湛江2025学年度第一学期期末教学质量检测三年级语文

1、下列词语中不是同一类的一项是（   ）

A．口罩

B．消毒水

C．防护服

D．医生

2、下列标点符号使用不正确的一项是( )

A. 鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”

B. “救命呀！救命呀！”红头拼命地叫起来。

C. “哎呀，”狐狸说道：“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊”！

D. 父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”

3、下列句子中，标点符号运用有误的是（　　）

A．老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”

B．“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。

C．“哎呀！”狐狸说道：“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”

4、下面的句子使用的修辞手法与其他三项不同的一项是（　　）

A．牵牛花吹起了紫色的小喇叭。

B．不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。

C．昙花在晚上向人们展示美丽的笑脸。

D．春日里，如毛的细雨由天上洒落着。

5、把古诗、谚语补充完整。

（1）意欲捕鸣蝉，_____________________。

（2）两岸猿声啼不住，_________________。

（3）乱入池中看不见，___________________。

（4）________________，泰山移。

6、根据积累填空。

1．湖光秋月两相和，______________________。

2．__________________，孤帆一片日边来。

3．《饮湖上初睛后雨》中“______________，_______________”两句诗向我们描绘了西湖睛天和雨天的湖光山色。

4．______________，一儿登瓮，___________________。（《司马光》）

5．____________，有礼者敬。（《孟子》）

6．二人同心，____________________。

7、读拼音，写词语。

qí miào yǎn zòu gǎn shòu gāng qín wěi dà

_____ __________ _____ _____

jī dǎ qiāo jī diǎn dī yuè qì jī dòng

_____ _____ _____ _____ _____

8、拼一拼，写一写

sī lìng dēng gāo fàng qì zhī chí diē dǎo

9、课外阅读。

胸有成竹

北宋时期有个著名画家叫文与可。无论是人物（          ）动物（          ）还是山水（          ）花草（          ）他都画得十分出色。

文与可特别爱画竹子。他家院子前后栽满了青翠的竹子。文与可每天都去观察竹子，看看在不同时间、不同气候下有什么变化。他看得高兴了，就挥笔作画。转眼之间，他的笔下就出现了一竿竿生动传神的竹子。

一次，文与可把一幅刚完成的画放在书桌上，走出了书房。画面上是几竿新生的嫩竹，靠近竹根的地方，有几个刚出土的竹笋，生动极了。当他从外面回到书房时，发现一只猫正抓着那幅画玩呢。原来，那只猫把画上的竹子当成真的了。

有人问文与可画什的秘诀，他回答说：“我非常熟悉竹子，每当我要画竹子的时候，竹子的样子就在我心中出现了。我只不过是把心中的竹子画到纸上罢（bà）了。

【1】请在文中第一段括号里加上标点。

【2】请在选文中找出下列词语的近义词。

闻名( )                 观看( )

【3】文中猫抓着画玩是因为________________________

【4】文与可画竹的秘诀是什么？请用“ ”在原文中画出来。

【5】文与可画竹的故事告诉我们____________________

10、课外阅读。

乡间绿荫

乡间，是树的天地。公路两旁，是高大的梧桐树。梧桐树枝连着枝，叶盖着叶，像绿色的长廊。小河两岸是成行（xíng   háng）的垂柳。柳条儿细细的，柳叶儿绿绿的。山坡上松树和柏树高大挺拔，枝繁叶茂。农家小院的前后种植着果树，有桃树，有梨树，有杏树……

春末夏初，各种果树舒枝展叶，郁郁葱葱，一（坐坐   座座）农家小院就掩映在浓浓的树荫之中。

【1】把文中括号里错误的音节或汉字画去。

【2】第一自然段是围绕______这句话来写的，分别写了______、______、______、______四处的树木。

【3】请在文中选择一句具有新鲜感的句子，用“______”标出。

【4】先解释词语，再回答问题。

舒枝展叶：___________

我是用( )方法理解的。

11、课外阅读。

有个中学的校园，充其量也不过三百平方米的面积，既无假山，也无池塘，更别说什么亭台楼阁了，但是，它却是全校师生共同的珍宝。

他们洒下了汗水，付出了辛勤的劳动。地，是大家亲手平的。几天工夫，就把原来的砖瓦堆、垃圾堆，清除得不留一点二痕迹。树，是大家亲手栽的。三五年前，它们是瘦弱的嫩苗，让每个人都十分担心；风吹雨打的时候，一下课就招来许多亲切的慰抚。如今，那苗早已亭亭玉立了。蓖麻和向日葵，是初中的少先队种的。一年比一年多，一年比一年密。年年收获这些油料作物的时节，大约是这块园地上最欢腾的时刻。花，是老师们在课余悉心培植的。那么小小的一块花坛，种了十几种花，从春到秋，轮流不息地开放，为这小小的校园增添了许多色彩。

谁说一定要像清华园或未名湖才称得上美丽的校园呢？在我们祖国的土地上，“天涯何处无芳草”？只要你不吝惜汗水，只要你辛勤去装点，只要你时刻想着劳动可以创造一切，你得到的又岂止是一个美丽的校园呢？

（选文有删改）

【1】给短文拟写一个合适的题目，填在文前的横线上。

【2】文中画“   ”的句子读起来有新鲜感，从这样的描写中我们可以感受到收获时节的喜悦和热闹，句中的“欢腾”可以用（A．飞腾  B欢喜 C．欢笑）来替换。（用“√”画出正确答案）

