大理州2025学年度第一学期期末教学质量检测三年级语文

1、下面读音完全正确的一组是(  )。

A．麻痹症(má pǐ zhèng) 讲述(jiǎng sù)

B．情况(qíng guàng)  摇晃(yáo huàng)

C．残疾(cán jí)  犹豫(yóu yù)

D．镇定(zhèng dìng)  忧郁(yōu yù)

2、《拇指姑娘》中，是（  ）救了拇指姑娘。

A.燕子 B.小鱼 C.田鼠 D.金龟子

3、[句子衔接]句子“不一会儿，王海追了上来，还冲在最前面了。”插入位置最恰当的一项是（　　）

①“砰”，随着发令枪响，五名运动员像五颗出膛的子弹向前冲去。②看到我们班的王海落在后面了，我们拼命喊：“王海加油！王海加油！”③在一片掌声中，王海终于获得了200米跑的冠军。

A．①之前

B．①②之间

C．②③之间

D．③之后

4、轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。

（  — ）（ — ）（ —  ）（  — ） （  — ）

5、按要求写出下列词语的近义词或反义词。

近义词：骤然（_______）  热烈（_______）  镇定（_______）  鼓励（_______）

反义词：犹豫（_______）  忧郁（_______）  文静（_______）  持久（_______）

6、选字填空。

(　　　)使　(　　　)然

(　　　)别　(　　　)论

(　　　)语　(　　　)路

(　　　)击　成(　　　)

自(　　　)　丝(　　　)

鱼(　　　)　(　　　)鱼

条(　　　)　祝(　　　)

快(　　　)　(　　　)长

(　　　)误　(　　　)施

7、用自己的话写出下列句子的意思。

因释其耒而守株，冀复得兔。

___________________

8、看拼音，写词语。

hǎi bīn   huò zhě   chì bǎng   yǎn zòu

bǎo guì   lǚ xíng   kěn dìng zhī zhū

yǒng qì   wán shuǎ   xǐ ài   gǎn shòu

9、   春天

春天来了，大地上的每一个角落都充满了春的气息。

校园里，到处都是春光明媚的景象。柳树抽出了细细的柳丝，上面缀满了淡黄色的嫩叶；小草带着泥土的芳香钻了出来，一丛丛，一簇簇，又嫩又绿；花儿也伸了伸懒腰，打了个哈欠，探出了小脑袋；小朋友们都脱掉了笨重的冬衣，换上了既轻便又鲜艳的春装；小鸟们从家里飞了出来，唱着动听的歌，告诉我们：春天来了！

【1】语段中写了校园里到处都是春光明媚的景象，具体写到的事物有：__________、__________、__________、___________、__________。

【2】用“～～～”画出文中的一个拟人句，并仿写一个拟人句。

__________。

【3】写出两个你积累的关于春天的四字词语：______、 _____。

【4】找出文中的一对反义词：

（___）——（____）

10、课外阅读

                           齐白石画画

齐白石爷爷是世界著名的大画家。他画的花鸟鱼虫就像活的一样：蚱（zhà）蜢（měng）好像会跳，小鸡好像会眨眼睛；最有趣的是那些虾的身体像是透明的，仿佛轻轻一碰，仿佛就会游走似的。

白石爷爷小时候，家里很穷。他8岁就给人家放牛、砍柴。牛在吃草，他就用柴棍（gùn）在地上画画。后来，他当了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油灯下学画。夏天蚊子叮咬，冬天两腿冻得发麻，他都不在乎。一直画到灯油燃（rán）干为止。就这样，他画的画越来越好了。

白石爷爷家里种着许多花草，招来许多小昆虫，水缸里还养着鱼和虾，他每天仔细地观察它们。他要画蚱蜢，就跟在一只蚱蜢后面满院子跑，一直到看清蚱蜢跳跃时双腿的动作为止。别人劝他把蚱蜢拴（shuān）住，他说拴上绳子的蚱蜢不舒服，动作不自然，那就画不准了。

勤于观察和刻苦练习使齐白石爷爷获得很大成功，他的画深受各国人民的喜爱。

【1】短文第一自然段是围绕第_____句话来写。

【2】我能从文中找出下列词语的近义词。

闻名——（______）  仿佛——（________） 认真——（________）

【3】我知道“匠”字是______结构，他的部首是______，最后一笔是______。

【4】在文中找出体现齐白石爷爷刻苦画画的语句，用“       ”画下来。

【5】齐白石爷爷成功的原因是什么？自己在学习中有这样成功的体会吗？

________________________

11、阅读短文

小喜鹊的两个家

在北京的一个四合院里，有一颗大树，树上住着喜鹊一家。

有一天，狂风刮断了树枝，鸟巢从树上掉下来，三只柔弱的小喜鹊坠落到地上，其中两只当场就死了，只有一只幸存。这时，外出寻食的大喜鹊正好回来，围着小喜鹊拍打着翅膀，叫个不停。郭奶奶发现后，把那只存活的带回了家，大喜鹊这才飞走。

