昌吉州2025学年度第一学期期末教学质量检测三年级语文

1、下列词语书写没有错误的一项是（   ）

A.能够   飘扬   双壁   粗壮

B.装扮   坪坝   口笛   急忙

C.落下   攻课   招引   敬礼

D.朗读   穿戴   互相   枝杆

2、同学小玲有一本非常有趣的故事书，我想借来看看，我应该怎么说呢？下面四种说法中，能让听的人感到最舒服的一项是（　　）

A．喂，把你的故事书借我看看。

B．小玲，你的故事书可以借我看看吗？

C．小玲，把你的故事书借我看看。

D．小刚，把小玲的故事书拿过来给我看看。

3、下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）

A．雨靴（xuē） 战斗（dòu）

B．拼凑（zòu） 眼眶（kuàng）

C．扎根（zhā） 诱人（xiù）

D．掠夺（luè） 瑰丽（guì）

4、下列划线的词语使用不正确的是（    ）

A．小明打碎了家里的花瓶，心中忐忑不安。

B．春天到了，秋高气爽   ， 最适合去野外春游。

C．别看他俩这会儿争得面红耳赤   ， 最后肯定是哈哈一笑，啥事都没有。

5、先将四字词语补充完整，再按要求填空。

①笔墨( )砚                    ②守( )待兔                    ③( )态各异

④无忧无( )                    ⑤( )心丧气                    ⑥波光( )( )

（1）我能写出一个和④结构相同的词语：无______无______

（2）比赛就要开始了，谁都不能说______的话。（填序号）

（3）我知道词语②的意思是：______

（4）词语①是“文房四宝”，被称为“雅人四好”的是______

6、看拼音，写词语。

měi miào     yǎn zòu     gào su     gǎn shòu

( ) ( ) ( ) ( )

jī dòng     dǎ jī     yuè qì     yǔ dī

( ) ( ) ( ) ( )

shǒu fēng qín     qiāo qiǎo dǎ dǎ

( ) ( )

7、学习完本单元后，你积累了多少四字词语？请写一写，至少写4

个。（4分）

8、看拼音写字词，并写规范工整。

jiē chù     mì mì     zhì huì     xiōnɡ měnɡ

jiāo ào     lüè duó     chèn shān     jù jí

9、拓展阅读。

燕子

一对黑色的燕子，（撞 装）在我的玻璃上。我连忙把窗子打开窗户，这一对小客人，却又突然不见了。窗外是一片绿色的春天……

我在窗口等待着，等待着春天的使者，这幸福的使者。我的心也在发芽，也像迎着春风的嫩叶，在枝头上无穷地眺望。

燕子终于又回来了，衔着泥草，忙忙碌碌地（走来走去 飞来飞去），在我的房角上造起一座白色的小房子。一会儿，它们又出去了，又回来了，并且吱吱地叫着，仿佛它们在这新地方，发现了工场，找到了工作，在向我报告它们的欢乐。

接着，它们又出去了。不知道从什么地方，衔来了一条又肥又绿的虫子，它们就（饱饱地 抱抱地）吃了一顿……

吃完了，它们在窗外唱了一支歌，又到它们的工场去了。这中间也回来过一两次，不是衔着泥沙，就是抬着树枝……

燕子，我知道你是在劳动中，才变得如此矫捷的！也知道你是在劳动中，吸取了太阳的光亮，才使黑色的羽毛变得如此闪亮的！甚至你那火红的（嘴 觜）唇，也是涂上了太阳的颜色，才变得如此（严 艳）丽的！你是春天的使者，劳动的使者啊……

【1】用“╲”划去括号里不恰当的字词。

【2】短文共有______个自然段。第二自然段中燕子是_________的使者和_________的使者。最后一个自然段中燕子是_________的使者和___________的使者。

【3】判断对错，对的打“√”，错的打“×”

①“一对小客人”就是“一对黑色的燕子”。( )

②短文主要赞美了燕子爱劳动。( )

③“我的心也在发芽，也像迎着春风的嫩叶，在枝头上无穷地眺望。”中的“眺望”可以理解为“向左右看一看”( )

