宿州2025学年度第一学期期末教学质量检测五年级语文

1、《狐狸和狮子》中狐狸第一次看见狮子时（ ）？

A．非常害怕

B．喜欢

C．不害怕

2、下列画横线的字注音正确的一项是（        ）

A．巢窠（kè）          闲逸（yì）          凛冽（lǐng）

B．凛冽（lín lì）   红晕（yùn）        漆黑（qī）

C．着实（zhuó）       暖和（huo）        比翼而飞（yì）

D．黎明（ní）          扫兴（xìng）       心旷神怡（kuàng）

3、下面说法不正确的一项是（ ）

A．《白鹭》的作者郭沫若，运用对比的写作手法和首尾呼应的写法，生动地描写了白鹭的颜色、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味，表达了作者对白鹭的喜爱之情。

B．作者冰心按时间顺序回忆了幼年、少年时读书的经历，总结了多年读书的经验。文章开篇点题，总领全文，旨在引导儿童懂得“读书好，多读书，读好书”的道理。

C．“‘鸟的天堂’里没有一只鸟，我不禁这样想。”这是作者第一次来没有看到鸟时产生的疑问，也为下文做了铺垫。

D．《长相思》的作者是唐代诗人纳兰性德，描写的是戍边的将士们，在北方的风雪之声中惊醒后，辗转反侧，不能入眠的情景，体现了浓烈的羁旅怀乡之情。

4、按要求写四字词语。

（1）含有反义词的：______________ ______________ ______________

（2）含有近义词的： ______________ ______________ ______________

（3）形容学习刻苦的词语： ______________ ______________ ______________

5、写出下列加点词语的近义词。

（1）你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。______

（2）没过几个月，居然收获了。______

（3）使人一见就生爱慕之心。______

6、测测听力。

（请同学们先看题，然后听老师读文，再做题。可摘记。）

1．看长颈鹿的时间是_____________ ，地点是_____________ 。

2．这篇短文主要说_____

A．长颈鹿是世界上最高的动物。

B．长颈鹿是一种逗人喜爱的动物。

C．我舍不得离开长颈鹿。

7、根据你的积累，把句子填写完整（5分）

(1)晓月（ ）高树里，（   ）数峰西。

（2）两岸青山（   ），孤帆一片（   ）。

（3）山外青山楼外楼，（   ）？

（4）（ ）是一切聪明才智的基础。

（5）（   ）造就科学家和诗人。

8、古诗文积累。

1．______，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，_________________，________________。

2．________________，从来急；天地转，_______________。一万年太久，________________。

9、阅读下列材料，回答问题。

材料一“世界上最远的距离不是生与死，而是我们坐在一起，你却在低头玩手机。”这句在网络上流传很广的抱怨，正是很多人真实生活的写照。一项网络调查显示，中国人33%的休闲时间用在了互联网上，尤其是手机互联网上；17%的休闲时间用在看电视上：只有10%的休闲时间在进行纸质书本的阅读。许多中国人自清晨至深夜都与手机相伴，“手机依赖症”已经成为社会“流行病”。

材料二

（1）根据以上两个材料提供的信息，你得出了什么结论？请写下来。

A：_____________________________________

B：_____________________________________

（2）请你给“低头族”写句忠告：_______________________________

10、阅读。

沙尘暴

从古到今，沙尘暴一直是威胁着人类生存的自然敌人之一。在进入21世纪的今天，沙尘暴在世界各地频频发生，其肆虐的势头有增无减。人们不禁要问：沙尘暴是怎样产生的呢?

沙源、强冷空气、冷暖空气的相互作用是沙尘暴形成的基本条件。沙源来自于沙漠，乱垦滥伐、过度放牧所致退化的草地，没有任何植被的秃地，以及一些违规操作的施工场地，由于缺乏相应的维护掩盖措施，致使表土裸露，旋风刮来，易形成扬尘。冷暖空气相互作用产生一种垂直的上升运动，把沙尘吹扬了起来，形成沙尘暴。

早在1860年至1 890年，美国由于不合理的过度开发西部处女地9000万公顷，大片焚烧草原，盲目垦荒，导致发生了1 954年5月震惊世界的沙尘暴。这场沙尘暴从土地破坏严重的西部刮起来，很快就发展成一条长2400公里、宽1 500公里、高3公里的一个巨大黄色尘土带，连续5天，横扫了美国三分之二土地。这一年美国毁掉耕地4500亩，1 6万农民倾家荡产，逃离了西部大平原。

