塔城地区2025学年度第一学期期末教学质量检测三年级语文

1、“二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。”句中的“好像”表示（       ）

A．猜测

B．联想

C．比喻

D．拟人

2、“门泊东吴万里船”中“泊”的意思是（ ）

A．停留（ ）

B．停船靠岸（ ）

C．停放（ ）

3、下列词语书写完全正确的一项是（       ）

A．装扮   铺捉   抖落

B．火焰   荒野   湿和

C．旅行   忽然   城实

D．墙壁   持久   整洁

4、与“马跑得越快，离楚国不就越远了吗？”意思相同的句子是  

A. 马跑得越快，离楚国不远了。 B. 马跑得越快，离楚国难道远吗？

C. 马跑得越快，离楚国越远。

5、按课文原文填空。  

（1）秋天，枣树上挂满了______红枣儿，风儿一吹，_______摆动，如同无数颗_______的玛瑙________，看着就让人眼馋。  

（2）一天晚上，新月斜挂，________的月光透过枝叶，________地洒在地上。

6、照样子，写词语。

自言自语（    ） （   ） （    ） （    ）

严严实实（    ） （    ） （    ） （    ）

不清不楚（    ） （    ） （    ） （    ）

7、比一比，再组词。

8、认真拼读，规范书写。

shǒu shù     gāng cái     jiān chí     yáo huàng

chéng shí       jiāo qū          dēng shān       diē   dǎo

9、阅读积累与运用。

_________________

①内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的。

②蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青青的野草，最深的地方可以没（měi   mò）过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。

③草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。

④矫健的雄鹰在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢儿，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。

⑤一碧千里的草原上，还散落着一个个圆顶的蒙古包。牧民们骑在高高的马背上，神气地挥舞着长长的鞭子，放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”

【1】请给短文加一个恰当的题目，写在文前的横线上。

【2】请用“√”给第②自然段中加点的“没”选择正确的读音。从这个“没”字，我们能感受到锡林郭勒草原上野草 的特点。

【3】有时，我们可以用文中的原句来理解词语的意思，比如第⑤自然段中的“一碧千里”，就可以用第____________（填序号）自然段中的一个句子来解释，请你用“________”把这个句子画出来。

【4】短文第①②自然段是围绕着某一句话来写的，请找出来。围绕这句话，作者依次描写了___________、____________、___________这三种景物，写了锡林郭勒草原________________的特点。

【5】作者在第③-⑤自然段中描写自由飞翔的雄鹰、______________的百灵鸟、______________的小马、自由奔跑的成群的黄羊，以及放声歌唱的牧民，都是为了突出锡林郭勒草原还是一个_____________的世界。

【6】全文表达了作者对锡林郭勒草原的_________________之情。

【7】请从文中摘抄一句你认为很有新鲜感的句子。【注意把句子抄完整，把字和标点抄正确。】

________________________________________

10、阅读短文，按要求完成题目。

《秋天的雨》片段

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的yán liào（       ）。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽（shuǎng）。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤（jǐ）我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频（pín）频点头。

【1】根据第一句的拼音在田字格里写上汉字，注意规范、端正、整洁。

【2】我们积累了好多描写秋天的四字词语，比如：天高云淡、春华秋实等。请再写出两个这样的词语：________、________

【3】选文中哪些词可以体现出秋天的“五彩缤纷”？请写出四个来：________、________、________、_______。

【4】有的句子很关键（jiàn），对理解一段话的意思很有帮助。请找出本段话中这样的句子，抄在下面的横线上。

_____________________________

11、非连续性阅读。

【1】说明书正文开头说的“本品”指的是______。

【2】“止咳灵”是治疗因______引起咳嗽的药。

【3】正文说到的“服用”和“食用”都是“吃”的意思，但它们的用法却有所不同。

“服用”专门指______。

“食用”指______。

【4】王飞喝水呛了，咳嗽起来，他适合吃止咳灵吗？

_______________________________________

【5】丁兰午饭后服用了止咳灵，接着又要喝酸梅冰水，妈妈不让她喝，为什么？

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12、课外阅读：

花孩子

天气还比较冷，花孩子们却准备开花了。迎春花□杏花□桃花□梨花□石榴花□它们欢乐地笑着叫着□春姑娘就要来了□我们要开美丽的花□怎么找到颜色呢□

夜晚，满天星星，一闪一闪像灯笼。

迎春花抬头望着天空，细声细语地说：“星姑娘，你别掉下来呀！会摔疼的！”

星姑娘温柔地说：“谢谢你，迎春花，我在练习跳舞，不会摔下去的。你怎么还不睡觉呀？”

“春天快来了，我要开花了，可我还没找到颜色呢。我要开出美丽的花，让世界变得更美丽。你能告诉我，到哪儿去找颜色吗？”

星姑娘说：“你真是个可爱的孩子，我把金黄的颜色送给你吧！”

清早，石榴花很早起了床，东方的朝霞染红了天空。石榴花尖着嗓子欢呼：“多美丽的朝霞呀！”朝霞亲切地说：“可爱的石榴花，你怎么起得这么早呀？”

“春天快来了，我要开花了，可我还没有找到颜色。你能告诉我，到哪儿去找颜色吗？”

