安阳2025学年度第一学期期末教学质量检测三年级语文

1、下列句子朗读停顿有错的一项是（    ）

A．一儿/登瓮，足跌/没水中。

B．光/持石击/瓮破之。

C．群儿/戏于庭。

2、下面口字旁的字，按字义不能与其他项归为一类的一项是（　　）

A．咬

B．叼

C．嗡

3、下列词语书写全对的一组是（ ）

A．仿拂 欣然

B．姿势 辩认

C．保存 修建

D．桃符 欧州

4、下面词语中加点字有错误的一项是（　　）

A．敬爱   安静

B．飘杨   扬树

C．抄写   美妙

D．铺满   捕鱼

5、看拼音，写汉字。

  zhū  yú  lòu xí  xīn hài jiā jié

（__________） （_______） （________） （______）

chàng gē  tiāo chái  kòng xián yīng gāi

（________）（_________）（________）（_______）

6、看拼音，写词语。   

zuǐ jiǎo nóng nóng   rǎn sè   shú tòu 

(         )      (         )       (         )     (          )

huǒ miáo zǐ sè nèn huáng chǎng dì

(         )      (         )       (         )     (          )

7、读拼音，写词语。 

火红fēng yè________的是秋姑娘的yóu piào________；dī dā________的雨珠是大自然的音乐家；金色的草地上，pú gōng yīng________的花瓣时而zhāng kāi________时而hé lǒng________；看看zhī zhū________是怎么结网的，cuì niǎo________是怎么捕鱼的，蜜蜂的chì bǎng________是什么样的，蝌蚪的大nǎo dai________后来发生了什么变化？刺猬正在tōu________枣，生活真měi miào________。

8、读拼音写词语

9、阅读

小白船

一条小溪是各种可爱的东西的家。小红花站在那儿，只顾微笑，有时还跳起好看的舞来。绿色的草上缀着露珠，好像仙人的衣服，耀得人眼花。水面上铺着青色的萍叶，矗起一朵朵黄色的萍花，好像热带地方的睡莲——可以说是小人国里的睡莲。小鱼儿成群地来来往往，细得像绣花针，只有两颗大眼珠闪闪发光。青蛙老瞪着眼睛，不知守在那儿干什么，也许在等待他的好朋友。

水面上有极轻微的声音，是鱼儿在奏乐，他们会用他们的特别的方法，奏出奇妙的音乐来：“泼剌……泼剌……”好听极了。他们邀小红花跟他们一起跳舞；绿萍要炫耀自己的美丽的衣服，也跟了上来。小人国里的睡莲高兴得轻轻地抖动，青蛙看呆了，不知不觉随口唱起歌儿来。

小溪上的一切东西更加有趣更加可爱了。

小溪的右岸停着一条小小的船。这是一条很可爱的小船，船身是白的，它的舵和桨，它的帆，也都是白的；形状像一支梭子，又狭又长。胖子是不配乘这条船的。胖子一跨上船，船身一侧，就掉进水里去了。老人也不配乘这条船。老人脸色黝黑，额角上布满了皱纹，坐在小船上，被美丽的白色一衬托，老人会羞得没处躲藏了。这条小船只配给活泼美丽的小孩儿乘。

【1】本文出自《稻草人》，作者__________，我们还读过这本书里的其他故事：

______________、_______________。

【2】照样子写词语。

闪闪发光 ___________     ____________  

不知不觉 ___________     ____________

【3】“一条小溪是各种可爱的东西的家。”这“家”里有______、______、__________、________等。

【4】“小红花站在那儿，只顾微笑，有时还跳起好看的舞来。”这句话中___________、__________两个词把小红花当成人来写，我也会写一句。

 ___________________________________

【5】小白船是什么样子的，用“﹏﹏”画出有关句子。为什么这条小船只配给小孩儿乘？

10、读写应用　我来秀 　

课内阅读

庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。

16．用“——”画出选文的中心句。

17．选文重点写了庐山四种姿态的云雾，即________________、________________、______________和________________，作者把这些云雾分别比作____________、________、________和________。

18．庐山景色美丽，古代很多诗人留下了赞美它的诗句，请你写出两句。

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11、阅读短文，完成练习。

_____________________

秋天来了，人们忙着秋收。一群小蚂蚁也忙着往洞里搬运食物准备过冬。它们有的滚着圆圆的豆粒，有的抬着大虫子，还有的扛着树叶……大家干得可欢啦!

有一只蚂蚱，它既不搬食物，也不拾树叶，只是懒洋洋地吹着口琴，还自言自语地说：“趁着这大好时光，还不痛痛快快地玩，这群傻瓜在瞎忙什么?”

冬天来了，大雪纷飞。小蚂蚁们在温暖的洞里，一边开着联欢会，一边享用着秋天就准备好的美食，快乐极了!