郭奶奶和女儿对小喜鹊关怀备至。他们为小喜鹊买来了漂亮的鸟笼，每天用小米、鸡蛋喂它。那只大喜鹊经常停在郭奶奶家门前的大树上，唧唧喳喳地叫。小喜鹊一天天地长大了。当小喜鹊可以展翅高飞的时候，她们把它放飞了。

后来，大喜鹊在原来的那棵大树上又造了一个新家。被放飞的小喜鹊找到了大喜鹊，树梢上不断传来它们欢快的叫声。

白天，小喜鹊只要一看到郭家母女，就会立即飞到她们面前，欢快地跳跃不止，像一个撒娇的孩子。郭奶奶的女儿上班，有时候小喜鹊会跟随着她；郭奶奶的女儿下班回到家，有时小喜鹊会在门口叫喳喳地迎接她。更有意思的是，一到晚上，小喜鹊就会回郭奶奶家过夜。

小喜鹊就这样有了两个家。

【1】从短文中最能看出郭奶奶和女儿对小喜鹊关怀备至的一项是（        ）

A．把存活的小喜鹊带回了家。

B．特别喜欢小喜鹊。

C．每天用小米、鸡蛋喂小喜鹊 。

D．小喜鹊回到郭奶奶家过夜。

【2】小喜鹊有两个家，一个是_____________，另一个是_____________。

【3】读短文中画横线的句子，完成练习。

（1）这句话中，作者把欢快跳跃的小喜鹊比作____________________ ，表现出小喜鹊对郭家母女的___________________之情。

（2）如果小喜鹊会说话，它会说：“____________________________________________”。

【4】短文的主题是（               ）

A．人与动物和谐相处。

B．关爱、保护动物。

C．回馈恩情 。

D．互相帮助。

【5】读了短文，你有什么感受？

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12、悬梁刺股

苏秦有雄心壮志，可是起初由于学识浅薄，他走访了好多地方，都得不到重用。家里人也瞧不起他，对他很冷淡。这使他很难过，受到很大刺激。从此，他下决心发奋读书，获取更多知识，掌握更多本领。

苏秦读书非常用功，经常彻夜不眠。读到深夜，实在疲倦快要打瞌睡的时候，他就咬紧牙关，用锥子往自己的大腿上刺一下。他用这种特殊的方法，振作精神，驱逐睡意，坚持学习。后来苏秦终于学而有成，成为战国著名的政治家。

汉朝有一个人，名叫孙敬。他非常喜欢读书，又勤奋好学，从早到晚，很少休息，经常读到深更半夜。

夜间读书时间太久，就会疲惫困倦，影响学习。于是，他想出一个特别的办法。他找到一条绳子，一头拴在屋梁上，另一头拴住自己的头发。读得疲劳打盹儿的时候，头一低，绳子就会牵住头发，拉疼头皮，使他立即清醒过来。

由于孙敬刻苦学习，他终于取得很高的成就，成为汉代著名的政治家。

1．写出下列词语的近义词。

振作(　　　　)　疲惫(　　　　)

2．这篇文章写了苏秦、孙敬____________的故事。最终________终于成为战国时代著名的____________。

3．苏秦和孙敬分别是采取什么方式刻苦学习的？用“——”在文中画出来。

4．读了这则成语故事，你有什么感想？

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13、阅读。

乌鸦兄弟

乌鸦兄弟同住在一个窝里。

有一天，窝破了个洞，大乌鸦想：“老二会去修的。”小乌鸦想：“老大会去修的。”结果谁也没有去修，后来洞越来越大了。

大乌鸦想：“这下老二一定会去修了，难道窝这么破了，它还能住吗？”

小乌鸦想：“      ”

结果又是谁也没有去修。

一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼的刮着，大雪纷纷地飘落。乌鸦兄弟都蜷缩在破窝里，哆嗦的叫着：“冷啊！冷啊！”

大乌鸦想：“      。”

小乌鸦想：“这样冷的天气，老大还能耐得住吗？它一定会去修了。”

可是谁也没有动手，只是把身子蜷缩的更紧些。

风越刮越猛，雪越下越大。结果窝被吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。

【1】“窝”字是（_____）结构的字，共（____）笔，用部首查字法应查（____）部，再查（____）画；用音序查字法，先查大写字母（____），音节是（_____）。

