廊坊2025学年度第一学期期末教学质量检测三年级语文

1、过节了，可因为疫情，爸爸远在外地不能回家，他非常想念爷爷、奶奶、妈妈和我，以下诗句最符合他的心境的是（       ）

A．蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。

B．春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

C．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

D．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

2、下面句子不是比喻句的是（        ）

A．一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。

B．除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。

C．海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。

3、“在每一（   ）叶子里”“在每一（   ）小花上”“在每一（   ）汗水里”词语搭配正确的是（   ）

A．朵 片 个

B．片 朵 滴

C．滴 盒 片

4、“不禁”在课文的拼音是（     ）

A．bù jīn

B．bù jìn

5、读一读，比一比，组词语。

伸—申（申请） 招—__________ 棕—___________

忆—__________ 教—__________ 界—___________

6、写出下列词语的近义词或反义词。

近义词：

渐渐——（_________）欢乐——（_________）叮咛——（_________）

反义词：

舒服——（_________）潮湿——（_________） 开始——（_________）

7、课内知识大考练。

（1）学习了《美丽的小兴安岭》一课，你最想用哪句话赞美她：小兴安岭一年四季___________ ，是一座____________________ ，也是一座______________ 。

（2）在春天的西湖边散步，你会不由自主地赞叹：“     ________________________________________ ”。这句诗出自宋朝（诗人） ____   的古诗《_________》。

（3）用来比喻两个人一条心，就能发挥很大的力量的名句__________________。

8、看拼音，写词语。

ɡū fān mínɡ jìnɡ yín pán duàn kāi

9、课内阅读。

孙中山小时候很喜欢自己的姐姐。当时，孙中山的家里很穷，他的姐姐一点儿也不怕吃苦，洗衣、做饭、插秧、挑柴，样样活儿都干。空闲时，姐姐就陪孙中山一起玩。孙中山最爱听姐姐唱歌，姐姐也经常唱给他听。

一天，孙中山从外面回来，看见妈妈正在用一根长长的布条，一道又一道地给姐姐缠足。姐姐痛苦极了，眼泪直往下流。

孙中山又是生气又是心疼，便对妈妈说：“你为啥要姐姐受这份罪呢?姐姐缠了脚，还能下田干活吗？”

妈妈叹了口气说：“孩子，我也知道缠小脚不好，可这是祖宗传下来的呀！女孩子不缠小脚会被人家笑话的。”

【1】“姐姐痛苦极了，眼泪直往下流。”这句话说明缠足给姐姐带来了（ ）。

A. 身体上的痛苦   B. 心灵上的痛苦   C. 身体和心灵上的痛苦

【2】根据短文内容判断正误，正确的在括号里打“√”，错误的在括号里打“×”。

（1）妈妈给姐姐缠足是祖宗留下的规矩。（_____）

（2）孙中山的家里很富裕，姐姐经常陪他一起玩耍。（_____）

【3】孙中山“生气”是因为________________；“心疼”是因为________________。

【4】孙中山喜欢姐姐的原因是什么?

____________________________________

10、请认真阅读下列短文，然后完成小题。

列宁不懂就问

伟大的革命导师列宁，小时候是个学习成绩优秀的孩子中，他5岁开始读书识字，9岁考入中学。列宁喜爱文学、历史和外语，能够熟练地掌握几国语言。

列宁能获得优秀成绩，除了努力之外，不懂就问的学习习惯是一个重要的因素。

有一次，他和几个小朋友挖到了一个屎克螂的窝，里面有很多圆圆的粪球。有个同学问：“屎克螂为什么要把粪球滚到窝里去呢？”大家都答不上来，他把列宁给问住了，他答应第三天把答案告诉大家。他回家后，先是向哥请教，又找来好多书籍查找。

第二天，他带来了答案：原来是屎克螂把卵产在屎球上，幼虫孵出来后，即把屎球当食物。同学们都满意地笑了。

【1】用“﹏﹏”画出文中的过渡句。

【2】根据短文内容填空。

（1）__________是列宁获得好成绩的重要原因。

（2）屎壳郎把粪球滚进窝里是因为______________________________。

【3】读完短文，你受到了什么启发？

____________________________________

11、课内阅读

①夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。

②早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在（浮 乳）白色的浓雾里。

③太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树（梢 稍），照射在工人宿舍门前的草地上。

④草地上盛开着各种各样的野花□红的□白的□黄的□紫的□真像个美丽的大花坛。

【1】用“/”划去括号中不正确的字。

【2】找出第①句中表示动作的词语，用“ ”画出来。

【3】第②句话写了早晨的浓雾，“浸”字形象地表现出早晨森林_______________________的特点。

【4】请你在第④句中的“□”内加上正确的标点。

12、阅读拓展。

秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。

秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的(　　)油亮亮的衣裳( 　　)杨树(　　)柳树的叶子飘到树妈妈的脚下(　　)它们都在准备过冬了。

