白银2025学年度第一学期期末教学质量检测三年级语文

1、下列词语完全正确的一组是（       ）

A．穿带       火焰       静悄悄       大吃一惊

B．邮票       跳舞       瀑风雨       闪闪发光

C．蜡烛       围裙       慢吞吞       严严实实

D．药才       演奏       雾蒙蒙       淡妆浓抹

2、下列词语分类有误的一项是（       ）

A．四季： 春天     夏天       秋天        冬天

B．果树： 桃树     橘子树   苹果树     柚子树

C．颜色：红色     黄色       紫色        彩色

D．乐器：二胡       钢琴       笛子       手风琴

3、根据形声字的特点，请你猜猜“蛾、蛇、蜂、蚁”等字，大多与（            ）有关。

A．鸟

B．鱼

C．昆虫

D．野兽

4、“在每一（   ）叶子里”“在每一（   ）小花上”“在每一（   ）汗水里”词语搭配正确的是（   ）

A．朵 片 个

B．片 朵 滴

C．滴 盒 片

5、根据所学知识填空。

（1）__________________，忽然闭口立。

（2）一年好景君须记，_____________。

（3）金黄色是给田野的，看，_________。橙红色是给果树的，__________，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，__________、__________、___________……美丽的菊花在秋雨里___________。

（4）与人合作时一定要团结，因为“ ________________，_____________。”

（5）杜牧的《山行》一诗中，描写深秋时节枫叶艳丽之美的诗句是：__________，_______________。

（6）有理_________，无理__________。

（7）在阅读中，我们经常会遇到难懂的词语，请你写出两个常用的理解词语的方法：__________、_________。

6、看拼音,写词语。

看到这幅画中阳光mínɡ mèi(　　　　),fēnɡ yè(　　　　)也红红的,我们的心情fǎnɡ fú(　　　　)也变得非常yú kuài(　　　　),fán nǎo(　　　　)和yōu chóu(　　　　)都一扫而光,这种shēn lín qí jìnɡ(　　　　　　)的感觉把我们都jīnɡ dāi(　　　　)了。

7、比一比，再组词。

稍     免     熟     谣     蜗  

梢     兔     热     摇     锅

8、看拼音，写词语。

yào shi     bīn fēn     liáng shuǎng     bō luó

gōu zhū     lǎ ba     fēng shōu     yán rè

9、阅读课内文段, 完成练习

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

【1】用文中词语填空：文段主要描写了_______和_______的场景,这两个场景的特点分别是_______ 和________。

【2】文中说 、 、 和 好像都在听同学们读课文，这样写的好处是( )

A. 表现了窗外的安静,衬托出小学生读课文时的专心，也体现了这所小学的特别之处。

B. 表现了大自然中的动物和植物是小学生最好的老师。

C. 强调了小学生读书声很小，要认真听才能听到。

D. 强调了学校里所有的动植物都喜欢读书。

【3】用“ ”画出描写同学们活动时的情景的句子，并将自己的感受写在下边的框里。

【4】除了上课，你和小伙伴们在学校还会做些什么呢？想一想，从右边选择一个场景写一两句话。

______________

【5】读《爱我中华》歌词片段，根据提示填一填

歌词中运用了丰富多彩的比喻，请据此补写下面的句子。

五十六个民族是民族灿烂星空中的______。

五十六个民族是民族百花园中的 _________。

五十六个民族是中华民族大家庭中的______。

10、阅读短文，完成练习。

穿反裤子的小猪

①动物学校上早读课的时候，山羊老师临时有事，班长小熊带领大家读书，只有小猪的座位还空着。

②快下早读的时候，小猪终于来了。他推开教室门，摇摇晃晃地走了进来，还张大嘴巴，打了个长长的哈欠，嘴角边还（留 流）着昨晚吃的饼干碎渣，鼻涕（tì）都快（留 流）下来了。他边走还边嘀咕：“要是能再多睡会儿该多好啊！”

③小熊扭过脖子，歪着脑袋，瞅了他一眼，不满地小声嘀咕：“小猪，你怎么现在才来呀？脸也不洗一洗，哎呀，怎么连裤子都穿反了？”

④小熊的话引得小动物们哄堂大笑。

⑤小猪低头一看，原来睡了个懒觉，急急忙忙穿反了裤子。他的脸立刻红得像个熟透了的苹果，可是他太聪明了，眼珠子骨碌（lū）碌一（钻 转），抹了下快要到嘴里的鼻涕，嘿嘿一笑，故作镇定地说：“我的熊大班长，您也太没见识了，我这是动物世界最时髦（máo）的裤子穿法！”说着还故意扭了扭屁股。

