马鞍山2025学年度第一学期期末教学质量检测五年级语文

1、选择正确的解释

友好________

好冷________

病好了________

好孩子________

A．友爱 B．优点多的

C．身体健康 D．很，甚

2、对“踟躇（chí chú）”这一词理解不恰当的是哪一项（            ）

A．都属形声字，左形右声。

B．可能跟“脚”有关。

C．徘徊，要走不走的样子。

D．是知道著名的意思。

3、下面各组词语中，与“琵琶—枇杷”这组词语分组方法一致的是（     ）

A．呐喊—慰问

B．布置—施行

C．寓言—预言

D．诊所—手术

4、多音字组词。

冠 guān_______ 划 huá_______ 便pián_______

冠 guàn_______ 划 huà_______ 便biàn_______

5、认真揣摩下面的写法点拨，写作时要灵活运用哦！

50多岁了，戴着一副高度近视眼镜。他战战兢兢取下眼镜，用衣服的下摆随手擦了擦镜片。“嗯嗯……”他刚要讲话，忽然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯”两声，站直身子，用特别响亮的声音说：“现在开始看老师做实验！”

通过“用衣服的下摆擦镜片”“手忙脚乱地在盘子里找”“匆匆往口袋里掏”等_______________描写，展现出了一个高度近视、动作不利索且有点“糊涂”的老教师的特点。

6、先补充四字词语，再按要求完成题目

A．汗如( )( )                           B．一针( )( )

C．神机( )( )                           D．出( )( )策

（1）含有比喻修辞的四字词语是( )（填序号），我还能再写出一个这样的词语( )。

（2）与“一语中的”意思相近的四字词语是( )（填序号）。

（3）诸葛亮( )（填序号），是难得的军事天才，他替刘备( )（填序号），扭转乾坤，最终成就了一段三足鼎立的千古佳话！

7、日积月累。

①用来比喻品格高尚的人，并不需要某种外在的凭借，自能声名远扬这个道理时，可以用唐代诗人虞世南借助事物抒发感情的诗句“_____________，____________ 。”来表达。

②老人常说：“不要一天到晚吃饱了不做事，不要浪费一点时间放弃用功。”这句话可以引用葛洪的“__________，___________________。”来代替。

③诸葛亮写给儿子的家书中这样写道：“________________，___________________。”，是要告诉他不要受世俗影响，在淡泊宁静中方能明确内心真实所想，坚定志向，实现自己的远大抱负。

8、将古诗《示儿》端正、匀称地写出来，注意行款整齐。

___________________，_____________________。

___________________，_____________________。

9、课内阅读我最棒。

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。

【1】为什么说圆明园是“当时世界上最大的博物馆、艺术馆”？

____________________

【2】联系上下文，说说你从加点的词语中体会到了什么。

他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。

_____________________

【3】假如你正在圆明园的废墟旁，你想说些什么？

_____________________

10、说明文阅读。

麻雀

无论是乡村或城镇，几乎到处都有麻雀的踪迹，麻雀常常被有些人认为是害鸟，甚至被骂为“老家贼”，其实，这是人们对它的误解。

麻雀素有“家雀”之誉。它适应力强，能飞善跳，喜爱群居，乐于与人类为伴。麻雀的巢如同半个皮球那么大，通常筑在房顶，瓦头檐槽之间的空缝里，也有的筑在灌木或草丛旁。栖息在乡村和公园的麻雀，很少飞离老家三里之外。

人们常用“自投罗网”形容麻雀的愚蠢。一位研究麻雀的科学家认为，麻雀在鸟类中是比较聪明的。在一次试验中，只有3%的麻雀一次被捉。有的麻雀甚至在一旁等待那些敏捷的小山雀在罗网里把饵叼出来，然后“半路打劫”。世界著名心理学家波尔特，通过对麻雀的迷津测验，发现它的记忆能力可以和猴子相比拟。

麻雀虽然在播种时或农作物成熟时糟蹋粮食，但在其他季节及城市里，则是消灭害虫和杂草的能手。特别是在育雏期，麻雀更是大量捕捉害虫哺养幼雀。这里有两个例子很能说明麻雀的功过：十八世纪，普鲁士国王曾因麻雀啄食他所喜欢吃的桃子，悬赏在全国消灭麻雀。由于麻雀被捕灭得所剩无几，结果毛虫泛滥成灾。十九世纪时，美国波士顿的毛虫给庄稼造成了极大的危害。人们为消灭毛虫，从欧洲引进麻雀专门对付毛虫，使庄稼得以摆脱虫患。为此，人们在当地建起了一座“麻雀纪念碑”。我国现在的问题是某些地方甚至听不到麻雀叽叽喳喳的声音了，这应当引起我们的注意。