【4】修改文中划线的句子。

______________

10、阅读课外短文，完成练习。

倒立的老鼠

俞芳

从前，有一位名叫罗伯的老先生，他过着宁静祥和的生活。当他发现家中有老鼠的时候，起初他不以为意。当老鼠迅速繁殖，他开始感到困扰。它们不断繁殖，罗伯终于再也无法忍受。“太过分了！”罗伯说道。他来到商店，买了一些捕鼠器、一片乳酪和一些强力胶。回到家，他将强力胶涂在捕鼠器的底部，并将捕鼠器粘在天花板上。然后再小心翼翼地将乳酪粘在捕鼠器上当饵，希望能够抓住老鼠。

当晚，老鼠们从老鼠洞里出来，看到了天花板上的捕鼠器，它们认为这真是天大的笑话。它们在地上走着，用脚轻碰彼此，并且用前爪指着天花板笑得东倒西歪。毕竞，将捕鼠器放在天花板上，真是太愚蠢了。

罗伯第二天早晨下楼，看到捕鼠器没有抓到老鼠，他笑了笑，不发一语。他拿了一把椅子，将强力胶粘在椅脚上，并将它倒过来粘在捕鼠器旁的天

花板上。他用同样的方式将桌子、电视机和台灯粘了上去。他将地板上的所有东西都倒置粘在天花板上。他甚至放了一块小地毯在那上头。

晚上，老鼠们走出老鼠洞，起初它们还在取笑前一晚看到的景象，但当它们抬头看到天花板时，它们突然笑不出来了。它们认为地板在上头，开始变得非常紧张，于是通通倒立过来。过了一段时间之后，它们都因为头部血液回流，压力增大而晕倒了。

当罗伯第三天早晨下楼时，地板上到处是老鼠。他快速地将这些老鼠全部集中起来丢入垃圾桶中。

【1】为什么第一天晚上老鼠们笑得东倒西歪？

_________________________

【2】从罗伯所做的事情中，你认为罗伯是个怎么样的人？

______________________

【3】以下哪一项最能形容这个故事？（ ）

A．严肃且悲伤。

B．恐怖且令人兴奋。

C．有趣且机智。

D．紧张且神秘。

【4】通过这个故事，你明白了什么道理？

________________________

11、阅读课内语段，然后答题。

纸的发明（节选）

①人们用蚕茧制作丝绵时发现，盛放蚕茧的篾席上，会留下一层薄片，可用于书写。考古学家发现，在两千多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。但麻纸比较粗糙，不便书写。

②大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。

【1】读第②段，用“ ”画出能概括本段大意的关键句。

【2】找出选文中表示造纸过程中动作的词语，把造纸流程图补充完整。

造纸流程图：剪碎或切断→( )→捣→捞→( )。

【3】蔡伦造纸的方法能够流传下来，原因是（       ）（多选）

A．价格便宜

B．轻便好用

C．生产方法很复杂

D．原料容易得到

【4】根据选文内容填表，体会蔡伦是怎样改进造纸术的。

12、阅读理解。

搭船的鸟（节选）

它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？

我正想着，它一下子（       ）进水里，不见了。可是，没一会儿，它（       ）起来了，红色的长嘴（       ）着一条小鱼。它（       ）在船头，一口把小鱼（       ）了下去。

母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。

【1】面对如此漂亮的翠鸟，作者不仅用眼睛去看，还用心去想。请用“ ”画出描写作者的想法的语句。从这些句子中，我感受到了（       ）（多选）

A．作者的好奇与天真。B．作者为翠鸟的突然出现感到惊喜。

C．作者很无知。D．作者不仅留心观察周围的事物，还进行了认真的思考。

【2】选文第二自然段中，作者抓住翠鸟的 进行细致观察，描写了翠鸟 时的情景。请把下面的词语填入文段中的括号里。

飞       冲       衔       吞       站

【3】从文中加点的“一下子”“没一会儿”“一口”等词语，我感受到翠鸟捕鱼时动作______。

13、阅读课内文段，完成练习。

其实，太阳离我们有1．5亿公里远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢?

