东方2025学年度第一学期期末教学质量检测三年级语文

1、“舞”用部首查字法应查________部，再查________画，第13画是________。（    ）

A．夕、11、竖

B．夕、11、竖折

C．夕、12、竖折

2、下列词语搭配不合理的一项是（       ）

A．舒展身子

B．执行命令

C．发明问题

3、下列词语中，加点字的读音相同的一项是（          ）

A．挣扎   挣钱

B．几乎   茶几

C．晃眼   晃动

D．喷香   喷射

4、指出下列句子各使用了什么说明方法。

A．列数字B．举例子C．作比较D．打比方

①太阳会发光，会发热，是个大火球。   （   ）

②我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。（   ）

③太阳的温度很高，表面温度有6000摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的2500倍。（   ）

5、读句子，在括号里填上表示“看”的意思的字词。

(1)小花猫好奇地（______）着鱼缸里的金鱼。

(2)快（______）！那边来了一辆大卡车。

(3)大家在认真地（______）蚕吐丝结茧。

(4)大家（______）着天边的白云，浮想联翩。

6、将下列词语补充完整。

( )( )脱俗                           目( )口( )                    ( )人注( )

( )华( )实                    一叶( )( )                           ( )( )圆睁

7、看拼音，写词语。

ɡū  fān（__________） mínɡ jìnɡ（__________） yín  pán（__________）

duàn kāi（_________） dānɡ chū（__________）  yáo yuǎn（__________）

8、请把下面的句子端端正正抄写在答题空里。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

______________________________________ 

9、阅读短文，回答问题。

带刺的朋友（节选）

①我家北屋旁边，有个草棚子。平时，里边堆着杂草和一些不常用的东西，只有我家芦花母鸡，爱到那里的草窝上去下蛋，除了妈妈去拣蛋，是很少有人去的。从刺猬的脚印来看，我断定它就住在那里边。

②我在草棚里慢慢地搜寻着。墙角草堆里，传来“窸窸（xī xī）窣窣（sū sū）”的声音。仔细一瞧，两只大刺猬，团成大刺球﹐紧紧挤在一起哩。它们一动也不动，背上长长的硬刺，根根竖起来，时刻准备刺向来犯的敌人。在两只大刺猬的腹部，蠕（rú）动着四个白乎乎的小刺球。呀，这不是小刺猬吗？怪不得大刺猬那样匆忙地去寻食，原来为了这四个可爱的小宝宝……

③“嗡”地一下，我的脑袋仿佛涨大了好几圈，心里感到一阵内疚。刺猬妈妈夜里出去找吃的，我倒把它吓了回来。没有吃的，小家伙还不饿？再说，听爸爸讲，刺猬一旦发现有人来到了它的住处，它们就要搬家了。眼下，携儿带女的，搬到哪去呢？安个家多不容易呀。望着它们身边铺着的碧绿的树叶子、鲜嫩的青草，以及从房背阴处扯来的一撮撮绿茸茸的苔藓，我仿佛看到了它们安家的艰辛。猛地，手指尖触到鼓囊囊的衣兜。对，带来的礼物还没拿出来呢。我忙把衣兜里的红枣儿——这是我从树上一个一个挑着摘的——大把大把地掏出来，轻轻地放在它们的身边。

④直到离开草棚，我的心还在怦怦地跳：刺猬呀，吃了我送的红枣儿，你们还会搬家吗？

【1】联系上下文理解下面词语的意思。

蠕动：________________________

【2】“四个白乎乎的小刺球”指的是________，“我”给刺猬带去的礼物是________。

【3】选择题。

（1）从第②自然段看，大刺猬匆忙去寻食是为了（____）

A．守护自己的家园B．防止敌人来犯C．喂饱四个小宝宝D．躲避芦花母鸡

（2）文中“我”是用什么办法发现小刺猬的家？（____）

A．准备了很多好吃的东西，引诱它出来，然后跟踪小刺猬。

B．跟踪它们的脚印，从而发现刺猬的家。

C．请教经验丰富的爸爸，找到了刺猬的家。

D．丢小石子，把小刺猬吓跑，跟踪它。

（3）第③自然段中“我的脑袋仿佛涨大了好几圈”这句话理解正确的一项是（____）

A．因为我找太久，感觉头变大了。B．我不小心吓到刺猬感到自责。

C．找到了刺猬的家，我十分高兴。D．看到小刺猬后感觉心里很害怕。

【4】在第③自然段中，当我看到刺猬的家里有树叶子、青草和苔藓时，我感受到了_______________________

【5】故事还没有结束，从最后一段看，“我”希望不希望小刺猬搬家？请你预测一下刺猬们有没有搬家呢？写写你的想法。

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10、阅读与理解。

萤火虫

“萤火虫，萤火虫，飞到西，飞到东。好像星星眨眼睛，好像盏盏小灯笼……”

