驻马店2025学年度第一学期期末教学质量检测三年级语文

1、下列句子中没有语病的一项是（  ）

A.走进大森林，我们尽情地呼吸着新鲜的空气和明媚的阳光。

B.造纸术是我国的四大发明。

C.看了《我和我的祖国》这部电影，我深受感动。

D.这次少先队大队会通过并讨论了少先队员如何在寒假期间发挥先锋模范作用的问题。

2、下面不是童话的是（       ）

A．《稻草人》

B．《卖火柴的小女孩》

C．《读不完的大书》

D．《丑小鸭》

3、下列语段是围绕哪句话写的？（   ）

①鲁迅的书桌上刻着一个小小的“早”字。②字横着，很像一个还没开放的花骨朵，又像一支小小的火把。③这个“早”字有一段来历。④鲁迅的父亲害了病。⑤鲁迅一面上书塾读书，一面帮母亲料理家务，几乎天天奔走于当铺和药铺之间，把家里的东西拿到当铺去换了钱，再到药铺去给父亲买药。⑥有一天，鲁迅上学迟到了。⑦教书认真的寿镜吾老先生严厉地对他说以后要早到。⑧鲁迅默默地回到自己的座位上，就在那张旧书桌上刻了一个“早”字。

A．①句

B．③句

C．⑧句

D．⑨句

4、下列生字书写完全正确的一项是（   ）

A．奏近  梢息  禁令   再接再厉

B．摔跤  缩小  悲衰   明晃晃

C．腊烛  锻炼  折除   一叶知秋

D．处罚  规则  赶紧   形影不离

5、将下列词语补充完整。

相提并( )     没精打( )     争奇斗( )

杞人( )天     ( )耳盗铃     ( )弓蛇影

6、看拼音,写词语。

yuàn yì zī shì pǔ tōng gǔ lì jiào yù

____ ___ ____ _____ _____

7、仿照例子写词语。

银光闪闪（ABCC式） _____________ _____________

飘飘摇摇（AABB式） _____________ _____________

又松又软（ABAC式） _____________ _____________

8、生字书法

“贵”字在书写的时候，上面不能写成“虫”

贵 浅 鼓 数 厚 宝

9、阅读课文，回答问题。

店里静悄悄的，怎么一个人也没有?良子吸了一口气，想大声喊:“买牛奶啦!”可是不知怎么的，话一到嘴边，就变成轻轻的声音，连自己也听不见。

良子觉得心“咚咚”直跳。她大大地吸了口气，更加用劲地叫了声:“买牛奶啦!”可正好有一辆卡车从门外轰轰隆隆开过，把她的声音全盖住了，店里还是没有人出来。

……

良子突然大叫起来:“买牛奶啦!”声音真大连自己也吓了一大跳。大妈正准备往里屋走，突然转过脸来，看见良子了。良子又害怕了，心“扑通、扑通”直跳，眼睛眨巴眨巴望着大妈。

【1】良子在商店里（________）次呼唤，才买成牛奶。

【2】良子每次喊买牛奶的声音是不一样的，第一次是（   ）地喊;第二次是（   ）地叫了声，第三次是（   ）

【3】第三次喊买牛奶时，良子是突然大叫的，原因是（   ）

A. 大妈总是不理她，她生气了。   B. 良子是鼓足勇气喊出来的

C. 良子害怕别人又插在她前面买东西

【4】用“   ”画出描写良子心情的句子，从句中可以看出良子第一次买东西时心情很 。

10、阅读与理解。

猫

①猫的性格实在有些古怪。

②说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！

③它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！

④它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。

⑤这种古怪的小动物，真让人觉得可爱。

【1】猫的性格古怪表现在三个方面：①猫既老实又贪玩，既贪玩又尽职。②__________________。③___________。

【2】第②自然段中，说猫尽职是因为____________。

【3】第③自然段中，“几朵小梅花”指的是什么？这样写的好处是什么？

________________________

【4】联系短文作出判断，对的打“√”，错的打“×”。

（1）作者说猫性格“古怪”，却又描述了它种种惹人喜爱的举止。( )