【1】在第二自然段中的括号里加标点。

【2】在下面的括号里填上与“味道”相关的词。

____的梨　____的菠萝　____的橘子

【3】第一自然段是围绕哪句话来写的？请用“____”画出。

【4】“小朋友的脚，常被那香味勾住”一句能使我们产生很多联想，你能想象小朋友在果树下的情景吗？写一两句，以表现秋天果实的诱人。

__________________________________

13、阅读课文片段，按要求作答。

早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师们问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

⑴按“上学路上、来到学校”把这段话分为两层，用“ ∥”表示。

⑵说说这些不同民族的学生他们有什么特点？

⑶我知道我国有 个民族，除文中写的以外，还有（写两个） 族、 族……

14、阅读理解。

  他努力地睁（  ）开眼睛，使劲地眨了眨，似（  ）乎还没有清醒过来。于是他眯起了眼睛，仔（  ）细地盯着手表看。忽然，他猛地瞪（  ）大双眼，飞快地从床上跳起来、穿上衣服、冲出了屋子。

（1）给带点的字注音。

（2）用“努力”说一句话。

（3）写出下列词的近义词。

仔细———— 飞快  ————

（4） 把 “目”字做部首的字挑出来，写在下面。

。

（5）在这段话中找出五个动作词。并用其中的一个动词造句子。

——————————————————————————

15、课外阅读。

森林里住着一只梅花鹿和一只金丝猴。它们俩都觉得自己本领大。大象伯伯说：“我来考考你们俩。河对岸有棵果树，树上结满了果子。你们谁先摘到果子，就算谁的本领大。”梅花鹿想：“我跑得快，我一定能先摘到果子。”金丝猴想：“我会爬树，我一定能先摘到果子。”

比赛开始了。梅花鹿飞快地向前跑去，轻轻一跳，就过了小河。它一口气跑到果树下，得意扬扬地想：“还是我的本领大。”可是果树太高，它跳了又跳，怎么也摘不到果子，只好垂头丧气地回来了。这时，金丝猴还在河这边，它过不了河，正急得团团转呢。

大象伯伯走过来说：“你们想想办法，就能摘到果子。”

它们一下子明白了。梅花鹿驮起金丝猴，过了小河。 金丝猴很快就爬上树摘到了果子。它们一起把果子送给大象伯伯。大象伯伯问：“你们谁的本领大呀？”梅花鹿和金丝猴你看看我，我看看你，一起回答：“ ”

【1】给短文加上一个合适的题目，写在文前的横线上。

【2】理解文中加点词语的意思。

得意扬扬：________________________

垂头丧气：________________________

【3】按课文内容填空。

梅花鹿_________，金丝猴会_________，它俩觉得自己有长处。但是它俩都不能_________。

【4】在大象伯伯的提醒下，它俩是怎样摘到果子的？用“﹏﹏﹏”在文中画出来。

【5】这个故事告诉我们__________________

【6】请你推测一下，文末横线上梅花鹿和金丝猴会一起回答什么？写下来。

_______________________

16、按要求改写句子。

1._____________________沙滩上有______________________贝壳。（扩句）

2.金色的太阳从东方地平线上缓缓升起。（缩句）

__________________________________________________

3.小兴安岭是一座美丽的大花园。小兴安岭是一座巨大的宝库。（合成一句话）

___________________________________________________

4.大家一起朗读课文，那声音真好听！（改为反问句）

___________________________________________________

17、照样子写一写。

例：掌声(　热烈而持久　)

树木（______）　　　教室（_______）

河水（______） 鲜花（______）

18、解释词语

锐利：______________

坚固：______________

哑口无言：______________

自相矛盾：______________

掩耳盗铃：______________

19、修改病句。

菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。

_____________

20、请你细心观察，发现句子中的语病，并用学过的修改符号进行修改。（提示：共有3处错误）

妹妹穿着一件粉色的外套，一顶可爱的帽子，背着小书包，以经被妈妈送去上学了。她的书包里装着尺子、铅笔、面包和方格本等文具。

21、习作。

生活中有不少有特点的人，如“小书虫”“幽默王子”“热心肠”等。请选择一个这样的人，围绕他（她）的某一个特点向大家介绍他（她）。要求：特点明确、语句通顺、事例清楚。