白城2025学年度第一学期期末教学质量检测三年级语文_白城2025学年度第一学期期末教学质量检测三年级语文下载-掌乐网试卷

1、[句子衔接]句子“小芽儿慢慢长大了，成了一棵小苗儿。”插入位置最恰当的一项是（　　）
①春天来了，小白兔种下一粒种子。②过了几天，种子发芽了。③小白兔经常给小苗儿浇水、捉虫。④小苗儿终于开出了美丽的花。⑤小白兔高兴得又蹦又跳。
A．①②之间
B．②③之间
C．③④之间
D．④⑤之间
2、放学了，校园十分（），树枝不摇了，鸟儿不叫了。
A．冷静
B．清静
C．安静
3、《夜书所见》的作者是（）
A.杜牧 B.叶绍翁 C.苏轼 D.袁枚
4、下列诗句中描写的不是秋天景色的是（）
A．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
B．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
C．远上寒山石径斜，白云生处有人家。
D．草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

5、把下面的古诗句补充完整。
①________________，孤帆一片日边来。
②萧萧梧叶送寒声，________________。
③________________ ，淡妆浓抹总相宜。
④停车坐爱枫林晚，________________。
6、照样子，写一写。
1．例：一（根）火柴　　　一_____椅子　　　一_____手推车
2．例：吃力地（坐着）偷偷地______ 轻轻地_____
3．例：（跑）来（跑）去 _____来_____去 _____来_____去
4．例：要好的（朋友）寒冷的_____ 美丽的_____
7、照样子换偏旁，组成本单元生字再组词。
例：增——(赠)——(赠给)
澄——( )——( )
桃——( )——( )
科——( )——( )
谈——( )——( )
现——( )——( )
呢——( )——( )

