嘉峪关2025学年度第一学期期末教学质量检测三年级语文

1、把括号中不正确的字用“/”划去。

站在庐山顶上，你似乎可以随手就抓住从身边（飘 票 漂）过的云雾。

瞬息万变的云雾，这时又变成了一座（飘 票 漂）浮在北冰洋上的冰山。

庐山顶上的白云，就像是（戴  待  带）在山头的雪白的绒帽。

山腰上的云，仿佛是山腰上的一条玉（戴  待  带）。

2、为加点的字词选择正确的解释

【1】保护环境，人人有责。（   ）

A.要求 B.责任 C.责备，处罚

【2】鸟类在这块肥沃的土地上繁衍生息。（   ）

A.复杂 B.繁殖 C.逐渐增多

【3】要想把作文写好，关键还须掌握写作的秘诀。（   ）

A.顺口溜 B.诀窍 C.分别

3、狐狸爸爸带着孩子们挖地道，第一次挖到的地方是（   ）

A.博吉斯的1号鸡舍 B.邦斯的大仓库

C.比恩的秘密苹果酒窖 D.獾的家

4、《夜书所见》这首诗描写的季节是（　　）

A.秋天 B.春天 C.夏天 D.冬天

5、根据意思写出文中的词语。

①吃惊而发愣——（_____）

②敬重佩服———（____）

③月光不明———（____）

6、给加点的字查字典。

7、把下面的句子，加上标点符号。

①五月有杏子七八月有香梨 蜜桃 沙果 到九十月份 人们最喜爱的葡萄成熟了

②小镇的早晨是安静的  淡淡的霞光下河面闪烁着一片片银鳞

③尽管小鱼是那样机灵 只悄悄地把头露出了水面来吹了个小泡泡  可还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛

8、默写《竹石》，并用“/”划分朗读节奏。

竹石

9、阅读短文，完成练习。

谁勇敢

枣树上有个马蜂窝。小松指着马蜂窝说：“谁敢把它捅下来，就算谁勇敢。”

他问小勇：“你敢吗？”小勇摇摇头说：“别捅，马蜂蜇（zhē）人可疼啦！”

小松指着小勇的鼻子说：“得了！胆小鬼！瞧我的！”

小松找来一根长竹竿。使劲一捅。“啪！”马蜂窝摔了下来，马蜂一下子炸了窝！

小松丢掉竹竿，捂着脑袋就逃。大家也吓得四处逃跑。辰辰年纪小，跑得最慢，眼看马蜂扑过来，“哇”的一声吓哭了。

小勇回头一看，急忙跑回去，把辰辰拉到身后，抡起手中的衣服拼命抽马蜂。

马蜂被赶跑了，但小勇被马蜂蜇了一下，半边脸肿起老高，疼得他直掉眼泪。

小勇哭了，可是大家都说他勇敢。

小松虽然捅下了马蜂窝，可是谁也不说他勇敢。

【1】这篇短文一共有____个自然段。

【2】一边读，一边预测后面的内容，可以帮助我们更好地理解文章意思。当读到文章题目“谁勇敢”时，我猜想___________；读到“小松找来一根长竹竿，使劲一拥”，我预测______________。

【3】“谁敢把它捕下来”一句中的“它”是指_______，这句话是_______说的。

【4】小勇不敢捅马蜂窝，是因为____________________。

【5】大家都说小勇勇敢是因为（  ）

A.小勇捅马蜂窝。 B.小勇被马蜂蜇了一下。

C.小勇为了保护辰辰，用衣服去抽马蜂。 D.小松没哭，小勇却哭了。

【6】你认为小松和小勇到底谁勇敢？为什么？

________________________________________

10、阅读《五花山》回答问题

我家住在大山里。你知道这里的山是什么颜色的吗？

春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。

夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的都像被绿油彩涂过，连雨点落上去都给染绿了。

秋天的山不再是一种颜色，下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变得紫红紫红，跟剧场里紫绒幕布的颜色一样。只有松柏不怕秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。

　　秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。

【1】比一比，再组词。

冒（ ）涂（ ）幕（ ）场（ ）

昌（ ）徐（ ）暮（ ）汤（ ）

【2】根据文中内容在括号里写季节名称。

（1）（ ）的山是浓浓的绿色。

（2）（ ）的山是五颜六色的。

（3）（ ）的山是淡淡的绿色，还带着嫩嫩的黄色。

【3】从文中找出一处比喻句写在下面，并说明把什么比作什么。

【4】从文中找出一个排比句，用“ ”画出来，再仿写一个排比句。

【5】将选项填在合适的位置。

作者通过对大山不同季节不同   的描写，赞美了大山的  

，表达了   之情。

【6】你喜欢五花山吗？为什么？

11、展示台

古人诚信小故事

孔子早在2000多年前就教育他的弟子要诚实。在学习中，知道的就说知道，不知道的就说不知道。他认为这才是对待学习的正确态度。

曾子也是个非常诚实守信的人。有一次，曾子的妻子要去赶集，孩子哭闹着也要去。妻子哄孩子说，你不要去了，我回来杀猪给你吃。她赶集回来后，看见曾子真要杀猪，连忙上前阻止。曾子说，你欺骗了孩子，孩子就会不信任你。说着，就把猪杀了。曾子不欺骗孩子，也培养了孩子讲信用的品德。

旧时中国店铺的门口，一般都写有“货真价实，童叟无欺”八个自古在商品买卖中，就提倡公平交易、诚实待客、不欺诈、不作假的行业道德。

在当代中国，诚实守信的美德也得到了发扬光大。这种美德表现在工作和学习上，就是专心致志，认真踏实，实事求是；表现在与人交往中，就是真诚待人，互相信赖；表现在对待国家和集体的态度上，就是奉公守法，忠诚老实。

