陇南2025学年度第一学期期末教学质量检测三年级语文

1、下列哪个左右结构的字不是左窄右宽的？（     ）

A．饿

B．撞

C．默

D．板

2、下列词语书写全正确的一组是（       ）

A．阿拉伯     谦虑   莲逢

B．赵洲桥     聚笼     冲击

C．万寿菊     沿途   辨认

D．造低术     冲击     均称

3、“蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。”这句话运用了下列哪种修辞手法？(　　)

A．比喻

B．拟人

C．排比

D．对偶

4、下列词语中搭配有误的一组是（　　）

A．富饶的岛屿　　富饶的知识

B．可爱的地方　　可爱的儿童

C．庞大的机器　　庞大的海龟

D．宝贵的财富　　宝贵的肥料

5、课文再现

一头狮子正（___）向自己逼近。

（___）的长腿在灌木丛中（___）。

两只（___）的角差点送了我的命，可四条（___）的腿却让我狮口逃生！

6、按要求写词语。

亮晶晶(ABB式)　　　　　 ______　   _____

一片一片(一A一A式)　　 _________    _____

金黄金黄(表示颜色的词语)　_________    _____

描写秋天的词语    _________   _____

7、请认真读词语，并根据拼音在括号里写出正确的汉字。

（1）  zhèn fèi   duàn jì 

（_________）作   浪（_________） （_________）落 （_________）录

地（_________）   （_________）品 （_________）裂 （_________）律

（2）fú   xié   zī tài lǒng   zhào

（_______）老（______）幼 千（______）百（______）  云雾（______）（_______）

yù   liào qū rǔ chēng bà

出乎（_____）（______） 受尽（_____）（______） （______）（______）一方

8、看拼音写词语。

xùn sù chǎo cài hú tu tán xiào fēnɡ shēnɡ

huī wǔ nà mèn jié ɡòu biàn huàn wú chánɡ

9、阅读材料，完成练习。

材料一：

据世界卫生组织统计，食源性疾病（通过摄食引起的，具有感染性或中毒性的一类疾病）的发病率居各类疾病总发病率前列，而在疾病的各类传播途径中，唾液是最主要的途径之一。为防止病从口入，多地发出分餐制、公筷公勺制的倡议。

材料二：

材料三：

【1】根据材料可知，____________是食源性疾病传播最主要的途径之一，为防止病从口入，多地发出____________制、____________制的倡议。

【2】下列哪一项不是分餐进食、使用公筷公勺的好处？（　　）

A．预防疾病

B．减少浪费

C．节能环保

D．控制饮食

【3】根据材料内容，判断下列说法或做法的正误。

（1）推行分餐进食，使用公筷公勺可以促进食物的营养吸收。____

（2）林亚杰跟随家人外出聚餐吃火锅，使用爷爷的勺子为爷爷盛菌汤。____

（3）吃饭时，爸爸先在餐桌上摆放了公筷公勺，然后用公勺给家人盛了饭。____

【4】请根据材料内容拟写一则宣传语，倡议大家分餐进食、使用公筷公勺。

____________________________

10、阅读短文，回答问题。(16分）

母爱无言

听说过两个有关母亲的故事。

一个发生在一位游子与母亲之间。游子探亲期满离开故乡，母亲送他去车站。在车站，儿子旅行包的拎带突然被挤断。眼看就要到发车时间，母亲急忙从身上解下裤腰带，把儿子的旅行包扎好。解裤腰带时，由于心急又用力，她把脸都涨红了。儿子问母亲怎么回家呢？母亲说，不要紧，慢慢走。

多少年来，儿子一直把母亲这根裤腰带珍藏在身边。多少年来，儿子一直在想，他母亲没有裤腰带是怎样走回几里地外的家的。

　　另一个故事则发生在一个犯人同母亲之间。探监的日子，一位来自贫困山区的老母亲，经过乘坐驴车、汽车和火车的辗转，探望服刑的儿子。在探监人带来的五光十色的物品中，老母亲给儿子掏出用白布包着的葵花子。葵花子已经炒熟，老母亲全嗑好了。没有皮，白花花的像密密麻麻的雀舌头。

　　服刑的儿子接过这堆葵花子肉，手开始抖。母亲亦无言语，撩起衣襟拭眼。她千里迢迢探望儿子，卖掉了鸡蛋和小猪崽，还要节省许多开支才凑足路费。来前，在白天的劳碌后，晚上在煤油灯下嗑瓜子。嗑好的瓜子肉放在一起，看它们像小山一点点增多，没有一粒舍得自己吃。十多斤瓜子嗑亮了许多夜晚。

