昭通2025学年度第一学期期末教学质量检测五年级语文

1、下面说法不正确的一项是（       ）

A．《“精彩极了”和“糟透了”》一文中，“精彩极了”代表母亲的赞扬和鼓励，“糟糕透了”代表父亲的警告和批评。

B．“洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天不成问题。”这句话中的标点使用正确。

C．牛郎织女，田螺姑娘，八仙过海……这些都是我国民间故事中的经典。

D．读书时，集中注意力，一个字一个字的认真读，可以提高阅读速度。

2、下面加点字的解释有误的一项是（     ）

A．三到之中，心到最急。（重要）

B．却只漫浪诵读。（随意）

C．敏而好学，不耻下问。（可耻）

D．我非生而知之者，好古，敏以求之者也。（勤勉）

3、下列加点词语运用不恰当的一句是（       ）

A．安史之乱后，百姓流离失所。

B．旧社会，多少人家妻离子散，安居乐业。

C．我们希望最好不再有战争，以免生灵涂炭。

D．改革开放后，人们才真正过上了丰衣足食的好日子。

4、“陶校长”指我国的人民教育家________，他的名言有________________________________

_______________。《陶校长的演讲》中陶校长要求学生________，以此激励和鞭策自己在________、________、________、________四方面不断进步。演讲稿________，充分体现老一辈革命家对学生的________。

5、看拼音，写词语。

shì yán______ yán cháng______ chóu xiè______ shā yī______

qī zi______ jiāo jí______ yóu yǒng______ jié hūn______

6、根据文段中的汉语拼音，在括号里，按顺序写出词语，注意把字写美观。

北京市委市政府号召居民实行垃圾分类，这种环保行为wú yí（_______）开启了一种zhǎn xīn（______）的生活方式。少先队发出“垃圾分类，从我做起”的倡议后，同学们yuè yuè yù shì（_________）。大家表示：保护环境没有nián  jì（_________）之分，我们不能suí yì（______）投放垃圾，应该按照不同垃圾桶的标识分类投放。

7、把词语补充完整，并按要求完成练习。

( )机( )算                 顶天( )( )          良( )美( )

美妙( )( )             ( )不自( )            ( )( )胜数

①含有反文词的词是( )我也可以写一个这样的词：( )

②形容“非常美妙，这有什么可以相比”的词是( )，形容”美好的时光和景物” 的词是( )与“不计其数” 意思相近的词是( )。

8、读下面诗句，再填空。

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

这两句诗选自王昌龄的《________》，诗句的意思是________。

表达了诗人________ 的感情。

9、阅读短文，完成题目。

母亲（节选）

梁晓声

我是小学五年级的学生了。我已经有30多本小人书。

母亲从不反对我买小人书。我还经常去租小人书，在电影院门口、公园里、火车站。有一次火车站派出所一位年轻的警察，没收了我全部的小人书，说我影响了站内秩序。

我一回到家就嚎啕大哭。我用头撞墙。我的小人书是我巨大的财富。我觉得我破产了。从绰绰富翁变成了一贫如洗的穷光蛋。我绝望得不想活。我那种可怜的样子，使母亲为之动容。于是她带我去讨要我的小人书。

“不给！出去出去！”车站派出所年轻的警察，大沿帽微微歪戴着，上唇留撇小胡子，一副葛列高利那种桀骜不驯的样子。母亲代我向他承认错误，代我向他保证以后绝不再到火车站租小人书，话说了许多，他烦了，粗鲁地将母亲和我从派出所推出来。

母亲对他说：“不给，我就坐台阶上不走。”

他说：“谁管你！”砰地将门关上了。

①“妈，咱们走吧，我不要了……”我仰起脸望着母亲，心里一阵难过。亲眼见母亲因自己而被人呵斥，还有什么事比这更令一个儿子内疚的？

“不走。妈一定给你要回来！”母亲说着，就在台阶上坐了下去。并且扯我坐在她身旁，一条手臂搂着我。另外几位警察出出进进，连看也不看我们。

“葛列高利”也出来了一次：“还坐这儿？”

母亲不说话，不瞧他。

“嘿，静坐示威……”他冷笑着又进去了……

④天渐渐黑了。派出所门外的红灯亮了，像一只充血的独眼，自上而下虎视眈眈地瞪着我们。我和母亲坐在那儿已经近四个小时。母亲始终用一手臂搂着我。我觉得母亲似乎一动也没动过，仿佛被一种持久的意念定在那儿了。

②我想我不能再对母亲说一一“妈，我们回家吧！”

