琼中2025学年度第一学期期末教学质量检测三年级语文

1、“绿叶在狂风里簌簌地响”中“簌簌”一词正确的解释是（             ）

A．形容风吹叶子等的声音。

B．形容肢体发抖的样子。

2、下列加点词语使用有误的一项是（   ）

A．种子被泥土紧紧地包裹着。

B．红头向周围看了看，悄悄地躲在一个草堆里不作声了。

C．正在这时，一头大黄牛从红头后面渐渐走过来。

D．红头不说话，只露两只眼睛偷偷地看。

3、请选择恰当的关联词语。

虽然……但是 ……无论……都……

1._______作者站到了一边，________小山雀还是一动不动。

2.记忆记录在脑海，__________过去多长时间，我们再次回想时，_______像是又见到它一样。

4、我要写一写我的植物朋友，下列选项（        ）不可以写。

A．颜色

B．性格

C．样子

5、看拼音写汉字。

yán liào wén dàn hòu

______ 好____ ____黄 ____的

6、日积月累：

(1)学习是没有止境的，我能举个例子来说明这个道理：__________________________________________________________________________________________________________________

(2)我知道孔子的名言有(写两条)：

__________________________________________________________________________________________________________________

7、画出句中错别字，改在括号里。

（1）上课的时后，老师表杨了陈红。(   )

（2）小明很努力，他以经学会骑自行车了，我要像他学习。(   )

（3）电影要开演了，我赶紧走近电影院。(   )

8、拼一拼,写一写。

1.我的fù qīn十分xǐ huāndiào yú。

2.到处bǔ shí的狐狸张开zuǐ ba，把肉tūn jìn肚子里。

3.他chá jué到前方有鳄鱼，dà hǎn着，向正在shuì jiào的船长汇报。

9、阅读短文，按要求做题。

秋天的雨（节选）

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

【1】“五彩缤纷”的近义词是___________。我能通过选文中的________、________、________等词语体会到这个词语的意思。

【2】抄写出选文中的一个拟人句，再抄写出选文中的总起句。

【3】把下列比喻句补充完整。

（1）秋天的田野像__________________________。

（2）________________像一枚枚邮票。

【4】选文是从（ ）这个方面来写秋天的雨的。

A．秋天的动物

B．秋天的温柔

C．秋天的颜色

D．秋天的气味

10、课内阅读，读下面的片段，完成习题。

我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声掉了下来。听得出，摔得还挺重呢！

我恍然大悟：（甲）这不是刺猬吗？

很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲头比上树的时候足多了。它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个（ ）到一起，然后就地（ ）了一个滚儿。你猜怎么着，那堆红枣，全都（ ）在它的背上了。立刻， （乙）它的身子“长”大了一圈。也许是怕被人发现吧，它（ ）着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了……

我暗暗钦佩：聪明的小东西 ，偷枣的本事可真高明啊！

【1】把下面四个动词分别填入文段中的括号内。（填序号）

①扎 ②驮 ③ 归拢 ④打

【2】我会根据上下文猜出下面词语的意思。

恍然大悟：______________________

【3】对文段中划横线的（甲）句理解正确的一项是（ ）

A．这不是刺猬。

B．这就是刺猬。

C．这是不是刺猬？

【4】对文段中画横线的（乙）句理解正确的一项是（ ）

A．刺猬偷吃了红枣，很快就长胖了。

B．刺猬身上扎满了红枣，就像长大了一圈一样。

【5】下面句中带点的词语，其中（ ）表达的情感与其它两项不同。

A．表弟今天满月了，脸蛋胖乎乎的，真是个可爱的小东西！

B．聪明的小东西，偷枣的本领真高明啊！

C．你算什么东西！也敢在老人面前无礼！

11、阅读理解。

肥皂泡（节选）

①下雨的时节，不能到山上海边去玩，母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。

②方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。

③这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。

【1】吹肥皂泡最好是在____时节，原因是____________。

【2】选文第②段多处使用了表示具体动作的词语，使用这些词语有什么好处？

_______________

【3】“大家都忽然低了头，揉出了眼泪”这句话有两层意思，请你分别说一说。

________________

【4】肥皂泡在扇子的扇动下，会飞到哪儿呢？请你发挥想象，写一写。

______________

12、整本书阅读。

【1】结合目录中的内容，我知道这本书是（       ）

A．《中国古代寓言故事》

B．《伊索寓言》

C．《克雷洛夫寓言》

D．《格林童话》

【2】看图猜一猜。

图片中的内容可能与目录中那个故事有关，写出相应的故事名称。

_____                       _____                       _____

【3】我还知道目录中《______》的寓意。寓意是：______________

13、阅读。

①我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……

②记得春节时节，那昂立枝头的就是被誉“英雄花”的木棉花。它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。

③当热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花浓郁的清香里。继白兰花之后，最美的要数凤凰花了，它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头。看上去一片火红，像一团燃烧的火焰。

