太原2025学年度第一学期期末教学质量检测三年级语文

1、给加点字选择正确读音。

当铺(pū pù) 作坊(zuō zuò)

一乘轿子(shèng chéng)   都城(dū dōu)

挑担(tiāo tiǎo)  溜达(liù liū)

2、给加点字选择正确的解释，把序号填写在括号里。

（1）谢：①感谢。 ②认错；道歉。 ③辞去；拒绝。 ④（花或叶子）脱落。

凋谢（   ）   道谢（   ）

（2）绝：①断绝，停止。 ②完全没有了。 ③走不通的。 ④独一无二的；没有人能赶上的。

赞不绝口（   ）  绝技（   ）

（3）疾：①急速；猛烈。 ②病。  ③痛恨。 ④痛苦。

疾恶如仇（ ）   疾步（   ）

3、“近视的防治重在预防。”这句话插在下面语段中的哪个位置最合适？（       ）

①看书写字时姿势要端正，光线要适度。②坐车或行走的时候不要看书，不要躺着看书。③读写40分钟要休息10分钟，可远眺或到户外走动，调节眼睛肌肉。④课间10分钟坚持做眼保健操。⑤要控制看电视和上网的时间，避免眼睛长期处于疲劳状态。

A．①之前

B．①~②之间

C．③~④之间

D．④~⑤之间

4、小明学过《灰雀》这篇课文后，觉得列宁尊重、爱护小男孩，这真是“______”。横线上应填写的一项是（　　）

A．人心齐，泰山移

B．仁者爱人，有礼者敬人

C．三个臭皮匠，顶个诸葛亮

D．一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮

5、将下列词语补充完整。

( )( )脱俗                           目( )口( )                    ( )人注( )

( )华( )实                    一叶( )( )                           ( )( )圆睁

6、花儿生活的乐园

1.花“在绿草上跳舞、狂欢”这一句表面上是写______，其实是在写______。

2.根据课文内容判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”。

a.在作者眼中，没有开放的花全是在地下的学校里上课。（____）

b.文章围绕“花的学校”，通过孩子和妈妈的对话，赞美了人类生活中最为宝贵的两样东西：童真和友情。（____）

c.作者依照儿童的思维，以灵动的语言和瑰丽的联想，描绘出儿童的奇思妙想。（_____）

7、课文内容我知道。

1.“我停下车子不走，是因为我喜欢这深秋时节的枫林晚景，被秋霜打过的枫叶，比春天的鲜花还要红艳。”这句话所对应的古诗是_______________。

2.乔羽爷爷所写的《让我们荡起双桨》这首诗语言优美。“让我们荡起双桨，小船儿_________，海面倒映着______________，______________着绿树红墙。”《做一片美的叶子》在语言方面也毫不逊色，“春天的时候，叶子________；夏天的时候，叶子______；秋叶____________；冬日飘零——回归________________。”

8、写好钢笔字。

9、阅读感悟部分

秋的原野

①窗外飘来一片梧桐的落叶。我对它凝视了一会儿，恍然领悟到：那是大自然给人们的讯号，秋天已经来临了。

②我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游荡，享受着徐徐吹来的凉风，感到浑身有说不出的舒畅。我贪婪地吸了几口新鲜空气，又不由自主地哼出一支轻快的小调。

③天空像 ，它已经被秋风抹拭得非常洁净而明亮。村外的那个小塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望这般美好的天色。那塘边开满白花的芦苇丛里，忽然钻出一对白鹅，慢吞吞地在水面浮游着。它俩显得天真烂漫，或许嫌这儿过于寂静吧，于是伸长颈项，“哦！哦！”有节奏地叫着，把水面荡漾起一圈圈的波纹，也为大自然的画面平添了不少生气。