“你真是个可爱的孩子，我把红颜色送给你吧！”朝霞说着把鲜红的颜色给了石榴花。

桃花、杏花、梨花怕冷，白天黑夜都躲在被窝里，睡个没完。

春风吹，青草发芽了。迎春花开出了金光闪闪的黄花，桃花、杏花、梨花还没找到颜色，急得哭了。石榴花把红颜色分给它们一些。桃花、杏花高兴得笑起来。梨花不好意思地说：“石榴花，你真好。希望你开出最美的红花来，你的颜色不多了，不要再送给我了，我就开不带颜色的花吧，好让我永远记住自己的缺点。”

就这样，梨花开出了白色的花，桃花、杏花害羞地开出了粉红色的花。

石榴花呢？最后才开花，但它开出来的，却是红艳艳的花朵。

【1】在第一段的□内加上恰当的标点。

【2】照样子，写词语。

例：细声细语       ______________       ______________       ______________

【3】读句子，注意带点的字，再照样子写句子。

桃花、杏花高兴得笑起来。       ______________得______________

【4】为花儿选颜色。

____________的迎春花       ____________的桃花和杏花     

____________的石榴花       ____________的梨花

【5】为什么桃花、杏花、梨花自己找不到颜色？

___________________

【6】为什么梨花的颜色是白的？

____________________

13、总—分

西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。

【1】这段话共有______句。

【2】这段话从______多、______多、______多三个方面写出了“西沙群岛也是鸟的天下”。

【3】按总—分的结构把这段话分为两层，用“‖”在文中标出。

14、课内阅读。

荷花（节选）

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一

阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池

的荷花都在舞蹈。风过了，我停正了舞蹈，静静地站在那儿，蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……

过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。

【1】照样子写一写。

翩翩起舞（AABC式） ________、________

【2】写出下列词语的近义词。

仿佛——（__________）   快乐——（__________）

【3】“不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈”中“光”的意思是（ ）

A．明亮。

B．只，单。

C．好处。

D．景物。

【4】品读句子，在正确的答案后面画“√”。

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。穿着雪白的衣裳，站在阳光里。

（1）“我”穿着白衣服，变成了一朵白荷花，站在阳光里。（ ）

（2）“我”就是一朵白荷花．正站在阳光里。（ ）

（3）看着这一池美丽的荷花，“我”深深地陶醉了，觉得自己也变成了一朵娇艳的荷花，和美丽的大自然融为一体了。（ ）

【5】如果你是池中的朵荷花，会看到，听到想到什么？试者写写。

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15、课外阅读。

李子核

妈妈买来李子，放在盘子里，打算吃完饭分给孩子们。

瓦尼亚从来没有尝过李子，他不停地围着李子打转转，一会儿去闻闻，一会儿去摸摸。他很想马上就拿一个来尝尝。

瓦尼亚黑溜溜的眼珠往四周转了一下，看到别人没有注意，他就踮起脚尖，抓起一个李子，赶快塞进嘴里去。

吃完饭后，妈妈数了一下李子，发现少了一个，就问孩子们：“你们吃过李子吗？”

大家都说：“没有！”

瓦尼亚的脸红得像个熟透的大番茄，也说：“没有，我没有吃！”妈妈看了看瓦尼亚，说：“谁吃了李子，这倒不要紧。可是李子有核，谁要是把李子核吞下去，那么过一天就会送命的。”

瓦尼亚听了妈妈的话，吓得脸色苍白，他摇晃着两只小手，结结巴巴地说：“没有，我把核扔到窗子外面去了。”

大家都笑了，而瓦尼亚却哭了。

【1】这篇短文主要写了一件什么事？请简要说说。

_____

【2】第二自然段中，描写瓦尼亚动作的词有____、____、___，说明瓦尼亚___。

【3】写出文中的一个比喻句，并说说这句话把什么比作什么。

_____

【4】短文最后一段“大家都笑了”是因为______，“瓦尼亚却哭了”是因为_____。

【5】读完短文，你从中明白了什么道理？

______

16、按要求写句子。

（1）道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。（缩句）

_________

（2）秋天的雨把黄色给了银杏树。（改为“被”字句）

_________

（3）难道苏轼不是宋代有名的诗人吗？（改为陈述句）

_____

17、按要求写句子。

(1)老陈头用草擦去脚后跟上面的泥土。(改为“把”字句)

________________________________________________________

(2)唱歌的“老陕”似乎很兴奋，催着旁边挑担子的老战士。(用加点词语造句)

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(3)他很劳苦，很简朴。(改为感叹句)

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18、小小设计师。

强烈的兴趣使法布尔成了世界著名的昆虫学家,后人在为他建造的雕像上,两个衣袋全部做得高高鼓起,好像里面塞满了沉甸甸的昆虫。如果让你来当小设计师,为李时珍设计一座雕像,你会设计成什么样?

19、修改下面一段话中有语病的句子。

春天的广州是一年中最美的季节。公园里各种各样的鲜花争奇斗艳，纷纷走到公园中欣赏美丽的景色。

_____________

20、用修改符号修改病句。

春天来了，我们带领林老师到郊外活动。我们沿着弯弯的小路走着，不一会儿，巍峨的山峰、美丽的田野、弯弯曲曲的小溪，便呈现在我们眼前。看，百灵鸟在枝头快活地歌唱；听，美丽的蝴蝶在花从中翩翩起舞。大家都沉醉在迷人的春色中。

21、习作百花园。

选择一个同学，想想他（她）有哪些特别的地方让你印象深刻，选择一两点写下来，让别人读了你写的作文，就能猜出你写的是谁。

要求：语句通顺，突出人物特点。题目自拟，200字左右。