阳泉2025学年度第一学期期末教学质量检测五年级语文

1、下列字形全部正确的一项是（ ）

A．难以至信 协调 噪音

B．诗情画意 胆怯 销毁

C．生灵涂碳 亲密 漫游

D．完壁归赵 报考 烦琐

2、下列词语书写全都正确的一项是（       ）

A．若有所思             束然起敬             青筋爆起

B．抓耳挠腮             能书擅画             颇负盛明

C．烟波浩缈             乐此不彼             无边无垠

D．碧波万顷             恍然大悟             相映成趣

3、下列诗句与《月是故乡明》一课表达情感相同的一项是（        ）

A．朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还

B．千门万户曈曈日，总把新桃换旧符

C．日暮乡关何处是，烟波江上使人愁

D．莫愁前路无知己，天下谁人不识君

4、给下列字组词

辟________             偿________          亭________             宜________

僻________            尝________      停________              谊________

5、补充词语

披（ ）斩（ ）  励（ ）图（ ）  再（ ）再（ ）

斩（ ）截（ ） （ ）耳（ ）聋  （ ）胜于（ ）

（ ）罗（ ）布 （ ）断（ ）连  （ ）望相（ ）

（ ）以（ ）日  （ ）负（ ）名  浮（ ）（ ）翩

6、照样子，写词语。

1.栩栩如生（AABC式）：__________  __________  __________

2.朦朦胧胧（AABB式）：__________  __________  __________

7、知识回顾。

1．默而识之，学而不厌，______________。

2．《四季之美》一文中，作者认为夏天最美是________，冬天最美是________。

3．“三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？”这句话的意思是_____________________

4．《圆明园的毁灭》一文中表达了作者对圆明园被毁灭的___________________之情；《将相和》一文则赞扬了蔺相如__________________的精神。

5．默写《题临安邸》。

_____________________________

8、把谐音歇后语补充完整

A．老虎拉车——谁______赶

B．出太阳下雨——假情______

C．隔着门缝吹喇叭——名______声在外

9、非连续性文本阅读

阅读消防安全图片，完成练习。

【1】上面的材料重点介绍了消防栓的哪些知识？（       ）

A．消防栓

B．使用方法

C．管理规定

D．使用方法和管理规定

【2】对消防栓使用方法的概括，下面正确的一项是（       ）

A．开盖——展开——连接——对准喷射

B．开盖——连接——展开——对准喷射

C．连接——开盖——展开——对准喷射

D．展开——开盖——连接——对准喷射

【3】按规定，对消防栓的检查、维护时间，正确的一项是（       ）

A．每日

B．每周

C．每月

D．每年

10、精彩赏析阁。

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不 立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”

我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”

【1】这几段话写出了花生的___，主要是运用了____的手法。

【2】“父亲”拿__、_、_同花生作比较，来说明花生具有__的品格。

【3】选文中画“   ”句子的含义是：______

11、阅读短文，完成练习。

一只小鸟

——偶记前天在庭树下看见的一件事

冰心

有一只小鸟，它的巢搭在最高的枝子上，它的羽毛还未曾丰满，不能远飞，每日只在巢里啁啾着，和两只老鸟说着话儿，它们都觉得非常的快乐。

这一天早晨，它醒了。那两只老鸟都觅食去了。它探出头来一望，看见那灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片好景致。

它的小脑子里忽然充满了新意，抖刷抖刷翎毛，飞到枝子上，放出那赞美“自然”的歌声来。它的声音里满含着清脆和柔美，唱的时候，好像“自然”也含笑着倾听一般。树下有许多的小孩子，听见了那歌声，都抬起头来望着－这小鸟天天出来歌唱，小孩子们也天天来听它，最后他们便想捉住它。

它又出来了！它正要发声，忽然嗤的一声，一个弹子从下面射来，它一翻身从树上跌下去。斜刺里两只老鸟箭也似的飞来，接住了它，衔上巢去。它的血从树隙里一滴一滴地落到地上来。从此那歌声便消歇了。那些孩子想要仰望着它，听它的歌声，却不能了。

