琼海2025学年度第一学期期末教学质量检测三年级语文

1、下列加点字读音完全正确的一组是(　　)

A. 整体(zhěnɡ)   布置(zhì)   营养(yín)

B. 贮藏(zhù)   娇嫩(jiāo)   纤弱(xiān)

C. 滂沱(tuó)   俯视(fǔ)   就寝(qín)

D. 仪表(yí)   谦虚(qiān)   质量(zhǐ)

2、文文在博（bó）物馆做小小讲解员，他向前来参观的外国小朋友介绍：“（   ）是我们中国的文房四宝。”

A．梅兰竹菊

B．笔墨纸砚

C．琴棋书画

D．望闻问切

3、“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”中“坐”的意思是（ ）

A．坐下

B．因为

C．乘，搭

4、下列句子没有错别字的一项是       (　　)

A．他愿出双陪的钱,买这件精美的工艺品。

B．寒风呼啸,大雪纷飞,青松依然挺立在庭院中。

C．爷爷给同学们讲术了朱德司令挑粮食的故事。

5、按课文内容填空。

1._________，春江水暖鸭先知。（惠崇《春江晓景》）

2.天才在于积累，___________。（华罗庚）

3.________的太阳刚一露面，圆圆的脸蛋________。《山村的早晨》

4.清明节下起了绵绵细雨，让我想起了一句古诗“___________，___________。”每当看到不努力学习的同学，我就会用《劝学》中的“_________，__________”来劝他。

5.《揠苗助长》是一则寓言故事，通过写_______的小故事，告诉我们_______的道理。

6.我们学习了《瀑布》一课，课文中瀑布的全身像一道白银；站在瀑布山脚下仰望，瀑布像______；吹来一阵风的时候，瀑布被风吹得_______。

6、比一比 组词。

杨（_________）  勾（_________） 曲（_________） 境（_________）

扬（_________）  句（_________） 由（_________） 镜（_________）

7、写出加点词语的近义词。

（1）它的身子很脏，眼睛里充满哀伤。

（2）雪儿，你去吧，蓝天才是你施展本领的地方。（ ）

（3）小萝卜头大概刚下课。（   ）

8、根据语境，看拼音，写词语。

青蛙不再mǎn zú于井底的生活，趁着一场大雨，水位升高，它跳出了井口，青蛙路过一个chí táng，它看到里面荷叶都jù lǒng在一起，风一来便迎风wǔ dǎo，huā bàn也随风piāo dòng，wú jīng dà cǎi的青蛙跳进水里tòng kuài地洗了一个澡，便躺在荷叶上睡着了，xǐng lái后，它开始了新的旅程。

9、阅读短文，回答问题。

北大荒的秋天

九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。

天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。

小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。

原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。

啊，北大荒的秋天真美呀！

【1】将可以搭配的词语连一连。

扬起 　宝物   挺拔的   草甸子

捧出 　锦缎   茫茫的   高粱

抖动 　豆荚   透明的   锦缎

摇动 　脸庞   五彩斑斓的  蓝绸子

【2】“燃烧”在字典里有两种解释：①物质剧烈氧化而发光、发热；②形容某种感情、欲望高涨。短文中的“燃烧”应选择第______种解释。

【3】“小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。”这个句子运用的修辞手法是（　　）

A.拟人 B.比喻、拟人 C.比喻 D.拟人、夸张

【4】第四自然段的关键句是_______。围绕关键句，作者具体写了原野上的_______、_______和________。

【5】人们用“大豆摇铃千里金”来赞美北大荒_________的美丽景象。

10、课外阅读。

你好啊，海南岛！

海南岛同大陆隔着一个琼州海峡，最窄的地方只有18千米。天气晴朗的时候，从雷州半岛可以看见海南岛。这个宝岛的总面积有3万多平方千米，仅次于台湾，是祖国的第二大岛。整个海南岛像一个雪梨，又像一把打开的伞，中间高，四周的高度逐渐降低。

