黄山2025学年度第一学期期末教学质量检测五年级语文

1、下列句子没有语病的一项是（ ）

A．小明忍不住不禁笑出声来。

B．榕树好像把它的全部生命力展示给我们看。

C．厦门的夏天是一个很美的地方。

D．一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期养成了良好的读书习惯。

2、负荆请罪。给画线字选择正确的解释（       ）

A．依仗

B．背

C．享有

D．遭受

3、下面选项中词语书写完全正确的一项是（       ）

A．妒忌   有衷   摩拳擦掌   手急眼快

B．颤抖   衔接   哭笑不得   养尊处优

C．浸犯   飞弛   神计妙算   一声不吭

D．吓唬   钮扣   胸有成竹   出谋画策

4、把下列词语补充完整。

（______）不转（______）   （______）（______）星移   （______）不（______）言

5、补充下列句子。

  _________________，台下十年功。要练惊人艺，______________。

黄山奇松千姿百态，____________________________________

6、补充词语,并完成后面的练习。

惊慌失(　　)　　　欢天(　　)地

赤手(　　)拳   (　　)有尽有

喜出望(　　)   翻山越(　　)

(1)上面的词语中形容“由于惊慌,一下子不知怎么办才好”的词语是　　　　　　　　　　　。 

(2)再写出两个像“赤手(　　)拳 ”含有身体名称的四字词语:　　　　　　　　、　　　　　　　　。 

(3)今天市场上的货物种类繁多,　　　　　　　　。 

(4)他每天要走几十里山路,　　　　　　　,到山的那边请大夫给母亲看病。

7、看拼音，写词语。

1．店家说老虎伤人xìng mìng________，武松却以为是店家的guǐ jì______，景阳冈上他用quán tou______打死老虎使尽了力气，手脚都sū ruǎn______了。

2．他需要qīng xǐng________的大脑，手术台上他一声不吭，zhǎn xīn________的床单被抓破了，沃克医生yóu zhōng______地敬佩他，对他sù rán qǐ jìng_______________。

8、指出下列各句所用的修辞手法。

①在我们的脚下，波浪轻轻吻着岩石，像朦胧欲睡似的。________

②他哆嗦得像风雨中的树叶。   ________

③那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂了。   ________

④像这样的老师，我们怎么会不愿意和她亲近呢？   ________

9、课内阅读

语段1：有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？　　                                               

（《太阳》节选）

语段2：松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。

（《松鼠》节选）

【1】语段1引用的神话传说的名称是（            ）（填序号）

A．女娲补天

B．精卫填海

C．后羿射日

D．夸父追日

【2】下面句子运用了什么说明方法？选择并在括号里填写序号。

A．举例子        B．打比方        C．列数字       D．作比较

（1）其实，太阳离我们有一亿五千万千米远。( )

（2） 到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年。( )

（3） 玲珑的小面孔，衬上一条帽缨型的美丽尾巴，显得格外漂亮。( )

【3】说明文的语言风格多样，比如《太阳》的语言（A．平实   B．活泼），《松鼠》的语言则具有（A．平实   B．活泼）的特点。（在选项上打“√”））

【4】用说明方法仿写句子：

例：到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。

从家里到学校， ______________________________________。

10、课外阅读，回答问题。

芭蕉

芭蕉是一种多年生草本植物，芭蕉的茎高达三四米，不分枝，丛生，芭蕉叶大，呈椭圆形，有粗大的主脉，两侧具有平行脉，芭蕉叶的表面呈深绿色，有着对称而又细密、匀称的纹路，光滑得如同打了一层端，叶背呈浅绿色，略有粗糙感。入夏，芭蕉的叶丛中便会抽出淡黄色的大花。

芭蕉的生命力很强。我们学校的一角就有几棵芭蕉，它们虽然饱经霜打雨淋、风吹日晒的折磨，却依旧是那么春意盎然、生机勃勃，像健美的绿衣少女，在校园中形成了一道独特的风景。