近几十年来，我国有大片的树林草原被开垦成了农田，草原牧场不断地被过度放牧，又不进行补偿性保护种植，大大加重了草场退化。于是导致2000年一场场席卷而来的沙尘暴频频袭击了我国北方大部分地区，短短5个月间我国就发生了1 2次沙尘暴，波及大半个中国。

事实表明，人们无节制地垦荒开地，不断破坏自然生态的平衡，最终一次又一次地招致大自然无情的惩罚。历史的教训告诉我们，人类应努力改善地球生态环境，让绿色和生命永存。

◆  沙尘暴形成的主要条件

◆  人类对自然界的过度开发，会破坏自然生态的平衡，最终要受到大自然的惩罚。请你举出文章中的一个例子来说明这个道理。

11、阅读。

让我看着你

①母亲住进我们医院，她的癌细胞已扩散到整个胸部。整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却从来不吱一声。

②午后的阳光照在洁白的病床上，我轻轻地梳理着母亲灰白的头发。母亲唠叨着她的身后事，说她早在来之前就已准备好了自己的老衣，可惜还少了一条裙子，希望我们能尽快给她准备好。说这些的时候，母亲的脸上始终挂着平静的微笑，不像是谈死，倒像去赴一个美丽的宴会。母亲一生爱美，临终，都不忘记要完美地离去。我的泪，再也忍不住，一滴又一滴地落到母亲的头发里。

③母亲的病房，离我的办公室仅有几步之遥，可她从来没有主动要求我去她的病房。每一次去，她还忙不迭地催我走。其实，我很清楚，每一次离开母亲的病房，身后那双依依不舍的眼睛会一直随着我的身影，直到我拐过屋角。

④一天，一个女孩子急需眼角膜，恰巧医院里来了一位救治无望的男孩，出于一个医生的责任，我劝那个男孩的家长捐献出孩子的眼角膜。男孩的母亲却发疯般地找到我，说她决不允许谁动儿子一根毫毛，哪怕他不在这个世界了。男孩的母亲发疯般地质问我：“你觉悟高，怎么不让你的家人来捐献？”我一下子呆在那里，无言以对。

⑤忽然 我看见母亲正泪流满面地立在我的办公室门口 孩子 你看妈妈的眼角膜能给那个孩子用吗 屋子里一下子静下来，几乎所有的目光都集中到了母亲身上。我几乎不敢相信，那话是从母亲嘴里说出来的。母亲最不能忍受的就是残缺，可她竟然情愿让自己残缺着离开这个世界。她挣扎着走到我面前，静静地盯着我看了足足有一分钟。然后，我听见母亲轻轻地说：“孩子，我想看着你，让我看着你！”

⑥泪水狂涌而出，我第一次在自己的病人面前失态。我知道，那是母亲临走之前努力为我做的最后一件事。

⑦后来，那个男孩的母亲含着泪同意了把儿子的眼角膜捐献给那个女孩，因为她觉得儿子的眼角膜毕竟比我母亲的要年轻。更重要的一点，她说，她也想让儿子的眼睛，一直看着她。

⑧从我母亲的身上，她明白：爱，原来可以用这样的方式延续。

【1】根据文章内容填空。

时间：某一天地点：“我”办公室门口

人物：______ ______ _____

起因：“我”劝那个男孩的家长捐献出孩子的眼角膜，孩子母亲不同意，还质问“我”。

经过：______________________________

结果：____________________________

【2】给文中画“______”的句子加标点。

【3】“母亲正泪流满面地立在我的办公室门口”中“泪流满面”是对母亲的什么描写？她为什么会这样？

________________________

【4】男孩的母亲为什么会从“决不允许谁动儿子一根毫毛”变为同意捐献儿子的眼角膜？写这一变化有什么作用？

____________________

【5】你认为文中的母亲是一个什么样的人？（至少说出两点）结合文章，选择一点谈一谈自己的理由。

____________________________

12、阅读

①众所周知，人体的许多生理机能都离不开水。生活中，人们每天喝各种各样的饮料或瓶装矿泉水、纯净水补充需要的水分，而饮用白开水的人越来越少。其实，从科学角度来看，任何的饮料都无法取代白开水。

