内江2025学年度第一学期期末教学质量检测三年级语文

1、下面不是寓言故事的一项是（   ）

A．邯郸学步

B．司马光砸缸

C．刻舟求剑

2、《饮湖上初晴后雨》的作者是 （　　）

A．李白

B．杜甫

C．刘禹锡

D．苏轼

3、把括号中不正确的字用“/”划去。

站在庐山顶上，你似乎可以随手就抓住从身边（飘 票 漂）过的云雾。

瞬息万变的云雾，这时又变成了一座（飘 票 漂）浮在北冰洋上的冰山。

庐山顶上的白云，就像是（戴  待  带）在山头的雪白的绒帽。

山腰上的云，仿佛是山腰上的一条玉（戴  待  带）。

4、爷爷一辈子（  ）地种田，是个安分守己的庄稼汉。

A．墨守成规

B．千篇一律

C．条条框框

D．规规矩矩

5、教材回顾。

1．《大青树下的小学》按照__________、__________、__________的顺序描写了边疆的一所小学，反映了孩子们幸福的__________，体现了各民族之间的__________和__________。

2．《花的学校》是一首节选自泰戈尔的《__________》的儿童诗。诗中描写了孩子在看到六月里雷电交作、风雨交加之后青草地冒出的__________时，就在自己想象的天空里自由驰骋起来。诗人巧妙地从孩子的视角叙述出花儿们的__________、__________、__________，充满了儿童情趣。

3．《不懂就要问》一文写的是孙中山小时候在私塾读书时碰到__________________问老师的事。他明知可能会______________也要向先生提出问题，体现了孙中山“____________”的认真学习态度。

4．《所见》的作者是清代的袁枚，诗人先写小牧童的______态，后写小牧童的______态，把小牧童____________的形象刻画得活灵活现。我能写出这首诗的后两句：________________，

6、根据你所积累的知识填空。

（1）本学期的学习加深了我对传统文化的了解：如“文房四宝”指的是“_______________”；李春建造的_______________是我国宝贵的历史文化遗产；蔡伦改进的_______________造出来的纸既轻便又好用；传统节日端午节的节日习俗有_______________等。

（2）“慢性子裁缝和急性子顾客”这个课文题目很有趣，仔细观察，我发现题目中含有一对_____________，下面的题目中也具有这一特点的是__________、__________（填序号）。

①《胖驴和瘦马》             ②《大头儿子和小头爸爸》             ③《小王子和红玫瑰》

7、给下列词语各写一个近义词一个反义词。

喜爱（_______）（_______）

严寒（_______）（_______）

诚实 （_______）（_______）

8、读拼音，写词语。

shèng xià dāng rán guāng liàng méi yóu dēng

yuán yě huǒ chái zhī jué lái de jí

9、阅读文段，回答问题。

小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树 椰子树 橄榄树 凤凰树 还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。“一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。

小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。

这座海滨小城真是又美丽又整洁。

【1】给文中画“ ”的句子加上标点符号。

【2】用“﹏﹏﹏”画出这个短文的中心句。

【3】选择填空：文中画“ ”的句子运用了__________的修辞手法，此处“热闹”的意思是_________。

A．打比方       B．夸张       C．喧闹       D．旺盛

【4】文段描写小城景色时，是从________、________、_________这三个地方具体写的。

【5】“一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。”写出了榕树的_______和____________。

10、阅读课内片段，完成练习。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人侗去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

【1】文中的哪句话有助于我们理解整段话的意思？用“________”画出来。

【2】作者写了很多颜色，根据这些颜色我们可以推测出“五彩缤纷”的意思是________________。

【3】根据选文内容填空。

【4】选择正确的答案打“√”，并仿写句子。

它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

这句话中的“扇哪扇哪”让我们感受到秋风（猛烈 习习），所以读的时候节奏应该（快速 舒缓）。这句话读来好有新鲜感，我也可以仿写一句。

它把________给了________，________________________。

11、课内阅读

大自然的声音（节选）

水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他（喜欢  喜爱）玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场（闹热  热闹）的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴（聚集  汇聚）起来，他们便一起唱着歌：小溪淙（cónɡ）淙，流向河流；河流潺（chán）潺，流向大海；大海哗哗；汹（xiōnɡ）涌澎（pénɡ）湃（pài）。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜（lán）壮阔的海洋大合唱。

【1】用“/”划去选段括号中与课文内容不相同的词语。

【2】这段话是围绕哪个句子写的？请用“____”画出来。

【3】请用“﹏﹏﹏”在文中画出小雨滴们一起唱出的歌词。

【4】试着写一写：大自然里除了风的声音、水的声音、小动物的声音，你还能听到什么美妙的声音？

________，是大自然的____________。

【5】作者在本文中主要运用了“听声音”的方法来观察。回忆一下，下列（　）选项没有运用本学期学习的观察方法。

A.说悄悄话 B.看风景 C.闻花香 D.尝糖果 E.写作业

12、课内阅读

鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。

鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”

1．从文中找出下面词语的反义词。

坚定(   )   丑陋(   )

2．联系课文鹿对腿以及角的看法可知，鹿这时叹气的原因是____________________________________________________________________________________________

