白杨2025学年度第一学期期末教学质量检测五年级语文

1、下列加点的四字词语运用不恰当的一项是（ ）

A．王明胸有成竹地说：“他们一定会回来的！”

B．丽丽坐在学校的操场上托腮凝眸，若有所思。

C．看着久违的朋友从车站奔过来，他哭笑不得，心情异常激动。

D．我们身边的好人好事不计其数。

2、下列句子排序最恰当的一项是（               ）

①回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点。②如果仔细观察的话，在每个小点周围又有着自成一圈的复杂图样。③贝壳很小，却非常坚硬精致。④怪不得古时候的人们要用贝壳来做钱币。⑤很多贝壳都有独特的花纹。

A．③⑤②①④

B．⑤④①②③

C．③④⑤①②

3、下列加点字的读音完全正确的一项是（       ）

A．榨油（zhá）       箩筐（luó）       懒惰（duò）       船桨（jiǎng）

B．好歹（dǎi）       珊（shān）瑚       玲珑（lóng）       汤勺（sháo）

C．煤炭（tàn）       狭窄（xiá）       颓败（tuì）       客栈（zhàn）

D．闲逸（yì）       侵略（luè）       繁琐（suǒ）       皎洁（jiǎo）

4、根据课文内容填空

1．“一花一鸟总关情”，本单元的课文都寄托了作者的深情。郭沫若老先生说：“白鹭实在是________，一首韵在骨子里的_______。”许地山先生的父亲希望自己的孩子做像花生一样________的人，不要做________的人。

2．《将相和》记叙了_____、_____、_____三个小故事，表现了蔺相如的__________，和廉颇的__________。

3．《什么比猎豹的速度更快》是一篇说明文，运用了___________和__________、的说明方法。

4．不饱食以终日，_____。

5、作为新时代的少年，我们和国家都拥有美好的未来。就像《少年中国说》里写到的：“_______！_______！”精力充沛的青年时期过去了就不会再重来，时光流逝，不等待任何人。正如陶渊明所说，“_____”。

6、读拼音写汉字。

bí  kǒnɡ ɡuò  lǜ   qīnɡ  xié fēnɡ  lì

（ ）  （   ）  （ ）  （ ）

tāi  shēnɡ   pàn  duàn bǔ   rǔ   shànɡ   è

（ ）  （   ）  （   ）  （ ）

7、补充词语。

替天（   ）（   ） （   ）(   )不及 （   ）（   ）天下

（   ）逼（   ）反   （   ）雾（   ）蒙   （   ）稽之（   ）

按捺（   ）( )   阳( )三( ) （   ）垂（   ）朽

8、依要求改写句子。（3分）

（1）我忘不了三十四年前那个月光如水的夜晚。（改为反问句）

（2）故乡的人们都有一颗高尚的品德。（修改病句）

（3）我非常喜欢非常中意背诵课文《窃读记》。（修改病句）

9、课外选文。

“凤辣子”初见林黛玉

①一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。

②黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得她。她是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫她‘凤辣子”就是了。”

③这熙凤携着黛玉的手，上下细细地打量了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在她身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打。”又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，要什么吃的，什么玩的，只管告诉我。丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”

（节选自《红楼梦》，有删改，题目为编者所加）

【1】联系上下文，猜测下列词语的意思。

（1）纳罕：____________________（2）标致：____________________

【2】根据选文对王熙凤的描写，为下列情节排序。

( )众人簇拥，高调出场             ( )嘘寒问暖，假意安排

( )奉承赞美，迎合贾母             ( )未见其人，先闻其声

【3】选文第①自然段画“_________”的句子，具体而细腻地刻画了王熙凤的____________________，极力描写王熙凤集珍珠宝玉于一身的装扮，可以看出她__________________。

【4】下列对人物语言的理解有误的一项是（       ）

A．“我来迟了，不曾迎接远客！”王熙凤先声夺人的出场，看似是道歉，实则彰显了自己的身份。

B．“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖家天天口头心头，一时不忘。”表面上是称赞了林黛玉的风姿，实际上却是在奉承贾母。