【1】麻雀素有“（ ）”之誉。

A．害鸟

B．家雀

C．老家贼

【2】文中画线部分运用的说明方法是____（多选）

A．列数字 B．举例子 C．作比较 D．打比方

【3】文中画线部分是为了说明（ ）

A．麻雀的生活习性

B．麻雀比较聪明

C．麻雀是灭虫能手

D．麻雀是除草能手

【4】根据短文内容判断下列说法的正误。

①麻雀是一种很愚蠢的小动物。____

②麻雀适应力强，能飞善跳，喜爱独居，远离人类栖息。____

③我国现在某些地方已经听不到麻雀的声音了，这是有益无害的。____

④麻雀有很强的记忆能力，可以和猴子相比拟。____

【5】反复默读下面一句话，回答问题。

无论是乡村或城镇，几乎到处都有麻雀的踪迹，麻雀常常被有些人认为是害鸟，甚至被骂为“老家贼”，其实，这是人们对它的误解。

①上面这句话里的“几乎”能否删去，为什么？

_____________________________________________

②请从本句另找一个跟“几乎”同样能体现说明文语言特点的词语_____________

【6】文中运用多种说明方法介绍了麻雀，请你恰当运用至少两种说明方法从颜色、大小、形状等角度介绍说明火龙果种子的特点。如果没有见过火龙果，也可以选择其他水果的种子。

_____________________________________________

11、课内文阅读。

圆明园中，有（             ）的殿堂，也有（             ）的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着（             ）的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的（            ）建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中 有民族建筑， 有西洋景观。漫步园内，有如漫游在（            ），饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

圆明园 建筑宏伟， 收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种（        ），所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

【1】把下列词语填入文段括号内。

诗情画意   金碧辉煌   玲珑剔透     天南海北   奇珍异宝   田园风光

【2】在横线上填入恰当的关联词。

【3】圆明园在园林建筑上有哪三个特点？

___________________

【4】这两段话从哪些方面描写了圆明园辉煌的过去？为什么要用这么多的篇幅写它辉煌的过去？

___________________

【5】品读文中画“﹏﹏﹏”的句子，说说自己的感受？

___________________

12、阅读，完成下面小题。

童年读书

莫言

①我童年时的确迷恋读书。

②那时候既没有电影更没有电视，连收音机都没有。在那样的文化环境下，看“闲书”便成为我的最大乐趣。我体能不佳，胆子又小，不愿跟村里的孩子去玩上树下井的游戏，偷空就看“闲书”。

③我偷看的第一本“闲书”，是绘有许多精美插图的神魔小说《封神演义》,那是班里一个同学的传家宝，不轻易借给别人。我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利，而且必须在他家磨道里看并由他监督着，仿佛我把书拿出门就会去盗版一样。这本用汗水换来短暂阅读权的书留给我的印象十分深刻，那骑在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的郑伦、能在地下行走的土行孙、眼里长手、手里又长眼的杨任等，一辈子也忘不掉啊！

④记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午，明明知道如果不去割草羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把一大厚本的《青春之歌》读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩。从草垛后晕着涨脑地钻出来，已是红日西沉。我听到羊在圈里狂叫，饿的。我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地蹿出家院，心情好得要命，那时我真感到了幸福。

⑤我的二哥也是个书迷，他比我大五岁，借书路子比我要广得多，常能借到我借不到的书。但这家伙不允许我看他借来的书。他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长的，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意地将书页翻得飞快，我一目十行地阅读才能勉强跟上。他怕我趁他不在时偷看，总是把书藏到一些稀奇古怪的地方，但我总是能把他费尽心机藏起来的书找到，找到后自然又是不顾一切，恨不得把书一口吞到肚子里去。

⑥有一次他借到一本《破晓记》，藏到猪圈的棚子里。我去找书时，头碰了马蜂窝，嗡的一声响，几十只马蜂蜇到脸上，奇痛难挨。但顾不上痛，抓紧时间阅读，读着读着眼睛就睁不开了。头肿得像柳斗，眼睛肿成了一条缝。