那意味着我失去的是三十几本小人书，而母亲失去的是被极端轻蔑了的尊严，一个自尊的女人的尊严。

③我不能够那样说……

终于“葛列高利”又走出来了。“嗨，我说你们想睡在这儿呀？”

母亲不看他。不回答。望着远处的什么。

“给你们吧！”“葛列高利”将我的小人书连同书包扔在我怀里。

母亲低声对我说：“数数。”语调很平静。

我数了一遍，告诉母亲：“缺三本《水浒》。”

母亲这才抬起头来，仰望着“葛列高利”，清清楚楚地说：“缺三本《水浒》。”

他笑了，从衣兜里掏出三本小人书扔给我，嘟哝道：“哟呵，还跟我来这套……”

母亲终于拉着我起身，昂然走下台阶。

【1】文章主要描写了哪四个场景？用小标题的形式概括其他三个场景。

①“我”嚎啕大哭        ②__________________       

③__________________       ④__________________

【2】读文中画线的句子，回答问题。

（1）读第①处画线的句子，“我”是真的不想要书吗？“我”为什么这样说？

______________________

（2）读第②、③处语句，为什么“我”觉得不能够再对母亲说回家？

________________________

（3）读第④处语句，说说这个场景描写在文中有怎样的作用。

_____________________

【3】文中塑造了一个怎样的母亲形象？说说你的理解。

_______________________

10、阅读《师恩难忘》回答问题

有一年我回家乡去，在村边遇到了老师，他拄着拐杖正在散步。我仍然像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。

十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我终生难忘！

【1】“十年树木，百年树人”中第一个“树”的意思是___________，第二个“树”的意思是___________。这句话可以这样理解：________________________。

【2】 用“~~~”画出表现“我”对田老师“深深感谢”的句子。

【3】谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。

这句话的理解是：_____________   _______________________________

【4】老师的“教诲之恩”指的是_____________   ______

11、课内阅读

记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您（  ）着全村妇女，（  ）着打糕，（  ）着炮火，（  ）过硝烟，（  ）到阵地上给我们吃。这真是雪中送炭啊！

【1】按课文内容填空。

【2】联系上下文理解下列词语，并用雪中送炭造一个句子。

雪中送炭：_______

唯一：_______

造句：_______

【3】这段话通过记叙大娘为志愿军战士 、 、   这三件事，表达了   对 的热爱和 对   的感激之情。

【4】判断下面句子，将正确答案填入括号，并把其中的反问句改为陈述句。

A、反问句   B、感叹句

C、疑问句   D、设问句

（1）难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。（ ）

（2）您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（ ）

（3）改为陈述句：

12、阅读下面材料，完成相关练习。

杭州亚运会的“名片”

中文名：2022年杭州亚运会

外文名：The 2022 Hangzhou Asian Games

办会理念：绿色、智能、节俭、文明

办赛原则：“杭州为主，全省共享”，以杭州为主办城市，浙江省内部分城市协办。

比赛项目：截止目前，杭州亚运会拟设比赛项目40项，其中包括31个奥运项目和9个非奥项目。

上一届：第18届2018年雅加达亚运会

下一届：第20届2026年爱知·名古屋亚运会

杭州亚运会会徽

杭州2022年亚运会会徽“潮涌”的主体图形由扇面、钱塘江、钱江潮头、赛道、互联网符号及象征亚奥理事会的太阳图形六个元素组成，下方是主办城市名称与举办年份的印鉴，两者共同构成了完整的杭州亚运会会徽。