自古以来，芭蕉就以孤独忧愁的形象出现在文人的笔下，著名女词人李清照曾写过：“窗前谁种芭蕉树，阴满中庭，阴满中庭，叶叶心心，舒卷有馀（yú）清。”她借芭蕉这一意象，把伤心，愁闷一股脑儿倾诉了出来．

芭蕉还有一定的药用价值，芭蕉根捣烂涂抹患处，对消除肿毒有很好的疗效。芭蕉的用途可真大呀！

我欣赏芭蕉那颀长秀美的身姿，欣赏它那素淡可爱的黄花，更佩服它那种昂扬向上、不畏风雨的精神！

【1】根据意思写词语。

（1）春天的意味正浓。______

（2）形容生命力旺盛的样子。______

【2】用“ ”画出一个比喻句，再仿写一句。

【3】这篇课文主要从____________、____________、______________、____________几个方面来介绍芭蕉。

【4】课文中引用了著名女词人_________________的词句。

【5】最后一段在文中有什么作用？

__________________________________________________________

11、课外选文。

外婆的美学

李汉荣

①外婆说，人在找一件合适的衣服，衣服也在找那个合适的人，找到了，人满意，衣服也满意，人好看，衣服也好看。她认为，一匹布要变成一件好衣裳，如同一个人要变成一个好人，要下点功夫。无论做衣服还是做人，心里都要有一个“样式”，才能做好。

②外婆做衣服是那么细致耐心，从量到裁再到缝，她好像在用心体会布的心情。一匹布要变成一件衣服，它的心情肯定也是激动的，充满着期待，或许还有几分担忧和恐惧：要是变得不伦不类，甚至很丑陋，名誉和尊严就毁了。那时，布也许是很伤心的。

③记忆中，每次缝衣，外婆都要先洗手，把自己穿戴得整整齐齐，身子也尽量坐得端正。外婆总是坐在敞亮的地方做针线活。她特别喜欢坐在场院里，在高高的天空下面做小小的衣服，外婆的神情显得朴素、虔诚，而且有几分庄严。

④在我的童年，穿新衣必是在盛大的日子，比如春节、生日。旧衣服、补丁衣服是我们日常的服装。我们穿着打满补丁的衣服也不感到委屈，一方面是因为人们都过着打补丁的日子，另一方面，是因为外婆在为我们补衣的时候，精心搭配着每一块补丁的颜色和形状，她把补丁衣服做成了好看的艺术品。现在回想起来，在那些打满补丁的岁月里，外婆依然坚持着她朴素的美学，她以她心中的“样式”缝补着生活。

⑤除了缝大件衣服，外婆还会绣花，鞋垫、枕套、被面、床单、围裙上都有外婆绣的各种图案。

⑥外婆的“艺术灵感”来自她的内心，也来自大自然。燕子和其他各种鸟儿飞过头顶，它们的模样和姿态留在外婆的心里，外婆就顺手用针线把它们保存下来。外婆常常凝视着天空中的云朵出神，她手中的针线一动不动，布安静地在一旁等待着。忽然出现一声鸟叫或别的什么声音，外婆才如梦初醒般地把目光从云端收回，细针密线地绣啊绣啊，要不了一会儿，天上的图案就出现在她手中。读过中学的舅舅说，外婆的手艺是从天上学来的。

⑦那年秋天，我上小学，外婆送给我的礼物是一双鞋垫和一个枕套。鞋垫上绣着一汪泉水，泉边生着一丛水仙，泉水里游着两条鱼儿。我说：“外婆，我的脚泡在水里，会冻坏的。”外婆说：“孩子，泉水冬暖夏凉。冬天，你就想着脚底下有温水流淌；夏天呢，有清凉在脚底下护着你。你走到哪里，鱼就陪你到哪里，有鱼的地方你就不会口渴。”