C．“正是呢！我一见了妹妹，一心都在她身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打。”王熙凤一心都在贾母身上，其虚伪和机变逢迎的性格暴露得淋漓尽致。

D．“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，要什么吃的，什么玩的，只管告诉我。丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”体现出王熙凤对黛玉无微不至的真诚关怀，也显示了她在贾府中的特殊地位和威仪。

【5】小芳读名著，经常会遇到不认识的字和不太理解的语句；名著中人物颇多，她也会常常弄混；名著的背景宏大、内容深奥，读起来十分艰涩缓慢。针对以上问题，你有什么好的阅读名著的方法推荐给她吗？

___________________________________

10、课外阅读。

能言善辩的孔融

①东汉文学家孔融是一个博学的人。他从小就很聪明，小小年纪已经很有名气。

②孔融十岁时，跟随父亲到洛阳去。当时的河南太守李元礼很有声望，拜访他的人络绎不绝。但是，来访的人如果不是李家的亲戚或者有声望的人，守门人照例是不通报的。

③孔融对李元礼也很仰慕，很想请父亲带自己去拜见这位李大人，可是父亲说他们跟李府非亲非故，恐怕拜见不成。孔融想了想，说：“我有办法能让李大人接见我。”

④一天，孔融来到李府门前，对守门人说：“我是李太守的亲戚，请你替我通报一下。”

⑤守门人通报后，孔融被请进了客厅。他不慌不忙地往前排的红木椅上一坐。由于人小，他坐在椅子上两脚悬空。李大人朝孔融上上下下打量了一番，心中有些疑惑，问他：“你和我有什么亲戚关系呢？”

⑥孔融答道：“说来话长。我的祖先孔子和您的祖先老子李聃（dān）是师生关系。因此，我和您也算世交了！作为孔家的后代，我今天特来登门拜访。”当时，李元礼的家中有很多宾客。孔融小小年纪说出这么一番有根有据的话来，大家都感到非常惊讶，连声赞叹。

⑦大夫陈韪（wéi）随后赶到。有人将孔融的话说给他听。陈韪不以为然地说：“小时了了，大未必佳。”意思是：小时候聪明的人，长大了并不一定杰出。

⑧孔融听了，面不改色地回敬道：“我想陈大人小时候一定很聪明伶俐吧？”

⑨听了孔融的话，陈韪先是一愣，继而哈哈大笑：“这孩子可真不简单，长大以后必定是个了不起的人物。”

【1】从文中找出下面词语的近义词。

名望——( )       敬仰——( )

【2】文中写了哪两件事？请简要概括。

①__________________________________。

②__________________________________。

【3】孔融为什么要去拜见李元礼？

________________________________________

【4】孔融是如何解释自己和李元礼的亲戚关系的？宾客们对他的回答有什么反应？

_____________________________________________

【5】读第⑥自然段，想一想：李元礼和在座的宾客，听了小孔融的一番话都会怎样赞叹？在下面写出人物的语言，注意正确使用标点符号。

___________________________________________

【6】孔融对陈韪所说的话的言外之意是（       ）

A．陈韪现在很杰出。

B．陈韪现在不杰出。

11、阅读理解。

我的“长生果”（节选）

记得有一次，作文的题目是《秋天来了》。教师读了一段范文之后，当大多数同学千篇一律地开始写“秋天来了，树叶黄了，一片一片地飘到了地上”时，我心里忽然掠过了不安分的一念：大家都这样写多没意思！我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去写秋天。

我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地；她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人间。人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。秋天，使农民的笑容格外灿烂。

于是，我的作文得到了个“甲优”，教师在文中又圈又点，将它作为范文在班上朗读。

这小小的光荣，使我悟得一点道理：作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。这些领悟自然是课外读物的馈赠。