海南岛是个宝岛，是祖国南疆的一颗明珠。在那里，椰子、槟榔、芒果、木瓜、香蕉等热带水果到处都是；橡胶、油棕、咖啡、可可、胡椒等热带经济作物，遍布全岛。在五指山区，在遮天蔽日的原始森林里，有各种名贵的药材，还有珍奇的热带、亚热带动物。在环岛的海洋中，海滩下盛产鱿鱼、马鲛鱼、飞鱼、龙虾、麒麟菜，还有海花石、海盐和五光十色的海螺、海贝。在平原区，一年四季可以种植庄稼，水稻一年可收三次。花木四季常绿，鲜花四季常开……一句话，这是一座美丽的花园，这是一座巨大的万宝库。

海南岛不但是美丽的宝岛，还是一个有光荣革命传统的海岛。

早在1926年，当地的汉族和黎族群众，在党组织的领导下，组成了琼崖游击队，同反动派和日本侵略者进行坚决的斗争，表现了中华民族威武不屈的精神。

海南岛是如花似锦的岛，是物产丰富的岛，是英雄的岛。

我不禁面对大海高呼你好啊海南岛

【1】读一读，数一数短文共有( )个自然段。

【2】请你给短文的最后一个自然段加上标点符号。

【3】请你进行判断，对的画“√”，错的画“×”。

①海南岛是祖国的第一大岛。( )

②整个海南岛中间低，四周高。( )

③海南岛一年四季都可以种植庄稼，在那里水稻一年可以收四次。( )

【4】短文是从( )、景色和物产、( )三个方面介绍海南岛的。

【5】短文中画“____”的句子是( )句。把海南岛比作( )，还比作( )。读了短文，你眼中的海南岛是什么样的？

___________________________________________________________________

【6】短文里省略号的作用是（     ）

A．表示话被打断。

B．表示内容的省略，类似的美景与物产还有很多很多。

11、课内阅读

父亲、树林和鸟（节选）

父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。

童年时，一个春天的黎明，父亲带着我从摢沱河岸的一片林边走过。父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。并没有看见一只鸟飞，并没有听到一声鸟叫。

我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。

【1】照样子，写词语。

望了又望：______________、______________

【2】春天的黎明，父亲来到树林边，怎么就知道“林子里有不少鸟”？

________________________________

【3】文章用“父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟”开头的作用是( )（多选）

A．开门见山，点明主题             B．点明全文的中心

C．概括出了父亲、树林、鸟三者的关系            D．设置悬念

【4】用“﹏﹏﹏”画出描写“我”的表现的句子。“我”有这样的表现更能突出父亲对鸟的______。

12、短文

美丽的小兴安岭（节选）

①春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。

②夏天，树木长得（   ），（   ）的枝叶把森林封得（   ）的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

【1】选择合适的词语填到文中的括号里。（填序号）

A．严严实实

B．葱葱茏茏

C．密密层层

D．整整齐齐

【2】概括春天小兴安岭特点，下面最恰当的一个词语是（   ）

A．树木逢春

B．生机勃勃

C．冰雪融化

D．动物出没

【3】“……有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。”这句话特别形象地写出了小鹿的（   ）

A．机灵可爱

B．动作迅速

C．善于欣赏

D．熟悉森林

【4】对文中加点的词语，理解正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）“浸”字表现了夏日树木枝叶遮天蔽日、又厚又密的景象。（______）

（2）“封”字写出了被浓雾笼罩的整个森林宛如仙境一般的美。（______）

（3）“抽出”一词将春天枝条快速生长的样子描绘得形象直观。（______）

13、根据下面文字回答问题。

田鼠与家鼠是好朋友，家鼠应田鼠所约，去乡下赴宴。他一边吃着大麦与谷子，一边对田鼠说：“朋友，你知道，你这是过着蚂蚁一般的生活，我那里有很多好东西，去与我一起享受吧！”田鼠跟随家鼠来到城里，家鼠给田鼠看豆子和谷子，还有红枣、干酪、蜂蜜、果子。田鼠看得目瞪口呆，大为惊讶，称赞不已，并悲叹自己的命运。他们正要开始吃，有人打开了门，胆小的家鼠一听声响，害怕得赶紧钻进了鼠洞。当家鼠再想拿干酪时，有人又进屋里拿什么东西。他一见到有人，立刻又钻回了洞里。这时，田鼠也顾不上饥饿，颤颤惊惊地对家鼠说：“朋友，再见吧！你自己尽情地去吃，担惊受怕地享受这些好吃的东西吧。可怜的我还是去啃那些大麦和谷子，平平安安地去过你看不起的普通生活。”。

