双河2025学年度第一学期期末教学质量检测三年级语文_双河2025学年度第一学期期末教学质量检测三年级语文下载-掌乐网试卷

1、下列说法有误的—项是（）
A．《富饶的西沙群岛》介绍了我国西沙群岛美丽的景色和富饶的物产，表达对祖国海疆的热爱与赞美之情。
B．《金色的草地》中的“我”有一双善于观察的眼睛，从平凡的大自然中，看到了有趣的变化，发现了变化的秘密。
C．《掌声》一文写了残疾女孩英子在同学鼓励的掌声中变得自信的故事。
D．《父亲、树林和鸟》中的父亲曾经是个猎人，但因为爱鸟，现在不做猎人了。
2、下列加点字的读音完全正确的一项是（        ）
A．蓑衣（shuāi）手掌（zhǎng）
B．鹦鹉（yīng）   静悄悄（qiǎo）
C．蒲公英（yīng）   钓鱼（diào）
D．玩耍（yào）   聚拢（lǒng）
3、下列词语中，没有错别字的一项是（）
A．鱼民
B．药才
C．仓翠
D．气焰
4、填在句中横线上的词语，最恰当的一项是（）
上课铃声一响，班长就走上讲台________地告诉我们，我们班的语文成绩得了年级第一。他的话音刚落，教室里就想起了雷鸣般的掌声。
A．装腔作势
B．声色俱厉
C．一本正经
D．轻描淡写

5、先将下列词语补充完整，再选填在相应的括号中。
___精___采滥竽___ ___ __提____论
_____粼粼翻翩___ ___ ___优___虑
1．形容不高兴，不振作。______
2．把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待（多用于否定式）。______
3．没有任何忧虑，形容心情舒畅自然。______
4．形容波光明净。______
6、用“奇”字组成合适的词语填入句子中的“（）”中。
1.中午，整个草地（）般地变成了金色。
2.我对这件事很（）。
3.星期一，妈妈下班见我在家，感到很（）。
7、看拼音，写字词。
雨后chū________晴，yáo wàng__________楚江，江面yín_______光闪闪，一艘fān chuán____________正gū_______独地航行。

