临沧2025学年度第一学期期末教学质量检测三年级语文

1、下列词语书写全部正确的一项是（       ）

A．墙壁   门板   暴风   门逢儿

B．洞口   准备   但保   晾晒

C．蜘蛛   漂亮   饥饿   吃饱

D．罗卜   碰撞   讨厌   根本

2、选词填空。

商量 商议

（1）这个问题如何解决，必须好好 一下。

（2）这件事我要跟妈妈 一下。

嘲弄 嘲笑

（1）自己做得对，就不要怕别人 。

（2）好好讲道理，不要   人。

3、学与问的关系

“问”往往是打开知识之门的钥匙。下列名言与“问”无关的是（     ）

A．敏而好学，不耻下问。

B．读书好问，一问不得，不妨再问。

C．温故而知新，可以为师矣。

D．问号是开启任何一门科学的钥匙。

4、下列对课文的理解正确的一项是什么？ （       ）

A．《饮湖上初晴后雨》是唐代诗人苏轼写的。

B．《美丽的小兴安岭》按照空间顺序描写了小兴安岭四季的美丽。

C．“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。”的意思是西沙群岛的海里水和鱼各一半。

D．《海滨小城》描写了海滨小城的美丽景色，字里行间流露出作者对这座小城的热爱之情。

5、照样子，写词语。

1．例：沉思（表示想的意思）

_______   _______   _______

2．例：吼叫（部首相同的词语）

_______   _______   _______

6、选字填空。

以 已   己

（  ）经 （  ）前   （  ）为   自（  ） （  ）知

因 应

答（  ）   原（  ）   (  )该 （  ）此  （  ）为

7、经典诗文默写。

（1）______________________________，春江水暖鸭先知。（苏轼《惠崇春江晚景》）

（2）绿阴不减来时路，________________________。（曾几《三衢道中》）

（3）人间四月芳菲尽，_______________________。（白居易《大林寺桃花》）

（4）_____________________，这些颜色天空都有。（萧红《火烧云》）

8、生字书法

“洁”字左窄右宽，右边是“吉”，不要写成“告”。

洁 灰 载 栽 除 踩

9、阅读课外短文，完成练习。

奖赏该给谁

佚  名

  古时候，欧洲有个国王布告天下，要举行一次隆重的授奖大会。会期一到，全国的能工巧匠、英雄豪杰、学者诗人，都云集到都城的广场上，准备接受奖赏。

  授奖开始了。一个画家手捧画册登上授奖台，对国王说：“陛下，我的画像阿尔卑斯山的春天一样美丽，我应该得奖。”国王摇摇头。

  第二个登台的是个医生，他说：“前年瘟疫流行，我治好了99999人，我能得奖吗？”国王仍然不同意。

  第三个登台的是个全国闻名的诗人。他向国王致敬后，说：“我的诗可以和中国的李白、杜甫、自居易比美，奖给我吧！”

  国王说：“即使李白、杜甫、自居易再生，我也不奖他们，何况你呢？”

  又有许多人信心十足地走上了授奖台，然而他们都是空手而归。于是，人们

议论纷纷：“奖赏究竟应该发给谁？”

  最后，夕阳中，一位满头银发的老师挽着一个小姑娘登上授奖台，说：“陛下，祖国的春天，遍地是桃花红，梨花白……”