【1】小孩子们为什么想捉住小鸟？

_________________________________

【2】文中哪句话表现了老鸟对小鸟伟大的爱？

__________________________________

【3】文中画线句子怎么理解？

__________________________________

【4】文章最后说“从此那歌声便消歇了”，为什么？谈谈你的感受。

____________________________________

12、课内阅读：阅读短文，回答问题。

《慈母情深》（节选）

母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。

旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊道：“大姐，别给他！你供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对着我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”

母亲却已将钱塞在我手心里了，大声对那个女人说：“我挺高兴他爱看书的！”

母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……

【1】填空。

（1）画“﹏﹏﹏”的句子是对母亲的_____描写和______描写，看出是一位_____、______的母亲。

（2）作者写工友，其目的是将母亲的行为与工友的态度形成鲜明的_______________。

【2】在第二自然段中用“ ”画出一个排比句。

【3】选择，填序号：关于短文中母亲与同事的对话，理解不正确的一项是（        ）

A．母亲支持“我”买书读书，哪怕花费的是她艰难挣来的钱！这是多么深的母爱。

B．母亲挣钱艰难，却毫不犹豫地给“我”钱买书，即使同事劝阻她，她仍然慷慨地让“我”买书。由此可见她是多么通情达理。

C．母亲的那位同事自己不爱看书，因此不让母亲给“我”钱买书。

【4】从第四自然段四个的“立刻”中你体会到了什么？

_______________________

13、阅读。

阳光很活泼

为了给儿子一个满意的答复，做父亲的他起了个大早来到海边看日出。

太阳还没出来，但在那天与海的交界处已是一片绯红，像镶嵌了一道红边。他看得醉了。随后，他看见太阳微微露出一点，但很快又害羞似的闪了回去，然后再露出一点，露出一点……就这样，太阳像顽皮的小孩一样跳跃着，终于跃出了海平面，那太阳也随着起伏荡漾。他心底闪过一句话：阳光真的很活泼。

其实，当画家的他已经多次观察过日出，也画过不少日出，可他觉得从来没有像今天这样感到新奇，像今天这样感到震撼，像今天这样感到“阳光真的很活泼”。而他今天之所以来看日出，只不过是为了在儿子与儿子的老师之间做出一个公正的评判。

事情是这样的：老师让同学们用“活泼”造句。儿子把那个自认为造得非常漂亮的句子——“阳光很活泼”交了上去，可没想到却挨了老师的批评。

当时他听了儿子的诉说并没有多大的反应，只觉得老师是不会出错的。可是一向听话的儿子却对此反应强烈，说他自己去看过日出，那阳光真的很美，很活泼，像顽皮的小孩子，像五线谱，像风吹杨柳……看着一脸兴奋的儿子，他被感染了。因为他是个画家，他爱美，也珍惜儿子对美的感受，对美的热爱。他答应给儿子一个答复。

此时此刻，站在一望无际的蔚蓝的大海边，他觉得心胸从来没有像现在这么开阔。

回到家里的时候，儿子已经睡了，他按捺不住心中的兴奋，支起画架，想着那美丽的日出，想着那活泼的阳光，完成了他觉得最美丽、最得意的作品，他为这幅画起名为“阳光很活泼”。

第二天，他让儿子把画和一封信带给了老师。

信中这么写道： 。

【1】他为什么要去看日出？

_______________________

【2】他的信中会写什么呢？请你联系上文，补充文章的结尾，写在下面的横线上。

_______________________

【3】读了这篇短文，你有什么感想？

_______________________

14、课内阅读｡

孩子,不要埋怨我在你生病时的冷漠｡总有一天,你要离我远去,独自面对生活｡我预先能帮助你的,就是向你口授一张路线图,它也许不那么准确,但聊胜于无｡

(1)你认为“我”作为母亲这样做是冷漠吗?为什么?

_____________________________________

_____________________________________

(2)“路线图”在课文中的意思是什么?

