泉州2025学年度第一学期期末教学质量检测三年级语文

1、“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”这句话告诉我们的道理是(　　　)

A. 有了病要好好吃药。

B. 不顺心的话才是忠言。

C. 别人的批评和意见要虚心接受。

2、带着问题来读书。

（1）《饮湖上初晴后雨》题目中的“饮”指______(A.饮水；B.饮酒；C.饮茶)；“湖”指______(A.太湖；B.南湖；C.西湖)。

（2）《望天门山》采用的手法是______(A.比喻；B.白描；C.夸张)。

3、下列标点符号使用错误的一项是（       ）

A．“不要紧，”小公鸡说道：“第一次能这样就很不错了。”

B．“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。

C．蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”

D．它们对它说：“你怎么不叫？”

4、圈出下列词语中的错别字，并改正。

应照（   ）脸宠（   ）然烧（   ）挺拨（   ）

一壁如洗（   ）热闹非番（   ）地 清撤见底（   ）

5、读拼音，写词语。

lǎng dú guī zé nuǎn huo ǒu ěr fā zhǎn

______ ______ ______ ______ ______

shì xiàn wēn róu lí míng yǒng qì yǎng wàng

______ ______ ______ ______ ______

6、补全词语

相提( )( )     没( )打( )     争( )斗( )   无( )无( )       

源源( )( )   世界( )( )   ( )( )矛盾     滥竽( )( )

7、根据课内外的积累填空。

1．泥融飞燕子，____________________。

2．垂柳把溪水当做____________________，山溪像____________________。

3．人谁无过？____________________，善莫大焉。

4．____________________，山寺桃花始盛开。

5．子曰：“____________________，不亦说乎？”

6．_____________，友与朋。君则敬，____________________。

7．_____________，野渡无人舟自横。

8．这地方的火烧云变化极多，一会儿______，一会儿______，一会儿____，一会儿__________。

8、看拼音写词语

fú zhuānɡ ɡuī zé yán liào pái liè

liú lèi zhī zhū jiù mìnɡ là zhú

9、课外阅读。

草木有情

①两年前朋友送了一株桂花，长得并不（茂密 茂盛），我把它种在一个花盆儿里。

②第一年的八月它没有香味，（        ）它没有开过花，（        ）家人也没有对它寄予什么希望，更没有人去打理它。桂花树便默默地生长了一年。

③第二年开春，我决定把它移到院子里的空地上。我开始挖它的根，但是实在无法挖出来，最后不得不将花盆弄破，没想到它的根竟是如此发达！长的、短的、细的，都紧紧抓着土壤。我不由得（惊叹 惊讶）它生命的顽强。移到地面后，我仍旧对它疏于管理。一次（偶然   突然）的机会，我发现它变得郁郁葱葱了，片片新叶布满了枝桠，（柔弱    温柔）的枝干也粗壮了许多。

④我由此感悟：但凡世上的万事万物，都有它生存的空间，就如同人有情，草木亦有情，让我们真心关爱我们美丽的大自然吧！

【1】选择括号里正确的词语，用“√”表示。

【2】运用学过的方法理解下列词语的意思。

郁郁葱葱：______________________。       打理：__________________。

【3】在文中的括号里填上合适的关联词。

【4】从文中找出下列词语的近义词。

盼望( )     坚强( )     凡是( )       爱护( )

【5】短文中最能体现文章中心的是哪句话？请用“﹏﹏﹏”画出。

【6】文章是按________顺序写的，从________、________知道。

【7】请你写出一句保护身边植物的标语。

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10、课外阅读。

过了一会儿，海天交接的地方出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。紧接着，太阳像背着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真是红得可爱。一刹那间，太阳发出夺目耀眼的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了光彩。

【1】本语段写的是作者观察海上（ ）时的情景。

A. 日出 B. 红日当头照 C. 日落

【2】结合上下文语境，带点词“一纵一纵”中的“纵”的正确解释是（ ）

A. 放任；不拘束。 B. 起皱纹。 C. 猛然向前或向上。

【3】如果将“它终于冲破了云霞”中的“冲破”换成“离开”可以吗？为什么？

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11、阅读。

英国伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼爱他，八岁上学后，还常常给他一点零用钱。小牛顿一不买糖果，二不买玩具，他把钱积攒（zǎn

zhǎn）起来，去（买  卖）锤子和锯子。他喜欢自己动脑筋，做一些手工制品。

一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个。”外祖母一看：小牛顿手里捧着一块木板，中间钉着一个钉（dīnɡ  dìnɡ）子，四周画着一条条放射形的线条。外祖母问：“这是什么呀？”

“太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间。”

“是谁教你做的呀？”

“是我自己想出来的。”小牛顿自豪地回答。

牛顿长大以后，始终保持着敢于想象，善于思考的精神。他发现了“万有引力”，还成功地取得了许许多多别的研究成果。

(1).给文章拟个合适的题目：  

(2).划去文中括号里不正确的读音或汉字。  

(3).写出下列词语的近义词、反义词。

近义词：常常（   ）   保持（   ）   自豪（   ）

反义词：喜欢（   ）   成功（   ）   积攒（   ）

(4).将“牛顿把太阳钟做好了。”这句话改成“被”字句。

(5).牛顿的零用钱一不   ，二不   ，只用来   。

(6).牛顿做的太阳钟是什么样子？在文中找出，并用“——”画出来。  

(7).从哪句话看出牛顿自豪，用“   ”画出来。

(8).这篇文章主要讲了什么？请你简要概括。

(9).我们要学习牛顿的什么精神？

(10).你还知道哪些名人，请你简单介绍其中的一位。

12、掩（yǎn）耳盗（dào）铃

从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛（dāng），想把它偷（tōu）走。

他明明知道，那个铃铛只要用手一碰（pèng），就会丁零丁零地响起来，就会被人发觉。可是他想：“如果把耳朵掩住，响声就听不见了吗？”他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。没想到手刚碰到铃铛，他就被人发觉了。

