遵义2025学年度第一学期期末教学质量检测三年级语文

1、这次习作是（　　）的文章。

A．写人

B．写景

C．写物

D．写事

2、下列说法正确的一项是（   ）

A.“光持石击瓮破之”，句子中的“光”在这里指司马光。

B.苏轼的《赠刘景文》表达了作者对春天的喜爱之情。

C.苏轼的《饮湖上初晴后雨》表达了作者喜爱西湖晴天的美景之情。

D.“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”这句谚语告诉我们，一定要做一个有智慧的人。

3、下面不是关于友情的名言是（   ）

A. 有志者，事竟成。

B. 海内存知己，天涯若比邻。

C. 人生最美丽的回忆就是同别人的友谊。

4、星期天，妈妈要到超市买鲜鱼、生牛肉，你会告诉她到（  ）选购。

A.生鲜区 B.饮品区 C.熟食区 D.家电区

5、辨字组词。   

使（________） 适（________） 副（________）

驶（________） 活（________） 幅（________）

6、下面这些都是描写秋天的词语，请你把它们补充完整。

秋（   ）气（   ）  秋风（   ）（   ）

天（   ）云（   ）  （   ）水（   ）天

秋水（   ）（   ）  秋雨（   ）（   ）

7、在括号里填上合适的词语。

美丽的（___________）     （___________）的天空     （___________）的铅笔

（___________）的小路     晶莹的（___________）     （___________）的小鸟

8、看拼音，写词语。

gǔ lì chéng zi kě lián qiáng bì

pái liè kuáng wǔ cán jú róng qiú

9、课外阅读。

一朵红玫瑰

雾来了。白白的雾弥漫在森林里。

小猴不敢下树，小鹿不敢出门，松鼠把头探出洞外，又缩了回去。尽管肚子饿得咕咕叫了，他们也不敢出门找一顿早餐。因为这太危险了。说不定在雾里，会被绊倒，会迷路，还会碰上凶狠的老虎、狼和蟒蛇……

终于雾消散了，太阳露出了笑脸。

奇怪的是，小猴的树下放着一堆黄瓜；松鼠的树下有一串蘑菇；小鹿家的门口，放着几个苹果……

是谁干的好事呢？谁也不知道。

小猴搔搔头皮，找来了松鼠、小鹿、小羊、小兔、豪猪、刺猬和小黑熊。

小猴说：“是谁于了好事，给我们大伙送来了蘑菇和瓜果，我们应该感谢他。”

大伙都同意，可是没有谁出来承认。

小猴朝大伙看了一眼，继续往下说：“其实我早就知道是谁干的了，就在他干好事的时候，我偷偷在他胸前别上了一朵红玫瑰，可他还不知道呢！”

大伙立刻东张西望，找别人胸前的红玫瑰。只有小黑熊慌忙低头看自己的胸前。

小猴拍着巴掌笑了。他说：“我知道是谁干的好事了，我代表大伙感谢他。”说着，小猴从身后拿出一朵鲜艳的红玫瑰，别在了小熊的胸前。

大伙热烈地鼓掌。这次，轮到小黑熊搔自己的头皮了，他不好意思地笑了……

【1】小猴说：“其实我早就知道是谁干的了，就在他干好事的时候，我偷偷在他胸前别上了一朵红玫瑰，可他还不知道呢！”小猴这样说是因为（     ）

A．小猴想表扬大伙。

B．小猴想送红玫瑰给大伙。

C．小猴想看大家的反应来找出是谁做的好事。

D．小猴早就知道是小黑熊干的好事。

【2】“大伙立刻东张西望，找别人胸前的红玫瑰。”这句话中的“东张西望”可以换成下列哪个词？（ ）

A．冷眼旁观

B．走马观花

C．左顾右盼

D．目不转睛

【3】“小猴拍着巴掌笑了。”这句话中的“笑”说明了什么？（ ）

A．小猴知道是小兔做的好事。

B．小猴看到黄瓜很高兴。

C．小猴得到朵红玫瑰很高兴。

D．小猴知道是小黑熊做的好事。

【4】“小鹿家的门口，放着几个苹果……”这个句子后面省略了什么？请展开想象，写下来。

__________________________

【5】你最喜欢文中的谁？结合文本说说理由。

__________________________

10、课内阅读

①小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉（ān）树、椰子树、橄（ɡǎn）榄（lǎn）树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

②小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒（róng）大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。

【1】请用“ ”分别画出这两个自然段中的关键语句。

【2】读句子，想一想，完成练习。

（1）凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

（2）公园里人山人海，热闹极了！

（3）热闹了好一阵的石榴花谢了。

上面三句话中都有“热闹”一词，第_______句和第_______句中的“热闹”意思是一样的，都是____________________的意思。

【3】有同学认为，“一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。”这句中的“一棵棵”“一顶顶”可以换成“一棵”“一顶”，你同意吗？请写下你的看法，并说明理由。