我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以我们看上去只有一个盘子那么大。

太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有6000摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的2500倍。

①这三个自然段主要写_______。从_______、_______、_______三方面来写。

②你能把下面的句子换一种说法吗?试试看!

这么远，箭哪能射得到呢?

__________________________________________

③文段采用了什么样的说明方法?请举例说明。

__________________________________________

14、   西　湖

杭州素有“人间天堂”的美称。西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。

站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。一群群白鸥掠过湖面，在阳光下一闪一闪的，好看极了。

围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中，葱绿的孤山显得格外秀美典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。湖心的三个小岛——小瀛洲、湖心亭、阮公墩，掩映在绿树丛中。明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢！

月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月东升，轻风徐来，湖水荡漾。岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。远处，不时飘来悠扬的琴声。人们泛舟湖上，会觉得天上人间全都溶化在月色里了。

千百年来，不知有多少中外人士被西湖那秀丽温馨的湖光山色所吸引，萌生无限眷恋的情怀。

【1】选择题

自古以来，素有“人间天堂”美称的是(　　)。

A．苏州

B．杭州

C．西湖

D．福州

【2】短文第四自然段是围绕哪句话展开描写的？请你在文中用“____”画出来。

【3】给短文中画线的句子换一种说法，不改变原来的意思。

__________________

【4】杭州西湖的景色那么吸引人，请你为它写一句宣传语。

__________________

【5】你是否和那些中外人士一样被西湖的湖光山色所吸引呢？为什么？

__________________

15、课内阅读。

当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。

妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。

他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。

雨一来，他们便放假了。

树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。

【1】照样子，写一写花儿的快乐。

例：雨一来，他们便放假了。

清风一来，他们_____________________。

蝴蝶一来，他们_____________________。

【2】选文第2自然段描写了一群一群的花在绿草上跳舞、狂欢。请你发挥想象，用自己的话将花“跳舞、狂欢”的画面写具体。

_______________________________

【3】画横线的句子很有新鲜感，句中将树枝、雷云当作_________来写，这样写的好处是：______________________。

【4】根据选文内容，判断下列说法的正误。

（1）读第2自然段时，应读出花儿的兴奋和场面的热闹。( )

（2）最后一句话中的“冲”字用得生动形象，表现了花孩子们期待出去玩耍的急切心理。( )

（3）选文中，作者用“他们”来称呼花儿而不用“它们”，是因为作者把花儿当作孩子，表现了作者对花儿的喜爱。( )

（4）作者通过想象为我们刻画出一群不爱学习、贪玩的花孩子形象。( )

16、句子训练。

(1)填写关联词语。

________情况发生变化，我马上________给你打电话。

(2)改为“被”字句。

女儿把一盒硬币送给我。

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(3)改为陈述句。

我怎么能为做县令的五斗米俸禄，去委屈自己迎合这乡里小人？

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(4)改成比喻句。

浓密多油的毛皮和厚厚的脂肪覆盖着母熊。

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(5)缩句。

华罗庚是一位热爱祖国，并具有高超学术成就的数学家。

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17、按要求完成句子

1．是谁在为我们传授知识？当然是老师。（仿写句子）

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2． 金昌是一座城市。（把句子写具体）

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3．一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。（用加点字造句）

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4．西沙群岛( )美丽，( )富饶。（填入恰当的关联词语）

18、语言实践。

（1）如果你是裁缝店的小裁缝，请你把这位顾客的话转述给店主人。

顾客说：“我实在等不及了，你们还是别给我做棉袄了。”

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（2）围绕提供的开头写话。

水果店里的水果真丰富啊！________________________________

19、修改下列病句。

（1）菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。

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（2）他喜欢踢足球和乒乓球。

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20、郭老师多次反复教育我们要好好学习。 （修改病句）

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21、写作

小朋友们，你们都生活在和平年代，在宽敞明亮的学校里幸福的学习和生活。仔细读课文中的第二自然段，学习这段话的写法，把“今天，我们的学习条件非常好”的意思写具体。