（2）文中运用了大量语气词，借以表达作者对猫的喜爱之情。( )

（3）文章语言生动传神，风趣十足，对猫的讨厌之情倾注其间。( )

（4）作者不着痕迹地运用了拟人等手法，喜爱之情溢于言表。( )

【5】这只极富灵性的猫，生活在这样充满爱心的家中，它一定会心存感激，它会对老舍先生说什么呢？请你替它说说自己的心里话。

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11、阅读《雾灵山》回答问题

在北京市东北，河北省兴隆县境内，巍巍耸立着京东第一峰——雾灵山。   雾灵山是一处鲜为人知的“世外桃源”。她以天然不饰的自然景观和其特有的世外野趣，给人以神秘和朦胧的美感。

雾灵山凝翠叠绿，是个绿色的世界。浅绿、深绿、墨绿，随山势的增高，一层层加重，一层层变化，由此，可以看出树种之多。这里有油松、落叶松、云杉、山杨、椴树、桦树。其中，云杉是珍贵的树种，材质非常好。

雾灵山还有许多珍禽异兽，名贵中药材。在这里，有人亲眼目睹过狍子和羚羊，也有人亲手采过人参和灵芝。在雾灵山深处，还藏着许多溶洞。有的长满石笋，石柱还有的如石碗、石棚。有的洞深不可测，真面目到现在还无人知晓。

雾灵山期待着人们去探索，她将把神秘、朦胧、质朴的美，无私地奉献给人类。

【1】联系上下文解释词语。

鲜为人知：  

深不可测：

【2】仔细阅读文章并填空。（1）短文中的第2自然段是围绕“ ________ ”这句话写的；第3自然段是围绕“   _______________ ”这句话写的；第4自然段是围绕“ ”这句话写的。

（2）作者描写雾灵山，抓住了三个方面的内容，即： 、  

  来表现了她三种不同的美：   、   和   。

（3）雾灵山有珍禽异兽，短文中提及了 和 ；有珍贵的中药材，短文中写了 和   。

12、阅读理解

公鸡和兔子、鸭子是邻居。

一天中午，鸭子向公鸡借个铲，公鸡说：“我自己要用，不借。”过了几天，兔子向公鸡借个盆，公鸡说：“我自己要用，不借。”傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。公鸡的屋顶被吹掉了，它急得又叫又跳。兔子和鸭子听见了它的叫声，都放下手里的活儿，跑来帮它抢修屋顶。风停了，屋顶修好了。公鸡看看修好的屋顶，再看看满身泥水的兔子和鸭子，不由得脸红了。

【1】这篇童话讲了___________、___________、___________发生的故事。

【2】兔子和鸭子是怎样帮公鸡修屋顶的？在“   ”文中画出有关句子。

【3】最后公鸡脸红了，是因为什么？（　 　）

A. 它很生气

B. 它很着急

C. 它难为情了

【4】公鸡可能会对兔子和鸭子说些什么呢？请你来写一写。

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【5】读了短文，你明白了什么道理？

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13、课内阅读我最棒。

秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠（   ）来松果当粮食，小青蛙在加紧（   ）洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏（   ）上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子（   ）到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。

【1】按照课文内容在文中括号里填上恰当的词。

【2】文中主要写了哪些小动物？

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【3】你还知道大自然中哪些动物或植物过冬的方式？请仿照画线的句子，向大家介绍几种一下。

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14、课内阅读。

每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。

我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……

要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。

一夜秋风，一夜秋雨。

当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！

【1】根据课文内容填空。

_____地走着　　　　_____地数着　　　　_____地跳着

【2】“它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。”我用_________的方法理解了句中加点词，它的意思是_________；我还会用它造句：_______________________

【3】从哪里可以看出门前水泥道的美？在短文中找出相关的句子抄写下来。

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15、麻雀的评论

麻雀唧唧喳喳，遇事爱发表评论，有什么法儿？他历来如此。

这天，麻雀看到地面冒出了一个绿的小点，把附近的泥土都拱了起来，便好奇地飞近问道：“你是什么？”

“竹笋。”一个细弱的声音应道，“我想冒出来……”

