东莞2025学年度第一学期期末教学质量检测三年级语文

1、“船队 靠岸，海滩上 喧闹起来。”句子横线上应填的关联词是（ ）

A．因为……所以 ……

B．不是……而是……

C．无论……都……

D．一……就……

2、下面词语中加点字的读音完全相同的一项是（ ）

A．子弹 弹琴 弹弓 炮弹

B．挑战 挑逗 挑水 挑选

C．圆圈 羊圈 画圈 圈地

D．放假 假期 暑假 假日

3、下列对加点词语的解释，不合适的一项是（       ）

A．渐渐地，小溪变得文静起来。它静静地流着，流着。（文静：安静。）

B．更快乐的日子，是在夏天。这时小溪涨水了，可还是那么清朗。它打着漩儿，在水面上泛着一圈一圈浮雕般的花纹。（清朗：晴朗。）

C．九色鹿抬头见了自己舍命相救的那个人，现在竟然带着人马来杀害自己，非常气愤，他挺身走到国王马前，唱起山歌，义正词严地质问那个忘恩负义的人。（忘恩负义：忘记别人对自己的好处，背弃了情义，做出对不起别人的事。）

D．爸爸的话还没说完，聪聪就迫不及待地跃进溪里，泡起清凉的溪水浴。（迫不及待：形容非常着急的样子。）

4、《铺满金色巴掌的水泥道》中“金色的巴掌”是指（       ）

A．手掌

B．梧桐树的落叶

C．枫树的落叶

5、给下面加点的字注音。

大兴安岭( )                  高兴( )                      兴许( )

扎针( )                      扎刺( )                      扎辫子( )

子弹( )                      中弹( )                      弹琴( )

差别( )                      差不多( )                    出差( )

6、火眼金睛辨字组词。（6分）

澡（ ）记（ ）受（   ）持（   ）此（ ）谅（ ）

噪（ ）纪（ ）爱（   ）特（   ）些（ ）凉（ ）

7、照样子，给下列汉字（或偏旁）加上不同的部首，组成新字，再组词。

佳：（雀）-（孔雀）                       （准）-（准备）

戋：( )—( )                  ( )—( )

票：( )—( )                  ( )—( )

甫：( )—( )                  ( )—( )

欠：( )—( )                  ( )—( )

采：( )—( )                  ( )—( )

8、抄写下面的句子。

祖国，我爱你。我爱你每一寸土地，我爱你壮美的山河。

9、课外阅读

天山美景

七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时最理想的是骑马上天山。

进入天山，戈壁滩上的炎暑就远远地被抛到后边。迎面送来的雪山寒气，立刻使你感到秋天般的凉爽。蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰，几块白云在雪峰间投下云影，就像在雪白的绸缎上绣上了几朵银色的暗花。那融化的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来，闪耀着银光。在那白皑皑的群峰脚下，是连绵不断的翠绿的森林，密密层层的塔松像无数撑开的巨伞。夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上留下了斑斑点点细碎而橘黄的日影。小山坡上，一条条清澈见底的小溪两岸，到处是高过马头的鲜花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，绚丽夺目。马走在花海中，显得格外矫健，人浮在花海上，也显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要一伸手，就可以捧到满怀的鲜花。

虽然这时并不是春天，但有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽？

【1】短文描写了天山的哪些美景？

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【2】找出文中同诗句“返景入深林，复照青苔上”的情景相似的一句话，抄写下来。

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【3】写出文中的一个反问句，并改写为陈述句。

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10、阅读理解。

鸡学游泳

①有一天，鸡看见鸭子在水里自由自在地游泳，非常羡慕，便请教鸭子，问它怎样才能学会游泳，鸭子说：“不用学。鸭妈妈带我们下水，也并不教，只喊一声‘跳’，我们扑通扑通往下跳，就会了。”

②“啊，太好了！只要有勇气就够了，这么容易！”鸡认为自己领悟了游泳的奥（ào）秘。

③第二天一早，鸡来到了小河边，鼓起勇气，“扑通”一声跳入水中，天哪，它一不会换气，二不会动作，三不能保持平衡（héng），没有多大工夫就灌（guàn）了一肚子水！幸亏鸭子及时将这“落汤鸡”救上了岸。

④鸡半死不活地躺在沙滩（tān）上，总结道：“                 。”