关于萤火虫，有很多有趣的故事。相传，我国晋朝时有个青年叫车胤（yìn），他酷爱学习，但由于家贫买不起蜡烛，不能读书，于是就捉了很多萤火虫，装在薄薄的布袋子里。四五十只萤火虫发出的光真能抵得上一支点燃的蜡烛呢！他就借着萤火虫的光刻苦学习，后来成为一位有大学问的人。

萤火虫妈妈喜欢在潮湿腐（fǔ）烂的草丛中产卵，它的卵很小很小。卵孵（fū）化出幼虫后，生活几天就变成蛹（yǒng）。最后由蛹变成萤火虫。

萤火虫的幼虫个儿很小，但胆量很大，敢与蜗牛较量，直至把蜗牛吃掉。你看，当幼虫找到蜗牛以后，先用它那针头一样的嘴巴在蜗牛身上敲几下，这是干什么呢？原来这是给蜗牛打麻醉针。连打几下之后，蜗牛就迷迷糊糊地失去了知觉，动弹不得，最后终于瘫痪（tān huàn）了。这时候，幼虫又狠狠地给蜗牛注射消化液。蜗牛皮内的肉开始化成稀稀的鲜美的肉汁。这时幼虫便呼唤它的同伴们，兴高采烈地围在蜗牛四周，一齐把针管般的嘴巴插进蜗牛的皮肉内，津津有味地吸起来。幼虫们吸足了，蜗牛也就完了。它们帮农民除了害，立了功，是农作物的好朋友。

【1】萤火虫是怎么长大的？读短文，填一填。

卵→（______）→（______）→萤火虫

【2】第四自然段是围绕哪句话写的？请用“     ”划出来。

【3】文中第二自然段这个故事和晋代孙康因家贫无灯油，常常映雪读书合成了一个四字成语是（   ）

A．凿壁偷光

B．囊萤映雪

C．悬梁刺股

【4】车胤夜读和囊萤映雪都是穷苦人苦读的故事。看了这两个故事你想说些什么？

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11、课外阅读

小蝴蝶花

小蝴蝶花生在草丛里，从紫色花瓣里不时飘散出一丝淡淡的清香，吸引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。

它看看自己的周围，不过是些平平凡凡的小草，有的不开花，有的开出一朵半朵花，很不惹眼，更没有什么香气。小蝴蝶花变得骄傲了。它说：“看来，我是百花的佼佼者了，可惜被埋没在这里，和一些平平凡凡的小草小花在一起，我几时才有出头之日啊！”

不久，小蝴蝶花被花匠发现。花匠把它移植到一个五彩缤纷的花园里。初到这里，它有些忐忑不安，它看着白玉般的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在怒放的芍药，开得比朝霞还要（鲜艳　新鲜）。数不尽的名花在斗艳争奇，说不清的花香在空气中迂回流荡。小蝴蝶花一下子变得自卑了。它耷拉着脑袋自言自语地说：“看来我是百花中最难看的花了，什么人也不会（理解　理睬）我了！”

小蝴蝶花心里正在难过的时候，想不到一群孩子观看了牡丹、芍药之后，又来访问它了。有一个孩子大声嚷道：“快来看啊，这是什么花呀？”“它叫小蝴蝶花呀！”另一个孩子回答。

“多好的小蝴蝶花呀！”孩子们都蹲在小蝴蝶花的眼前……

小蝴蝶花的心情平静了。

【1】在文中括号里选出恰当的词语，画“√”。

【2】从文中找出下列词语的反义词。

谦虚 ___________                      高兴 ___________

【3】文中画线的句子是对小蝴蝶花________、________和________的描写。

【4】最后，小蝴蝶花的心情平静了。你们猜测一下，它会想些什么呢？试着写一写。     

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12、课内阅读。

水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐（yuè lè）器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便（pián biàn）开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