【1】联系上下文，解释下列词语。

（1）千篇一律：____________________

（2）别出心裁：______________________

【2】根据选文内容填空。

（1）“不安分的一念”指的是____________________。

（2）“这小注的光荣”具体指的是________________________。

【3】作者说自己的作文《秋天来了》，老师在文中“又圈又点”，现在请你也根据自己的理解，对选文中写秋天的那段文字加以圈点和批注。（请将批注写在选文右侧的对话框内）

【4】读了选文，你从中受到了怎样的启发？

______________________

12、文学类文本阅读。

晨曦里的莫高窟

李宝堂

①记得第一次到莫高窟，是在我大学学习的时候。从那以后，莫高窟成了我魂牵梦绕的地方，几十年间不分春夏秋冬，数十次到访。或参观洞窟，或临摹壁画……每次都有新的感悟和收获。

②在莫高窟，我瞻仰过雄伟壮观的弥勒大佛，临摹过美丽善良的九色鹿、慈眉善目的菩萨和神采飞扬的飞天，描绘过姿态万千的“反弹琵琶”……正是在这“东方民族之文艺渊海”，我寻到了中国美术的古老渊源，确立了“心随敦煌”的艺术追求。

③多年后的今天，我又一次走进莫高窟，感受金秋时节莫高日出的壮美。

④大约清晨七点钟，我登上莫高窟对面的三危山。站在山顶，微风吹拂，山色朦胧。而鸣沙山和莫高窟静静地沉浸在黎明的晨曦里。

⑤很快，天边泛起了红色，群山渐渐亮了起来。我知道太阳就要出来了，连忙来到正对莫高窟九层楼的宕泉河畔，等待莫高日出的动人时刻。

⑥八点二十几分，太阳出来了，最先沐浴到阳光的是鸣沙山主峰。高峻厚重的山体，连绵起伏的沙丘，自然流畅的流沙线条，温暖厚重的赭红色彩和涌动着的大漠气息，在明亮的晨光里呈现出勃勃生机。这时，就像一块大幕缓缓拉开，阳光渐渐下移，刹那间照在了依崖而建的九层楼上。只见宏伟的九层楼渐次变得清晰，高耸的攒尖宝顶、错落的彩绘窟檐、挺拔的红色立柱和高深莫测的红门，在阳光下光彩熠熠，亮丽夺目。陡峭的崖壁和一个个洞窟也瞬间显现，凹凸有致，光影斑驳，如梦如幻。

⑦很快，阳光倾泻于莫高窟前繁茂的树丛上，亮黄色的树叶在明媚的晨光里如金子般闪耀，飞鸟凭空翱翔，天上地下，黄澄澄，金灿灿，呈现出史诗般壮丽的图景。

⑧看着眼前的美景，我激动地挥动画笔，记录下这醉人的绝美瞬间。和煦的阳光把九层楼、石窟、崖壁和秋树染得绚丽灿烂，人物与环境自然融合，形成优美的情调和意境。

⑨对于我来说，这不仅仅是完成了一幅画作，更是把莫高窟的秋天、把敦煌之美，永远镌刻在了心中。

（选自《人民日报》2022-05-24，有删改）

【1】请用简洁的语言概括文章的主要内容。

答：_____________________________

【2】联系上下文理解下列词语的意思。

（1）魂牵梦绕：__________________________________

（2）光彩熠熠：_________________________________

【3】揣摩第②段中画线的句子，这句话运用了__________________修辞手法，写出了____________________

【4】读第⑦段“很快，阳光倾泻于莫高窟前繁茂的树丛上，亮黄色的树叶在明媚的晨光里如金子般闪耀，飞鸟凭空翱翔，天上地下，黄澄澄，金灿灿，呈现出史诗般壮丽的图景。”体会加点部分表达的效果。

答：_________________________________

【5】第⑧自然段中画横线的句子“看着眼前的美景，我激动地挥动画笔，记录下这醉人的绝美瞬间。”体会此时此刻“我”内心的感情，并把它写下来。

答：____________________________

【6】认真品读文章最后一段话：“对于我来说，这不仅仅是完成了一幅画作，更是把莫高窟的秋天、把敦煌之美，永远镌刻在了心中。”联系全文想想，作者“永远镌刻在心中”的是什么？