②我们将水加热到100℃，持续沸腾3分钟，停止加热，然后自然冷却到20-25℃，就是白开水。

③别小瞧这极其普通的白开水，它对人体的生理机能具有很重要的调理作用。白开水容易透过细胞膜进入细胞，促进人体的新陈代谢——调节体温、输送养分，将人体内代谢出的各种毒素、废物通过肾脏排出体外，从而有效增强人体自身免疫功能和机体的抗病能力；它还可以稀释血液，降低血液粘稠度，促进血液循环；甚至还能润滑组织和关节，使眼睛、鼻子、嘴巴湿润，皮肤柔软有弹性。

④白开水是由自来水煮沸而成的。自来水不同于其他饮料，不含糖分和热量；却含有多种矿物质和一些人体必须的微量元素——钠、钙、镁、铁、锌、铜、铝等。其中矿物质含量是矿泉水的1/___1___，是纯净水的10倍。因此，白开水的确是人体最需要的天然“饮料”。

⑤饮用白开水也要讲究科学方法。首先，喝水的时间尽量在两餐之间，以免用餐时冲淡唾液、胃液，导致消化不良；其次，每天除吃饭外，再喝1000～1500毫升的水，大约6～8杯，才能满足人体新陈代谢的需要；再有，白开水不宜长时间放置，会产生大量细菌，最好当天喝完；最重要的是，没喝完的白开水绝对不能重复煮沸！白开水重复煮沸会造成亚硝酸含量超标，人饮用后会不同程度地出现乏力、昏迷、全身青紫、血压下降、腹痛、呕吐等症状，日久还能引起恶性疾病，严重危害身体健康。

【1】给文章拟定一个题目：《________________________________》

【2】短文第①段中最后一句，作者为什么要加上“从科学角度来看”这几个字？

________________________________________________

【3】短文中称什么样的水为白开水？用“ ”画出相关语句。

【4】“感冒了要多喝点白开水！”你同意这种说法吗？结合短文说明理由。

______________________________

【5】短文第④自然段中画横线的语句运用了 和 的说明方法，其作用是

13、课内阅读。

海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。

大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。半夜里，只听一声震天动地的巨响，大山崩塌了，洪水涌了出来，把他们住的村子淹没了。

【1】写出下面句子运用的描写手法。

（1）再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。( )

（2）他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”( )( )

（3）海力布刚说完，就变成了一块石头。( )

【2】找出下面句子中的动词，并说说这样写的好处。

他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。

_____________________________

【3】海力布变成石头的原因是（       ）

A．海力布偷听了鸟儿们商量避难的对话。

B．海力布救了龙王的小女儿，得到了一颗宝石。

C．海力布听到动物说大山将要崩塌，他把消息告诉了村民，让村民搬家。

【4】你怎样评价猎人海力布？（用几个词语概括出来）

_________________________

14、阅读《养书文学书》，完成习题。

养书又学书

文/李宣华

喜欢书，我那偏远乡村老家的父老乡亲个个都喜欢。莫问这些淳朴实在的“泥腿子”们平日里荷锄忙活有多大闲情，莫问这些充满浓浓烟火味的叔伯婶婆文凭有多高。喜欢就是喜欢，喜欢一样东西从来不会有太多说道的。

村里人把看书叫作“养书”，把上学读书叫作“学书”。在外求学那些年，每次回家，街坊邻居就会问，“学书”回来了呀，带了书报回来“养”吗？给炉子看火的邻家叔叔要找本书“养”，去牧牛的大伯要带本书“养”。

其实，村里自古就有“养书学书”传统。大族家训里就谆谆写道：“毋断书香，毋习游荡，毋好斗狠，毋事争强，毋以少犯长，毋以强凌弱。

至今，村里还沿袭着“周岁抓阄”的习俗：在娃娃周岁那天，于祖厝厅堂铺一块红布，红布正中放置一竹篮，篮里装上毛笔、算盘、书和红蛋。仪式上，大人引导孩子爬向竹篮，看娃娃会拿起什么。拿笔寓意写得一手好字，拿算盘寓意能说会算，拿书最好，寓意日后金榜题名。拿红蛋呢？这可就不太妙了。谁家娃娃如果真拿起了红蛋，这蛋就会立即被族长公扔出厅堂表示“快滚蛋”，然后让娃娃在剩下的三件物品里再抓一次“阉”。