【3】结合第2自然段的内容，分析作者为什么说这个中学的校园“是全校师生共同的珍宝”。

___________________________________

【4】结合短文内容，对画波浪线句子的理解最恰当的一项是（   ）

A.只要付出辛勤的劳动，你就能得到一个美丽的校园。

B.只要付出努力，你就会有所收获。

C.只有付出辛勤的劳动，才可以把校园变得更加美丽。

12、课内阅读。

她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰 来了。她把小手拢在火焰上。多么温暖多么（ ）火焰啊，简直像一支（ ）蜡烛 。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着（ ）铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！唉，这是怎么回事呢？她刚把脚伸 出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。

【1】给文中加点字注音。

【2】选择合适的词语填在括号里。（填序号）

A．闪亮的 B．小小的 C．明亮的

【3】用“ ”画出文中的一个设问句。

这个句子的意思是（ ）

A．火柴对于贫穷的小女孩来说实在珍贵，她舍不得抽出火柴来。

B．小女孩实在太冷了，她顾不上害怕，抽出了一根火柴。

【4】文中多处用到了“多么”这个词来强调小女孩对温暖的渴望，请用“多么……多么……”写一句话。

________________________________

【5】为什么说“这是一道奇异的火光”？

________________________________

13、阅读下面的短文，做题。

生活的颜色

晚饭后，我教儿子学习颜色。我说：“天空是蓝色的，草地和树木是绿色的，太阳和花朵是红色的……”

突然，儿子打断了我：“妈妈，睡觉是什么颜色的？”这个问题一下难倒了我。仔细（思量 打量）了一下后，我告诉儿子：“睡觉是粉红色的，因为睡觉是一件很温暖、很舒服的事情。”儿子满意地笑了，不过随即，新的问题又冒出来了：“那摔跤是什么颜色的呢？苦思片刻，我告诉他：“摔跤是灰色的。摔跤后头和脸也会被地上的尘土弄得灰头土脸的。”我们讨论了各种事物的颜色□吃饭的颜色□洗澡的颜色□玩耍的颜色□后来发展到爱的颜色、仇恨的颜色、发怒的颜色……

感谢儿子让我生平第一次学会了换一种思维去看事物，让我意识到，原来生活也可以用“颜色”来形容。

自觉人生幸福者，往往用明亮、温暖的颜色来渲染生命；而自叹人生不如意者，往往用阴郁、灰暗的颜色来（装点   装饰）人生。

感谢儿子让我看到了人生的真谛，学会了如何去决定自己的人生幸福与否。想要幸福和快乐很简单，先问问你自己：你的生活，你的生命，是什么颜色的？

【1】用“√”画出短文括号中使用恰当的词语。

【2】在短文第2自然段□加上标点，最合适的是（       ）

A．： 、 、 。

B．： ， ，……

C．： 、 、……

D．。 、 、……

【3】发挥想象，填一填。

“我“和儿子讨论了各种事物的颜色，其中，爱是_____色的，仇恨是_____色的。

【4】短文中妈妈与儿子讨论了各种事物的颜色，仿照短文中画线的句子把下面的句子补充完整。

①吃饭是___________，因为___________________。

②洗澡是___________，因为___________________。

【5】“我”看到的人生真谛是什么？请说说你的看法（用原文回答）。

_____________________

14、阅读以下材料，并完成练习

【1】这本书的书名是《__________》，作者是____________________。

【2】根据封面内容说法正确的是（ ）

A．这本书获得了国际安徒生奖。

B．这本书的作者和插画者不是同一个人。

C．这本书是陈诗紘（hóng）翻译的。

D．这本书是专门为三年级学生写的。

【3】阅读后复述故事应注意（ ）

A．复述故事就是背诵文章。

B．可以借助表格、示意图等梳理故事内容。

C．复述故事不能用自己的话来讲。

D．复述故事可以遗漏重要情节。

15、阅读《秋天的雨》（节选），完成练习。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚（            ），飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像（               ）。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

【1】在文中的括号里把课文内容补充完整。

【2】这段话中描写秋天颜色多、美的词语是_____，我知道和它意思相近的词语有_______

【3】摘抄其中一个拟人句，并仿写一句。

摘抄：_____________________

仿写：____________________

【4】找出这一段话的中心句，抄写下来。

_________________________

16、句子乐园。

1.海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。（用加点的词语写句子）

____________________________________________

2.紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。（给句子换个说法，使句意不变）

_____________________________________________

3.小兴安岭是一座美丽的大花园。小兴安岭是一座巨大的宝库。（用关联词合并成一句话）

_________________________________________________

4.凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。（仿写比喻句）

__________________________________________________

17、按要求完成练习。

（1）还有比这更好听的叫声吗？（换一种说法，使句子意思不变）

_______________________

（2）狐狸说：“哎呀！原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”

①提示语在中间：_______________________

②提示语在后面：_______________________

（3）老屋自言自语地对自己说：“好了，我到了倒下的时候了！”（修改病句）

________________________

18、用加点的词语写句子。

（1）天是蓝的，海也是蓝的。

______________________

（2）一棵棵榕树就像一顶顶绿绒大伞。

_______________________

19、修改病句。

昨天，去参观科普展览。

________________

我情不自禁脱口而出地说出来。

___________________

20、修改下列病句。

1．妈妈今天买了好多水果，有香蕉，苹果，桔子，土豆和西瓜。

__________________________________

2．听到这个坏消息，伤心地哭了起来。

__________________________________

3．小明今年以经上小学三年级了。

__________________________________

21、右图是一幅关于读书的漫画。请你说说你的看法。（5分）