【1】判断题，对的打“√”，错的打“×”。

（1）亚运会一般每四年举办一次，2022年杭州亚运会是第19届。（______）

（2）2022年杭州亚运会的比赛项目都在杭州举行。（______）

（3）亚运会将迎来很多国外参赛队伍，住宿、餐饮应当安排阔气些，这才符合杭州亚运会的办会理念。（______）

（4）杭州亚运会决定设立比赛项目40项，其中包括31个奥运项目和9个非奥项目。（______）

（5）杭州亚运会的会徽是由主体图形、主办城市名称和举办年份的印鉴构成的。（______）

【2】结合材料，请你为杭州亚运会设计一则有创意的宣传语。

________________________________

13、阅读理解。

《白鹭》节选

①那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之——忽则嫌白，黛之——忽则嫌黑。

②在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

③晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？

④黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。

【1】课文片段第①段，作者描写了白鹭的____________和____________两个方面，让我们体会到白鹭________________。

【2】“嗜好”的意思是________________。白鹭的“嗜好”是_____________

【3】②—④段犹如三幅优美的画，请你给每个画面取个名字。

②段：____________图       ③段：____________图       ④段：____________图

14、阅读短文。

____________

听过这样一个故事：

在美国德克萨斯州的一个风雨交加的夜晚，一个名叫克雷斯的年轻人因为汽车“抛锚”而被困在郊外。正当他万分焦急的时候，有一位骑马的男子正巧路过这里。见此情景，这位男子二话没说，便用马把克雷斯的汽车拉到了小镇上，事后当感激不尽的克雷斯把一沓美钞递给他表示酬谢时，这位男子说：“这不需要回报，但我要你给我一个承诺，当别人有困难的时候，你也要尽力帮助他。”

在后来的日子里，克雷斯主动帮助了许许多多的人，并且每次都没有忘记转述那句同样的话给所有被他帮助过的人。

几年后的一天，克雷斯被突然暴发的洪水困在一个孤岛上，一位勇敢的少年冒着被洪水吞没的危险救了他。当他感谢少年的时候，少年竟然说出了那句克雷斯曾经说过无数次的话：“我不需要回报，但我要你给我一个承诺……”克雷斯的心中顿时涌起一股暖流。

爱心是不需要回报的，但爱心是可以传递的。如果说，每一件善事都是一颗珍珠的话，那么我们每个人都可以是一条金线。用爱心把它们串起来，这就是一条最珍贵的无价的项链。

【1】请根据文章内容提炼出一个恰当的题目写在横线上。

【2】请用简洁的语言概括本文主要写了哪两件事。

_____________________________

【3】“我不需要回报，但我要你给我一个承诺……”句中的这个“承诺”是指什么？

________________________

【4】当少年也说出克雷斯说过的话时，克雷斯的心中为什么会涌起一股暖流（　　）

A．克雷斯高兴，因为他被救了。

B．克雷斯感谢少年救了自己。

C．克雷斯的承诺被转述给了更多的人，有更多的人在帮助别人。

【5】按事情的发展顺序，请给下面的几句话排序。

（____）几年后的一天，克雷斯被困孤岛，救他的少年说出了他曾经转述的那句话。

（____）善事是珍珠，爱可以把它们串起来成为无价的项链。

（____）克雷斯因为汽车“抛锚”被困在郊外，一位骑马的男子用马帮助克雷斯把汽车拉到了小镇上，并让克雷斯给他一个尽力帮助他人的承诺。

（____）克雷斯信守承诺，帮助了许多人，并转述着那句承诺。

【6】爱心是不需要回报的，但爱心是可以传递的。爱，无处不在。请你用下面的句式写几句话。

爱，是下雨天爸爸给我的一把雨伞。

爱，是_______________________

爱，是_________________

爱，是___________________

15、阅读短文，完成练习。

虎子智送情报

游击队又打了个大胜仗，小王庄的老百姓个个喜气洋洋。

讲起打这个仗，还有一段有趣的故事哩！

三天前，游击队李队长找到儿童团团长虎子，说有一个重要情报要立即送到孙家庄去。虎子二话没说，就接受了任务。他把情报缝在棉衣里，就出发了。

①北风呼呼地刮着，像发怒的雄狮在吼叫，吹得小树弯了腰，吹得虎子脸都麻了。虎子把腰带紧了紧，继续赶路。走着走着，虎子来到通向孙家庄的必经之路——一座小桥。突然，他看到桥柱子上写着“不准通行”四个大字，桥上设了一个岗哨，一个鬼子兵正端着刺刀来回走着。怎么过桥呢？虎子躲到一棵大树后面，观察着。

天太冷了，鬼子哨兵站了十来分钟岗就得进屋换人。一个鬼子兵进去了，一会儿，另一个鬼子才出来，但是这段时间很短，谁也跑不过桥去。怎么办？虎子苦苦思索着，突然他灵机一动，计上心来。

当第一个鬼子刚转身进屋时，虎子就猛地向桥上冲去，等第二个鬼子刚要出来，虎子猛一回身，假装慢悠悠地向前走。②鬼子见虎子正向小王庄方向走去，就如同恶狼似的大声嚷嚷：“不准通行，不准通行，往回走！”虎子装作吃惊的样子，回过身来，向孙家庄方向奔去。就这样，虎子胜利地通过了封锁线，出色地完成了任务。