答：_________________________

13、课外阅读。

21世纪的家——绿色住宅

21世纪的住宅花样繁多，适合不同人的需求。

如果你是个“小气鬼”，请不妨借鉴一下日本的“太阳能住宅”。在住宅中普及太阳能发电是日本政府“阳光计划”的重要组成部分。日本通产省计划到2010年将太阳能发电设备的发电能力提高到500万千瓦，使100万户居民可以敢靠太阳能发电设备给自己提供足够的电力。政府还和电力部分达成协议，白天居民家里的富裕电力可以通过普通电网卖给电力公司，晚上或阴雨天可以从电力公司的普通电网购买电力，到一定时间进行结算。日本早从1994年就开始促进普及太阳能发电，并设立“个人住宅太阳能发电补助制度”，对个人住宅太阳能发电设备给予50%的财政补贴。2001年，日本财政用于个人购买太阳能发电设备的补贴预算达160亿日元。

如果你喜欢自然，喜欢绿色。就来关注一下诞生在澳洲的“生态住宅”。这一款住宅被澳洲的植物学家和生态建筑师视为澳洲人的世纪房屋，其特点是充分利用一切空间栽种各种植物。室内顶棚空间种植着下垂式倒挂草本植物，室外平缓宽大的房顶或外墙壁爬满藤本植树。从外部看，整个房屋与周围地面连成一体，完全变成绿色。预计本世纪中期将全面普及“绿屋”，澳大利亚的首都堪培拉将变成绿色植物编织的城市。而堪培拉每个新建房住户都可得到一份市政府的丰厚“绿礼”：15棵不同品种的树木和30丛灌木，并在新居落成之日，由身穿绿色制服的志愿者帮助栽种。

总的来说，21世纪，人类会有更个性化的住处，因此我们必须保持足够的想象力，让自己住得舒服，住得有新鲜感。

【1】短文中的“绿色住宅”指的是________和________。

【2】题目“绿色住宅”中的“绿色”指的是什么？

（1）____________________

（2）_________________

【3】请概括回答“小气鬼”是如何利用太阳能资源的。

___________________________

【4】下面句子中加粗的词语能否删去？请结合文章内容谈谈理由。

其特点是充分利用一切空间栽种各种植物。

____________________________

【5】读了短文，你最想住在什么样的房子里。

____________________________

14、课外阅读

雪之韵

雪，纷纷地飘着……像天堂里的小天使，舞着轻盈的翅膀，在空中打着旋儿，悠悠地降落人间。

她调皮地落在孩童那冻得通红的鼻尖上，化为雾气，将欢笑送得很远很远。

她又留在娇艳的红梅上，欢飞在青翠的松林间。

最后，她累了，于是依依不舍地告别了广阔的天空，紧紧依偎着小草，和大地融为一体，孕育着新的生命。

我静静地坐在草地上，享受着那一份独特的感觉。

柔柔的雪花轻抚着我。我禁不住伸出舌头捕捉她那神秘的滋味，啊，真凉，一股甘甜直沁心脾。

抬头仰望天空，洋洋洒洒的雪花好似一张洁白的网，罩住了山，笼住了树，覆盖了一切的一切。一时间，世界变得这么至纯至美。

白雪呀，你是上帝的天使，人间的春神。我的心灵追随着你飞到了天堂，善良、美丽、纯洁在这里得到了升华。

啊，雪之韵……

【1】给划线的字选择正确的解释，在括号内打“√”

A.覆盖   ①底朝上翻过来（  ）②盖住（  ）

B.至纯至美   ①到（  ）②极，最（  ）③至于（  ）

【2】用波浪线画出文中的一个比喻句，这个比喻句是把　 　  比喻成　 　。

【3】请写出你对文中画横线句子的理解。

_______________________________________________

【4】文章告诉我们雪分别落在_____、_____、_____。表达了作者_____的思想感情。

15、课内阅读

松鼠不躲藏在地底下,经常在高处活动,像飞鸟一样住在树顶上,满树林里跑,从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝,摘果实,喝露水。（   ）树被风刮得太厉害了,（   ）到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅,也不待在小树丛里,只喜欢住在高大的老树上。在清朗的夏夜,可以听到松鼠在树上跳着叫着,互相追逐。它们好像很怕强烈的日光,白天躲在窝里歇凉,晚上出来奔跑、玩耍、吃东西。