  你还知道哪些有关诚实守信方面的故事或者名言警句吗？记录下来或者给爸爸妈妈讲讲！

12、阅读短文，完成练习。

大自然的声音（节选）

水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。 …… ……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

【1】请在横线上填上描写声音的词语。

【2】从这段文字中，可以感受到（       ）

A．水会弹琴。

B．水能发出声音。

C．大自然声音的美妙。

【3】文中“山中小曲”指的是( )，“海洋大合唱”指的是( )。

A．河流潺潺             B．汹涌澎湃                 C．小溪淙淙            D．大海哗哗

【4】你听过哪些“美妙的声音”？试着写几句话。

_____________________

13、阅读快乐岛。

五 花 山

  小朋友，你们说山是什么颜色的？

我家就住在大山里，我知道山是什么颜色的。

春天的山是绿色的，可那绿是浅浅的，许多树叶儿冒出芽来，嘴上还带着嫩嫩的黄色呢。  

夏天的山也是绿色的，可那绿是深深的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿色的蜡笔涂了，连雨点落上去，都给染绿了。

  秋天的山呀，可不再是一个颜色了。下了一场秋霜后，你看吧：有的树叶变成了金黄色，好像所有的阳光都照到那里去去了；有的树叶变成了杏黄色，远远看去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树叶变成了火红色，风一吹，树叶跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树叶变得紫红紫红，那颜色就像剧场里的大幕布。只有松树不怕秋霜，针样的叶儿还是那样翠绿翠绿的。

  秋天的山就是这样五颜六色。一层金黄，一层翠绿，一层火红„„人们给五颜六色的山起了个名字，叫“五花山”。

1. 短文是按   顺序写的。

2. 这篇短文工写了 、 、 三个季节时候的山，重点写了 季的山的景色。

3. 从文中找一个比喻句，画上横线，并说说把什么比作什么。

4. 把文中描写颜色的词语写下下来，看谁找得多。

5. 想一想，人们为什么把这座山叫做“五花山”？

14、阅读短文

美丽的花城

我刚到花城便陶醉在花的海洋里……

春天，那昂立枝头的就是被誉为“英雄花”的木棉花。它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。

夏天当热风吹走了春天的凉气时，花城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花浓郁的清香里。继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团正在燃烧的火。

秋风飒飒，群花中的佼佼者，当然要数菊花了。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧！菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的……色彩各异，五颜六色。菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！

一阵北风吹过，百花凋零。路边似乎已看不到什么花了，其实不然，在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花吗？它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发出芬芳，越发惹人喜爱。

啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！

【1】根据意思在短文中找到相应的词语写下来。

（1）眼睛看着复杂纷繁的景象而感到迷乱。 _______________

（2）形容可看的东西太多，看不过来。 _______________

（3）形容女子体态优美或花木等形体挺拔。 _______________

【2】填空。

本文是按______________顺序写出了花城的美丽。其中，写了春天开______________；夏天开______________和______________；秋天开______________；冬天开______________。

【3】选择填空。

（1）作者在第四自然段中，是抓住了菊花的_________特征进行细致描写的。（多选）

A、颜色 B、大小 C、姿态 D、味道

（2）本文在写作手法上的特点有_________。（多选）

A、开篇点题 B、首尾呼应 C、结尾扣题 D、托物言志，

（3）本文在结构上的特点是_________。（单选）

A、先总写，后分写 B、先总写，再分写，最后总写 C、先分写，后总写

（4）本文表达了作者对花城的_________之情。（单选）

A、期待和向往 B、思念和眷恋 C、喜爱和赞美

15、课外阅读。

__________________

一天，小老鼠外出寻找食物，不小心中了机关，被关进了捕鼠器，一头路过的狮子救了它。小老鼠感激地表示：“本人将来一定报答您的大恩。”

狮子感到好笑，说：“老弟，你长得这么小，能帮我什么忙？”

一个星期后，狮子掉进了猎人埋设的捕兽网。它又蹦又跳大吼大叫也无济于事。小老鼠听到狮子的吼声赶来安慰它说：“请您稍等一会儿，现在该我搭救您了。”狮子懊丧（sànɡ sānɡ）地说：“唉，你连把刀子都没有……”小老鼠没再说什么，用牙把网啃开了一个大窟窿。狮子很快钻(zuān zuàn)出了捕兽网，它高兴地喊了一声：“自由啦！”

【1】读短文，选个恰当的题目填在文前的横线上。

A. 狮子救老鼠 B. 老鼠救狮子

【2】给文中加点的字选择正确的读音，打“√”。

【3】“老弟，你长得这么小，能帮我什么忙？”

不改变句意，换个说法：_________________。

【4】文中画“____”的句子意思是：_________________。

【5】这则寓言告诉我们（   ）

A. 别人有困难要帮助。

B. 要记住别人对我们的恩情。

C. 一个人有没有能力，不在于长得大还是小。

16、读了课文，你一定也想来写一写，试一试吧？

我从山里回

心头  ，

山里的 ，

山里的 。

  ，

  。

  ，

  。

17、课前同学们对身边的人说普通话情况做了调查。在你的身边有哪些人不会用普通话进行交流？你觉得有必要推广普通话吗？为什么？

_____________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

__________________________________________________________

18、学了这篇课文你受到了什么启发？

__________________________________________。

19、果园里有许多橘子、梨、西红柿和平果。（修改病句）

_____________

20、这篇童话对我很感兴趣。（修改病句）

______________________________________

21、习作。

题目：难忘的      

要求：①先把题目补充完整，可以是一节课、一次实验、一本好书、一次旅游、一道好菜……然后完成一篇习作。

②书写工整，语句通顺，不写错别字。

③把事情经过写清楚，并写出自己的感受。不少于300字。