⑴文中哪一句话写出了“掩耳盗铃”的意思？用“ ”画出来。

⑵你能把下面的句子换个说法，意思不变吗？

如果把耳朵掩住，响声不就听不见了吗？

⑶《掩耳盗铃》这则寓言告诉我们：

A.偷别人的东西时，光把耳朵掩起来是不够的。

B.自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的。

C.放在外面的东西一定要防止人偷窃。

13、“渔王”的苦恼

有个渔人有着一流的捕鱼技术，被人们尊称为“渔王”。然而“渔王”年老的时候非常苦恼，因为他的三个儿子的捕鱼技术都很平庸(yōng)。

于是他经常向人诉说心中的苦恼：“我真不明白，我捕鱼的技术这么好，我的儿子们为什么这么差？我从他们懂事起就传授捕鱼的技术给他们，从最基本的东西教起，告诉他们怎样织网最容易捕捉到鱼，怎样划船最不会惊动鱼，怎样下网最容易‘请鱼入瓮(wèng)’。他们长大了，我又教他们怎样识潮汐(xī)，辨鱼汛(xùn)……凡是我辛辛苦苦总结出来的经验，我都毫无保留地传授给了他们，可他们的捕鱼技术竟然赶不上技术比我差的渔民的儿子！”

一位路人听了他的诉说后，问：“你一直手把手地教他们吗？”

“是的，为了让他们学到一流的捕鱼技术，我教得很仔细。”

“他们一直跟随着你吗？”

“是的，为了让他们少走弯路，我一直让他们跟着我学。”

路人说：“这样说来，你的错误就很明显了。你只传授给了他们技术，却没传授给他们教训，没有教训与没有经验一样，都不能使人成大器！”

1．给下列多音字组词。

好　　　教

2．联系上下文，解释下列词语。

(1)请鱼入瓮：_______________________________________________

(2)毫无保留：_______________________________________________

3．“渔王”因为什么事而苦恼？

_____________________________________________________________________________

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4．“渔王”到底错在哪里呢？请用“——”在文中画出来。

5．如果你是“渔王”，听了路人的话，你会怎么做呢？

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14、课外阅读练习。

伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼他。牛顿8岁上学以后，外祖母有时给他一些零用钱，小牛顿一不买糖果，二不买玩具。他把钱积攒起来，买了锤子和锯子。他喜欢自己动脑筋，做些手工制品。

一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个。”外祖母一看小牛顿手里捧着一面木板，中间钉着一个钉子，四周画着一条条放射形的线条，外祖母问：“这是什么呀?”

“太阳钟。太阳光把钉子的影子偷到哪条线上，就可以看出是什么时间了。”

“是谁教你做的呀?”

“是我自己想出来的。”小牛顿自豪地回答。

牛顿长大以后，始终保持着善于思考、勇于创新的精神，取得了许许多多科学研究成果。

1.写出下面词语的近义词。

伟大（   ）   积攒（   ）   自豪（   ）   成果（   ）

2.仿写词语。

兴冲冲  （   ）   （   ）   （   ）

许许多多（   ）   （   ）   （   ）

3.这篇短文说明了(   )。

A牛顿小时候喜欢自己动脑筋做一些手工制品。

B牛顿从小就喜欢善于思考，勇于创新。

4.读了这篇短文，对你有什么启发?

15、课内阅读。

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇：有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清，正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

【1】文中表现鱼的数量多的词语是______、________，形容鱼的种类多的词是_______

【2】用“ ”画出选段中的中心句。

【3】照样子各写两个词语。

圆溜溜   ________________、________________

飘飘摇摇   ________________、________________

【4】用选段中加点的词语写一句意思完整的话。

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【5】“西沙群岛的海里—半是水，一半是鱼。”你从这句话体会到了什么？

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16、句子花园。

【1】美丽的布达拉宫把我深深吸引住了。（改为被字句）

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【2】我找到一本书。我找到一根使用过的笔。（把两个句子连成一句话，意思不变）

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【3】那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。（用同样的修辞手法写句子）

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17、口语交际。

何田同学有一道数学题不会做，她该怎样向李云同学请教呢？（括号里标注表情、神态、动作等提示语。）

何田___________：___________________________

李云（面带歉意，看着对方）：对不起，这道题我也还在思考。

何田___________：___________________________

18、第三关：大家来讲故事。你还知道哪些寓言故事？请写出来。

我想给大家介绍的寓言故事是《　　　　　　　 》，故事给我们的启示是故事给我们的启示是__________。

19、修改病句。

（1）我的书以经看完了。

_______________________________

（2）我喜欢吃的水果有苹果、香蕉、黄瓜、葡萄。

_______________________________

（3）他穿着校服和红领巾，向着队旗敬了一个礼。

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20、（题文）修改病句。

（1）李明出席了电视台举办的智力竞赛。

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（2）我的故乡是吉林长春人。

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21、习作创新

题目：大脑罢工啦

要求：（1）根据题目写一篇想象作文。（2）想象大胆、合理，语句通顺，书写工整，正确使用标点。（3）写完后认真读一读，不通顺的地方改一改。