1． 你是愿意做“家鼠”还是“田鼠”？为什么？

2．这个故事说明了一个什么道理。

14、课内阅读

秋天的雨（节选）

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇（shān   shàn）子，扇哪扇哪，扇（shān   shàn）走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

【1】用“√”给文中加点的字选择正确读音。

【2】文中画“﹏﹏﹏”的句子运用了________的修辞手法，把_______比作______。

【3】秋天的色彩多么绚丽丰富啊！可以用文中的一个词语___________来形容，这就是通过联系上下文来理解词语的方法。

【4】想象一下，秋天的雨还把颜色分给谁？仿照文中的句子写一写。   

它把_______________给了____________________ ， _______________________________。

15、阅读下文，回答问题。

一块奶酪（节选）

小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。当他们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！”

大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。

【1】给下列句子中加点字选择正确的解释。（填序号）

足：①（副词）够得上某种数量或程度；②足以；值得（多用于否定式）；③充足；足够。

Ⅰ劲头比刚才更足。________

Ⅱ这点小事微不足道。________

Ⅲ这碗饭足以填饱肚子了。________

【2】蚂蚁队长命令最小的蚂蚁吃掉奶酪渣的原因是（    ）

A．一点儿奶酪渣不够分。

B．最小的蚂蚁需要特殊的照顾。

C．怕其他蚂蚁偷吃。

【3】蚂蚁队长不自己吃掉奶酪渣的原因是（    ）

A．怕被其他蚂蚁发现。

B．怕违反不许偷嘴的禁令而受处罚。

C．不能带头违反自己定的不许偷嘴的禁令。

【4】大家干活劲头更足的原因是（    ）

A．他们看到了蚂蚁队长吃掉了奶酪渣。

B．他们没有吃到一点儿奶酪。

C．他们看到蚂蚁队长让小蚂蚁吃掉了奶酪渣。

16、语言运用。

小明是个马大哈，经常丢三落四，上课了才发现忘带作业本，出去春游又忘记带水……他向你请教，你会怎么回答他呢！请写出来。（注意格式，标点符号占用一格。）

17、按要求写句子。

（1）例：艳丽的蔷薇绽开了笑脸。（照样子，写出牡丹花开放的状态）

____________________________________

（2）陈莹看着这道思考题，不禁皱起了眉头，叹气道：“这道题怎么这么难呢！”（照样子，把句子补充完整，注意加点的部分）

老师___________________________：“同学们读得真好！”

（3）站在桥栏杆边欣赏风景的人被小毛驴惊扰了。（改为“把”字句）

______________________________

（4）我和哥哥到小溪里采了水草一些。（修改病句）

_________________

18、按要求完成句子。

（1）湿润的东风在竹林中吹着口笛。（照样子，写句子）

调皮的鱼儿______________________。

（2）雨一来，他们就放假了。（用加点字造句）

……一……就……___________________________________

（3）从下面场景中任选一个，想一想同学们在做些什么，写下来。

教室里     操场上        实验室里

___________________________________

19、修改病句。

王华拾起贝壳一个，随手就把它扔了。他已经寻找了一个下午，始终没有找到贝壳心中最美的。

______________________________

20、我能用修改符号修改下列病句。

(1)这是个风景优美、美丽的地方。

(2)正确的建议，我们应该坚定。

(3)小鸟学唱歌跟黄莺。

21、习作。

你喜欢童话故事吗？你之前读过哪些有趣的童话故事呢？展开想象，自己也编个精彩的故事吧！