⑧枕套上绣着月宫，桂花树下，蹲着一只兔子，它在月宫里，在云端，望着人间，望着我。到夜晚，它就守着我的梦境。外婆用细针密线把天上人间的好东西都收拢来，让它们贴紧我的身体。贴紧我身体的，是外婆密密的手纹，也是她密密的心情。

⑨直到今天，我还保存着我童年时的一双鞋垫。由于时间已经过去三十年之久，它们已经变得破旧，如文物那样脆弱易碎。但那泉水依旧荡漾着，贴近它，似乎能听见隐隐水声。两条小鱼仍然没有长大，一直游在岁月的深处。几丛欲开未开的水仙，仍然那样停在外婆的呼吸里。

结尾一：我端详着外婆留给我的这件“文物”。我的手纹，努力接近和重叠着外婆的手纹。她冰凉的手从远方伸过来，感受我手上的温度。

结尾二：外婆用一生诠释着她的美学，以她心中的“样式”缝补着生活，关爱着家人。

【1】文章以“外婆的美学”为线索，请概括外婆在追求美学方面的具体表现。

________________→外婆打补丁，追求搭配的美学→________________

【2】选文第①自然段中“无论做衣服还是做人，心里都要有一个‘样式’，才能做好”中的“样式”有两层含义，既是指_______________，也指__________________。

【3】下列对第④自然段中“在那些打满补丁的岁月里，外婆依然坚持着她朴素的美学，她以她心中的‘样式’缝补着生活”的理解正确的是（       ）（多选）

A．“打满补丁的岁月”是指经济条件艰苦、物质匮乏的生活；“缝补着生活”即通过自己的努力让艰苦的生活也有美感、幸福感。

B．照应前文“做衣做人都要有样式”的说法，从“缝补衣服”到“缝补生活”，词语移用巧妙。

C．无论物质多么贫乏，外婆总是能够发现美，创造美，以弥补生活的遗憾，让平常的日子也具有美感。

D．“依然坚持她朴素的美学”体现了外婆做事认真仔细，为人老实本分，安分守已的思想。

【4】选文第⑥自然段画“_________”的句子，通过对外婆_________和_________描写，表现了__________________。

【5】文章的结尾往往有总结全文、照应前文、深化主题……的作用。选文有两个不同的结尾段，请你结合全文内容，谈谈你认为“结尾一”更好，还是“结尾二”更好，并说明理由。

__________________________________

12、阅读材料，回答问题。

（材料一）那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分别嫌长，减之一分则嫌短，______________，黛之一忽则嫌黑。（《白鹭》）

（材料二）鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快。líng lóng（   ）的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下xiē liáng（   ）。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃，可以说，松鼠最不像四足兽了。（选自布封《松鼠》）

（材料三）松鼠体形细长，体长17~26厘米，尾长15~21厘米，休重300~400克。（选自《中国大百科全书》）

【1】按课文内容补充（材料一）中的空白句；看拼音，补充（材料二）中的词语。

【2】读（材料二、三），写出两者在表达上的不同。

__________________________________________

【3】《白鹭》是一篇散文，请参考（材料二、三），将（材料一）改写成一段说明性文字。

_______________________________________________

13、课内阅读。

园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色，园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍责的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

【1】写出下列词语的近义词。

仿照——_________ 收藏——_________

【2】用“ ”画出选文中的过渡句。

【3】概括选文的大意。

_________________________________________________________

14、阅读《草鞋书记》，按要求完成习题。

草鞋书记

①他面色黝黑，双手长满老茧，几十年如一日，头戴竹叶帽，身披蓑衣，脚踏草鞋，一身泥巴一身土，走遍每一个村庄，踏遍每一道山梁，和农民一起锄田、栽秧，一心为群众办实事，始终保持着淳朴的农民本色，被人们亲切地称为“草鞋书记”。