　　服刑的儿子垂着头。作为身强力壮的小伙子，正是奉养母亲的时候，他却不能。在所有探监人当中，他母亲衣着是最褴褛的。母亲一口一口嗑的瓜子，包含千言万语。儿子"扑通"给母亲跪下，他忏悔了。

　　一次，一结婚不久的同龄朋友对我抱怨起母亲，说她没文化思想不开通，说她什么也干不了还爱唠叨。于是，我就把这两个故事讲给他听。听毕，他泪眼朦胧，半晌无语。

（1） 给下面的多音字注音并组词。

（2） 根据解释找出文中对应的词语。

①出门在外或者离开家乡在他乡生活的人。   （      ）

②衣服破烂不堪。               （       ）

③认识了过去的错误或罪过而感觉痛心。        （       ）

（3） 本文讲了哪两故事？你能概括出来吗？

①_____________________________________________________________

②_____________________________________________________________

（4） 儿子珍藏腰带实际上珍藏的是____________________________________ 

（5） 那位经常报怨母亲的人听了这两个故事，为何“泪眼朦胧，半晌无语”？

__________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________

11、请认真阅读选文，然后完成下列各题。

①学习英文，也是从这个小学开始的：当时对我来说，外语是一种非常神奇的东西，我认为，方块字是天经地义，不用方块字，只弯弯曲曲像蚯蚓爬过的痕迹一样，居然能发出音来，还能有意思，简直是不可思议。越是神秘的东西，便越有吸引力。英文对于我就有极大的吸引力：我万没有想到望之如海市蜃楼般。

②综观我的童年，从一片灰黄开始，到了正谊（学校的名字）算是到达了一片浓绿的境界——我进步了。但这只是从表面上来看，从生活的内容上来看，依然是一片灰黄。即使到了济南，我的生活也难找出什么有声有色的东西。我从来没有什么玩具，自己把细铁条弄成一个圈，再弄个钩一推，就能跑起来，自己就非常高兴了。贫困、单调、死板，固执，是我当时生活的写照。接受外面信息，仅凭五官。什么电视机、收录机，连影都没有。我小时连电影也没有看过，其余概可想见了。

③今天的儿童有福了。他们有多少花样翻新的玩具呀！他们有多少儿童乐园、儿童活动中心呀！他们饿了吃面包，渴了喝这可乐、那可乐，还有牛奶、冰激凌。电影看厌了，看电视。广播听厌了，听收录机。信息从天空、海外，越过高山大川，纷纷蜂拥而来：他们才真是“儿童不出门，便知天下事”。可是他们偏偏不知道旧社会，就拿我来说，如果不认真回忆，我对旧社会的情景也逐渐淡漠，有时竟淡如云烟了。

④今天我把自己的童年尽可能真实地描绘出来，不管还多么不全面，不管怎样挂一漏万，也不管我的笔墨多么拙笨，就是上面写出来的那一些，我们今天的儿童读了，不是也可以从中得到一点启发、从中悟出一些有用的东西来吗？

【1】在横线上给短文加一个合适的题目。

【2】阅读第①自然段中加点的部分，说说它们分别指的是什么？

方块字：___________________________

弯弯曲曲像蚯蚓爬过的痕迹一样：_________________

【3】结合第③自然段中的内容，为什么说“今天的儿童有福了”？

______________________

【4】仔细阅读短文，说一说你对第②自然段画横线句子的理解。

_____________________________

【5】读完短文，你从中受到了什么启发？写下来吧。

_____________________________

12、寓言类文章阅读。

____________________

山羊和兔子是邻居，它们相处得很好，无论谁遇到了难处，彼此都能尽力地给予帮助。

平时，兔子家来了客人，山羊就把鲜嫩的青草给送去；兔子有事出门去了，山羊就帮忙看家。一天夜里，山羊病了，兔子硬是摸着黑，跑了十几里路，请来了鹿医生为山羊治好了病。它们可真是一对好朋友。

狐狸见了这一切，觉得非常惊诧。一次，它遇见了山羊，问：“你和兔子怎么那么要好？它长得那么矮小，难道你还怕它吗？”山羊沉思了一会儿，对狐狸说：“因为兔子把心给了我。”

说到这里，它遥望远处的山岭，仿佛看到了那天夜里，兔子不顾危险，摸着黑翻山越岭，涉水过河为它请医生的感人情景。“所以我也把心给了兔子。”山羊接着说。

“__________”说罢，狐狸摇着头，懒洋洋地走了。

【1】给短文加个合适的题目，写在文前横线上。

【2】画横线句子中，山羊说“兔子把心给了我”是什么意思？

_________________________________________

【3】联系上文，将狐狸说的话补充完整。

【4】读了短文，你明白了什么？在正确的答案后打“√”，错误的打“×”。

（1）山羊和兔子太笨了，不知道维护自己的利益。 ____

（2）山羊很愚蠢，狐狸很聪明。 ____

（3）只有以心换心，真诚待人，才能获得深厚的友谊。____

13、阅读

掌声（节选）

英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，他终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事“她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