⑥顿时，教室像要笑翻了天。小猫笑得喵喵直叫，趴在地上；小狗笑得汪汪直叫，躺倒在地；小青蛙笑得呱呱直叫，蹦蹦跳跳……

⑦还没等教室里安静下来，小鸡扮了个鬼脸，说□小猪□你怎么连裤子都不会穿□

⑧□就是□小猪□你真是太笨啦□快嘴的小鸭接着说□

⑨这下，教室里真成了一锅煮沸（fèi）的水。小熊双手使劲（敲 拍）讲桌，嘴里不停高喊“安静”“安静”，也毫（háo）无作用。

⑩早读课结束了，山羊老师回来了，小猪赶紧去山羊老师办公室把穿反了的裤子换过来了。

（有删改）

【1】在文中“□”内填上恰当的标点符号。

【2】用“ ”画出文中括号里合适的字。

【3】照样子，写词语。

摇摇晃晃_____________             _____________             

骨碌碌_____________                    _____________

【4】理解词语的方法有很多，请你选择合适的方法理解下列词语。

（1）故意：________________________

（2）赶紧：________________________

（3）毫无作用：_______________________________

【5】小猪反穿着裤子来到教室后，教室里就特别吵。根据要求，完成练习。

（1）文中有三句话从总体上写了教室的吵，请你用“ ”画出来。

（2）教室里还会吵成什么样？请你试着把下面的句子补充完整。

教室里真吵，吵得 。

【6】读第⑥自然段，完成练习。

（1）这一自然段分别写了_____________、_____________和_____________的笑。

（2）还有哪些小动物会笑？仿照文中的句子写一写。

_____________笑得_____________直叫，_____________。

【7】读了这个故事，你觉得这是一只怎样的小猪？

_____________________________

【8】这个故事给我们的启发，最合适的一项是（       ）

A．不能穿反裤子。

B．不能睡懒觉。

C．不能嘲笑别人。

11、阅读练习。

小黄牛找食吃

①一天，牛妈妈对小黄牛说：“孩子，你已经长大了，不能老跟着妈妈，应该学着自己找食吃了。”小黄牛点了点头答应了。

②第二天，小黄牛来到农民伯伯的院子里。院子里长满了玉米，叶子绿绿的，像长长的玉带。小黄牛又渴又饿，仰起头就要吃。突然，它想起妈妈叮嘱过它：“农民伯伯种的庄稼，  我们不能吃它的叶子。叶子没有了，庄稼就不能活了，农民伯伯就没吃的了。”于是，小黄牛又到别的地方找食去了。

③小黄牛走呀走呀，走到了农田边。它站到了一棵老槐(huái)树下，茂盛的老槐树像一把大绿伞遮住了小黄牛的身子。一阵风吹过，小黄牛的肚子“咕咕”直叫。它饿极了，张开嘴就要啃树皮吃。这时，远处走来几个农民伯伯，正要到老槐树下乘凉。小黄牛想：如果我啃了树皮，树不就死了吗？农民伯伯还怎么乘凉呢？

④小黄牛为自己能替别人着想感到高兴’突然间像长了好多力气，决心去找能吃的青草。他来到一片草地，东看看，西看看，终于找到了妈妈带它吃过的青草：叶子细长，鲜嫩的，嚼起来软乎乎的，还流着香甜的汁水呢！它高兴得连蹦带跳，痛痛快快地吃了个饱。

⑤傍晚的时候，小黄牛回到家里，告诉妈妈找食的经牛妈妈听了，高兴得眉开眼笑，一个劲儿地夸它：“   ”