_____________________________________

15、阅读并完成文后习题。

圆明园的毁灭(节选)

圆明园中，有(   )的殿堂，也有(   )的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着(   )的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的(   )建造的，如，蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在(   )的境界里，

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至(   )、(   )、(   )、(   )、(   )历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

【1】按原文填空。

【2】选文是从______、______这两个方面来再现圆明园昔日的辉煌的。

【3】读了选文第1自然段，我们知道圆明园的景观大致包括这几类：一是仿照各地名胜建造的，二是根据________建造的；三是________。

【4】选文第2自然段采用了____的构段方式。画横线的句子是一个____句，起到了________作用。

【5】雨果曾说：“在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。”如果时光能够倒流，你来到了昔日辉煌的圆明园，你可能会发出这样的感叹：_________。

【6】课文的题目是“圆明园的毁灭”，但作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？

____________________________________________________________

16、阅读理解。

雪（节选）

美丽的雪花飞舞起来了。我已经有三年不曾见着它。

年在福建，仿佛比现在更迟一点，也曾见过雪，但那是远处山顶的积雪，可不是飞舞着雪花。在平原上，它只是偶然地随着雨点洒下来几粒，没有落到地面的时候。它的颜色是灰的，不是白色；它重得像雨点，并不会飞舞。一到地面，它立刻融成了水，没有痕迹，未尝跳跃也未尝发出窸窄的声音，像江浙一带下雪时的模样。这样的雪，在四十年来第一次看见它的老年的福建人，诚然能感到特別的意味，但在我，却总觉得索然。“福建下过雪”，我可没有这样想过。

我喜欢眼前飞舞着的上海的雪花。它才是“雪白”的白色，也才是花一样的美丽。它好像比空气还轻，并不从半空中落下来，而是被空气从地面卷起来的。然而它又像是活的生物，像夏天黄昏时候的成群的蚊蚋（ruì），像春天酿蜜时期的蜜蜂，它的忙碌的飞翔，或上或下，或快或慢，或黏着人身，或拥入窗隙，仿佛自有它自己的意志和目的。

它静默无声，但在它飞舞的时候，我们似乎听见了千百万人马的呼号和脚步声、大海汹涌的波涛声、森林的狂吼声，有时又似乎听见了儿女的窃窃私语声、花园里的欢乐的鸟歌声它所带来的是阴沉与严寒，但在它的飞舞的姿态中，我们看见了慈善的母亲、活泼的孩子、微笑的花、和暖的太阳、静默的晚霞……

【1】选文主要写上海的雪，为何从福建的雪写起？

______________________

【2】“它静默无声，但在它飞舞的时候，我们似乎听见了千百万人马的呼号和脚步声、大海汹涌的波涛声、森林的狂吼声，有时又似乎听见了儿女的窃窃私语声、花园里的欢乐的鸟歌声…”这样的写法矛盾吗？为什么？

___________________________

【3】选文从哪些角度描写了上海的雪花？这样写有什么好处？

_________________________

17、   一双脚上的修养

①市图书馆离我家很近，每逢双休日，我都会到图书馆的阅览室去翻阅一些报纸和杂志。每次来这里，总看到座无虚席的场面，有时，大家还会围绕一些文学现象进行交流。在这紧张而喧嚣的都市里，能保持一份阅读的闲情，是难能可贵的。所以，在我看来，这里的每一个人，都有着一定的层次和修养。

②北方冬天的雪大，雪一下，许多麻烦就随之而来了。走在街上，鞋上会粘满脏雪，从天寒地冻的室外进入室内，脏雪马上就会化作污水。所以人走过的地方，往往会留下两行黑乎乎的脚印。正是在一个雪天，我走进阅览室时发现了异样。屋子里多了一个擦地的女工。她看我进来，竟（紧张  从容）地盯着我，手执拖布，如临大敌。我故作视而不见，可感觉告诉我，她正跟在我的身后。我猛回头，把她吓了一跳，自己也吓了一跳。我吃惊于自己留下的那行脚印，在淡黄色的地板上，显得如此扎眼。而那个擦地女工，正在奋力擦抹。