3．用“——”画出鹿狮口逃生的感慨。

4．鹿的感慨告诉我们什么道理？

________________________________________________________

13、阅读短文。

征友启事

小牛很孤单，一心想找个朋友。

他贴出一张“征友启事”。上面写道： “我想找个朋友：希望能陪我一起吃草、一起玩耍、一起晒太阳、一起学耕田。谁能做到以上几点，欢迎联系……”

“征友启事”刚刚贴出，大伙儿就争着去看。可是，山羊、猎狗、花猫和马驹，一个个兴高采烈地走来，又一个个垂头丧气地离开。结果，小牛一个朋友也没有找到，他闷闷不乐。       

“唉！世界这么大，怎么连一个朋友也找不到？”小牛向老牛诉苦。

老牛听完小牛的怨言，笑着教他一个办法。

第二天，小牛又贴出一张“征友启事”：“我想找个朋友：希望能陪我一起吃草，或者一起玩耍，或者一起晒太阳， 或者一起学耕田。谁只要能做到以上一点， 就欢迎前来联系。”

新的“征友启事”刚一贴出，牛栏前就热闹起来。大家把小牛团团围住：

山羊说：“让我同你一起吃草！”

猎狗说：“让我跟你一起玩耍！”

花猫说：“让我陪你来晒太阳！”

马驹说：“让我伴你学习耕田！”          

……     

不一会儿，小牛就有了许多朋友。他开开心心地和大家玩起来。

【1】这个故事讲了小牛进行了两次征友启事。请用“_____”画出两次征友启事的内容。

【2】第一则征友启事发出去了，大伙儿一个个________走来，又一个个______地离开。当小牛一个朋友也没有找到时，他____________。

【3】看了第一则征友启事后，大伙儿很不高兴了。当时，他们可能会这样想：_________________

【4】仿照下面的句式写一写。不能写文中出现的句子。

例：山羊说：“让我同你一起吃草！”

___________说：“让我 _______________！”

【5】读了这个故事，你从中受到什么启发？                      

__________________________

14、阅读短文，回答问题。

梧桐树

校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。

春天，你发芽了。一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。

夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。

秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料，使你长得更加粗壮。

冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。

校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。

【1】用“ ”划出短文中表示时间的词语。

【2】联系上下文，想一想再填空。

①文中的“你”指的是（________）；

②“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”意思是（_________）。

【3】从短文中找出合适的词语填空

（________）的眼睛 （______）的阳光

（________）的笑声 （______）的绿叶

【4】找文中的比喻句，用波浪线划出来，句子中是把( )比（ ） 。

【5】这篇短文是按（_________）顺序写的。

15、课内小阅读

他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。

【1】给多音字组词。

圈  quān（   ） 结  jiē（   ）

juàn（   ） jié（   ）

【2】仿写词语。

结结实实 _________、_________、_________ 、_________

【3】“不该不接受街坊的劝告”，还可以换成另一种说法：

______________________________________

【4】“他很后悔”是因为___________________________ ，接受劝告后，他堵上了窟窿，羊再也没丢过 ，这说明_______________________。

【5】通过读课文，我知道“亡”的意思是_________，“牢”的意思是_________ 。《亡羊补牢》这则寓言告诉我们这样一个道理： ___________ 。

【6】如果你是养羊人，修补羊圈后，发现羊再也没丢了后，你会对街坊说些什么呢？

_____________________________________

16、按要求，写句子。

1．我军的伤员陆续从火线上抬下来。（用带点词语写一句话）

________________________________________

2．补充句子，使表达更加完整。

洞庭湖湖面静得像_______________________________________

3．列宁没再问那个男孩。   列宁已经知道，男孩是诚实的。（用关联词合并成一句话）

________________________________________

17、按要求完成练习。

1．可怜的红头和草一起被大黄牛卷到嘴里了。（改成“把”字句）

___________________

2．可是你说这些对我有什么用呢？

这句话的意思是_____

A．你说这些对我很有用。　B．你说这些对我没有用。

3．红头做梦也没有想到，大黄牛突然低下头来吃草。

句中的词语“____________”说明了大黄牛低下头来吃草，在红头的意料之外。我也可以用这个词语写一句话：__________________

18、照样子，写句子。

（1）听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。

听听，秋的声音，_________________。

（2）秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。

冬天的雪，带给大地的是________________，带给小朋友的是___________________。

（3）黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

____________，______________，_________________。

19、修改下面的句子。

1.红头向周围看了看，稍稍地躲在一个草堆里不作声了。

___________________________

2.天气太热了，小军只好吃了一块雪糕和一杯冰饮料。

___________________________

3.上课铃响了，小红准备好了钢笔、尺子、文具和橡皮。

____________________________

20、修改句子。

教室里的掌声激烈而持久，大家的心里不能久久平静。

______________________________________

21、作文

长发公主   灰姑娘   胡萝卜爷爷   鲜花姐姐

会说话的白鹿  奇妙的池塘  会跳舞的荷花

提示：请以“奇妙的世界”为话题写一篇作文，可以任选上面的一个题目写一个想象故事，也可以写其他的想象故事，创造出属于自己的想象世界。不少于300字。