_________________________

【4】读第②自然段，“_______”和“_______”这两个词语，让你看到了榕树的样子，就像图中的_______。（填序号）

A                       B

11、阅读课内片段，完成练习。

    ①水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

  ②动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”

【1】很多带“口”字旁的字词都与声音有关，像短文中的叮叮咚咚、_________、________；还有些字词不带“口”字旁，也表示声音，请你从文中找出两个：________、________。

【2】第①段中画横线的句子很有特点。照样子，把下面的句子补充完整。

狂风呼呼，拍响了门窗；雷声________，敲响了锣鼓；大雨________，________。

【3】读第①段，当小雨滴汇聚起来时，他们便从一首轻快的________，唱到波澜壮阔的______。这说明水越来越________，发出的声音越来越________。

【4】第②段一共________句话，是围绕“________________”这句话来写的，分别写了________、________和________的叫声，表现出大自然中动物的丰富的叫声。

12、阅读短文，完成练习。

一只差点儿变成狼和狐狸的小鸭

这是一只很可爱，不过有时又有点调皮的小鸭。小鸭每天都会背着书包去上学，他的学校离家不远，但是要过一条马路。

这天早上，小鸭起晚了，他吃完早餐就急匆匆地出门了。小鸭走到马路边上时，路对面的红灯亮了，小鸭发现周围没有警察，就急急地向马路对面 走去。

这时来来往往的车辆猛按喇叭，小鸭根本不理，径直向前走去。快到路中间时，小鸭觉得头上有点痒，他用手一摸，自己的脑袋两边怎么长出了一对毛茸茸的耳朵，再一看身子，他发现自己变成了一只狼。

小鸭想，粗暴的狼过马路是不管红灯、绿灯的，我可不是狼，我得遵守 交通规则。于是，小鸭便退回路边，他发现自己又变成了一只小鸭。

这时，马路中间已经没有车子了，可是绿灯还没有亮。小鸭想，现在过马路不会有危险了，他又急急地向马路对面走去。走了没几步，小鸭忽然发现自己变成一只狐狸了。

小鸭不想当爱钻空子的狐狸，遵守了交通规则。正在这时，一辆救护车从路中间快速驶过。小鸭说：“好危险!”

小鸭抬头一看，绿灯亮了，他不慌不忙地过马路。小鸭美滋滋地走着， 。

【1】读完题目，我猜测这篇短文的主角是________，讲的是他_______的故事。

【2】读到“ ”，我猜测小鸭(会   不会)退回路边(用“√”选择)，因为 。

【3】( )时，小鸭过马路，结果差点儿变成了狼；( )时，小鸭过马路，结果差点儿变成了狐狸。

A．红灯亮着，来来往往的车辆猛按喇叭

B． 绿灯亮着

C．马路中间已经没有车子了，可是绿灯还没有亮

【4】短文告诉我们的道理与下面哪句名言表达的意思最接近？（ ）

A．不迁怒，不贰过。

B．灯不拨不亮，理不辩不明。

C．不以规矩，不能成方圆。

【5】接着“小鸭美滋滋地走着”续写一句话，使故事更完整。

______________________

【6】请你替小鸭为路边的交通安全宣传栏写一条宣传标语。

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13、（题文）课外阅读。

宝贝书橱

我家房间的东南墙角，摆着一只棕色的书橱。它有150厘米高，书橱顶端的左右角上还安装了会旋转的小蜡烛灯呢！一打开的话，光彩夺目，漂亮极了。

书橱分上中下三层。不同类的书分别摆在不同的层次，上层放的都是《字典》《辞海》之类的工具书。如果我在学习上碰到（困难  困境），它们便是我的小老师。中间一层放的是知识性的百科书和一些文学作品，如《十万个为什么》《中国少年百科全书》《格林童话集》《鲁滨逊漂流记》等，其中有中文版的，还有英文版的呢！下面一层放的是爸爸妈妈的书刊杂志。瞧，我一个人就占了书橱的两层，这两层里不仅放满了书，而且装满了爸爸妈妈对我的希望啊！每当我走进房间，看着一排排摆放得整整齐齐的书，便感到它们好像在（提示  提醒）我：“你可千万别把我当作摆设，要把我的知识全部装进你脑袋里，不然我会被压在里面喘不过气的啊！”我想，我一定要像海绵吸水一样（抽取  吸取）书中的营养，使自己的知识不断（丰富 富饶）。

我爱我家的书橱，它可是我家的宝贝。

【1】（小题1）联系上下文，选择文中括号里合适的词语打勾。

【2】（小题2）短文首先对书橱的 _____________ 、_____________ 作了介绍，然后按照从__________到________的顺序，对书橱里的书进行了介绍。

【3】（小题3）联系上下文想想，“爸爸妈妈对我的希望”指的是什么？

________________________________________________________________________________________________________________________________

【4】（小题4）读了短文，我知道了题目“宝贝书橱”的意思是 _____________________________________________________。

14、课内阅读。

山谷里有一座很大的工厂,传来了“沙沙”的锯木头的声音。

小鸟落在工厂的大门上,问:“大门大门,你知道我的好朋友树在哪里吗?”