③坐在座位上，想着刚才的脚印，愧怍（zuò）油然而生，再也无心看书了。阅览室是一个公共场所，来往进出的人很多。我注意到，每个进来的人都在犯着同我一样的毛病，那就是浑然不觉自己的双脚正恶作剧式地在刚刚被擦干净的地板上涂鸦。于是，那个女工就要不停地跟在进进出出的人后面，擦了再擦。不断地（踩踏  践踏）与不断地擦抹，像一场破坏与复原的拉锯战，在阅览室里上演着，让人心惊。渐渐地，那个疲于擦地的女工，已是额头见汗。

④忽然有种感觉，每一双进出的脚都充满着罪恶，因为它们是在不断（踩踏  践踏 ）着别人辛苦取得的劳动成果，是在破坏着一种美好与和谐。

⑤不知过了多久，人才渐渐坐定，女工也有机会喘口气、歇一歇了。但就在这时，那扇门又被悄悄推开了，一个男人伸头朝里面看来看去，但又把头又缩了回去。不一会儿，两扇门都被推开了。还是刚才那个男人，这次，他是肩扛一桶纯净水进来的，脚下发出一阵“沙沙”的响声，引起了所有人的注意。我从上往下打量他，老旧的棉帽子、军绿大衣……最后我看到了他的双脚——每只脚上竟然都套着一个塑料袋。他一走动，塑料袋就发出“沙沙”的响声。因为套了塑料袋，所以他走过的地方没有一点污迹，还是那样干干净净的。我注意到女工表情复杂地盯着送水的男人，看他放好水，慢慢离开阅览室。而当她再次转过头来，眼里竟有泪光闪现。

⑥这个下雪的周日里，我没有读书，却想到了“修养”这个词。我想  修养并不是一个人比别人多认识一些字  多读了几本书  或是一个人了解  红楼梦  的情节  会背莎士比亚的一些名句  修养应该是在一个人举手投足的细节中体现的。就像那个送水工，懂得在雪天里进入室内之前用塑料袋把两只脚套上。

【1】用“√”选择文中括号内恰当的词语。

【2】在⑥自然段空白处加上适当的标点。

【3】联系上文理解词语。

油然而生：______________________

举手投足：_____________________

【4】文章记叙了一个雪天，“我”走进市图书馆的阅览室，发现每个进来的人都像我一样___________________，使擦地女工不断地奋力擦抹；只有一个送水工__________________________________ ，擦地女工眼里闪现出泪光。这件事让“我”想到了一个词——“修养”。

【5】文章⑤自然段,通过对送水工____________、___________的描写，写出了他_____________________；从女工 “表情复杂”和“泪光闪现”中，我又读出了她_____________________的心情。

【6】你是怎么理解“修养应该是在一个人举手投足的细节中体现的”这句话的？请你联系生活说一说。

________________________________________

18、精彩语段我来品。(19分)

夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传出了急促的报警声。警察马上赶来，抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪(嫌 谦)疑人。你也许不会相信，报警的( )值夜班的看守，( )被划破的玻璃！这是一种特殊的玻璃，里面有一层极细的金属丝网。金属丝网接通电源，跟自动报警器相连。犯罪嫌疑人划破玻璃，碰着了金属丝网，警报就响起来了。这种玻璃叫“夹丝网防盗玻璃”，博物馆可以采用，银行(xíng__háng)可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。

另一种“夹丝玻璃”不是用来防盗的。它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙(ràng yàng)，即使被打碎了，碎片仍然藕(ǒu óu)断丝连地粘在一起，不会伤人。有些国家规定，高层建筑必须采用这种安全可靠的玻璃。

（1）在文中括号内填上恰当的关联词。(2分)

（2）请选择文中括号内正确的读音或字，打“√”。(2分)

（3）在文中找出与下列词语意思相近的词语。(4分)

陈设(   )     昂贵(   )

连接(   )   怀疑(   )

（4）请仿照文中画线的句子，用“可以……可以……可以……也可以……”写一句话。(3分)