  国王满面春风地说：“你是真正对社会有贡献的人，应该把奖发给你。”于是国王郑重地将最高奖——一枝从阿尔卑斯山采来的并蒂桃花，插到了老师的衣襟上。

人群中顿时爆发出雷鸣般的掌声，授奖大会在金色的霞光中结束了。

【1】联系上下文，解释下面词语。

云集：____________________________________

【2】用“   ”画出文中的一处比喻句。

【3】文中的省略号表示：________________；文中的破折号表示：___________________。

【4】画家、医生、诗人要求发奖时说话的语气各有不同。请从“信心十足、商量、试探、恳求、乞求、询问”这些词语中选择恰当的填空。

(1)画家：_______________________________________________________

(2)医生：_______________________________________________________

(3)诗人：_______________________________________________________

【5】国王认为老师是真正对社会有贡献的人的理由是(   )。

A.老师的年纪最大，工作时间最长，贡献也最大。

B.老师热爱祖国，说出了祖国春天的美。

C.老师从事教育事业，为祖国培养丁很多人才，他的学生像桃李一样遍布天下，装点着祖国。

10、专项阅读训练，完成练习。

大雁和鸭子

大雁和鸭子本是亲兄弟，它俩都有一个理想：当旅行家。

春天，大雁对鸭子说：“兄弟，咱们出发吧。”鸭子望着那漫天烟雨，摇摇头说：“这是什么鬼天气呀，等找个风和日丽的日子再走吧。”大雁鼓鼓翅膀，冒着风雨，上了征程。

夏天，大雁对鸭子说：“兄弟，咱们起程吧。”鸭子指着天上的骄阳，摇摇头说：“哎，赤日炎炎，我受不了，等凉爽些再走也不迟。”大雁鼓鼓翅膀，顶着烈日，上了蓝天。

秋天，大雁对鸭子说：“兄弟，这回总该起程了吧？”鸭子缩了缩脖子说：“哎，秋风起了，凉丝丝的，还不是太理想的日子。过些时候再说吧。”大雁鼓鼓翅膀，飞向前方。

冬天，大雁又对鸭子说：“兄弟，应该立即出发了！要不，一年就过去啦！”

鸭子望着那纷纷扬扬的大雪，头摇得像拨浪鼓：“这可是打狗不出门的日子呵！你要去，自己去吧！”说完，颤动着两条短腿，躲到避风的墙根下去了。大雁鼓鼓翅膀，迎风斗雪，飞向远方。

就这样，年复一年，鸭子的翅膀退化了，以至于飞不起来了，连走路也像个蹒跚的老头子。

而大雁，迎风击雨，越飞越高，越飞越远，身子也越来越矫健，成了著名的旅行家。

【1】丰富的想象是童话重要的特点，但童话的想象是建立在现实的基础上的，如大雁和鸭子都属于鸟类动物，因此想象它们本是_____________；因为大雁是候鸟，所以想象它是__________；因为鸭子是留鸟，不能飞高，因此想象它的翅膀退化了，最终____________________________。

【2】童话中，大雁和鸭子的共同理想是____________________。结果是_______________实现了梦想，___________________没有实现梦想。从中我们可以感受到这是一只（________）（填序号）的大雁和一只（________）（填序号）的鸭子

A.坚持不懈 B.害怕困难、得过且过

【3】这则童话中的鸭子的形象让我们想到了课本中曾学到的_______________________的形象。

11、阅读理解。

爱读书的小熊

①秋天来了，一片又一片早就泛黄了的树叶，接力赛似的“扑簌（sù）簌”地往下落，就像给大地镀了一层金。

②小熊在树下看《三国演义》。到底是第几遍看了，他不知道。但每次捧起这本书来，小熊都有看的欲望，而且越看越爱看。

③几只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来了：“跟我一起去采蜜吧！”小蜜蜂向小熊发出了邀请。

④□不□我还要读书呢□小熊抬头看看小蜜蜂，微笑着拒绝了。

⑤一只小蜻蜓飞来了：“走，加入到我们的队伍中来吧！就让我们一起去水边玩吧！”

⑥小蜻蜓刚说完，小熊微笑着说：“ ！”

⑦一头小象走来了：“请你给我讲讲《三国演义》里的故事吧！我近来眼睛不太好，读不了书。而《三国演义》我正看在劲头上，现在不能再看了，我心里正着急呢！”