④山谷里枫树的叶子，不知道是不是喝了过量的酒，还是为了向秋天表示他们无限的热情，不然，它们为什么红得像 似的呢？

⑤村前村后，等待着收割的稻田，好似 。一阵微风吹过，泛起一排排金色的波浪。稻田深处，不时传来一阵阵农民们的欢笑声。

⑥当七彩的晚霞在天边编成瑰丽的织锦时，村里屋顶的烟囱上也升起了缕缕的炊烟，跨在牛背上回家的牧童们，唱着抒情的歌谣，歌声在晚风里飘得很远，很远……

【1】写出下列词语的近义词。

凝视______ 洁净______ 寂静______ 瑰丽______

【2】给下列句子中的加点词语选择正确的解释，把序号填在括号里。

生气：①因不合心意而不愉快；②生命力，活力，③气概昂扬。

（1）白鹅为大自然的画面平添了不少生气。______

（2）今天，我又惹妈妈生气了。______

【3】选择合适的短语依次填在文中的横线处，把句子补充完整（填序号）。

A．一片金黄色的大海

B．一团火焰

C．一块覆盖大地的蓝宝石

【4】短文第③自然段描写的景物依次有：天空、________、芦苇丛、________。

【5】秋天的原野像一幅幅图画，第③-⑥自然段各是一幅图画，第③自然段是池塘秋色图，第④自然段是___________图，第⑤自然段是_____________________图，第⑥自然段是_____________________图。

10、阅读下面的短文，完成练习。

猫蛋·虎蛋·刺猬蛋

①可爱的小兔子是一位画家，他和母鸡太太是邻居。一大清早，母鸡太太哭着来找他。原来母鸡太太生下一个蛋，可蛋被小老鼠偷走了，她拿什么来孵化小鸡呢？

②小兔子正在画画，他放下画笔想了一下，：“您以后下了蛋，别忘记告诉我一声。”

③第二天清早，母鸡太太敲小兔子家的门，：“小兔子，我昨晚生了一个又大又圆的蛋！”

④小兔子听了就往母鸡太太家跑了一趟，他在蛋上画了一个猫头。

⑤过了没多久，小老鼠贼头贼脑地溜进母鸡太太的家。过了一会儿，他就逃了出来，说：“妈呀，我看见一只猫正瞪眼瞧我呢！”

⑥又过了一天，母鸡太太来找小兔子。她说：“小兔子，我又生了一个大蛋！”

⑦小兔子又上母鸡太太家去了一趟，在蛋上画了一个老虎头。小老鼠也知道母鸡太太生蛋了，他轻手轻脚地走进母鸡太太的家。过了一会儿，他逃出来说：“天哪，猫边上又添了一只虎，那只虎头上还写着个王字呢，真吓人！”

⑧第三天，母鸡太太告诉小兔子，她又生蛋了。这次，小老鼠进屋瞧见了什么呢？他瞧见猫、虎边上，又多了一只浑身长刺的小刺猬。

⑨过了好多天……

【1】理解词语。

①“瞪、眼瞧”三个字都是________旁（偏旁），带这个偏旁的字都与________有关，我还知道这个偏旁的字有：________、________。

②“贼头贼脑”的意思是________________________________，理解这个词语我们可以用________________的方法。

【2】读短文，进行预测，填在文中的方框里。

【3】发表观点。

你觉得这是一只怎样的小兔子？如果你是小兔子，你会怎么做？

____________________________________

11、阅读《富饶的西沙群岛》片段，完成下面练习。

西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，绿的，淡绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。

【1】按要求写近义词和反义词。

近义词： 交错——（ ）   五光十色——（ ）

反义词： 浓—— （ ）   深——（ ）

【2】联系上下文理解加点词的意思。

五光十色：  

瑰丽：

【3】这一段主要描写西沙群岛海水的   特点。

【4】造成“西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比”的原因是什么呢？用横线在文中画出来。

12、阅读理解。

带刺的朋友（节选）

我在草棚里慢慢地寻找。墙角的草堆里，传来窸窸窣窣的声音。我一阵惊喜，只见两只大刺猬像两个大刺球，紧紧挤在一起。它们一动也不动，背上的硬刺根根竖起来，时刻准备刺向来犯的敌人。在两只大刺猬的腹部，有四个白乎乎的小刺球。呀，这不是小刺猬吗？怪不得大刺猬那样匆忙地去寻食，原来是为了这四个可爱的小宝宝……