“冒出来？唧喳喳。”麻雀笑得前俯后仰，“你有多大能耐，我屙（ē）一兜屎就可以盖上你！识趣点，乖乖儿地躺着吧！”

麻雀飞到一株桃树枝丫上，见一只蜜蜂“嗡嗡”地在花间飞动，还从花蕊里钻进钻出。

“咦，这是干什么？”

“我想采集花蜜，和大伙酿成一缸子蜜糖……”

“喳喳唧！小鸭子想生大鹅蛋哩！”麻雀边叫边笑，“这肯定是灯草搭桥白费劲儿，有眼前烂漫的春光，你何不趁机逛一逛、乐一乐，而去做这等蠢事儿？”

他评论一番以后，又快快活活地飞走了。飞着飞着，快靠近屋檐边的时候，猛地见一个灰团儿从鸽子笼边掉了下去。

“怎么回事，怎么回事？”麻雀扑下去急问。

“我想飞上蓝天，”一只羽毛没长满的小鸽子回答，“哎，没想到……”

“唧，喳喳，唧唧唧！”麻雀的喉咙里顿时滚出了一阵大笑，“傻小子，慢慢地走着玩好了，喳喳，想飞上蓝天？幸亏没有把屁股摔成两瓣儿，快死了这条心吧！”……

日子一天天过去了。有一天，麻雀又经过这一带。他见到了什么？——一根新竹挺立着指向天空；一只灰鸽在白云间翻飞；还有，在蜂巢边摆着一缸才取出的蜂蜜，那只小蜜蜂飞在缸边甜甜地笑呢！

“唧喳喳，这难道是事实？”麻雀睁着圆溜溜的小眼睛嚷道，“你们莫不是在玩什么魔术，用来戏弄我这老实巴交的麻雀吧？”

【1】在括号里填上合适的词语。

（________）的声音   （________）的春光   （________）的小眼睛

【2】“‘冒出来？唧喳喳。’麻雀笑得前俯后仰……”一句中，麻雀的笑是对竹笋的（   ）。

A.嫉妒 B.不满 C.轻视

【3】读了文章，你认为麻雀嘲笑的对象是通过什么来实现梦想的？

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【4】看了文中的麻雀，你会联想到现实生活中的哪类人？

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16、按要求写句子。

（1）修改病句。

我一定要改掉不好的坏习惯。

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（2）仿照例句运用的修辞手法，仿写句子。

例：一阵风吹来，荷花随风摇摆。（改为拟人句）

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（3）从“没精打采”和“争奇斗艳”中任选一个词语写一个句子。

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17、大显身手。

《大林和小林》这本书中，大林和小林的父母去世以后，他们在逃难的路上讨论一个问题。大林说：“我将来一定当个有钱人，有钱人吃得好，穿得好，又不用做事情。”小林反对道：“爸爸说，‘一个人总得干点活儿’。”你赞成哪一种观点？结合生活实际说说你的理由。

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18、口语交际。

李林很胆小，上课时他明明想举手回答问题，但又怕答错。今天，他鼓起勇气，向学习委员王勇请教这个问题。他们之间会怎样交流呢？想一想，根据情境补全对话。

李林：______________________________________

王勇：______________________________________

李林：_____________________________________

王勇：______________________________________

李林：_____________________________________

王勇：_______________________________________

19、联欢会上,他演唱了许多一首首动听的歌曲。(修改病句)

20、修改句子。

（1）李老师唱着歌和舞，十分开心。

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（2）果园里的水果很多，有梨子、苹果、柿子和花生。

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21、请仔细阅读习作提示及要求，大胆想象，动手写一写。

童话向我们呈现了一个又一个神奇的想象世界，而想象就是描绘神奇世界的魔法棒。请你任选以下词语，尝试运用反复的结构创编一个童话，使故事更具连贯性和完整性，题目自拟。

红嘴鸥        金丝猴        大象

比赛            送信            遇险

机智            善良            热心

要求：内容具体，语句通顺连贯；故事完整，大胆想象，体现故事的反复性；书写工整，正确使用标点符号，不少于150字。（注意：文中不要出现自己真实的学校和姓名）