雪地里，那只吹口琴的蚂蚱捂着空空的肚子，在垂头丧气地走着。它多么渴望有一片树叶落下来呀，哪怕一颗小小的豆粒也好啊!可是，它什么也没有等到，终于倒下了……

【1】给短文加个题目，并把它写在开头的横线上。

【2】照样子写词语。

懒洋洋(ABB式)       (             )     (             )

自言自语(ABAC式) (             )     (             )

痛痛快快(AABB式) (             )     (             )

【3】请用“﹏”画出写小蚂蚁劳动的句子。

【4】你认为小蚂蚁是傻瓜吗?你想对蚂蚱说些什么?

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12、课内阅读 

《在牛肚子里旅行》节选

救命啊救命啊 红头拼命叫起来

“你在哪儿？” 青头急忙问。

“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命呀！救命呀！”

青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上。可是那只牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔在地上。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候从来不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到牛肚子里去……”

“那我马上就会死掉了！”红头大哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。

青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的！我听说，牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”

“可是，你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。

【1】在文中里填上合适的标点。

【2】文段主要通过对青头和红头的________描写，表现出青头__________。

【3】我能通过_______的方法理解“悲哀”的意思，它的意思是：__________________________。

【4】“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命呀！救命呀！”一句中的省略号是指红头说话  

____________________________。

【5】读了选文，你知道了关于牛胃的哪些信息？请写下来。

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13、阅读下面两篇短文，然后按要求做。

蚯蚓（qiū  yǐn）和垃圾

①暑假里，妈妈带我去乡下。我发现堆垃圾的泥土里大大小小的蚯蚓特别多。另外，原来堆放的菜叶、果皮、纸屑（xiè）等垃圾也变成了松软而肥沃（wò）的土壤（rǎng）。我不禁想：蚯蚓是否有消化这些垃圾的作用呢？为了搞明白这个问题，我做了两组实验．

②做第一组实验时，我精心挑选了一个不透光的盒子，在盒子里堆了三堆土：黑土、黄土和含较多腐（fǔ）殖（zhí）质的垃圾土。这三种土（   ）温度、湿度都相同，（   ）体积也差不多。然后我将10条大小不同的蚯蚓放进盒子，盖好盒盖。过了十五分钟，我发现有6条蚯蚓钻进了垃圾土里。通过第一鉏实验，我知道了蚯蚓能适应阴暗、潮湿的环境，而且在同样条件下，它更喜欢含较多腐殖质的垃圾土。

③进行第二组实验时，我挖了两个大小相等的长方形土坑，并把四壁和底部用砖头砌（qì）实。将菜叶、果皮、废纸等垃圾切细，与少量的黄土和水混合后平均分成两份，分别放入这两个坑中。在其中一个坑里放了20条大小不同的蚯蚓，而另一个坑里不放蚯蚓，盖上盖子，每隔两天观察一次。第五次观察时，我发现有蚯蚓的垃圾变成了松软而肥沃的土壤，而无蚯蚓的垃圾已经腐烂。第二组实验，让我知道了蚯蚓喜欢从垃圾中吸取营养，能消化人们废弃的部分生活拉圾。

④面对实验结果，我不由萌（méng）生了一个念头：现在城市垃圾处理问题日益严峻（jùn），许多地方出现了“垃圾围城”的现象，我们可以用蚯蚓来消化一些生活垃圾，这样既可消除垃圾对环境的污染，又可变废为宝。

【1】联系上下文想一想，“为了搞明白这个问题，我做了两组实验”中“这个问题”指的是（   ）将正确答案的序号填在括号里。

A．垃圾土里蚯蚓多

B．蚯蚓是否有消化垃圾的作用

C．蚯蚓喜欢怎样的土壤

【2】选择恰当的关联词语，将词语填在文中的括号里。

A．因为……所以……     B．既……又……     C．不但……而且……

【3】阅读短文第②、③自然段，照样子填写表格。

【4】填空。

“我”萌生了用蚯蚓来消化一些生活垃圾这个念头是因为_________________

14、阅读短文，回答问题。

山苏花

当春姑娘第一次降临人间的时候，花娘娘也领着她的孩子——牡丹、荷花、菊花、腊梅和山苏花来到大地上。她嘱咐孩子们要争取在人间开放出最美丽的花朵。于是牡丹、荷花、菊花、腊梅都争先恐后，要力争向人间献出第一枝鲜花。但是山苏花却没有这个决心，她想：“何必抢着第一个开花呢，迟开早开还不是一样开。何况大地上从来就没有开过花，要做一个发明家，我可没有这种兴趣。”

   在花姊妹中牡丹是优胜者：她在春光明媚的时节，就向人间献出了一枝枝鲜红的、雪白的、碧绿的鲜艳花朵。山苏花见了惊奇的赞叹道：“啊呀！真了不起，我要是有这么一朵花该多美呀！……可是春天的光辉已经被牡丹夺去了。我等到夏天再说吧！”