②“山不绿，地瘦薄，这是山里的穷根子。”1988年3月，61岁的杨善洲从保山地委书记的岗位上退休后，主动放弃去昆明安享晚年，卷起铺盖扎进家乡的大亮山，欲圆“种树扶贫”梦。

③“大亮山、大亮山，半年雨水半年霜，前面烤着栗炭火，后面积起马牙霜”。在恶劣的环境中住下来，是他面临的第一道考验。最初搭的窝棚不到半年就被风吹烂了。杨善洲不气馁，带着林业工人又修建起40间油毛毡棚。冬天冷，夏天闷，碰上下雨，被子都被淋湿了。上山刚几年的光景，杨善洲就患上了严重的风湿病和支气管炎。

④植树造林，树苗是关键。林场的经费有限，常捉襟见肘，连买树苗的钱也不能保证。一次，杨善洲到保山开会。路过一个水果摊，发现地上有很多人们扔掉的果核。他的眼睛一亮，想到了一个好办法：如果把这些果核捡回去育苗，不就省掉了一大笔买树苗的钱吗？杨善洲边想边弯下腰，伸手捡起一个别人刚扔掉的芒果核。“你怎么还捡它？”他没说话，只是露出灿烂的笑容。他把果核带回去后放在培养袋中，精心培育。一周后，这个果核上长出了一个嫩嫩的芽尖，像是一个嫩绿的小拳头。几周以后，这株芒果树苗长出了绛紫色的叶片，完全可以移栽到地上去了。

⑤有了第一次的成功，杨善洲再进城的时候就会准备一个袋子，看到路边有人扔掉的果核就捡起来放进去。

⑥每年的端阳花市是保山的传统节日，也是果核最多的季节，杨善洲就提个口袋，上街捡果核。什么桃核、梨核、龙眼核、芒果核……掉到地上许久的，人们刚吃完随手扔的……有什么捡什么。一次，他扛着口袋，低着头，目光就在人脚下来回转悠。“你一个地委书记，在大街上捡果核，多不光彩。”忽然，一个熟悉的声音响起。他连头也没抬，随口道：“我这么弯弯腰，林场就有苗育了。等果子成熟了，我就光彩了！”正说着，目之所及的地方又有了一个果核，他大步流星地走了过去，一不小心正撞到一个小伙子的自行车上。那小伙子恼了，张口就是粗话，有人赶忙把他拉到一边，小声告诉他，这老人是原来的地委书记，捡果核造林呢。他惊讶得瞪大了眼睛，半天没吭声，注视着眼前这个面色黝黑、双手长满老茧的老人。那位老人的目光是那么的慈祥、明亮，

又透着坚定。小伙子轻轻地说了一句：“这样的官，我服了！”

⑦如今，杨善洲捡回来的果核，己成为大亮山上郁郁葱葱的果林。而他，却走了，就像一个操劳了一生的老农民，身旁留下一顶草帽，一把砍刀，一支烟斗；身后留下一个依然需要刨土取食的家，家里有风烛残年的老伴，有每天上山种地、喂牛、打猪草的女儿女婿，有开着农用车跑运输的孙子们……

⑧他奋斗一辈子，呕心沥血让老百姓的日子富起来，自己却两手空空而去，把价值几个亿的森林留给了大山里的群众。

【1】用简要的语言概括第④至⑥自然段的主要内容。

______________________________________________

【2】联系上文，选出对杨善洲“露出灿烂的笑容”的原因理解不正确的一项（     ）

A．为自己想到了林场育苗的好办法而高兴

B．发现地上有很多果核可以卖钱来买树苗

C．想到自己的办法也许能为林场节省经费

D．感觉看到了植树造林造福家乡的新希望

【3】读第⑥自然段，联系上下文，写出对“光彩”一词的理解。

“你一个地委书记，在大街上捡果核，多不光彩。”忽然，一个熟悉的声音响起，他连头也没抬，随口道：“我这么弯弯腰，林场就有苗育了。等果子成熟了，我就光彩了！”