因为情报送得及时，游击队打了一个大胜仗，连李队长都夸奖虎子机灵、勇敢。

【1】我读这篇短文用了____分钟，并找出了短文是围绕哪句话来写的，在下面画上横线。

【2】读画线句子，联系上下文理解填空。

句①中将_______比作________；“像发怒的雄狮在吼叫”，让我们体会到_____________。  

句②中将______比作______；“如同恶狼似的大声嚷嚷”，让我们体会到__________。

【3】虎子使用了怎样的计策，通过了鬼子的封锁线，完成了送情报的任务？请用波浪线在原文中画出来。

【4】读了这篇短文，你认为虎子是一个怎样的孩子？

___________________________

16、阅读语段，完成习题。（7 分）

奇妙的电脑

由于在电子计算机里所有的数字都用“1”或“0”两种符号表示，还由于电的传播速度非常快，每秒钟可以跑30万千米，而且电子元件反应非常灵敏，所以电子计算机可以用“闪电般”的速度进行运算，有着非常广泛的用途。在军事上，防空雷达装上电子计算机，不但可以发现目标，而且可以控制火力，准确地击落目标。在工农业生产和科学研究中，电子计算机的应用更是举不胜举。比如，在设计上海东方明珠电视塔时，需要详细计算该用多粗的钢梁。如果用算盘计算，起码要算半年。用电子计算机，只要几分钟就算出来了。日本有座年生产6300万吨钢铁的钢铁厂，原来需要职工25000人，在大量使用电子计算机之后，只要4000多名职工就够了。

【1】电子计算机运算速度快，原因有三点：一是__________；二是__________ ； 三是________

【2】画横线的句子使用的说明方法有______________、_______________

【3】作者以设计上海东方明珠电视塔时计算该用多粗的钢梁为例是为了说明（  ）

A．电的传播速度非常快。

B．电子计算机中电子元件的反应灵敏。

C．电子计算机运算速度非常快。

D．钢梁的设计需要使用电子计算机。

17、课外阅读。

从背后照来的灯光

世界上有各种各样的灯光，在我心里也有一道永不熄灭的灯光。

一个寒风料峭的冬夜，万籁（lài）俱寂，我急匆匆地向数学老师家走去——一道题难住了我。我知道，虽然这么晚了，明天又没有数学课，但这个时候老师不会休息。我忐（tǎn）忑（tè）不安地走到老师家，轻轻一叩，门开了，老师出现在眼前。

我惭愧地提出了问题，老师慈母般的脸上浮现出一层淡淡的笑意：“来，坐下。”她虽然和蔼地笑着，可我却觉得老师在责备我，不由惭愧地低下了头。老师移开身旁一摞作业本取出纸，认认真真地给我讲解。这时候，在明亮的灯光下，我忽然发现，粉笔灰已染白了老师的头发，老师那装满智慧的额上，也被岁月碾出了条条深沟……

老师讲完了题，夜色更浓了，我想赶快离开，她却一点也不放松：“自己再做一遍！”我吃惊地接过一张雪白的纸做起来。不一会儿，顺利地做完了，我抬起头来，望着老师批改作业的侧影，不禁想起那堂不平常的课。

新年后第一堂课的铃声响了，老师走上讲台，刚说了半句话突然哽住了。大家这才发现她脸上还留着泪痕，教室里顿时安静了。她似乎发现了什么，立即恢复常态，认真地．上起课来。但我们总觉得她在抑制自己，她借着在黑板上写字的机会，擦起泪水，用书本挡住同学们询问的目光。下课了，我们才明白，老师的父亲在元旦之夜突然病倒，经抢救才略有好转，第二天她就从医院准时赶到课堂。老师就这样用全部心血浇灌着我们。

“做完了？”“嗯！”她脸上浮现出赞许的笑容。我向老师告别，思绪万千地走出老师的家。

前面一片黑暗。忽然，背后有一道光照来。我回头一看——是老师！她擎着台灯，倚在门口。灯光照亮了我面前的道路。我觉得好像有一股暖流通过全身，我激动不已。这不是普通的光，这是老师生命的光。