⑦不久，我从一个赏识我的老师那里借到了一本《钢铁是怎样炼成的》。晚上，母亲在灶前忙着做饭，一盏小油灯挂在门框上，被腾腾的烟雾缭绕着。我个头矮，只能站在门槛上就着如豆的灯光看书。我沉浸在书里，头发被灯火烧焦也不知道。

⑧读完《钢铁是怎样炼成的》不久，我童年读书的故事也就完结了。

（选自《莫言散文》，有改动）

【1】作者通过写借阅的四本书来讲述童年迷恋读书的故事，请根据文章内容填表。

【2】结合选文，说说第①段在全文中有什么作用（          ）

A．点题，总领下文。

B．点题，总结全文。

C．过渡，承上启下。

D．铺垫，补充交代。

【3】对“我”童年时的确迷恋书的原因不合适的是哪一项（          ）

A．没有电影电视。

B．没有收音机。

C．体能不佳，胆小。

D．父母逼着看书。

【4】第④自然段中“从草垛后晕着涨脑地钻出来，已是红日西沉”，对“晕着涨脑”一词理解不正确的是哪一项（        ）

A．“我”因长时间专注看书而疲惫。

B．“我”被蚂蚁、蚊虫叮咬而出再身体不适。

C．“我”被马蜂蜇，头肿得厉害。

D．表现了“我”童年时对读书的迷恋。

【5】读文中画“ ”的句子，说说“我”感到幸福的原因是什么？（请写出两点）

_____________________

【6】文中画“﹏﹏﹏”的句子运用了比喻的修辞手法，分别把“我”比作___________和_________，这样写的好处是_________________。

【7】莫言在2012年获得了诺贝尔文学奖，请结合文章说说莫言的成功给你什么启示？

_____________________

13、课内阅读。

松鼠的窝通常搭在树枝分权的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧、踏平，使那建筑物足够（ ）足够（ ）。这样，它们可以带着儿女住在里面，既（ ）又（ ）。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。

【1】写出下列词语的近义词和反义词。

狭窄—（_____）（_____） 遮蔽—（_____）（_____）

【2】选择：在文中括号内，依次填入词语正确的一项是（ ）

A.广阔  坚实  舒适  安稳 B.宽广  结实  舒畅  安全

C.广阔  结实  舒畅  安稳 D.宽敞  坚实  舒适 安全

【3】短文第二句话主要写________________；从作者运用的一系列动词中，可以感受到____________________

【4】说明性文章语言风格多样。通过阅读发现，《太阳》一文语言__________，《松鼠》一文语言____________。

14、阅读。

萤火虫

①“萤火虫，萤火虫，飞到西，飞到东。好像星星眨眼睛，好像盏盏小灯笼……”萤火虫的一生有许多有趣的故事，科学家们对它产生了很大的研究兴趣。

②萤火虫的一生要变四个模样。萤火虫妈妈喜欢在潮湿腐烂的草丛中产卵，它的卵小得很，要用放大镜才能看得见，卵孵化成幼虫后，生活几天就变成蛹，最后由蛹变成萤火虫。萤火虫的幼虫个儿很小，但胆量很大，敢与蜗牛较量，直至把蜗牛吃掉。你看，当幼虫找到蜗牛以后，先用它那针头一样的嘴巴在蜗牛身上敲几下，这是给蜗牛打麻醉针。连打几下以后，蜗牛就迷迷糊糊地失去了知觉。这时候，幼虫又狠狠地给蜗牛注射消化液。蜗牛皮内的肉开始化成了稀稀的鲜美的肉汁。幼虫便呼朋引伴，围着蜗牛，一齐把针管般的嘴巴插进蜗牛的皮内，津津有味地吸起来。幼虫们吸足了，蜗牛也就完了。它们帮农民除了害，立了功，是农作物的好朋友。　

③幼虫长到成虫以后，开始在夜空中飞舞，一边飞舞一边发出短暂的闪光。萤火虫闪光是为了什么呢？原来是在招引异性。那雄萤火虫在地面上空飞舞时发出闪光，意思是在寻问：“萤姑娘，你在哪里？”附近草地上的雌萤火虫也发出闪光，那是回答的信号，意思是说：“萤小伙，我在这里。”雄萤火虫得到信号以后，便向雌萤火虫飞去，直到甜蜜地相会为止。　