（边阅读边完成预测）①你预测小黄牛还会遇到什么困难？  ②你预测小黄牛会找青草吗？为什么？

【1】请你对故事进行合理预测，并把预测的结果写在文章右边的横线上。

_________________________________________________________________

【2】根据短文内容填空。

小黄牛(   )，答应妈妈(   )。它先到(   )找食吃，又到(   )找食吃。最后，它在(   )找到了(   )，痛痛快快地吃了个饱。

【3】用“   ”在文中画出小黄牛没有吃玉米叶子的原因。

【4】“小黄牛想：如果我啃了树皮，树不就死了吗？农民伯伯还怎么乘凉呢？”这句话的意思是(   )。

A.小黄牛啃了树皮，树会死掉，农民伯伯还能乘凉

B.小黄牛啃了树皮，树不会死掉，农民伯伯能乘凉

C.小黄牛啃了树皮，树会死掉，农民伯伯不能乘凉

D.小黄牛啃了树皮，树不会死掉，农民伯伯不能乘凉

【5】小黄牛回到家里，告诉妈妈找食吃的经过，得到了妈妈的夸奖。想一想，妈妈夸奖小黄牛时会说些什么？请把答案写在第⑤段的横线上。

12、课内阅读。

翠鸟喜欢停在水边的苇秆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾,(绣 秀)满翠绿色的花(文 纹)。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下面,长着一张又长又尖的嘴。

【1】从括号中选出合适的字。

【2】抄写选段中的一个比喻句, ________________________这个比喻句的本体是____,喻体是____,比喻词是____。

【3】用“‖”把这个自然段划分成三个层次,并概括各层的大意。

______________________________________________

13、课内阅读

种草莓

①春天到了，春雨淅淅沥沥地下个不停。地上的小草钻出尖尖的小脑袋，就像大地长出一绺绺绿色的头发。

②小虎和妈妈把三棵草莓苗儿栽在花盆里。几片绿绿的小叶儿挤在一起，真像一朵绿色的小花。

③细细的春雨洒下来，淋在小叶上，叶儿慢慢长大了。暖暖的太阳出来，照在花盆上，小小的苗儿长高了一点儿。轻轻的春风吹来，吹在小苗上，小苗儿又长高了一点儿。小虎用小铲给它松松土，小苗儿更壮了。

④小草莓开花了，小小的，白白的，小指甲片儿大，不漂亮也不香。小小的花儿掉了后，出现了一颗绿豆般的小疙瘩。小绿疙瘩一天天长大，颜色也慢慢变浅，成了豌豆那么大的小果儿了。

⑤小虎每天早上都要趴在阳台上呆呆地看着。小草莓好像知道小虎的心思，一个劲儿地长。小草莓像蚕豆一样大了，朝外的一面开始发红。妈妈说要让它们多晒（sài shài）太阳，小虎每天都把花盆转一面，让每个小草莓都能晒到。

⑥小草莓成熟了，头儿尖尖的，果儿大大的，红得发亮，衬（chèn chèng）着绿色的叶子，美丽极了。小虎摘下三颗草莓放在盘里，一颗给爸爸，一颗给妈妈，还有一颗给自己。他轻轻咬了一口，好甜呀，带点酸味；好香呀，满嘴果汁香气。小虎吃了还想再吃，他跑到阳台上一看，三棵草莓又开了好几朵白白的小花儿呢！

【1】划去第⑤⑥段中加点字错误的读音。

【2】根据文章内容，判断下列说法是否正确。用“√”“×”表示。

①第②段中“绿色的小花”就是绿绿的叶子。( )

②草莓的花是白色的，有小指甲片那么大，没有香味。( )

③草莓的花谢了以后就会长出小小的红色果实。( )

④草莓的果实成熟以后是圆圆的，像一个球。( )

【3】根据文章内容，下列说法错误的一项是（　　）。

A．第①段中画线句子运用了比喻和拟人的修辞手法，生动形象地描绘了刚刚长出来的小草。

B．第③段写了春雨，暖阳和春风等草莓成长的环境，让我们知道草莓生长需要雨水、阳光，需要松土。

C．第⑤段第一句话没有写小虎的心理活动，但是我们从中可以看出小虎很希望草莓快点长大。

D．第⑥段写小虎“吃了还想再吃”是想告诉大家他是个贪吃的孩子。

【4】根据文章内容填空。

草莓的果实一开始是_____色的小疙瘩。果实慢慢长大，颜色也慢慢变_____，成了豌豆那么大的小果儿了。果实成熟后，头儿尖尖的，果儿大大的，颜色变成了_____色的。

【5】小虎和妈妈通过自己的劳动，吃到了自己种出来的草莓。你有没有过类似的经历？如果有，请简单介绍你的劳动经过和自己的感受。如果没有，请说说你读了这篇文章后的感想。

_______________________

14、课外阅读。

冒　险

　春天到了。两颗种子躺在肥沃的土里,开始了下面的对话。

　第一颗种子说:“我要努力生长!我要向下扎(zā zhā)根,还要‘出人头地’,让茎叶随风摇摆,歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖,还有晨露(lù lòu)滴落花瓣的喜悦。”于是,它努力向上生长。