⑧小熊哈哈一笑：“好啊，好啊！你以后什么时候想听，什么时候就可以来找我，我都会讲给你听。但有一点啊，那就是我冬眠的时候可别来找我啊！”他玩笑般地说完，就开始一字一句给小象讲了起来……

⑨不知不觉，书一页一页地讲过去了。小象听得入了迷，有时笑得东倒西歪，有时听得呆若木鸡。不知从什么时候起，小狗来了，小猫来了，小燕子来了，小蜗牛也来了，大家都围在小熊的身旁，听啊，听啊！

【1】给第④自然段“□”内加上正确的标点符号。

【2】听了小蜻蜓的邀请，小熊会怎么说呢？请把预测写在第⑥自然段的横线上。

【3】和第⑦自然段中“看在劲头上”意思相近的一项是（       ）

A．看得很有兴致

B．看得头昏

C．看得很用劲儿

【4】从哪些地方可以看出小熊很爱看书？找出两处，用“ ”在短文中画出来。

【5】下列说法不正确的一项是（       ）

A．小熊不仅爱读书，还喜欢和小伙伴们分享读书的喜悦。

B．小象让小熊给他讲故事，是因为他自己懒得读书。

C．小动物们都围在小熊身旁，看来小熊讲故事很吸引人。

【6】你觉得下面哪个词语用来形容小熊不恰当？（       ）

A．热心肠

B．幽默有趣

C．机智勇敢

12、阅读理解

花钟（节选）

鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；下午五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花辫；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……

【1】在文中找出下列词语的反义词。

昏迷( )             蜷缩( )

【2】短文是围绕哪句话来写的？找出来抄写在横线上。

______________________________

【3】“昙花却在九点左右含笑一现”中“一现”一词说明昙花开放的时间____________，生活中人们用成语“______”形容美好的事物出现的时间很短。

【4】仿照文中画波浪线的句子补充下面的句子。

清晨六点，龙葵________________________；

下午五点，紫茉莉________________________。

13、阅读短文回答问题。

怀念小时候

我长大了，已是一个十五岁的少年了。但是我还十分怀念小时候那个调皮、好奇、胆小、好强的我，怀念那童趣十足的生活，怀念我的那些小伙伴们，怀念小时候每一个欢乐的场面。

小时候我很调皮，整天嘻嘻哈哈的疯玩。不是把东家的玻璃打碎了，就是把西家的花草给拔了起来。邻居们都拿我没办法，如果我干了一点调皮的事，他们常摇摇头说，小孩子家嘛不懂事，瞧他那样子也蛮可爱的。不过爸爸是饶不了我的，只要他知道我干了调皮事，我就要挨一顿“竹丝炒肉”了。

小时侯我很好奇。看到别人做什么，我也跟着做什么。甚至看到飞机在天上飞，幼稚的我居然也想跟着一起飞。我还常常问大人们一些“无聊”的问题：“天空为什么是蓝色的？”“天上有多少星星呀？”大人们总是笑着说：“小孩子不懂，长大了就会明白的。”每到这时，我就会大哭大叫：“不嘛，我现在就要长大，现在就要长大嘛！”

小时侯我很胆小。每当别人说一些关于“鬼”的故事，就认为世界上真的有“鬼”，害怕到了极点。晚上睡觉时，我就用被子蒙的严严实实的，真的害怕“鬼”把我捉去了。听到别人说“鬼”住在坟上，我就不敢到有坟的地方去。每到清明时，我就大哭大叫的不到坟上去祭祖。