打记事起，压根就没听闻过哪家娃娃“抓阄”抓起过红蛋。因为，乡民选中的蛋，与一般的鸡蛋相比，都特别大特别圆，加之蛋身上抹了层滑腻腻的茶油，娃娃的稚嫩小手哪拿得起来。除了这拿不起的红蛋，剩下的毛笔、算盘、书，拿啥都寓意吉祥，都寄寓了乡亲们对“学习”的殷殷期盼。遗憾的是，娃娃们总是叫长辈们失望。母亲说，我周岁时，第一个去抓的便是书，门庭增光。哪知，真到了上私塾读书的年龄，我上个学也隔三差五需要父亲拧着耳朵拽着走。

所幸，父亲不只会拧会拽，还会讲，和风细雨地吹耳边风。他没进过几天学堂，但记忆力出奇地好，满脑子都是故事。这些故事，有些是他听来的，有些是他到周边村子看傀儡戏看来的。他讲的《薛仁贵征东》《穆桂英挂帅》里的不少故事情节，我至今都还有印象。听着听着，就对故事产生了兴趣，听着听着就对私塾学堂不再抗拒。

有一次，父亲去几十里外的村子走亲戚。回来时，带回一本没有封面的黄皱皱的小人书。他欣喜若狂地递给我，说这是他特意向人讨要来的好东西，要我好好看，好好保管。不看不知道，一看就被书中打斗的插图吸引了。虽然，直至后来这本书遗失，我连个书名也说不出来，但那种对书的喜爱之情，至今回想起来依然心动。

凭着这股对书的渴盼和冲劲，我成了小村第一个走出去的师范生。随之而来的是，放假回家，我又多了一个“学书哥哥”的称呼。村中娃娃们在大人的教导下，都热情地叫我“学书哥哥”。我爱这清凌凌的称谓，又恐一不留神就会负了声名。多年来，始终以此敦促自己：毋断书香，不能懈怠。

（选自《人民日报》，2017年1月30日08版，略有删改）

【1】村里“周岁抓阉”习俗中，周岁娃娃抓到哪个物品寓意最好？（       ）

A．毛笔

B．算盘

C．红蛋

D．书

【2】“周岁抓阉”习俗中，村民们特意选特大特圆的蛋。还往蛋身上抹层油的真正用意是什么？（       ）

A．特大特圆的蛋，看起来特别地显眼，寓意圆满

B．蛋大手小还混身滑腻腻，故意让娃娃抓不起来

C．寄寓了乡亲们对娃娃未来“学习”的殷殷期盼

D．乡亲们嫌麻烦，若是抓到蛋还得再抓一次“阄”

【3】“父亲去几十里外的村子走亲戚特意带回小人书，欣喜若狂地递给我”这个场景描写在文中的作用是什么？（       ）！

A．突出体现了父亲对这本小人书的喜爱之情

B．突出体现了父亲对“我”的学习非常重视

C．突出体现了父亲是一个爱读书爱学习的人

D．突出体现了这本小人书的内容非常吸引人

【4】“我”成了小村里第一个师范生后，为什么又多了一个“学书哥哥”的称呼？（       ）

A．“我”的年龄比村中的娃娃大。

B．这样的称呼听起来特别亲切。

C．村里人激励“我”要不断学习。

D．村里人对学习及知识尊重的体现。

【5】文中哪些地方体现了偏远乡村的父老乡亲都喜欢书，都重视学习？请找出两处信息加以分析作答。

________________________________________

【6】“我”为什么能成为小村里第一个走出去的师范生？结合文本内容作答。

_______________________________________

【7】文末写道：“多年来，始终以此敦促自己：毋断书香，不能懈怠。”作者为什么要这样做？结合文本内容作答。

_______________________________________

15、阅读短文，回答问题。

少年旅行队

　　少年旅行队要出发了。明亮的阳光在呼唤我们，窗外的小鸟在呼唤我们，呼唤我们到田野里去，到树林里去，到生活里去……

　　都准备好了吗？没有忘记带昆虫网吗？没有忘记带标本箱吗？没有忘记带笔记本吗？我们马上要出发了，马上开始向大自然出发了。

　　我们这是到生活里去，到一个知识的世界里去。

　　就这样，我们永远都在出发，长久地在知识的世界里远足……今天走到这里，把知识带走了，明天我们又出发了。我们不停地探寻，要走遍生活，走遍这个无边的知识的世界……

【1】“明亮的阳光在喊他们，窗外的小鸟在喊他们，喊他们到田野里去，到山林里去，到生活里去……”一句中用了_____________、__________________的修辞方法，从中我们可以体会到少年旅行队的朋友们_______________的心情。