【1】联系上下文，展开想象，将获救后鸡说的话补充完整，写在文中横线上。

【2】第②自然段划横线的句子，应该用（  ）语气读。

A.疑问 B.渴望 C.激动 D.感叹

【3】鸡学游泳却变成“落汤鸡”的原因是它一不会______，二不会_______。三不能保持平衡。

【4】“只要有勇气就够了”，你同意鸡的看法吗？为什么？

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11、阅读《大青树下的小学》课文片段，完成下面小题。

《大青树下的小学》节选

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。

【1】根据你的理解用合适的词语填空。

这所学校给你留下的印象是：____________、____________。

【2】选段描写了哪些画面？请列举其中三幅。

（1）_________________；

（2）_________________；

（3）_________________。

【3】文中加点的词语“朋友”指：___________、___________、__________等。

【4】用“ ”划出本段中有新鲜感的句子，并写出你的感受。

【5】选择学校的一个场景，以“上课了……”“阳光三十分钟时间到了……”“放学了”等等开头，写一段简短的话。

__________________

12、阅读，回答问题：

看云识天气

天上的云，真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，满满地盖住了天空；有的像山峦、像河川、像雄师、像奔马……它们有时把天空点缀地很美丽，有时又把天空 笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；霎时间又是乌云密布，大雨倾盆。云像天气的“招牌”，天上挂什么云，就会出现什么样的天气。 

（1）这段话的中心句是   。

（2）你能找出描写云“姿态万千”的句子吗？用“——”画出。

（3）天上的云“变化无常”，用“～～～”标出有关句子。

（4）请用“有的……有的……有的……还有的……”写一句话。

13、我阅读，我快乐。

海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇：有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

【1】这两个自然段写了西沙群岛海底的______、______、______、______。

【2】用“——”画出第二自然段的中心句。

【3】写出下列词语的近义词。

威武__________ 绽开__________

【4】“海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。”这个句子中把__________比作花朵和__________。

14、课内阅读。

秋天的雨(节选)

     秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子(shàn　shān)，扇(shàn　shān)哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

【1】给带点的字选择正确的读音。

【2】我能写一写。

黄色的(　　　)　　　　红色的(　　　)　　　　金黄色的(　　　)

【3】用“______”画出文中的拟人句。

【4】这段话写的是________，具体写了________、________、________的变化。

15、课外阅读我能行。

我爱花城

我刚到花城。便陶醉在花的海洋里……

记得，春节前后，那昂立枝头的就是被誉为“英雄花”的木棉花。它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。

当热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花下，陶醉在白兰花浓郁的清香里。

继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去像一团正在燃烧的火。

秋风飒飒，群花中的佼佼者要数菊花了。走进菊花国中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧!菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的……色彩各异，五颜六色。菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊

一阵寒风吹过，百花凋零。路边似乎看不到什么花了，其实不然，在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙!它那碧绿的叶子衬托着黄白色的小花，散发出芬芳，越发惹人喜爱。

啊!我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花点缀得如此绚丽的人们!

【1】本文的中心句是：________________________

【2】根据下面的意思，从文中找出相应的成语写下来。

（1）眼睛看着复杂纷繁的景物而感到迷乱。______________

（2）形容东西太多，眼睛看不过来。______________

（3）形容美女身材修长或花木等形体挺拔。_____________

【3】第5自然段，作者写了菊花的______和_________。分别用“____”和“ ”画出来。

【4】你喜欢花城吗?为什么?

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16、品读句子，完成练习。

（1）这么多天了，藏胞还在山里，怎么受得了呢?

①这是一个_________句，写出了朱德总司令对藏族同胞的_____________。

②我能改成陈述句：_____________________________________________。

（1）我们要像种自己的地一样，尽心尽力地把藏胞的地种好。

①划线词语的意思是：___________________________________________。

②我能用划线的词语写一句话。

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17、以文明用语的要求，将下列话换个说法。

（1）喂，妈，今天开学了，快给钱。

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（2）奶奶，学校号召我们捐款救灾，快给我五元钱。

________________________________________________

（3）喂，老头，把抹布借我用一下。

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（4）小红，把窗户关一下。

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18、“把”字句和“被”字句的相互转换。

小提示：这两种句子之间相互转换，只要把动作行为的发出者和承受者互换位置就可以了。

1．学校被那鲜艳的民族服装打扮得更加绚丽多彩。（改成“把”字句）

________________________

2．它们被疲劳和干渴折磨得有气无力。（改成“把”字句）

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3．澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。（改为“被”字句）

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4．外祖父把《墨梅图》送给了莺儿。（改为“被”字句）

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19、修改病句。

1.爸爸以经回家了。

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2.小明刚放学回来就听见妈妈在煮饭。

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3.爷爷买了很多水果，有香蕉、橘子、西红柿和苹果。

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4.他穿着一身灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。

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20、修改句子中的问题

①珍妮买了七个面包圈，爸爸两个，妈妈两个，一个给小弟弟，粉红色的两个给自己。（语序不当）

___________________

②凡是有复眼的昆虫，视觉都很敏捷。（搭配不当）

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21、习作园地。

题目：我想

要求：1．生活中有许许多多需要改进的地方，想一想，把你的好方法和建议写下来。2．先把题目补充完整，再完成习作。