【1】给文中的多音字选择正确的读音。

【2】仿写词语：

滴滴答答   ______________   ______________

【3】选文是为哪一句话来写的？用“_______”画出来。

【4】画横线的句子使用了______________修辞手法。

13、阅读短文，回答问题。

北大荒的秋天

九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。

天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。

小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。

原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了（ ）的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在（ ）地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。

啊，北大荒的秋天真美呀！

【1】在括号里上填上合适的词语。再照样写两个   、  

【2】短文第四段是先总后分的构段方式，中心句是哪句？请你用横线画出来。

【3】用“﹏﹏”画出文中的比喻句，这句话把（ ）比作（   ）。

【4】短文第四段是从（________）  、 （________）、（__________）这几个方面写出了原野的热闹非凡。

【5】“燃烧”在字典里有两种解释：a物质剧烈氧化而发光发热；b比喻某种感情、欲望高涨。短文中的“燃烧”应选择第 （______）种解释。

【6】从短文中“笑声”、“________ ”两个词可以看出，作者把大豆和高粱当作人来写，还把_______比作“一团团火”。

【7】“榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。”对这句话理解正确的是____。

A. 人们的心像榛树叶一样红。

B. 人们看到粮食成熟了，丰收了，心里十分高兴。

C. 原野景色秀美，人们特别高兴。

【8】人们用“大豆摇铃千里金“来赞美北大荒（_____________）的美丽景象。

14、课外阅读

有趣的刺猬

刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四肢很短，但是跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬_______能用硬刺保护自己，_______还可以用它来搬东西呢！夏天，当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背着瓜溜走了。

【1】文章是围绕哪句话来写的？

___________________________

【2】为文中“____”处，选择一个恰当的关联词。（       ）

A．不但……而且……

B．虽然……但是……

C．因为……所以……

【3】刺猬把身体蜷成一团，连凶猛的野猪也拿它没有办法。“凶猛”的意思是（       ）

A．强壮有力量

B．凶恶强大

【4】判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）因为刺猬的四肢很短，所以跑起来很慢。( )

（2）刺猬的腹部不长硬刺。( )

（3）刺猬偷西瓜是在光线好的白天。( )

（4）“它的身体活．像．一只老鼠。”加点词“活像”的意思是一点也不像。( )

【5】根据短文内容连线。

①尖尖的          ②锋利的            ③很短的            ④锐利的            ⑤又短又密的

⑥爪子             ⑦头                  ⑧硬刺               ⑨牙齿               ⑩四肢

【6】你知道刺猬的硬刺有哪些作用？

（1）________________

（2）________________

15、课内选文阅读。

《铺满金色巴掌的水泥道》片段训练

我一步一步小心地走着，一片一片（详细 仔细）地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄色的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……

要不是怕上课迟到，我会走的很慢很慢的。

【1】用“√”选出括号里使用恰当的词语。

【2】“我”在这条水泥道上走得____________（很慢 不慢），因为________。

【3】画线句子好在哪里？

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16、按要求写句子。

1.石头好像　　　　　　　　　　。(比喻) 

2.天不下雨。我们出去春游。(用关联词语连接两个句子)

3.这石头一层一层的,不就像一册厚厚的书吗?(改为不带问号的句子,意思不变)

4.是三年级(1)班的一名同学。(修改病句)

17、读了《南辕北辙》这则寓言，我很为那个去楚国的人着急，想对他说：___________。

18、表达与交流

你一定观察过大自然，并且有所发现。结合下列图片，在表格里填上你的观察及发现。

蚂蚁搬家　　　　 　含羞草　　 　　　　向日葵

19、修改病句。

（1）我的家乡是长春人。

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（2）从此以后，唱歌就爱上了我。

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（3）今天，日本的小朋友来我校观看。

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20、修改下面句子中的错误。

生日那天，爸爸送了我一个飘亮的大蛋糕，妈妈买了我最喜欢吃的土豆、鱼肉、菠菜和胡萝卜这些蔬菜。看到这些，高兴极了！

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21、精彩习作展示台

终于完成了一项任务，经过努力取得了成绩……这些都会使人产生兴奋、愉悦之情。生活中，你一定会有不少这样的感受吧！请以“ 的感觉真好”为题，写一篇习作，先把题目补充完整再写作文。