8、读拼音，写词语。
zī shì   jià zhí   liú tǎng   xiū jiàn

zhǔn què   yuán mǎn   bǎi bù   biàn rèn

9、课外阅读。
苏州园林之沧浪亭
沧浪亭地处城南三元坊，在现存苏州园林中，历史最为悠久。全园布局自然和谐，堪称是构思巧妙、手法得宜的佳作。与狮子林、拙政园、留园并称为苏州宋、元、明、清四大园林。
全园景色简洁古朴，落落大方，不以工巧取胜，而以自然为美。所谓自然，一是不矫揉造作，不妄加雕饰，不露斧凿痕迹；二是表现得法，力求山水相宜，宛如自然风景。∥沧浪亭园外的景色因水而起，园门向北而开，门前有一座石桥，一湾池水由西向东，环园南去。清晨夕暮，烟水弥漫，极富山岛水乡诗意。∥而园内布局以山为主，入门即见黄石为主、土石相间的假山，山上有古木新枝，生机勃勃，翠竹摇影于其间，藤蔓垂挂于其上，自有一番山林野趣。建筑亦大多环山，并以长廊相接。但山无水则缺媚，水无山则少刚，遂沿池筑一复廊，蜿蜒曲折，既将临池而建的亭榭连成一片，不使孤单，又可通过复廊上一百余图案各异的漏窗两面观景，使园外之水与园内之山相映成趣、相得益彰，自然地融为一体，此可谓借景的典范。
【1】联系上下文解释文中加点的字。
堪：__________________　宜：__________________
环：__________________ 即：__________________
【2】读画线的句子，从这句话中我们可以知道，山因为有水相伴而让人感觉到________________，水因为有山相伴而让人感觉到__________________________。
【3】短文的第二自然段已用“∥”分为三层，请写出每层的大意。
(1)_____________________________________________________
(2)_____________________________________________________
(3)_____________________________________________________
【4】在第一自然段中找出一句能概括沧浪亭特点的话，画上“　　”。
10、阅读乐园。
荷花（节选）
①荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花辦儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马，上要破裂似的。
②这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
【1】选文中画“______”的句子描写的是________，作者把它们比作_____________。
【2】对选文中加点的“冒”字理解不正确的一项是（）
A．写出了荷花努力向上，充满活力的样子。
B．写出了荷花特别多，荷叶遮挡不住。
C．写出了荷花卓尔不群、姿态动人。
【3】选文描写了白荷花_______、_______、_______三种不同的姿态，从第2自然段中可以看出荷花的姿态十分________。荷花的姿态有很多，我还能再写出一种：____________。
11、绘本展读。
安的种子
老师傅分给本、静、安每人一颗古老的莲花种子。
老师傅说：“这是几千年前的莲花种子，非常珍贵，你们去把它种出来吧。”
拿到种子后……我要第一个把它种出来！本想。怎样才能种出来呢？静想。我有一颗种子了。安想。
本跑去寻找锄头。静想要挑出最好的花盆。安把种子装进小布袋里，挂在自己胸前。
本把种子埋在雪地里。静去查找种莲花的书籍。安去集市为寺院买东西。
等了很久，本的种子也没有发芽。
等不到种子发芽的本愤怒地刨掉了地，摔断了锄头，不再干了。
我一定会种出千年莲花的。静想。
静将选好的金花盆搬来，放在最温暖的房间里。安接着清扫寺院中的积雪。静用了最名贵的药水和花土，小心地种下了种子。安和以前一样做着斋饭。
静的种子发芽了，静把它当成宝贝，用金罩子罩住它。
清晨，安又早早的去挑水了。静的小幼芽因为得不到阳光和氧气，没过几天就枯死了。晚课后，安像往常一样去散步。
春天来了，在池塘的一角，安种下了种子。
不久，种子发芽了。安欣喜地看着眼前的绿叶。
盛夏的清晨，在温暖的阳光下，古老的千年莲花静静地盛开了。
——节选自黄丽的绘本故事《安的种子》
【1】联系上下文，词语理解。
珍贵：________________
欣喜：________________
【2】拿到种子后，三个人分别是如何做的？请用简练的语言，梳理出来。
A．老师傅说：“那是几千年前的莲花种子，非常珍贵，让他们去把种子种出来。”
B．老师傅说，这是几千年前的莲花种子，非常珍贵，让本静安去把它种出来吧！
C．老师傅说，那是几千年前的莲花种子，非常珍贵，让本静安去把种子种出来。
【4】“小故事，大道理。”短文中“本”和“静”的种子没有成活，而“安”的种子却盛开出千年的莲花，从中你懂得了什么道理？
_____________________
【5】“绘本”是以绘画为主，并附有少量文字的书籍。阅读绘本有收获，这学期你还读了哪些绘本？你喜欢其中的哪个角色？为什么？请你写一写。
绘本：《__________》喜欢的角色：_____________
理由：_______________。
12、阅读短文，回答问题。
锡林郭勒草原
内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。蓝天底下满眼绿色，一直铺向远方。山岭上、深谷里、平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一汪汪清亮的湖水，水面映出太阳七彩的光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发出阵阵幽香。草原不仅美丽也是个欢腾的世界。矫健的雄鹰自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌，成群的牛羊安闲地吃草草。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来极快，像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放声歌唱 “蓝蓝的天空白云飘，白云下面马儿跑……”
【1】“百灵鸟在欢快地歌唱。”这句话采用________的修辞手法。
【2】“偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来极快，像一阵风。”这是一个________句，生动地写出了黄羊________的特点。
【3】请从文中画出一个排比句。请你也写出一个排比句。
【4】本文通过草原景物的描写，抒发了作者对锡林郭勒草原的________之情。
13、快乐阅读。
海底世界（节选）
海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
【1】文段是围绕“________”这句话来写的，是从________这个方面来介绍海底世界的。
【2】文段描写的动物中，________的前进速度很慢，________的速度比普通的火车还快，________的方法最省力。
14、稻草人（节选）
稻草人非常尽责任。要是拿牛跟他比，牛比他懒怠（lǎn dài）多了，有时躺在地上，抬起头看天。要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了，有时到处乱跑，累得主人到处去找寻。他从来不嫌烦，像牛那样躺着看天；也从来不贪玩，像狗那样到处乱跑。他安安静静地看着田地，手里的扇子轻轻摇动，赶走那些飞来的小雀，他们是来吃新结的稻穗的。他不吃饭，也不睡觉，就是坐下歇一歇也不肯，总是直挺挺地站在那里。
【1】在文中找出下列词语的近义词。
四处______ 寻觅______ 调皮______ 摇晃______
【2】选择正确的关联词语，填在下面的括号里。
虽然……但是…… 不是……就是……
既……又…… 要么……要么……
稻草人______不像牛那样躺在地上休息，______不像狗那样到处乱跑。
【3】作者用了对比的写法，先拿牛跟稻草人比，牛比他_______________________；再拿狗跟他比，狗比他_______________________。
【4】这一自然段是围绕哪句话写的？抄写在下面的横线上。
________________________________________________
【5】读文中最后一句，体会加点的词语，你能感受到什么呢？
______________________________________________
15、阅读。
窗边的小豆豆（节选）
①已经可以清楚地看到校门了，小豆豆停了下来。小豆豆以前的学校，大门是用气派的混凝土柱子做成的，上面醒目地写着学校的名字。可是，这个新学校的大门却是用矮矮的树做成的，而且树上还长着绿色的叶子！“从地里面长出来的门呀。”小豆豆这样对妈妈说。然后，又加上了一句：“肯定会越长越高，不久就比电线杆高啦！”
②的确，校门是两棵活的树。小豆豆靠近大门，马上把头歪到一边。原来，大门上挂着写着学校名字的牌子，可能是被风吹的吧，已经歪到了一边。“巴—学—园。”小豆豆歪着头，念着牌子上的字，然后问妈妈：“‘巴’是什么意思？”
③正在这时，小豆豆的眼前出现了一幅只有在梦里才能见到的景象。她弯下腰，把头钻进大门旁边树木枝叶的空隙里，向大门里面张望。“妈妈！那是真的电车吗？停在校园里面呢！”的的确确，那是真正的电车，一共有六辆，但已经不再跑了，停在那里当作教室。小豆豆觉得真像在梦里一样。
④电车的玻璃窗反射着清晨的阳光，闪闪发亮。小豆豆的眼睛不由得一亮，脸颊上也焕发出快乐的光彩。
【1】短文从____和____两个方面写出了新学校的特别之处。
【2】第③段中，“当作”的“当”的读音是，应选的解释是（填序号）。（）
A. B.
【3】“她弯下腰，把头钻进大门旁边树木枝叶的空隙里，向大门里面张望。”这句话中表示
小豆豆动作的词语有____、____、____ ，小豆豆此时会想：____________________
【4】第③段中，开头和结尾都提到了小豆豆像“在梦里”，这样写的好处是( )。
A.承上启下 B.概括全段 C.总结全段 D.前后呼应
【5】第④段中有两个“亮”字：第一处是“电车的玻璃窗反射着清晨的阳光，闪闪发亮”，其中的“亮“突出____；第二处是“小豆豆的眼睛不由得一亮”，这里的“亮”则体现了小豆豆____的心情。
【6】你的学校有什么特别之处？用一两句话写一写。
________________________________________________