【1】从选文中找出下列词语的反义词。

慌张——( )短暂——( )

【2】“犹像”在：选文中的意思是_________，“我”知道英子在犹像_________，因为______________。在掌声里，英子的泪水流下来是因为________，英子在想：____________。

【3】用“       ”画出直接描写掌声的句子。同学们的两次掌声，第一次是为___________而响起；第二次是为______________________而响起。

【4】如果你是英子的同学，在英子不敢站到讲台上时，你会对英子说些什么？

_________________________________________________________

14、课内阅读我最棒。

秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠（   ）来松果当粮食，小青蛙在加紧（   ）洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏（   ）上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子（   ）到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。

【1】按照课文内容在文中括号里填上恰当的词。

【2】文中主要写了哪些小动物？

___________________________

【3】你还知道大自然中哪些动物或植物过冬的方式？请仿照画线的句子，向大家介绍几种一下。

________________________________

15、课内阅读。

①大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种（　　）轻便（　　）好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。

【1】在括号里填上关联词语，最恰当的一项是（　　）

A．如果……就……

B．既……又……

C．因为……所以……

【2】下列和文中“容易”一词意思相同的一项是（　　）

A．语文课上，我很容易地就把三首古诗全背下来了。

B．妈妈告诉我，经常吃那些不健康的食品是容易生病的。

【3】对上面这段话的意思概括最准确的一项是（　　）

A．蔡伦造的纸原料容易得到

B．蔡伦改进了造纸术

C．蔡伦造出来的纸轻便，好用

D．蔡伦是东汉时代的人

【4】从文中画波浪线的句子中找出表示动作的词语，填在下面的括号里。

剪碎或切断→( )→( )→( )→晒

【5】对文中加点的“大约”理解恰当的一项是（　　）

A．可以去掉；去掉之后，年代比较确切，表达不含糊。

B．不可以去掉；造纸术的发明没有确切的年代记载，“大约”表示推测，去掉后就变成了确定的说法，表达不严谨。

【6】蔡伦的造纸术能够传承下来的原因是什么？用横线在文中画出来。

16、按要求，完成句子练习。

（1）联欢会上，我们听到了悦耳的歌声和优美的舞蹈。（修改病句）

___________

（2）“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。（改为提示语在前面）

___________

（3）观察句式样子，发现规律，接着往下写。

弯弯的小桥下面是清清的溪水，清清的溪水里游动着欢快的小鱼，________。

（4）胡萝卜先生的长胡子可以用来放风筝。   胡萝卜先生的长胡子可以用来晾尿布。（用恰当的关联词语把两句话合并成一句话）

___________

17、句子游乐场。

1．世界万物，不仅好玩，还让人沉思。（用加点的词语造句）

不仅……还……：________________

2．雨一来，他们便放假了。（请你照样子写一个拟人句）

蝴蝶一来，他们____________________

3．从提供的词语中选择两个词语写一句话。

懒洋洋       慢腾腾       兴冲冲

______________________

4．草地上盛开着各种各样的野花，真像个美丽的大花坛。（仿写一个比喻句）

__________________________

5，战士们没有离开他们的阵地，我不能离开自己的阵地。（改为反问句）

__________________________

6．他跑得像兔子一样快。（照样子写句子）

__________得_________________。

7．要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。（请仿写一句话）

要不是_________，我会______________。

8．农夫把树砍倒了。（改为“被”字句）__________________

18、按要求写句子。

1．小蜘蛛在墙角上织了一张又大又漂亮的网。（缩句）

_________

2．你难道不知道狗是会叫的？（改为陈述句）

_________

3．真想捧腹大笑。（用修改符号修改病句）

_________

19、修改病句。

1．在一盏煤油灯旁，座着一个小女孩。

_______________________________

2．过去的往事经常出现在我的梦中。

_______________________________

3．《稻草人》这篇童话的作者是叶圣陶先生写的。

_______________________________

20、请用修改符号将下面一段话中3处有错误的地方修改正确。

今天，到海边游玩。金色的阳光洒在海面上，如同无数的在海面上小精灵跳跃。渔船扬起了白帆，仿拂碧空里的星星在闪烁[shuò]。

21、作文。

回想一下自己的课余生活，把自己丰富多彩的课余生活写下来，与大家分享分享，题目自拟。