第一个“光彩”指的是：_________________________________

第二个“光彩”指的是：_________________________________

【4】第⑥自然段，不仅描写了杨善洲的表现，还描写了一个小伙子的表现，将这样写的好处是（     ）

A．突出小伙子被撞时生气的样子及他对杨善洲的不满

B．以小伙子行为、态度的变化，突出了杨善洲的形象

C．生动地突出了小伙子从生气到惊讶再到遗憾的变化

【5】联系全文，人们亲切地称杨善洲为“草鞋书记”，对其中原因解释最正确的一项（     ）

A．他几十年如一日，喜欢编草帽、被蓑衣、织草鞋

B．他一生清廉，脚穿草鞋为群众办实事，造福百姓

C．他喜欢和农民一起，锄田、栽秧，干着各种农活

D．他平易近人，始终没有忘心中的“种树扶贫”梦

【6】结合表格内容，联系全文，将你的发现或感受补充在表格中。

15、阅读。

我怀念故乡榕树旁清澈的小溪，我怀念榕树下洁白的石桥，那汩汩的溪水流走了我童年的岁月，那古老的石桥镌刻着我深深的记忆，记忆里的故事和榕树的叶子一样多……

站在桥头的两棵老榕树，一棵直立，枝叶茂盛；另一棵却长成奇异的S形，苍虬多筋的树干斜伸向溪中，我们称它为“驼背”。更特别的是它弯曲的这一段树心被烧空了，形成一丈多长的凹槽，而它仍然顽强地活着，横过溪面，昂起头来，把浓密的枝叶伸向蓝天。

使人留恋的还有铺在榕树下的长长的石板条，夏日里，那是农人们的“宝座”和“凉床”。每当中午，强烈的阳光令屋内如焚，唯有这两棵高大的榕树撑开遮天巨伞，抗拒迫人的酷热，洒落一地荫凉，让晒得黝黑的农人们踏着发烫的石板路到这里透一口气。傍晚，辛劳一天的人们，躺在石板上，享受习习的晚风，漫无边际地讲三国、说水浒，从远近奇闻该到农作物的长势和收成……高兴时，还有人拉起胡琴，用粗犷的喉咙唱几段充满原野风味的小曲，在苦涩的日子里寻一点短暂的安慰和满足。

我深深怀念在榕树下度过的愉快的夏夜。有人卷一条被单，睡在光滑的石板上；有人搬几块床板，一头搁着长凳，一头就搁在桥栏杆上，铺一张草席躺下。我喜欢跟大人们一起挤在那里睡，仰望头上黑黝黝的榕树的影子，在神秘而恬静的气氛中，用心灵与天上微笑的星星交流。

那样的日子不会回来了。故乡的榕树啊，如果你有知觉，会知道我在这遥远的异乡怀念着你么？如果你有思想，你会像慈母一样，思念我这漂泊天涯的游子么？

【1】快速阅读短文，我打算运用______________的方法。

【2】根据选文，给短文拟个恰当的题目写在文前的横线上。

【3】选择下面句子中省略号的用法。

A．用于引文的省略 B．用于列举的省略 C．表示意犹未尽，耐人寻味

（1）那古老的石桥镌刻着我深深的记忆，记忆里的故事和榕树的叶子一样多……______

（2）漫无边际地讲三国、说水浒，从远近奇闻谈到农作物的长势和收成……______

【4】用“ ”画出描写老榕树生命力顽强的语句。

【5】作者在文中通过描写_____________、_____________和___________等具体景物，字里行间流露出作者对故乡榕树深深的______________之情。

【6】选文的结尾有什么特点？这样结尾有什么好处？谈谈你的理解。

______________________

16、和小鸟最相亲爱

①小鸟是怎样的玲珑娇小！在北京城里，我只看见老鸦和麻雀，有时也看见啄木鸟。在此却是雪未化尽，鸟儿已成群的来了。最先的便是青鸟，西方人以青鸟为快乐的象征，我看最恰当不过，因为青鸟的鸣声中，婉转地报着春的消息。