从此，这道从背后照来的灯光，始终亮在我心中，时刻照耀着我前进！

【1】读句子，联系上下文解释词语的意思，再填空。

（1）我忐忑不安地走到老师家，轻轻--叩，门开了，老师出现在眼前。

“忐忑不安”的意思是__________________。

“我”忐忑不安的原因是________________。

（2）这不是普通的光，这是老师生命的光。第一个“光”指的是________，第二个“光”指的是_________这句话赞美了老师_______________。

【2】写出下面句子中破折号的作用。

（1）我急匆匆地向数学老师家走去——一道题难住了我。____________

（2）我回头一看——是老师！____________

【3】文章中多处写了我的心理活动，读其中两处，说说每处心理描写表现了老师怎样的品德。

（1）我知道，虽然这么晚了……但这个时候老师不会休息。

_____________

（2）老师讲完了题，夜色更浓了，我想赶快离开，她却一点也不放松……

_____________

【4】谈谈你对文中画线句子的理解。

_____________

18、课内阅读

九寨沟色彩最美的湖泊要数五花海了。因湖底有钙化粉末沉积，加上湖水深浅不同，湖底滋生的藻类和水草不同，在同一水域，呈现出鹅黄、墨绿、深蓝、藏青等色，五彩缤纷，斑驳迷离。透过清澈的水面，可见湖底有泉水上涌，湖面上便泛起一个个圆形彩环，一圈圈从里到外，从小到大，荡漾开去，不断产生，不断消失，令人目不暇接。山风徐来时，湖里各种色彩相互渗透、浸染，整个湖泊更是充满了活力。

（1）“圈”字是一个多音字，在文中读（   ），它的另外两个读音分别是（   ）、（   ），可以组词为（   ）、（   ）。

（2）请从文中找出四组反义词。

___________________________________________________________

（3）这段话采用的是什么样的构段方式？

_____________________________

（4）写出这段话的中心句。

_____________________________

19、阅读短文，完成练习。

读书再读书(节选)

为什么会有那么多人喜欢读书？因为：

读书使我们视野开阔。我既没有去过非洲，也没有到过南极大陆，但我却领略过非洲大陆的美丽风情，为南极洲的圣洁天地深深陶醉，这是因为读书让我身临其境。

读书使我们美丽。书一本一本地读，时光一年一年地溜走，蓦然抬头，那份书卷气已从内心悄然映在脸上。是啊，还有什么比书卷气更让人赏心悦目的呢？

读书使我们思想深邃。它帮助我们在别人的思想上建立自己的思想，当我们在阅读的时候，已经把别人的智慧“偷”过来装在自己的头脑中，多好！我们本来天生只有一个头脑，是读书让我们又多一个头脑。

读书真让人受益无穷，所以，亲爱的小读者，请你从看电视、看卡通漫画、玩游戏机的时间中务必抽出时间来读书。别忘了，“书是奇迹”。如果你也想让自己的生命发生奇迹的话，那就去读书再读书——为了明天不懊悔，让我们快快来捡宝石噢。

【1】根据意思，在文中找出相应的词语。

(1)看到美好的景色而心情愉快。（________）

(2)比喻从他人那里得到的见解、启发或好处终身受用，不可限量。（________）

【2】文中提到读书的好处有哪些？请用“____”在文中画出来。你认为读书还有哪些好处？请你试着写两条。

(1)____________________

(2)__________________

【3】下面对文中画波浪线的句子理解错误的是(　　)

A. “偷”实际是强调我们不应该学习别人的知识。

B. “偷”的意思是借鉴、学习、领悟。

C. 这句话的意思是把别人的智慧、经验转化为自己的东西，是一件很快乐的事情。

【4】读完这篇短文，我想说：_______________________________

20、照样子把句子换个说法。

例：他焦急地看看天，又看看我，说：“我背你走！”

他焦急地看看天，又看看我，说他背我走。

(1) 小胡子走到海娃面前，说：“我最喜欢小孩，你不要害怕。”

(2) 雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”

21、按要求写句子。

（1）都说母爱如水，请你编辑一条短信，表达自己对母亲的爱，表达自己的祝福和心声吧！（至少用上一种修辞方法）

__________________

（2）人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。秋天，使农民的笑容格外灿烂。（仿写句子）

人们都爱冬天，爱她的________，爱她的________，爱她的________，冬天，使__________。

（3）例：夕阳西下，乌鸦归巢。

夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。

读上面的例句，体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照着写一写。

院中，一棵桂花树亭亭玉立。

_______________

（4）冬天的哈尔滨是一年中最美的季节。（修改病句）

_______________

（5）池塘里的荷叶在微风中摇动着。（改为比喻句）

________________

22、读例句，体会表达效果，再用对比的方法另写一个句子。

例：青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。

__________________

23、快乐习作。

本单元向我们展示了长江和体育的赞歌,大千世界,有很多人、物值得我们去感恩,去颂扬。你心中的赞歌最想献给谁呢?学习本单元的写作方法，以“我心中的赞歌”为题目，写一篇习作。