【2】第2自然段的一连串问号写出了少年旅行队的朋友们为旅行做了____________的准备以及他们___________的心情。

【3】少年旅行队出发了，我们也要出发了！你想在旅行中做些什么？你在旅行中学到了什么？用几句话写一写吧。

__________________________________

16、课外阅读

当灾难突然降临时

这是一次意外停电，波及全市，始料不及的人们被这突如其来的停电搞蒙了。通讯中断，交通阻塞，整座城市近乎瘫痪。

地铁里的人如同无头苍蝇，纷纷掏出手机与外界联系，却都没有信号，有人用打火机照亮，得到片刻的安宁。女人哄着不断哇哇哭叫的孩子。有人说：“我好不容易找到这份工作，迟到会被炒鱿鱼。”有人说：“我与客商约好，签一份额为三百万元的合同，失约可能会使合同泡汤的。”也有人说：“等出去了，一定要起诉地铁公司。”黑暗像一只无情的大手，捏得人喘不过气来，骂声，哭声，叹息声不绝于耳，有人说：“等一等吧，地上的人不会不管我们的。”

不知又过了多长时间，与外界还是没有一丝联络，有人提议往下一个出站口走，立即有人响应，有人用打火机把自己的衣服点着了照明，立即有人大声喊：“快灭掉，烟能使人窒息！万一引起火灾，一个人也别想跑掉。”刹那间，光明消失了，重新又回到黑暗的深渊，人们从来没像今天这样憎恨黑暗，也没有过像今天这样渴望光明。

这时，有一个人大声喊道：“大家手拉手跟我走！”

语音刚落，人们就主动地手拉着手排成了大队，那人又问：“有没有没牵手的？”当确认都牵好手后，那人就带头向下一站走去。黑暗中，那带头的人不时被绊倒，但他爬起来再走，不知摔了多少跤，后边的人有条不紊地跟着，没人说话，只有脚步声。

人们终于从黑暗的地铁中走出来了，领头的人衣服刮破了，脸和手都碰出了血，更让人意外的是，人们发现，领头的这个人竟然是个盲人。

【1】本文叙述了一件什么事？

____________________________

【2】“灾难”指的是什么？

___________________________

【3】在面临灾难时，地铁里的人们是怎样表现的？

___________________________

【4】文章最后为什么对领头人进行了详细地描写？

_____________________________

17、课外阅读。

又见樱花

在我工作单位的楼下有很多樱花树，三五一丛或独自一株，没有任何规律地散落在楼下的花坛中。

午后的阳光是那样的和煦，没有夏日的炎热与冬日的寒意，有的只是其乐融融的温暖。而眼前的樱花，就在这春寒料峭里三五一簇，淡淡地开着，没有浓烈扑鼻的花香，也没有光艳夺目的花色，有的只是如云似锦的花簇，随风轻轻地摇曳，像极了少女们浅浅矜持的微笑。

最难忘的是乡下我家楼下那一株樱花树。树很老了，但枝繁叶茂，粗壮、高大。儿时的我总爱在阑珊的春日中，待到无数璀璨的星辰挂上天空时，“少年不知愁何在”的我便会淘气地____上枝干，惬意地半____半靠在树枝上享受着乡村的幽僻。一阵微风____过，雪白的花瓣伴着风、____着舞飞进了我永远的梦里……

后来，上大学了，大学校园里也有两株樱花树，低矮得让人总是容易忽略。花期时花开得也不多，大抵就是那么几簇，在鲜花似锦的大学校园里的确算不得是一处赏春的风景。但每到夜晚，那些开着大团大团花儿的树下总会集聚纳凉的学子，或读书或低声交流。此时的我虽然站在樱花树下，但思绪已不在樱花树下了。

故乡和母校那些樱花，它们也正开着吗？

【1】请将下列四个词分别填入文中的横线上。

跳　 拂　 躺　 攀

【2】选择恰当的选项填在横线上。(填序号)

文章一共写了三个地方的樱花，其中最难忘的是______，第二段中“眼前的樱花”是指______，尽管______在校园里算不得是一处赏春的风景，但是仍然给我留下了难忘的记忆。

A．工作单位楼下的樱花

B．家乡的樱花

C．大学校园里的樱花

【3】读文中画线句子，说说作者的“思绪”在哪儿？你从中体会到作者怎样的情感？

_______________

18、课内阅读。

太阳（节选）

有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年;就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？