16、理解“世上无难事，只要肯登攀”________________。
17、照样子写句子。（注意划线的词语）
（1）这是树林和鸟最快活的时刻。
____________________________________________________________________
（2）水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。
雷，________。
18、三年级（5）班为了庆祝中秋节，举行了“小寓言大智慧”的综合实践活动，请你一起来参加吧！
第一关：看图猜寓言故事。请将图片与对应的寓言故事用线连起来。

揠苗助长       守株待兔       亡羊补牢       掩耳盗铃
第二关：根据蕴含的道理选择寓言故事。
（1）比喻借别人的威风吓唬人。（       ）
A．叶公好龙       B．狐假虎威       C．骑虎难下
（2）比喻行动与目的正好相反。（       ）
A．自相矛盾       B．南辕北辙       C．坐井观天
第三关：大家来讲故事。你还知道哪些寓言故事？请写出来。
我想给大家介绍的寓言故事是《________________》，故事给我们的启示是________________________________

19、用修改符号在原句上修改病句。
一大早，我在公园里散步，听着悦耳的鸟鸣，新鲜的花儿，心情舒畅。
20、修改病句。
（1）那里风景优美、物产富有，是个可爱的地方。
__________________________
（2）中国人口是世界上最多的国家。
_____________________________

21、我写我心。
小朋友们，请你选择本单元里你最喜欢的一则寓言进行续编，注意续编时要接着原故事的结尾往下写，相信你会写得很好哦！