“嗡”地一下，我的脑袋仿佛涨大了好几圈，心里感到一阵内疚。刺猬妈妈夜里出去找吃的，我倒把它吓了回来。没有吃的，小家伙还不饿？再说，听爸爸讲，刺猬一旦感受到人入侵了领地，它们就会搬家。眼下，带着孩子，能搬到哪去呢？望着刺猬身边铺着的碧绿的树叶、鲜嫩的青草，以及从角落扯来的一撮撮苔藓，我仿佛看到了它们安家的艰辛。猛地，手指尖触到鼓囊囊的衣兜。对，带来的礼物还没拿出来呢。我忙把衣兜里的红枣儿大把大把地掏出来，轻轻放在它们的身边。

直到离开草棚，我的心还在怦怦地跳：刺猬呀，吃了我送的红枣儿，你们还会搬家吗？

【1】联系上下文，给带点的词语选择正确的解释把序号填在（       ）里。

（1）它们一动不动，背上的硬刺根根竖起来，时刻准备刺向来犯的敌人。( )

A．犯罪       B．侵犯、入侵

（2）怪不得大刺猬那样匆忙地去觅食，原来是为了这四个可爱的小宝……( )

A．吃东西       B．寻找食物

【2】读短文，判断下面的说法，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）“我”一阵惊喜，是因为终于找到刺猬住在哪里了。( )

（2）“我”感到内疚，是担心刺猬不肯离开我家的草棚。( )

【3】读短文中画“ ”的句子，我能感受到（       ）

A．大刺猬安家不容易，以及大刺猬对小刺猬的爱。

B．大刺猬为了安家，偷了许多“我”家的东西。

【4】吃了“我”送的枣儿，刺猬还会搬家吗？它们是怎样想的？顺着故事情节进行猜测。刺猬______（会   不会）搬家，它（刺猬）心想，___________________

13、阅读下面短文，回答问题。

_________________

鸟是人类的朋友，是害虫的天敌。它们大多都是捉害虫的能手。

啄木鸟每天清晨三点钟就开始工作，要给自己的小宝宝喂三、四次虫子。

一只山雀每天吃掉虫子的重量与它本身差不多。

一窝小燕子一个夏天可以消灭一百万只虫子。

一只猫头鹰每年能为人类节省一吨粮食。

看到这些鸟儿每天都在默默地为人类做贡献，谁还忍心伤害它们呢？

【1】给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。

【2】短文是围绕哪句话来写的？请用“ ”在文中画出。

【3】请把描写小燕子的句子，用“   ”画出来.

【4】这段话写了   、 、   、   四种鸟捕虫的本领。

【5】结尾一句话是（___________）句，改成陈述句写在下面的横线上。

__________________________

14、阅读下列材料，答题。

（材料一）

《铺满金色巴掌的水泥道》（节选）

（张秋生）

我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……

每一片法国梧桐树的落叶，都像—个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上，它们排列得并不规则、甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。