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

（5）短文介绍两种玻璃，一种是________________，另一种是________________。第一种玻璃的特点是______________，_______________用途是________________；第二种玻璃的特点是______________________________________，用途是____________________________。(5分)

（6）请你试着做一回小发明家，把你想发明的玻璃用你喜欢的方式写出来。(3分)

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

19、课外阅读

第一次

马路旁的人行道比马路要整整高出一个台阶，而他可能还没满一周岁。

他长着细弱的小腿，此刻这两条小腿却怎么也不听使喚，老是哆哆嗦嗦的……但两条腿的主人——小男孩想从马路登上人行道的愿望却十分（          ），而且信心十足。

瞧，那只穿着好看袜子的小脚已经抬了起来，踩在了人行道的边缘上，但孩子还没有下定決心登上第二只脚，有那么一会儿他就那么站着：一只脚在人行道上，而另一只脚还在原处没动。

然而小男孩又收回了跨出的那一步，他似乎在积蓄力量。小男孩就这么站着，既不前进，也不后退，只是固执地注视着自己的前方。

“还小呢，刚刚能走路，就能跨台阶?”路旁一位头发花白的老奶奶啧了啧嘴说：“做大人的要帮他一把。”

而孩子的妈妈并没有出手去，只是微笑着（        ）他说：“自己上，小乖乖，自己上!”

“加油!加油!”旁边的小姑娘喊道。

终于，孩子的两只脚都站到了人行道上，小胖脸同时绽开了笑容。

“好一个登山者!”胡子爷爷幽默地说。他又摸了摸孩子的头说：“一开头总是有困难的，只有坚持才能胜利。祝贺你成功!”

【1】选择恰当的词语分别填在文中的括号里，正确的选项是（       ）

A．强烈，鼓舞

B．强烈，鼓励

C．猛烈，鼓励

D．猛烈，鼓舞

【2】从文中找出下列词语的反义词。

后退( )        批评( )        容易( )        失败( )

【3】这篇短文主要写______________

【4】概括下面四种人对小男孩的态度。

（1）老奶奶的态度：______________

（2）妈妈的态度：____________

（3）小姑娘的态度：__________

（4）胡子爷爷的态度：____________

【5】你从“小男孩第一次登上人行道”这件事中，受到了什么启发？

___________________

20、按要求写句子。

父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。

（1）改为“把”字句：__________________

（2）改为“被”字句：_______________________

（3）缩句：_____________________

21、用恰当的关联词语把下面的两句话合并成一句话。（4分）

（1）①空气中没有灰尘。②大自然将多么单调。

（2）①赵州桥雄伟坚固。②赵州桥美观。

22、句子万花筒。（10分）

（1）读一读，用加点的词语写话。

①塞外强悍的风呼啸着，仿佛诉说着长城的经历。

②它呈半球形，像一个竖着的大馒头。

（2）用恰当的关联词语把下面的话合并成一句话。

海洋是如此的富饶。   海洋不是取之不尽、用之不竭的。 

（3）把下面句子改写成肯定句。

众多游客来西湖赏月、划船，一片欢歌笑语。这不就是人间天堂吗？

（4）说出下面句子中破折号的作用，并用它的这个作用写一句话。

当人类在地球上出现后，他们最古老的生命摇篮——海洋，又为他们奉献丰富的食物和珍贵的宝藏。

破折号的作用是   。

我来写一个：  

（5）在海洋每年能奉献的两三亿吨水产品中，人类收获的不过七千万吨而已。

这句话运用了 的说明方法。我也试着写一句：

23、习作训练。

老师是我们成长的引路人，每个老师都有与众不同的地方，你仔细观察过吗？和蔼可亲的语文老师，声音洪亮的数学老师，还有走路飞快的体育老师……或许都会给你留下深刻的印象。请选择你最熟悉的一位老师，想一想他（她）有什么突出的特点，并选择一件能突出他（她）特点的事情写一写。

要求：①题目自拟；②语句通顺，内容具体，表达真情实感；③字数在400左右。