大门回答说:“你是问树吗?树已经在工厂里被锯成细条条,做成火柴,又被卖到远处的村子里去了。”

小鸟又朝村子里飞去。

在一盏煤油灯旁边,坐着一个小姑娘。于是,小鸟问:“小姑娘,你知道火柴在哪里吗?”

小姑娘回答说:“火柴已经用光了。不过,火柴点燃的火苗,还在这盏灯里亮着呢!”

小鸟一动不动地盯着火苗,然后,为火苗唱起了去年的歌。火苗轻轻地摇晃着,好像很开心的样子。

唱完了歌,小鸟又对着灯火看了一会儿,就飞走了。

1.写出下列词语的反义词。

细—(　　)　 卖—(　　)

2.“沙沙”是锯木头的声音,请你再写两个表示声音的词语:　　　　、　　　　。 

3.短文中,小鸟向(　　 )和(　　 )询问它的好朋友的下落。

A.松鼠　B.大门　C.树桩　D.小姑娘

4.小鸟找到树变成火柴点燃的火苗,都做了什么?

5.对画线句子理解正确的是(　　)。

A.这几句话表现了小鸟和大树之间深厚的情谊

B.小鸟喜欢唱歌,还没有唱尽兴,所以不愿意离去

15、课外阅读。

露珠

我喜欢露珠，我赞美它。

每年夏秋之际，我喜欢早起到野外散步。晨光慢慢退去，火红的太阳撩开它的面纱。在万道霞光中，一个美妙的、崭新的世界（显现 呈现 出现）在我的眼前。

看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗、百颗……啊！像夜空中璀璨的繁星，像碧波上撒满了宝石，又像千百万只闪动的眼睛。啊！露珠！这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠。

露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁（教育 哺育 培育）儿女一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛；它白天隐身于空气中，夜晚无声地在黑暗中辛勤工作。它不像暴雨那样挟风雷闪电以（夸耀 显耀 炫耀）它的威力，更不像冰雹那样对一切（残酷 残忍 残害）无情，它默然地工作，又默默地逝去。它把短暂的一生□献给树木□庄稼□而对它们却无所苛求□它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，伏在灯下夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在我们的心田上……

我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它，露珠精神将永远在我心头闪动。

【1】联系上下文，在文中括号处选择适当的词语画上“√”。

【2】在文章第4自然段的“□”处加上合适的标点符号。

【3】下列说法中错误的一项是（ ）

A．本文表达了作者对露珠的喜爱和赞美之情。

B．“它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨”这句是排比句。

C．文中出现的几处省略号的作用全都不一样。

【4】“露珠精神将永远在我心头闪动”中的“露珠精神”是指__________的精神。

【5】这篇文章的结构是 。用“ ”画出文中前后照应的句子。

16、口语交际。

时间过得真快，愉快的暑假结束了。假期你是怎么度过的？经历了哪些新鲜事呢？和同学分享一下吧！

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17、快乐读书吧。

寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来……这学期你一定读了不少的寓言故事，和同学们一起交流自己的读书收获吧。

我：许多寓言故事给了留下了深刻印象，比如：《__________》《____________》《__________》等等。

小丹：寓言故事蕴含着道理，读了《________________》，我明白了________________

小刚：我还掌握了读寓言故事的方法呢，比如：_____________（写一点即可）

18、按要求写句子。

1．人们   酸甜   向   森林   可口   了   的   山葡萄   献出（连词成句并加上标点）

____________________________________________

2．西沙群岛是我们生长的地方。（扩句）

_____________________________________

3．小松鼠在枝头跳来跳去。（改为拟人句）

___________________________________

4．海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。（照样子，写句子）

__________，有的像_________，有的像____________。

19、我能用修改符号修改病句。

（1）操场上，在快乐地做游戏。

（2）市场里有很多水果，有苹果、香蕉、葡萄、黄瓜和榴莲。

（3）昨天上午，他戴着一顶帽子，一件大衣出门了。

20、修改病句。

文具店里有许多文具，有彩笔、橡皮、练习本和水果。

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21、题目：一件令我   的小事

  我们的身边每天都发生各种各样的“小事”，每件事都以不同的方式影响着我们的生活。有的令人难忘，有的令人生气，有的令人感动……请你选择一个内容，先将题目补充完整，再完成一篇习作。注意把自己觉得印象最深的内容写清楚，语句通顺，字数不少于200字。