8、读拼音，写词语。
qiáng bì là zhú huāng yě chì bǎng
nǎo dai yáo huàng róng qiú jī liè

9、课文阅读，完成后面的问题。
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
【1】这段话主要写了西沙群岛的_____。
【2】写海水颜色的词语有：　　、　　、　　、　　。
【3】把海水颜色不同的原因的句子用“﹣﹣﹣”画出。
【4】用“有……有……有……”写个句子：_____
10、类文阅读
美丽的南沙群岛
①传说仙女下凡时，在辽阔的中国南海上撒下了一串串晶莹的珍珠，这就是美丽的南沙群岛。南沙群岛位于祖国的最南端，二百多座岛屿、礁盘星罗棋布。早在两千多年前，我们的祖先就在这片浩瀚的大海上航行、捕鱼，在小岛上开垦、种植。茫茫南沙，汇入了祖先搏击风浪的汗水；片片岛屿，留下了祖先生息繁衍的烟火。
②南沙群岛是祖国巨大的蓝色宝库。她拥有难以计数的珍贵的海洋生物，蕴藏着极为丰富的矿产资源，贮存了用之不竭的海洋动力。仅曾母暗沙，就以丰富的石油储量而享有“第二波斯湾”的美誉。
③南沙群岛也是个迷人的世界。天是一片蓝玉，海是一块翡翠。远望水天相连，翡翠和蓝玉合璧，蔚为壮观。俯瞰清澈明亮的海水，龙虾、燕鱼、海龟五彩缤纷，令人心旷神怡。碧波浩渺的南沙海域，连浪涛都是美的，每一个浪头都托起洁白的浪花，一团团，一簇簇，仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。可以肯定，将来的南沙群岛会是一个充满魅力的旅游胜地。
【1】（理解词语）联系上下文，理解下列词语的意思。
星罗棋布： ______________________
心旷神怡：_____________________
【2】（提取信息）根据短文内容填空。
南沙群岛是_____不可分割的领土，是巨大的宝库，它富含的资源有：_________；文中提到的______ 都属于海洋生物。南沙群岛上的天是____________，南沙群岛的海是____________。
【3】（品读句子）读下面的句子，体会作者是如何把句子写得生动优美的，并填空。
每一个浪头都托起洁白的浪花，一团团，一簇簇，仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。
作者运用_______的修辞手法，把浪头比作________，将浪花比作_______，把浪头和浪花描写得___________________。
【4】（寻找关键）第③段的中心句是（）
A.南沙群岛也是个迷人的世界。
B.天是一片蓝玉，海是一块翡翠。
C.碧波浩渺的南沙海域，连浪涛都是美的。
D.可以肯定，将来的南沙群岛会是一个充满魅力的旅游胜地。
11、阅读《总也倒不了的老屋》选段，完成练习。
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十几天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”
老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十几天。”
二十多天后，老母鸡从门上的破洞里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”
老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”
【1】____请求老屋再站_____天，因为它想在老屋里_____。
【2】用“___”画出体现老母鸡的声音特点的语句。我们从中可以感受到老母鸡的。
_____
【3】对选文中的加点词理解不正确的一项是（）
A．老屋已经摇摇欲坠了，它在努力坚持。
B．老屋的声音很苍老，说明它的年纪很大。
C．老屋不想帮助老母鸡，所以发出这种声音，让老母鸡知难而退。
12、（题文）课外阅读。　　　　　
在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。　　
狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？” 　　
“为什么不敢？”老虎一愣。　　
“老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！” 　　老虎被蒙住了，松开了爪子。　　
狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。” 　　
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。　　森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。　　
老虎信以为真。其实他受骗了。原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
【1】（小题1）联系上下文，理解下列词语的意思。
神气活现：____________________________________________
大摇大摆：____________________________________________
信以为真：_____________________________________________
【2】（小题2）短文中的“摇头摆尾”是含有反义词的四字词语。文中还有两个这样的词语，请用“　　”画出来。
【3】（小题3）“大大小小的野兽”指的是哪些野兽，在文中用“　　”画出他们的名字。
【4】（小题4）这则寓言故事中，狐狸借着老虎的威风，吓跑了_________________。这个故事告诫我们不能做像狐狸一样__________________，其实自己根本没有什么本事的人。
【5】（小题5）为短文加上合适的题目。
__________________________________________
13、阅读
去年的树
树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你再回来，还唱歌给我听。”
鸟儿说：“好的，我明年一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”
……
在一盏煤油灯旁，坐着一个小女孩。鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”
小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”
鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