②知更鸟的红胸，在雪地上，草地上站着，都极其鲜明。小蜂雀更小到无可苗条，从花梢飞过的时候，竟要比花还小。我在山亭中有时抬头瞥见，只屏息静立，连眼珠都不敢动，我似乎恐怕将这弱不禁风的小仙子惊走了。

③此外还有许多毛羽鲜丽的小鸟，我因找不出它们的中国名字，只得阙疑（把疑难问题留着，不下判断）。早起朝日来出，已满山满谷的起了轻美的歌声。在朦胧的晓风之中，枕倾听，使人心魄俱静。春是鸟的世界，“以鸟鸣春”和“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，这两句话，我如今彻底地领略过了！

④我们幕天席地的生涯之中，和小鸟最相亲爱。玫瑰和丁香丛中更有青鸟和知更雀的巢，那巢都是筑得极低，一伸手便可触到。我常常去探望小鸟的家庭，而我却从不做偷卵捉雏等等破坏它们家庭幸福的事；我想到我自己不过是暂时离家，我的母亲和父亲已这样的牵挂。假如我被人捉去，关在笼里，永远不得回来呢。我的父亲母亲岂不心碎？我爱自己，也爱雏鸟，我爱我的双亲，我也爱雏鸟的双亲！

【1】短文描写了作者看到的____________。

【2】“我”常常去探望小鸟的家庭，却从不做偷卵捉稚等等破坏它们家庭幸福的事，是因为_________________________。

【3】“我在山亭中有时抬头瞥见，只屏息静立，连眼珠都不敢动，我似乎恐怕将这弱不禁风的小仙子惊走了。”这句话让我们体会到了_________________的感情。

17、课外阅读。

童年读书

文/莫 言

我童年时的确迷恋读书。那时候既没有电影更没有电视，连收音机都没有。只有在每年的春节前后，村子里的人演一些《血海深仇》、《三世仇》之类的忆苦戏。在那样的文化环境下，看“闲书”便成为我的最大乐趣。我体能不佳，胆子又小，不愿跟村里的孩子去玩上树下井的游戏，偷空就看“闲书”。父亲反对我看“闲书”，大概是怕我中了书里的流毒，变成个坏人；更怕我因看“闲书”耽误了割草放羊；我看“闲书”就只能像地下党搞秘密活动一样。后来，我的班主任家访时对我的父母说其实可以让我适当地看一些“闲书”，形势才略有好转。

我偷看的第一本“闲书”，是绘有许多精美插图的神魔小说《封神演义》，那是班里一个同学的传家宝，轻易不借给别人。我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利，而且必须在他家磨道里看并由他监督着，仿佛我把书拿出门就会去盗版一样。这本用汗水换来短暂阅读权的书留给我的印象十分深刻，那骑在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的郑伦、能在地下行走的土行孙、眼里长手手里又长眼的杨任，等等，一辈子也忘不掉啊。

后来又用各种方式，把周围几个村子里流传的几部经典如《三国演义》、《水浒传》、《儒林外史》之类，全弄到手看了。后来又把“文革”前那十几部著名小说读遍了。

记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午，明明知道如果不去割草羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩。从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉。我听到羊在圈里狂叫，饿的。我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地蹿出家院，心情好得要命，那时我真感到了幸福。