我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……

（材料二）

四季童话·秋

（节选自《语文》S版四年级上册第8课）

秋姐姐最喜欢吃果子。

呼——一阵大风片树叶。刷刷刷，几场清凉的雨，洗干净了满树满园的果子。

秋姐姐挎着篮子，开始采集最香、最甜、最饱满的果子。

摘下一个红苹果、一串紫葡萄、一挂黄香蕉，又摘下甜橙、梨子，还有老远老远就闻到香味的菠萝．……篮子，越来越沉。

秋姐姐好累好累。可她顾不上，她要摘下一百种果子，做个又圆又大的月饼，送给月亮。吃了秋姐姐的月饼，中秋的月亮又圆又大。

中秋的月饼最甜最香！家家团圆的佳话，泡甜泡香了桂花茶。

【1】材料一中第二自然段中“凌乱”这个词语可以用_______的方法来理解，它的意思是_______。

【2】材料一中第三自然段中“两只棕红色的小鸟”指的是_______；从第三自然段我们能感受到作者的心情是_______的。

【3】材料一中有许多句子都写得很美，请找出一句你最喜欢的句子抄写在下面，并说一说你喜欢的理由。

我最喜欢的句子是：_______________

我喜欢的理由是：____________________

【4】材料二中第_____自然段写出秋天果实累累的特点；读了短文第四自然段，我就想起了古诗“一年好景君须记，____________________。”

【5】材料二中画“_____”的句子是描写秋风、秋雨的，请仿照它的写法写一写春风、春雨。

咝——一阵微风，_____。嘀嗒嘀嗒，几场细细的春雨，__________。

【6】材料二中写到了中国的哪个传统节日？这个节日有什么习俗？

_______________________________

【7】从材料一、二可以看出，秋天是很美的，其实一年四季都是很美的。春夏秋冬四季中，你最喜欢哪个季节，用几句话把你心中最美的季节写下来。

______________________________

15、课内阅读

①植物的开花、结籽，暑寒荣枯，有着不同的趣味。花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣的、重瓣的，千姿百态。草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。

②我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树，在不同的时间里，它们开不同的花，结不同的果。刚从树上摘下的果子，味道格外鲜美。

③我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。

【1】以上文段选自课文《___________》。

【2】请你从以上文段中找出两对反义词。

_____——_____

_____——_____

【3】第③自然段是围绕哪句话写的？请在这句话下画“ ”。

【4】竹子的生长特点是 ________，选文把竹叶发出的声音说成是 __________；棕榈树的特点是 _________，它的叶子像 ________。

【5】你在大自然这本大书中还读到过哪些有趣的事物？请你写一写。

____________________

16、旅行总结

在青头的鼓励和帮助下，红头这次在牛肚子里的旅行可以说是有惊无险。我想对青头说：“________________________________”。

17、（_______）,便引诗情到碧霄。

18、读句子，按要求完成练习。

（1）用不同的关联词连成两句意思相同的话。

萨沙是最弱小的。我们要保护萨沙。

（2）要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的吗? （换个说法，使句子意思不变）

（3）假日里，爸爸、妈妈、托利亚和萨沙，一家人到森林里去。

这句话开门见山，交待了时间是 ，人物有 、 、

、 ，事件是   。

仿写一句话，点明时间、人物和事件。

19、按要求写句子

1.我们沿着这条公路，不要一小时，就可到达县城了。（修改病句）

____________________________________________________________

2.我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上。（修改病句）

____________________________________________________________

3.我们要端正学习态度和学习目的。（修改病句）

____________________________________________________________

4.钱小红加入了少先队员。（修改病句）

____________________________________________________________

5.黑板的上方挂着“先进班集体”。（修改病句）

____________________________________________________________

20、用修改符号修改下面病句。

（1）早上，同学们连续走进了教室，开始了早读。

（2）老师提出问题后，小明是首先第一个发言的。

（3）影院里坐满了准备观影的。

21、习作。

生活中到处充满欢乐，有趣的生活就在我们身边：有趣的“天宫课堂”带我们探索太空奥秘；有趣的雪圈冲浪让我们享受冰雪快乐；有趣的创意包水饺让我家的冬至饺子与众不同；有趣的课后实践作业让我们体会到学习的乐趣生……请你以“______真有趣”为题写一件事的片段，记录你的有趣生活吧。

要求：围绕题目的意思写一两段话，写出事情的有趣，注意正确使用标点。字数在200字左右。