松鼠不像山鼠那样,一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的,只要有人触动一下松鼠所在的大树,它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下,或者逃到别的树上去。松鼠轻快极了,总是小跳着前进,有时也连蹦带跑。它们的爪子是那样锐利,动作是那样敏捷,一棵很光滑的高树,一忽儿就爬上去了。

【1】这两段文字选自《_________》,作者是______国的__________。

【2】在括号里填上合适的关联词语。

【3】判断下列句子使用的说明方法。

（1）松鼠不躲藏在地底下,经常在高处活动,像飞鸟一样住在树顶上,满树林里跑,从这棵树跳到那棵树。（________）

（2）松鼠不像山鼠那样,一到冬天就蛰伏不动。（_______）

（3）它们是十分警觉的,只要有人触动一下松鼠所在的大树,它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下,或者逃到别的树上去。（_________）

（4）请你选择其中一种说明方法说明一种事物：

___________________________________________________

16、别出心裁的“小说旅馆”

袁文良

在美国俄勒冈州的纽波特海湾，有一家旅店被人们称为“小说旅馆”。从外观看去，这个只有3层楼的旅馆与周围的其他建筑没有什么不同，但每年却有数以万计的游客特别是一些喜爱读书的人在这里下榻。

早在8年前，同在一家酒店供职的科利尔和莎莉斯在工作中发现，有相当多的客人特别是一些文化人在旅途之余不愿光顾酒吧、赌场、健身房等地，也不喜欢看电影、电视，而是愿意静下心来读一些名著，而在当时，酒店又无法满足这部分客人的“特殊”需要。于是，科利尔和莎莉斯便一同辞职，集资购买了海湾处的一幢楼房，装修后取名为“西里维亚旅馆”，设客房20套，房间内没有电视机，旅馆内也没有酒吧、赌场、健身房、游泳池等设施。

走进这家旅馆，人们会发现旅馆的房间没有编号，每一套房间都是以世界一位著名的作家或闻名于世的小说主人公来命名的，其房间的摆设与布置也与该作家或主人公有密切关联。如在“福尔摩斯客房”内，衣帽架上挂着的那顶半圆筒状的帽子和黑色披风，以及桌子上放着的大烟斗，使人仿佛感到这位驰名世界的“神探”就近在眼前，此时如果再翻阅《福尔摩斯探案》的小说，人们会产生一种自己正在与福尔摩斯讨论案情的感觉；在“海明威客房”中，人们可以看到旭日初升的景象，通过房间中的一架残旧打字机和挂在墙壁上的一只羚羊头，人们似乎联想到海明威的小说《老人与海》、《战地钟声》里动人的情节描写。

也许是由于旅馆特殊的设置，人们逐渐忘记了旅馆的原名，都以“小说旅馆”而代之。在旅馆的每个房间和庭院内，随处可见阅读小说、静心思考、埋头写作、交流读书心得的游客。

随着时间的推移，“小说旅馆”的影响日渐扩大，越来越多的游客都以能在这家小旅馆住一宿为乐，一些新婚夫妇甚至还以在这家旅馆以法国女作家科利特命名的“科利特客房”中欢度蜜月为荣。正因为慕名前来的游客越来越多，想在“小说旅馆”住宿，需要提前两个星期预定。