④秋风飒飒，菊花成了群花中的佼佼者。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧，菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的……色彩各异，五颜六色。菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！

⑤一阵北风吹过，百花凋零。路边似乎已看不到什么花了，其实不然，在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发出芬芳，越发惹人喜爱。

⑦啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！

【1】下面两种花分别有什么特点？请在文中各找一个四字词语来形容。

木棉花：________________        水仙花：__________________

【2】联系上下文选择下列词语的意思。（填序号）

（1）凋零( )          ①盛开     ②零落       ③零度

（2）点缀( )          ①装扮     ②点拨     ③种植

【3】选择正确的答案。

（1）这篇短文的结构是( )

①总——分            ②分——总             ③总——分——总

（2）第④自然段中没有写到的是菊花的( )

①颜色               ②姿态               ③品种

【4】判断下面的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

（1）当我读完第②自然段后，就预测第③自然段可能会写花城夏季的花了，读到“当热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了”这句时，就知道我预测对了。( )

（2）当我读完第④自然段后，预测第⑤自然段可能会写冬季的花，但第⑤自然段写的是水仙花，可见我预测错了，说明这个预测是没有意义的。( )

【5】想一想，然后填空：

（1）这篇短文是按照 顺序写的，描写了花城 ，表达了“我” 之情。

（2）菊花千姿百态，除了文中写到的几种之外、请你想象一下还会有什么样儿的，再写一句； 。

（3）给短文拟一个恰当创题目，写在文前的做线上。

【6】文中哪句话最能直接表达作者对花城的情感？请用“ ”在文中面出来。

【7】如果你到花城旅游，你会选择哪个季节去？结合短文内容写写你的理由。

________________________

14、三峡之秋（节选）

方纪

早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘柚树上撒下一层洁白的霜，清新而明净；太阳出来了，露水消逝，橘柚树闪烁着阳光，绿叶金实；三峡中又是一片秋天的明丽。

中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了，像一条金龙巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去；同时又把它那激荡、跳跃的光辉，投向两岸峭壁。于是，整个峡谷波光荡漾，三峡又充满了秋天的热烈气息。

下午，太阳还没有落，峡里早起了一层青色的雾。这使得峡里的黄昏来得特别早，而去得特别迟。于是，在青色的、透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐涌向江心，使江面上只剩下一线发光的天空，长江平静而轻缓地流淌着，变得犹如一条明亮的带子。

夜，终于来了。岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起，连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，却沉沉欲睡。只有偶尔驶过的赶路的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路；于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。

【1】查阅资料，写一写长江三峡分别指__________、__________、__________。

【2】用横线画出文中的一个比喻句，并找出文中的一个拟人句抄写下来。

_____________________________________________

【3】短文一共有______个自然段，全文的结构是__________。

【4】写出表示时间顺序的词语：______________________________。

【5】写游记时，一定要按顺序写，这篇短文是按__________顺序写的。

15、阅读《小摄影师》片段，完成练习。

高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当（dāng dàng）。”高尔基侧过脸，对着他微笑。突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。

“你怎么了？”高尔基不知出了什么事情。

小男孩哭着说：“我把交卷忘在家里了。”

高尔基赶紧站起来，小男孩||已经提着照相机跑出去了，高尔基走到窗口。

大声喊道（  ）孩子（  ）回来（  ）我给你胶卷（  ）我这儿有很多胶卷（  ）

【1】用“√”给文中加点的字选择正确的读音。

【2】给文中空白处加标点符号。

【3】这个片段中，小男孩与高尔基分别给你留下什么印象？

小男孩： 高尔基：

【4】小男孩在高尔基面前作了哪些动作，用“——”画出来。

16、按要求完成句子练习。

（1）弟弟把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。（改为“被”字句）

________

（2）多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！（用加点词语写句子）

________

（3）夏天的金色草地是最美丽的季节。（修改病句）

________

（4）蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。（仿写比喻句）

________

17、按要求完成练习。

（1）我们领略秋风的劲吹（___）树枝颤动（___）枝叶飘落（___）（加标点符号）

（2）喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。（缩句）

_______________________________

（3）他谈起过去的往事总是滔滔不绝。（修改病句）

_______________________________

（4）海底是否一点声音也没有呢？不是的。（仿写设问句）

_______________________________

（5）你必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。（改为双重否定句）

_______________________________

18、连词成句。

都 相声 听 人人 喜欢

_______________________。

19、请用修改符号修改下面句子中的三处错误。

赵州桥是隋朝石匠李春设计并建造参加的。到现再已经有一千四百多年了。

20、修改下面的病句。

（1）我和妈妈坐着小船，倒外祖父家里去。

__________________

（2）为了身体健康，每天坚持锻炼。

__________________

21、根据《总也倒不了的老屋》的故事，以下面的内容为开头续写故事。

终于，在一个风雨交加的夜晚，老屋轰的一声倒下了。