【1】本文主要通过借阅的两本书讲述作者童年时因为迷恋读书遭遇到的一系列故事，请用简洁的语言依次概括：

为读《封神演义》 _____________；

为读《青春之歌》______________ 。

【2】阅读第一段，请说说为什么“我看‘闲书’的样子总是不如我背诵课文或是背着草筐、牵着牛羊的样子让我父母看着顺眼”？

_____________________

【3】“在那样的文化环境下，看‘闲书’便成为我的最大乐趣。”这句话中的“闲书”为什么要打上引号？

 ___________________

【4】2012年10月11日，北京时间19点，2012年诺贝尔文学奖揭晓，中国作家莫言获奖。结合莫言童年的读书经历说说他获诺贝尔文学奖给你什么启示？

______________________

18、课内阅读。

桂花盛开的时候，不说十里飘香，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花里香的。桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过了，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。

摇花对于我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”

【1】这个文段选自《_____》。

【2】第二自然段主要讲什么？

_____________

【3】用“ ”线画出写桂花落下来像下雨一样的句子。

【4】一个“浸”字说明什么？

_____________

【5】“好香的雨”指的是____________

19、课外阅读。

1941年底的北京，那个时候是叫北平的，一位48岁的学者被日本侵略军抓进监狱，押到了审讯室里。翻译是个韩国人，当这位学者被押进来之后，这个韩国人对他说：“请向日本军官鞠躬。”

面对赤裸裸的暴力，文弱的学者不得不照做。但是他说：“我是向武力鞠躬。”

日本军官问：“你是不是抗日分子？”

“我是。”学者平静地说。

日本军官又问：“你为什么抗日？”

学者说：“这个问题我有两种回答方式。概括地说，我不得不如此。但你要我细说的话，请给我20分钟，不要打岔。”

日本军官说：“可以给你20分钟”

在这20分钟里，学者告诉日本军官：“我是研究历史的，我研究的结论是：无论是东方还是西方，一个国家用武力占领别的国家，把别的国家的人民当作奴隶，削弱别国人民的意志，只能暂时有效果，最后一定会得到报应。当报应来临时，压迫者有时会比被压迫者更惨。你们宣传说，日本的目的是要亚洲各国共同繁荣，这是骗人的。看看韩国的历史就知道。日本吞并了韩国，现在韩国人不管愿意不愿意都要被征入日本军队，做着卑微的工作。你们是要把中国变成第二个韩国。”

那位刚才还扬扬自得的韩国翻译听了学者的这番话后热泪盈眶，而日本军官则脸色发白，不等翻译译完这段话就把学者带回了监狱。

再次审讯的时候，照样需要先给日本军官鞠躬，学者照旧说，自己是向武力鞠躬。没想到那个日本军官这次站了起来，向学者鞠躬道：“我向一个不怕死、敢说实话的人鞠躬。”

【1】请根据文意给文章加一个恰当的题目。

【2】写出下列词语的近义词。

削弱——______ 照旧——______

【3】“扬扬自得”是AABC式词语，我能照样子写两个：________、________。

【4】请在文中找出两个描写人物神态的词语：________、________。

【5】作者在文章开头为什么要特意交代翻译是个韩国人？

___________________________

【6】韩国翻译先前还是一副“扬扬自得”的样子，后来却“热泪盈眶”，这是为什么？

___________________________

【7】文章中一共有三次鞠躬，含义一样吗？你是怎样理解的？

___________________________

【8】读完文章之后，你内心有什么感受？请把你的感受写下来。

____________________________

20、纳兰性德身在万里之遥的边关，怎能不思念故乡？（改为陈述句）

____________

21、句子百花洲。

（1）请将下面句子变个说法，意思保持不变。

“这只老羚羊，一定有求于我们。”年长的科考队长对大家说。

（2）请将下面的句子改为被字句。

等科考队员把小羚羊放到地上时，随着小羚羊欢快的叫声，一只老羚羊从草坡背后跑了出来。

22、改成陈述句。

还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？

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23、按要求习作。

  在我们成长的日子里，一个人、一件小事、一篇文章、一次活动、一个场景……可能都会给我们留下深刻的印象。请你以“难忘的_______”为题，写一篇作文。

  要求：1．先把题目补充完整，再完成习作。

  2．内容具体，语句通顺，感情真实。