　第二颗种子说:“我没那么勇敢。我若向下扎根也许会碰到硬石。我若用力向上钻,也许会伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽,难(nán nàn)保不会被蜗牛吃掉。我若开花结(jiē jié)果,只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情况安全些再做打算吧。”

　于是,它继续瑟缩在泥土里。几天以后,一只母鸡在院子里东啄西啄,这颗种子就这样进了母鸡的肚子。

1.给文中加点的字选择正确的读音。

2.写出下列词语的反义词。

脆弱(　　　)　安全(　　　)

勇敢(　　　)

3.文中谁在冒险?它为什么要冒险?

4.第二颗种子为什么不敢冒险?结果怎样?

15、课外阅读。

秋景

有人爱那充满生机的春天，有人爱那五彩缤纷的夏天，也有人爱那银装素裹的冬天，而我却爱那绚烂辉煌的秋天。

秋天的天空，似大海一样湛蓝碧透。几朵白云慢悠悠地飘浮着，仿佛给那一望无际的蓝天绣上美丽的花朵，化上漂亮的妆。

秋风吹拂着无边的田野，在一片片金黄色的稻田中，辛勤的农民不辞劳苦地收割那金黄的稻子，心中充满了丰收的喜悦。果园里，硕果满枝，青里透黄的橘子，有红灯笼似的柿子……

秋天，草儿黄了，树叶落了。然而，各式各样的秋菊竞相开放。不信？你瞧，我家的院子里，秋菊正争芳斗艳，相继开放。花儿千姿百态，绚丽多彩。有的像白玉，有的像水晶，有的金灿灿……呈现出一派竞相争艳的景象。

夜晚，皎洁的月光陪伴着我，我漫步于乡间小道，觉得这灿烂绚丽的秋天，比春天更加欣欣向荣。美丽的秋天令人陶醉，令人神往。

【1】“际”用部首查字法应查____部，再查____画。在字典里有三种解释，文中“一望无际”中的“际”的意思为（____）

A．交界或靠边的地方   B．时候   C．当适逢其时

【2】填上适当的词语。

（________）的大海　　　（________）的春天 （________）的蓝天

【3】在文中找出下列词语的近义词。

好像——（________） 向往——（__________）   生机勃勃——（________）

【4】文章第2、3、4自然段分别描写了秋天的________、_______、果园、菊花，表现了__________。

【5】你喜欢哪个季节？为什么？用一两句话写一写。

________________________

16、读一读，想一想这些句子有什么特点，再仿写一句。

1、太阳出来了，千万缕利剑一样的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。

2、草地上盛开着五颜六色的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

特点:_________________________________________________

仿写:_________________________________________________

17、按要求完成句子练习。  

（1）人们把街道打扫得十分干净。（改为“被”字句）

____________________

（2）多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！（用加点词语写一句话）

____________________

（3）把下面的句子补充为比喻句。 

①数不清的红松、白桦……几百里连成一片，就像________。

②海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像________。

（4）乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。（修改病句）

____________________

18、用加点词语写句子。 

（1）如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。

_______________________________________

（2）几百里连成一片，就像绿色的海洋。

_______________________________________

（3）父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。

_______________________________________

（4）当狂风吹起，整座森林都激动起来。

_______________________________________

（5）因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。

_______________________________________

19、修改病句。

（1）我的书以经看完了。

_______________________________

（2）我喜欢吃的水果有苹果、香蕉、黄瓜、葡萄。

_______________________________

（3）他穿着校服和红领巾，向着队旗敬了一个礼。

_______________________________

20、请修改下面一段话。（两处）

阳光沙滩，一群群孩子玩耍在快乐地；中心活动广场，许许多多大叔大妈在锻炼身体；环湖绿道，一辆辆自行车来往穿梭；绿茵树下，一位位老人下棋玩牌。滨江公园，是个休闲娱乐的好地方云阳的。

21、习作。

请从下面任选4个或4个以上以上的词语写一篇习作。想一想，故事里有哪些角色？他们之间发生了什么故事？

要求：题目自拟，语句通顺，想象合理，能正确使用标点符号，不写错别字，篇幅整洁，250字以上。

鼻子   墙根   蚂蚁   月亮   病毒   公主   掌声   落叶   演唱   青蛙   河边   春天