④萤火虫那美丽的闪光是怎么发出来的呢？科学家们经过仔细观察研究，发现在萤火虫的腹部有个发光器。这发光器由发光层、反射层和透明表皮三个部分组成。发出的光是由呼吸时称为“荧光素”的发光物质氧化所致。萤火虫发出的光是冷光，它不会产生热。人们通过萤火虫的发光原理发明了荧光灯——日光灯，它比同样功率的普通灯泡明亮得多。后来人们又发明了矿灯，用在矿井里。因为矿井里有瓦斯，达到一定浓度，遇到一定热量就会爆炸，这种灯不发热，所以使用安全。科学家们还用荧光素和荧光素酶制成生物探测器，把它发射到其它星球表面，去探测那里是否有生命存在。

⑤你瞧，小小的萤火虫，趣闻还真不少呢！

【1】请根据短文内容，完成下列图示。

【2】读第②自然段，你觉得萤火虫的幼虫（        ）

A．美丽胆小

B．个小胆大

C．个大胆小

D．难看胆大

【3】读第③自然段，找出文中与下列句子相应的内容，用“ ”画下来，并完成选择题。

◎雄虫闪动亮光，发出讯号，等待雌虫的强光回应。          

通过与文中句子的对比，我发现这句话的语言 （A．生动形象     B．平实质朴），短文中的语言 （A．生动形象     B．平实质朴）。在这篇短文中，我认为 （A．这句话   B．短文中）的描写更合适。【请填写序号】

【4】第④自然段中，人们通过萤火虫的发光原理发明了__________、__________和__________。

15、阅读理解。

我们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。

母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？”母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。

那晚的天色不大好。可是父亲也来了，实在很难得。

父亲说：“你们爱吃花生吗？”

我们争着回答：“爱！”

“谁能把花生的好处说出来？”

姐姐说：“花生的味道很美。”

哥哥说：“花生可以榨油。”

我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”

【1】文章的开头第一句话起到什么作用？

_____________________________________________________________

【2】下列句子中的加点词可以换成一个怎样的词语？

（1）你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。（可以换成“___________”）

（2）没过几个月，居然收获了。（可以换成“___________”）

（3）可是父亲也来了，实在很难得。（可以换成“___________”）

【3】揣摩一下：母亲怎么想出要过一个“收获节”？

___________________________________________________________________

【4】文中写道：“可是父亲也来了，实在很难得。”你猜想：“实在很难得”的原因是什么？

____________________________________________________________________

【5】从收获节上父亲与孩子们对话的情况看，花生的性质特点可用成语“______________”来形容。

16、阅读理解。

手指（节选）

无名指和小指，体态秀丽，样子可爱。然而，能力薄弱也无过于他们了。无名指多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。小指的用处则更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。他们也有被重用的时候。在丝竹管弦上，他们的能力不让于别人。舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵“兰花”中最优美的两瓣。除了这等享乐的风光事以外，遇到工作，他们只是其他手指的附庸。

手上的五指，我只觉得姿态与性格，有如上的差异，却无爱憎在其中。手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。

【1】阅读选文，说说无名指和小指的特点是什么？

_______________________________________

【2】选文画“        ”句子运用了什么修辞手法，这样写有什么好处？

_______________________________________

【3】你认为作者对五根手指有爱和不爱之分吗？为什么？

_______________________________________

【4】选文最后一段告诉了我们一个什么道理？

_______________________________________

17、课内阅读。

“你回去了，可是你栽的花留了下来。我望着它们，心里想：我的儿子在岛上留下了美好的东西-----鲜花。

要是你（ ）在什么时候，什么地方，留给人们的（ ）是美好的东西，那你的生活该会是多么的愉快呀！

那时候，你会感到所有人都需要你。你要知道，‘给’永远比‘拿’愉快……”

【1】在括号里填上合适的关联词语。

【2】文中有两处写到“美好的东西”，第一处指的是 ____________，第二处指的是____________ 。

【3】在“‘给’永远比‘拿’愉快……”这句话中‘给’指 ____________ ，‘拿’指 ____________。

【4】你怎样理解“‘给’永远比‘拿’愉快……”？请结合实际生活谈一谈。

________________________________________________

18、阅读《落花生》节选，完成下面小题。

落花生（节选）

①姐姐说：“花生的味道很美。”

②哥哥说：“花生可以榨油。”

③我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”

④父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分（辩   辨）出来它有没有果实，必（需   须）挖起来才知道。”