__________________________________________________________

小时侯呀，小时侯，你为什么过的那么快。你在我记忆的长河里永远是金色的，美丽的。

【1】文中的“竹丝炒肉”是什么意思？

_____________________________

【2】给下列词找近义词。

调皮—________ 好奇—_________

美丽—________ 害怕—_________

【3】文章中有一段话没写，联系上下文关系，并结合你自己的生活实际，在文中的横线上补充出来。

【4】用简洁的语言概括“我”小时候的情况。

________________________________________

【5】“我”小时候的性格是怎样的？

_________________________________________

【6】你怎么理解文章中最后一段话？

________________________________________

14、课外阅读。

学骑车

每当我看到别人熟练地骑着自行车在大街上自由往来的时候,心里羡慕极了。我缠着妈妈,要她教我骑车。妈妈答应了。

我推着自行车和妈妈来到球场。妈妈先给我讲了骑车的要领。我听了,便按妈妈讲的去做。妈妈在车右边帮我扶车。我扶稳车把,开始上车。刚跨上车,车子好像故意和我作对似的,车把不听话,它老是向左拐,我身子一歪,摔了下来。第一次失败了。第二、三、四次也都没有成功,我泄气了。

这时,妈妈走过来劝我:“胆子要大些,别怕摔跤,要有信心。”听了妈妈的话,我又鼓起勇气爬上自行车骑起来。经过反复练习,我终于有了长进。一个星期下来,我终于学会骑自行车了。

为了学骑车,我不知摔了多少跤,吃了多少苦。现在我才知道,学本领如果胆小,怕苦怕累,没有信心,那就永远也学不到。

(1)短文第　　　自然段写的是“我”学骑车的过程。认真读读这部分,把“我”学骑车的过程补充完整。

①听妈妈给“我”讲骑车要领

②　　　　　　　　　　　 　　　 

③第二、三、四次都没成功

④　　　　　　　　　　　　　　 

⑤“我”又爬上自行车学起来

⑥　　　　　　　　　　　　　　 

(2)短文是按　　　　的顺序写的。

(3)读完短文,你懂得了什么?

15、课内阅读。

她又擦了一根。火柴燃起来了，发出亮光来了。亮光落在墙上，那儿忽然变得像薄纱那么透明，她可以一直看到屋里。桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩儿走来。这时候，火柴灭了，她面前只有一堵又厚又冷的墙。

【1】文段选自__________写的__________。

【2】用“ ”划出小女孩想象的句子，用“﹏﹏”划出现实中的句子。

【3】写出下列词语的反义词。

精致—__________雪白—__________

【4】文段中小女孩擦燃火柴后看到__________，表达了她__________的愿望。

【5】你想对这个可怜的小女孩说些什么？请写下来。

__________________________________________________

16、口语交际。

你的家乡一定有优美的风景，你去过哪呢？它有什么特点？快来和大家分享吧！要表达出对家乡的热爱之情哦！

___________________

17、综合实践。

某班开展阅读“童话故事”主题语文综合实践活动，请你参与并完成下列任务。

活动一：下列故事出自哪部作品，请你用直线连一连。

坚定的锡兵 亨塞尔和格莱特 一粒种子 勇敢的小裁缝

《稻草人》 《安徒生童话》 《格林童话》

活动二：阅读下面的内容，猜猜故事的结局是怎样的？你的依据是什么？

拇指姑娘坐在鸟儿的背上，他们飞过了森林，飞过了海洋，飞过了常年积雪的高山。终于他们来到了温暖的国度，那儿的阳光更加明亮。田沟里、篱笆上，到处都结满了最美丽的绿色和紫色的葡萄。树林里到处挂着柠檬和橙子。

18、照样子写句子。

  例：他高兴得跳了起来。

1.敌人被打得   。

  2.鸟儿飞得   。

  3.他将教室打扫得   。

19、用修改符号修改下列病句。

1. 树上结了许许多多数不清的果子。

2. 我们要连续努力，争取更大的进步。

20、修改病句。

1．丽丽唱起了婉转动听的歌曲和优美的舞蹈。

_______________________

2．我的作业差不多都写完了。

_______________________

3．走在院里围墙的水泥道上。

_______________________

4．妈妈去超市买了桃子、香蕉、梨和水果。

_______________________

5．这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝売，贝売只好寂静地躺在那里。

_______________________

21、快乐写作园。

展开想象,续写故事:又一个春天到来,树桩发芽了……