“耐”字是（____）结构的字，用部首查字法应查（_____）部，再查（____）画。在“耐得住”这个词中，“耐”的意思是（____）。

（1）忍受   （2）厌烦     （3）麻烦

【2】请你联系上下文，在横线上填上合适的句子，使文章更完整。

【3】把下面的句子改为陈述句，意思不变。

这一下老二一定会去修了，难道窝这么破了，它还能住吗？

___________

这样冷的天气，老大还能耐得住吗？

__________

【4】读了这个故事，你想给乌鸦兄弟俩怎样的劝告？

__________

14、根据课文内容填空。        

李校长的脚步声很轻，像猫儿在走路。等我们发觉有点儿动静，他已经站在教室门口了，让大家搓手不及。

教体育的何老师脚步声很重，好像和地面有仇似的。听他的脚步声，还以为是一个大块头呢！等他走到教室门口，才发现他又瘦又矮。他只能又瘦又矮，因为他是体操专业出身的。

【1】李校长的脚步声__________，何老师的脚步声__________。

【2】用“ ”划出文中的比喻句。

【3】教体育的何老师脚步声很重，好像和地面有仇似的。

这句话采用了_________的修辞手法，形象的说明了体育老师走路的脚步声______。

【4】仿写词语

又矮又瘦（ABAC）：__________  __________  __________

15、阅读。

“春捂秋冻”有道理吗

人的正常体温总是保持在37摄氏度左右。体温过高或过低都会使人体的生理活动不能正常进行。人怎样保持正常的体温呢？一是靠身体自己来调节。例如皮肤血管的扩张和收缩，出汗的多和少，都能调节热的发散。二是靠增减衣服来帮忙。天气热，要少穿点衣服，便于身体散热；天气冷，要多穿点衣服，避免身体的热量散失过多。

冬去春来，天气的趋（qū）势虽然逐渐转暖，但是气候是多变的，时暖时寒。太阳出来了风和日暖，赶上刮风下雨就会寒气袭（xí）人。整个冬天，人们穿的衣服比较多，身体已经习惯于多穿衣服，到了春天，就不要一下子穿得太单薄。穿得太单薄，人就容易着凉得病。所以，初春时节要有意“捂”着一点，逐渐减少衣服。

夏去秋来，天气逐渐转凉，尤其是一早一晚，我觉得凉飕飕的。有的人刚到秋天就穿许多衣服，甚至过早地捂上棉衣。这样也不好。因为过早地穿上棉衣，身体受不到冷空气的锻炼，到了寒冷的冬天反而容易伤风感冒。所以秋天又应该“冻”着点儿，逐渐地增加衣服，不要一下子加得太多。

“春捂秋冻”这话是有一点道理的，但是也不能太死心眼。如果初春天气太热还捂着棉衣，初秋天气太凉还穿单衣，照样也会闹病。究竟穿多少衣服合适，除了根据气候的变化，还要根据身体的强弱和个人的感觉来决定。

【1】照样子写词语。

例：凉（飕飕）       慢（腾腾）

冷( )   暖( )   软( )   硬( )

【2】照样子写出近义词和反义词。

例：增加（增多）（减少）

扩张( )( )

寒冷( )( )

容易( )( )

【3】用简洁的话概括“春捂秋冻”的含义。

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【4】你认为“春捂秋冻”有道理吗？为什么？

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【5】读了这篇科学小品，你知道气候交替时节究竟应该怎样穿衣服吗？

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16、我的口语交际。

小华和小东在一起折纸飞机，可是小华总是折不好，于是就向小东请教：_____

17、按要求改写句子。

1._____________________沙滩上有______________________贝壳。（扩句）

2.金色的太阳从东方地平线上缓缓升起。（缩句）

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3.小兴安岭是一座美丽的大花园。小兴安岭是一座巨大的宝库。（合成一句话）

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4.大家一起朗读课文，那声音真好听！（改为反问句）

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18、阅读课文选段，回答问题。

美丽的角差点儿送了我的命，可难看的腿却让我狮口逃生！

谈谈你对这句话的理解。

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19、他穿着一身蓝色的上衣，一条红领巾。（用修改符号改病句）

20、修改下面的句子。

（1）这本书我以经读完了。

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（2）在学校组织的“诗词大会”比赛中，取得了第一名的好成绩。

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（3）我去文具店买了好多学习用品，有铅笔、玩具、直尺和练习本。

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21、交流分享。

槐乡的孩子从小就不依赖大人，自己劳动挣学费，他们在劳动中获得了快乐。你在劳动中又获得了怎样的快乐呢？写一写，和大家一起分享吧。

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