变。

  当然，人都要用劲干活，要不怎么会有舒坦日子过?

  ______________________________________________________________

(5)姥爷教给我哪些做人的道理?

  ______________________________________________________________

19、阅读理解。

梅雨潭（节选）

①梅雨潭闪闪的绿色（吸引   招引）着我们：我们开始（追捉 捕捉）她那离合的神光了。揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石宫门，便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。

②那醉人的绿呀！仿佛一张极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她；但这是怎样一个妄想呀。站在水边，望到那面，居然觉着有些远呢！这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱缬（jié）着，像少妇拖着的裙幅；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩；她又不杂些儿尘滓（zǐ），宛然一块温润的碧玉，只清清的一色，但你却看不透她！我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺旁高峻而深密的“绿壁”，丛叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的水也太暗了。可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？

③大约潭是很深的，故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。那醉人的绿呀！我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女；她必能临风飘举了。我若能挹（yì）你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必明眸善睐了。我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十二三岁的小姑娘。我又掏你入口，便是吻着她了。我送你一个名字，我从此叫你“女儿绿”，好么？

【1】读短文第①自然段，划去括号里不恰当的词。

【2】默读短文，完成填空。

梅雨潭的绿是一种醉人的绿，是一种_______________的绿，是一种_______________ 的绿，还是一种_______________的绿。

【3】文中画线句子，作者将_______________、_______________、_______________以及秦淮河的绿与_______________作对比，这样写可以突出_______________。

【4】第③自然段用了大量笔墨描写了作者的联想，读着这样的句子，仿佛让你看到 。通过想象，我们感受到梅雨潭潭水的（静态 动态）美。（正确的打√）

【5】第③自然段，作者连用了9个“你”，下列理解不正确的是（       ）

A．这里的“你”都指梅雨潭的绿。

B．这样的称呼自然顺畅，有亲切感，体现了作者对梅雨潭的绿的喜爱。

C．作者用“你”来称呼梅雨潭，更能突出梅雨潭的美丽。

D．用第二人称来写，抒情更直接强烈，更能抒发作者对梅雨潭的绿的喜爱之情。

20、按要求写句子。

（1）永明同学太优秀了，比不上他。（修改病句。）

____________________________________

（2）哪个战士的血肉之躯不是父母所生？（改为陈述句，意思不变。）

_____________________________________

（3）你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！（使用例句中的修辞手法写一个句子。）

______________________________________

21、下面的句子写出了景物的动静之美，读一读，再选择一个场景，照样子写一写。

◇两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

◇车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了。

放学后的校园               公园的早晨             猎豹追击羚羊          太阳落山

_____________________________________

22、把下面句子改成“把”字句和“被”字句。

（1）闪电撕碎了乌云。

把字句：

被字句：  

（2）乌云遮住了太阳。 

把字句：

被字句：  

23、习作展示。

题目：我不会忘记

要求：父母的爱其实就蕴含在你生活的每一刻，伴随着你成长的每一刻。记叙自己印象深刻的事，表现父母之爱，表达自己的感恩之情。