   夏季来到了，太阳向大地撒下了万道金光。山苏花不满地说：“哎呀呀，这么厉害的太阳怎么得了！谁要在夏天开花，准得被晒死！”可是荷花这时候却向人间献出了她美丽的蓓蕾。于是山苏花又赞叹地说：“我真傻呀，在夏天开花该多好啊！……唉，迟了，只有等待秋天了！”

   金色的秋天到了。云淡风轻，天高气爽，山苏花一味赞赏着秋天的风光，有些陶醉了，她渐渐眯上眼睛，沉睡在金黄色的大自然的怀抱中。直到秋菊缤纷的时候，她才睁开朦胧的眼睛。她又叹息道：“唉！多倒霉，又错过好机会啦！……算了，干脆到冬天再说吧！”

  可是在严冬，只有坚强的腊梅冒着凛冽的风雪，给人间送来芳香。山苏花却蜷缩着身躯，埋藏在枯草丛里。

  冬去春来，一年又一年地过去了。一直到今天，我们还没有看见过山苏花开花哩。

【1】通过读文，我知道（   ）在春天开放，（ ）在夏天开放，（   ）在秋天开放，（   ）在冬天开放。（ ）不开花。

【2】找到文章中描写不同的花开放的句子。用“﹏﹏”画出来。再体会一下它们的写法。

【3】一直到今天，我们还没有看见过山苏花开花哩。这是为什么呢？说说你的理解。

15、阅读乐园。

秋天

 ①秋天到了。瞧，那些挺拔翠绿的树木，如今也脱下了_______的衣裳，换上了_______的时装。远远望去，漫山遍野，一片_______。

 ②秋风，凉丝丝的，吹拂着花草树木，好像一位温情的母亲，正轻声哼着催（cuī）眠曲，把自己的子女送进甜蜜的梦乡。

 ③秋雨淅淅沥沥地下个不停，好像巧手的姑娘织着一大片一大片的绸缎。

 ④秋天，意味着成熟。一场绵绵秋雨过后，风里带着清新的泥土气息和稻子、水果熟透的香味，在微微干燥的空气里飘荡，让人觉得格外的舒畅。熟透了的稻谷，像害羞的小姑娘，低着头；高粱像喝醉了酒的大汉，从脸上一直红到脖子；雪白的棉花堆成了一座座小山；红灯笼似的柿子、金灿灿的橘子令人垂涎三尺……望着这丰收的景象，人们的脸上露出了愉快的笑容。

 ⑤秋高气爽，一群群大雁往南飞去。空中飘舞着成千上万只“花蝴蝶”。你也许会奇怪地问：秋天来了，哪来的蝴蝶？不错，秋天没有蝴蝶，可那________，不正像一只只美丽的蝴蝶吗？树木都换上了秋装，只有青松仍是那么苍翠，那么挺拔！

 ⑥秋天是美好的，我爱秋天！

【1】把下列词语填到短文第①自然段的横线上。

黄色     绿色     金黄

【2】展开想象，联系上下文，在第⑤自然段的横线上补写恰当的内容。

【3】短文的第④自然段中，作者把“熟透了的稻谷”比作“______”；把“高粱”比作“______”；把“棉花堆”比作“_____”；把“柿子”比作“______”，让人回味无穷。

【4】请用文中下划线的“那么……那么……”写一句话。

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16、句子练习

1．钟南山院士说：“国家需要我们去，我们必须今天就去。”（改为转述句）

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2．有一天我从缸里捉起较大的虾几只，发现了它们的秘蜜。（修改病句）。

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3．椰子扑通一声掉进水里。（注意加点的部分，照样子写句子）

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4．“这次我终于可以好好玩儿啦！”姐姐_______________。（填入适当的提示语）

5．赵州桥坚固。赵州桥美观。（用上恰当的关联词把两句话合并成一句话）

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17、给下列的加一个偏旁，再组词。

录（_______）____________

兆（_______） ____________

于（________）____________

18、口语交际。

乐乐不喜欢读书，不喜欢写作文，因为她觉得写作文特别难。她的好朋友静静是出了名的“小书虫”，知识渊博，作文写得也很好。静静很想帮帮自己的朋友。她有哪些好建议？她会怎么说呢？

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19、修改下列句子。

1．黎明时，都抖动着羽毛，要抖净露水和湿气。

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2．上课了，我赶紧将铅笔、橡皮檫、尺子、课本等文具摆放整齐。

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20、修改病句。

1．过去的往事常常出现在我的梦中。

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2．在这次长跑比赛中，取得了第一名。

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3．在秋天的果园里，人们看到了累累的硕果和阵阵瓜果香。

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4．秋风阵阵，黄黄的叶子满地都是落得。

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21、习作表达。

小黄雀和隼鹰的眼睛看到了不一样的世界，你眼里的世界是怎样的？是一处风景，还是一种不文明的行为？是一个印象深刻的人，还是一件难忘的事？请你自由选择一种，写出你的感受吧！题目自拟，字数在200个左右，写完后读一读，改一改。