⑤我们都说是，母亲也点点头。

⑥父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”

⑦我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”

⑧父亲说：“对。这是我对你们的希望。”

【1】根据节选内容，选择正确的字，画上“√”。

（1）分（辩   辨）（2）必（需   须）

【2】《落花生》按照种花生、 、 、 的顺序来写，节选片段主要写 。下列选项中正确的是（       ）

A．议花生             尝花生          收花生            尝花生

B．议花生             收花生          尝花生            议花生

C．收花生             尝花生          议花生            议花生

D．收花生             尝花生          议花生            尝花生

【3】阅读节选中父亲说的话，下列理解正确的一项是（       ）

A．父亲认为花生即使成熟了，也无声无息，不急于表露，这种品质很可贵。

B．父亲告诉“我们”，要像桃子、石榴，苹果那样讲究外表的好看。

C．父亲告诉“我们”，人不能只讲外在的体面，要追求对他人和社会有好处及贡献。

D．父亲不喜欢桃子、石榴、苹果，认为它们的果实没有花生的果实好吃。

19、阅读短文，完成后面的问题

黄河的主人

黄河滚滚。那万马奔腾、浊浪排空的气势，令人胆战心惊。

像突然感受到一股强磁力似的，我的眼光被河心一个东西吸引住了。①那是什么，正在汹涌激流里鼓浪前进？从岸上远远望去，那么小，那么轻，浮在水面上，好像（ ）一个小小的浪头，（ ）能把它整个儿吞没。

②再定睛一瞧，啊，那上面还有人哩！不只一个，还有一个……一、二、三、四、五、六，一共六个人！这六个人，就如在湍急的黄河上贴着水面漂流。

这就是黄河上的羊皮筏子！

也只有十只到二十只羊那么大的体积吧，上面却有五位乘客和一位艄公，而且在他们身边还摆着两只装得满满的麻袋。

我不禁（jīn jìn）提心吊胆，而那艄公却很沉着。他专心致志地撑着篙，小心地注视着水势，大胆地破浪前行。皮筏上的乘客谈笑风生，他们向岸上指指点点，那从容的神情，就如同坐在公共汽车上浏览窗外的景色。

听坐过羊皮筏子的人说，第一次尝试，重要的是小心和大胆。坐在吹满气的羊皮筏子上，紧贴着脚就是波浪滚滚的黄河水，如果没有足够的勇气，是连眼也不敢睁一睁的。

羊皮筏子上的艄公，更值得敬仰和赞颂。他站在那小小的筏子上，面对着险恶（wù è）的风浪，身系着乘客的安全，手里只有那么一根不粗不细的竹篙。③他凭着勇敢和智慧，镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为了黄河的主人。

【1】在第二自然段的括号里填上恰当的关联词语；给文中加点的字选择正确的读音，用“√”标出来。

【2】写出下列词语的近义词。

从容______敬仰______机敏______

【3】联系上下文或生活积累，理解下列词语的意思。

（1）专心致志：_______________

（2）胆战心惊：_______________

【4】有感情地朗读也是体会文章思想感情的重要方法。那么，朗读文中画线的句子时，应该用怎样的语气？

①应该用________的语气；②应该用_______的语气；③应该用_______的语气。

【5】请你用“ ”在文中画出“乘客”的表现。他们如此镇静的原因是：_______。

【6】“黄河的主人”是谁？为什么说他是“黄河的主人”？

_________________

20、读例句，体会作者是如何把画面写具体的，仿照例子写一写。

例：树上热闹起来了，到处都是鸟。

树上变得热闹了，到处是鸟声，到处是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

傍晚，晚霞染红了天空。

__________________

21、按要求写句子。

1.母亲那一年被铁路工厂辞退了。（改为“把”字句）

___________________________________________

2.父亲腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾是母亲出嫁时的陪嫁。（缩写句子）

____________________________________________

3.难道世界上糟糕的诗还不够多吗？（改为陈述句）

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22、按要求完成句子练习。

(1)没有人不佩服神鸟的机智。(改成反问句)

(2)泉水清澈透明。 (改为比喻句)

(3)她不仅聪明伶俐、美丽动人,而且有一副美妙的歌喉。(用加点词语造句)

23、中国有句俗话：“五谷丰登，六畜兴旺。”

你知道六畜是哪六畜吗？此外，春节时人们一般都会提“六畜兴旺”这句俗语表达是什么意思吗？