我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。

太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。

【1】（1）选文第1自然段用了一个传说开头，这个传说的名称是________

A．盘古开天地 B．羿射九日 C．夸父追日 D．女娲补天

（2）运用传说开头的好处是_____________________

【2】第1自然段中的“其实”一词与第2自然段中的“_________”意思相近。

【3】根据选文内容把表格补充完整。

【4】（1）针对文中加点的“约”字，同学们展开了讨论，你认为谁说得对？________

A．青青：“约”是大概的意思，如果没有这个字，句子的意思就与事实不符，有“约”字反而体现了说明文语言的准确性。

B．东东：应该把这个“约”字删掉，说明文的语言要求准确，“约”是大概的意思，有了这个字，句中的数字就是个大概的数，不准确了。

（2）选文中还有哪些词语和“约”字的表达效果相同？请在文中找出一个：_____________。

【5】给选文3个自然段分别拟一个小标题。

（1）__________________________________

（2）__________________________________

（3）__________________________________

19、阅读。

伞的故事

看见伞我便想起了母亲心里涌起了一种温暖的感觉……

小时候我们村里没有学校我们要跑到八里外的镇上去上学。路途远最怕遇上雨天。没准走到半路就会下起大雨来就会被浇成个“落汤鸡”。

那时候我多么想有一把伞呀！

有一回放学的路上我又淋了雨。回到家就病倒了浑身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的头眼圈儿便红了那时候我小不懂事不能体谅娘的难处竟对娘说：“要有把伞就好了咱买一把吧！”

娘沉思良久最后一字一句地说：“买咱买一把。”

听了娘的话我半信半疑。那年月家里的生活十分艰难她哪能有钱给我买伞呢？可是我知道娘的脾气对孩子她从来都是说一句是一句的。

这天晚上她早早地上了织布机脚一蹬手一搬“哐里哐当”满屋里便都是机声了。这一夜我枕着机声入梦。一早醒来机声还在响。啊娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前颤抖地喊了一声：“娘！”娘用熬红的眼睛看着我不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出说：“娘您别再熬夜了我不要伞了！”

娘（             ）说：“傻孩子伞咱还是要买的。娘多熬几夜就有了……”

终于有一天娘割了布从集市上卖布回来娘一脸喜气。见了我她立即打开了印花包袱（            ）说：“拿去吧你要的伞！”“啊伞！”我喜出望外从娘手里接过伞来。这是一把崭新的用黄油布制成的八角大伞。我快活地拿起伞撑开合上再撑开再合上举起来拧动伞柄让它在空中旋转。欣喜之余我偶一抬头望见了娘那带笑的黄油布似的脸心里一酸泪水就从眼里涌了出来……

从此这把黄油伞伴随我上初中升到高中读大学一直到参加工作。渐渐地这把黄油布伞落伍了我却舍不得扔掉它。我带着它仿佛母亲就在我的身边使我忘不了母亲忘不了母亲对我的那份深深的爱。

【1】联系上下文解释词语。

沉思良久：__________________________________

欣喜之余：_________________________________

【2】在文中的括号里填上说话的提示语使人动作、神态、心理更具体。

【3】“她哪能有钱给我买伞呢？”这句话的意思是：_______________________。

【4】“拿去吧你要的伞！”的感叹号表现了___________________。“啊伞！”的感叹号表现了 ____________________。

【5】“我偶一抬头望见了娘那带笑的黄油布似的脸心里一酸泪水就从眼里涌了出来……”这句话中“黄油布似的脸”说明母亲________________。表达了“我”__________________________。

【6】文中的情深深地感动着我们将让你感动的句子写出来说说原因。

________________________________________

20、按要求改写句子。

（1）病人对沃克医生说：“我一直在数你的刀数。”（改为第三人称转述）

_________

（2）园中虽然有民族建筑，但还有西洋景观。（修改病句）

_________

21、按要求写句子。

1.难道世界上糟糕的诗还不够多吗?       (改成陈述句)

________________________

2.几年后,当我再拿起那首诗,不得不承认父亲是对的。(改成肯定句)

_______________________

3.记得七八岁的时候 ,我第一次写了第一首诗。(修改病句)

_________________________

4.与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样。(仿写句子)

__________________

22、秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。（改为双重否定句）

_____________________________________________

23、作文。

生活是由无数小事组成的。相信你一定是一个有心人，能从小事中得到启示或者体会。那就提起笔吧，把你从小事中的启示或者体会写下来。要求:表达出真情实感，字迹工整。