【1】请写出三个与“阅读小说、交流心得”构词结构相同的词语。____________________

【2】写出与“似乎”相近的三个词语。___________________

【3】下列句子中的引号有什么作用，请选择。

A．强调   B.特殊含义   C.特定称谓 D. 引用

（1）酒店又无法满足这部分客人的“特殊”需要。（ ）

（2）有一家旅店被人们称为“小说旅馆”。 （ ）

（3）使人仿佛感到这位驰名世界的“神探”就近在眼前。（ ）

【4】判断对错

（1）“小说旅馆”已经经营八年了。 （_______）

（2）小说旅馆”是这家旅馆的名字，因为房间与小说人物有关而得名。（_______）

（3）这家旅馆是以其独特而闻名。 （_______）

（4）《老人与海》与《战地钟声》的作者是一个人。 （_______）

【5】填空。

（1）我们中国的四大名著是（ ）、（ ）、（ ）、（   ）。

（2）文章中提到了三个客房的名字，它们是（   ）、（   ）、（ ）。

【6】文章开头和结尾有两处描写体现出这家旅馆的兴旺，请找出相关语句，用横线画出来。

【7】请你猜一猜，这家旅馆可能还有什么名字的客房？

______________________

17、文本阅读。

黄山奇松

被誉为“天下第一奇山”的黄山，以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”闻名于世，而人们对黄山奇松，更是情有独钟。山顶上，陡崖边，处处都有它们潇洒、挺秀的身影。

黄山最妙的观松处，当然是曾被徐霞客成为“黄山绝胜处”的玉屏楼了。楼前悬崖上有“迎客”“陪客”“送客”三大名松。迎客松姿态优美，枝干遒劲，虽然饱经风霜，却仍然郁郁苍苍，充满生机。它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。如今，这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表，乃至整个黄山的象征了。陪客松正对玉屏楼，如同一个绿色的巨人站在那儿，在陪同游人观赏美丽的黄山风光。送客松姿态独特，枝干蟠曲，游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游客依依不舍地告别。

黄山松千姿百态。它们或屹立，或斜出，或弯曲；或仰，或俯，或卧；有的状如黑虎，有的形似孔雀……它们装点着黄山，使得黄山更加神奇，更加秀美。

【1】这段话描写得有详有略，其中详写_______ ，略写了_______、_______这样写的好处是_______。 （ ）

A. 迎客松；陪客松、送客松；重点突出

B. 陪客松；迎客松、送客松；重点突出

C. 迎客松；陪客松、送客松；有轻有重

【2】画线的句子中有两处引号，表示_______，两句都运用了_______的修辞手法，是写作者的_______。 （ ）

A. 特殊含义；拟人；联想

B. 特殊含义；比喻；联想

C. 普通含义；拟人；联想

【3】短文的第二自然段运用了_______的写法，分别描写_______的迎客松、_______的陪客松及_______的送客松，让人读来十分有趣。 （ ）

A. 写实；热情好客；耐心陪客、姿态优美

B. 虚实结合；热情好客；耐心陪客、姿态独特

C. 联想；姿态优美；耐心陪客、姿态独特

【4】“它们装点着黄山，使得黄山更加神奇，更加秀美。”这句话水到渠成地点明了黄山奇松的作用，表达了作者_______之情。 （ ）

A. 对黄山奇松的留恋   B. 对黄山奇松的热爱、赞美   C. 对黄山奇松的惊讶

【5】可以将第三自然段分为_______层，这三层之间是 关系。 （ ）

A. 三；总-分-总   B. 两；总-分   C. 三；总-分

18、阅读。

人脑用多了会笨吗

①常常能听到这样一种说法：“人的脑子用多了，会死掉许多细胞”、“人脑多用了会笨”，这种说法是没有科学道理的。

②事实上，人的肌体的各个部位，几乎都是越用越健康，脑子也是一样。让我们先来看一个数据：经科学家研究证明，人的大脑皮层，大约有140亿个神经细胞，也叫神经元。这么多数量的脑细胞，对一个人的一生来说，足够足够了。有人计算过，如果一个人活到100岁的话，经常运用的脑神经细胞只不过10多亿个，还有80%—90%的脑细胞没动用。所以，根本不会有什么“脑子多用会笨”的事情。