接着，她就唱起去年唱过的歌，给灯火听。
唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，就飞走了。
【1】根据片段内容，选择最恰当的答案，把字母序号填在括号中。
树和鸟儿是一对多好的朋友呀，好朋友即将分离，那么在朗读它们的对话时要读出之情。最后，鸟儿与小姑娘的对话，应该读出鸟儿的语气。（）
A．依依惜别焦急
B．舍不得难过
C．期盼激动
【2】读片段，完成下面的填空题。
这段话颇为传神，特别是其中的两个“看”字，让人产生无穷的遐想。
第一个“看”，是在鸟儿费尽周折，终于找到了自己的好朋友之时──虽然只是用自己的好朋友做的火柴点燃的灯火，鸟儿睁大眼睛，仿佛在说：____________！第二个“看”，鸟儿实现了自己的诺言，仿佛在说：____________。这两个“看”字，饱含了鸟儿对树无比的深情和留恋，使朋友间的深厚情谊跃然纸上。
【3】读了片段，你一定有许多话要对鸟儿说，请把想说的话写下来。
____________
14、阅读理解。
游黄山
人们都说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”我竟也有机会来到黄山，观赏黄山壮丽的景色。
我看见过冰雪覆盖的长白山，浏览过红叶似火的香山，却从没看见过这“云奇山异”的黄山。黄山可真奇啊，一座座山峰玲珑俊秀，有的像雕纹精美的香炉，有的像层层叠叠的彩缎，有的像含苞欲放的莲花……说不尽的千姿百态、奇魂艳美，使人疑心它不是天然生成，而是能工巧匠精心制作的盆景；黄山可真高啊，一座座连绵起伏、耸入云端，从山顶向下一看，云在脚下飘拂，人在山上好像仙人那样能腾云驾雾，悠然而去似的；黄山可真险啊，我平生以来还从没有看见过这样陡峭的山峰，一座座危峰兀立、怪石嶙峋，崖壁陡似削，山石横如断，几乎是九十度垂直的石梯，隔老远也让人心惊肉跳，似乎一失脚就会从崖上跌下去，摔得粉身碎骨。
我看见过马尾似的卷云，山峰似的积云，更常看见飘在天空中的浮云，却从没有看见过这像滔滔流水似的人间银河——黄山云海。黄山的云可真白啊，白得就像一匹白纱缎，又犹如刚下的白雪，那么洁净，那么润泽，别有一番神采；黄山的云真静啊，静得让你感觉不到它在飘动，看上去会使你陶醉；黄山的云真长啊，长得无法用眼睛望到边际，只让你感觉到它是那样浩瀚，像一张大幕把天地都罩起来了。伏在岩石上侧耳倾听，耳朵里仿佛有一种不可捉摸的声音，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在草原上驰骋，像山泉在流动，像大海在澎湃；黄山的云真妙啊，妙在它缥缈，妙在它恍惚，妙在它给人留以想象的余地，妙在它是如此的引人入胜。难怪从黄山回来的人都说：“黄山云海是个奇观，的确是名不虚传啊!”
这样的云环锁着这样的山，这样的山衬托着这样的云，再加上空中五彩缤纷的云霞，山顶郁郁葱葱的松林，山间红得像火的枫树，山下淙淙作响的清泉，让你感觉像是走进了连绵不断的画卷。真是“日照香炉生紫烟，遥看云海舞山间。奇山异树云中裹，天下美景归黄山”。
1.从文中找出下列词语的近义词。
欣赏——( ) 飘荡——( )
心惊胆寒——( ) 奔驰——( )
2.联系上下文，解释下列词语。
能工巧匠：___________
3.用自己的话说一说下列诗句的意思。
五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
4.本文写出了黄山的山有什么特点?黄山的云有什么特点?
5.本文表达了作者怎样的思想感情？
15、阅读课文片段，完成练习。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
【1】你发现草地变色的秘密了吗？结合课文，观察下面的图片，试着分析一下吧。
图1                    图2
图1草地的颜色：（_____）       时间：（_____）
图2草地的颜色：（_____）       时间：（_____）
【2】选文中说“蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上”，这样写是为了说明（　　）
A．蒲公英很可爱。
B．“我们”对蒲公英的喜爱。
C．蒲公英很有趣。
D．蒲公英的性格与人相似，作息时间也相似。
【3】阅读选文，可知吸引“我”仔细观察蒲公英的花的变化的原因是（　　）
A．草地的颜色发生了变化。
B．蒲公英的花像手掌。
C．“我”和弟弟在草地上玩得很开心。
D．“我”要路过草地去钓鱼。
【4】你从选文中的“我”身上学到了什么？
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16、按要求写句子。
（1）他会在森林里演奏他的手风琴。（缩句）
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（2）父亲带着我从树林边走过。（改为”被”字向）
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（3）树林里的鸟真多啊！（改为带问号的向子，意思不变）
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（4）我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。（用加点词写话）
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17、按要求完成练习。
1．小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。（照样子，用加点的词语写句子）
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2．用下面的开头，试着写一句话。
我喜欢雪后的清晨，
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18、围绕下面的开头，写一段话。
超市里的商品种类可多了。
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19、修改病句。
他一家小工厂的工人______________________________________。
20、使用修改符号修改病句。
①《赠刘景文》的作者是宋朝诗人苏轼写的。
②小明穿着一件夹克和一顶帽子。

21、习作乐园。
看下面图片，同学们正围绕着“第一次”这个话题进行讨论，听了他们的讨论，你想到了自己经历的哪些“第一次”呢？选择一个内容清楚地写下来，语句要通顺，正确使用标点符号。题目自拟。