③“生命在于运动”，这是生物界的一个普遍规律。人的机体，用则灵，不用则衰；脑子用得勤的人，肯定聪明。因为这些勤于用脑的人，脑血管经常处于舒展的状态，脑神经细胞会得到很好的保养，从而使大脑更加发达，避免了大脑的早衰。相反，那些懒于用脑思考的人，由于大脑受到的信息刺激比较少，甚至没有，大脑很可能就会早衰。这跟一架机器一样，搁在那里不用就要生锈，经常运转就很润滑。外国就有过这样的研究，科学家观察了一定数量的20—70岁的人，发现长期从事脑力劳动的人，到了60岁时仍能保持敏捷的思维能力，而在那些终日无所事事、得过且过的懒人当中，大脑早衰者的比例大大高于前者。

④除了懂得脑子多用只会聪明、不会笨的道理以外，我们还应该了解“多用脑、可防老”的道理。这对老年人来讲尤为重要。我们常说，大脑是人体的司令部，如果大脑迟钝了，身体各器官的生理功能当然也不会旺盛。所以，保持大脑的活力，就能促进其他机体、器官保持活力；大脑如早衰，也会影响其他机体器官的早衰。老年人的健康状况，往往是生理、心理、环境等因素互相影响的结果，老年人保持着勤于用脑的好习惯，就会有一种很好的心理状态，可以使自己的生活、精神充满活力。

⑤“勤于用脑，延缓衰老”，这个道理是很科学的。老年人如此，何况我们青少年呢？让我们大家养成勤于用脑的良好习惯吧。

【1】写出下面词语的反义词。

舒展_______ 敏捷_______

【2】文中画“ ”的句子运用的说明方法有_____________、和_____________，充分有力地说明了_______________________。

【3】文中画波浪线的句子运用了作比较的说明方法，意在向我们说明一个道理：_________。

【4】短文第③自然段主要讲的是__________________________

【5】读了这篇短文，联系学习或生活实际，你想说些什么？

___________________________________________________________________________

19、课内阅读。

太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼晴，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。

花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。

【1】最能表现太阳“亮”的是哪一句话？用“　　”在文段中画出来。 

【2】文段中画“﹏﹏﹏”的句子运用了__和___修辞手法，这样写的好处是______________。从句中，我能读出作者对___________________之情。

【3】第二自然段中所描写的事物的共同特点是（ ） 

A．无拘无束，随心所欲。

B．自由散漫，贪图安逸。

C．肆意生长，华而不实。

D．疯狂肆意，不服管教。

【4】下列说法中有误的一项是（ ）

A．从文段的第一自然段，我能感受到太阳下的园子充满了活力。

B．文段的第二自然段主要围绕“自由”二字来写，借助园中事物把自己自由快乐的童年生活表现了出来。

C．作者之所以能把景物写得这样充满灵性，是因为她的思想接近儿童，比较天真幼稚。

D．作者写园子中的太阳特别大，天空特别高，是因为写景时加入了她自己的主观感受。

【5】从加点的句子中，你体会到作者内心怎样的感受？

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20、句子因智慧而美丽。

（1）野菊花插满了小辫儿。（改为“被”字句）

（2）我永远感激我的启蒙老师（改为反问句）

21、给句子换个说法，保持意思不变。

1．牛郎不得不离开家。

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2．牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？

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22、按要求写句子。

（1）难道天下没有一样的风筝，单他有这个不成？（改为陈述句）

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（2）随着山势，溪流时而宽。时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。（用加点字仿写句子）

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（3）老师解释说：“梦里飞行，说明你们是在长身体啊！”（改为转述句）

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（4）孔指以示儿曰：“此是君家果。”（用自己的话说说句子的意思）

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（5）他走到横木那头拿到了帽子。他难以回转身来。（用恰当的关联词合并句子）

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（6）我们通过阅读四大名著，可以增进很多知识。（修改病句）

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23、习作

一天晚上小明正在吃饭，突然有人敲门，小明赶紧打开门。门外站着一位老人和一个小伙子，小伙子手里拿着一沓钱。见门打开，小伙子赶紧走上前，惭愧地说：“真对不起，你救了我妈，我还那样误会您......”

请根据以上情节，发挥想象，写一篇记叙文。

写作要求：

1.题目自拟，450字左右，记叙文。

2.故事情节合理，有人物的语言，动作，心理描写。

3.字迹工整，卷面整洁。