1、我的辨析:下面加点的词语使用恰当的一句是( )
A.我陆续三年都在爷爷奶奶家过暑假。
B.放学了,同学们连续离开学校。
C.休息了一会儿,他们继续往前走。
2、下列选项中有错别字的是( )
A.彩色 深蓝 高低 高兴
B.飘遥 许多 葱拢 严实
C.仙子 淡黄 听闻 梨树
D.拉勾 丰收 透明 翅膀
3、从下面的俗语中选择最合适的填空:( )
陈远仗着个子高、力气大,经常三句话不到就向同学挥起拳头。王老师把他们喊到办公室,语重心长地说:“ ”
A.人心齐,泰山移。
B.一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。
C.灯不拨不亮,理不辩不明。
D.一时强弱在于力,万古胜负在于理。
4、与句中加点词语意思最相近的是( )
奶奶生怕下午降温我会着凉,中午的时候给我送了一件厚外套。
A.觉得
B.怀疑
C.考虑
D.担心
5、诗的前两句是_______描写。
6、扩词
诊:( )( )( ) 沿:( )( )( )
断:( )( )( ) 管:( )( )( )
效:( )( )( ) 状:( )( )( )
7、先把下列成语补充完整,再完成相关练习。
( )( )添足 邯郸( )( ) 滥竽( )( )
( )( )之蛙 ( )( )蛇影 自相( )( )
( )( )忧天 ( )( )求剑 ( )( )盗铃
(1)上面这些成语都出自___________(寓言故事 童话故事)。其中告诉我们世界上的事物总是在变化,不能教条做事的成语是___________。
(2)大合唱训练时,小刚常常___________,被老师发现后,他下定决心好好学习,不让大家失望。
8、看拼音,写词语。
gǎn jí lián peng nuò ruò xīn shǎng mù tóng
jīng yàn ōu zhōu chuàng jǔ fēn fāng jiǎn chá
9、阅读课文《在牛肚子里旅行》选段,按要求做题。
“救命啊!救命啊!”红头拼命地叫起来。
“你在哪儿?”青头急忙问。
“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊!救命啊!”
青头大吃一惊,它一下子蹦到牛身上,可是那头牛用尾巴轻轻一扫,青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛,一骨(gū gǔ)碌爬起来大声喊:“躲过它的牙齿,牛在这时候不会仔细嚼(jiáo jué )的,它会把你和草一起吞到肚子里去……”
“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。
青头又跳到牛身上,隔着肚皮和红头说话:“红头!不要怕,你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃,前三个胃是贮(chù zhù)藏食物的,只有第四个胃才是管消化的!”
“可是你说这些对我有什么用呢?”红头悲哀地说。
“当然有用。等一会儿牛休息的时候,它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里,然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀,你一定能出来。”“谢谢你!”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。
红头在牛肚子里随着草一起移动,从第一个胃到了第二个胃,又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下,红头又看见了光亮。可是,它已经一动也不能动了。
这时,青头爬到牛鼻子上,用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
“阿嚏!”牛打了一个喷(pèn pēn)嚏,红头随着一团草一下子给喷了出来。
红头看见自己的朋友,高兴得流下了眼睛:“谢谢你……”
青头笑眯眯地说:“不要哭,就算你在牛肚子里作了一次旅行吧!”
【1】给文中画横线的字选择正确的读音,并打“√ ”。
【2】读第四自然段,写出描写青头动作的词语,你从中体会到了什么?
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【3】请你写出红头在牛肚子里旅行的路线。
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【4】通过读文牛有几个胃?各是用来干什么的?
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【5】你喜欢青头吗?为什么?请结合课文内容写一写。
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10、整本书阅读。
“哎呀,美极了!真是美妙极了!”老大臣一边说,一边从他的眼镜里仔细地看。“多么美的花纹!多么美的色彩!是的,我将要呈报皇上,我对于这布料非常满意。”
“嗯,我们听了非常高兴。”两个骗子齐声说。于是他们就把这些稀有的色彩和花纹描述了一番,还加上些名词。老大臣注意地听着,以便回到皇帝那儿去的时候,可以照样背出来。事实上他也这样做了。
【1】以上故事片段节选自《安徒生童话》中的故事《__________》。
【2】这个故事的主人公是谁?他是个怎样的人?
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11、美丽的秋天
①有人喜欢“______”的春天;有人喜欢“______”的夏天;有人喜欢“______”的冬天,但我更喜欢“______”的秋天。
②在我眼中,秋天是一首优美的诗,是一幅绚丽的画……
③如果说春风像慈母,那么秋风就像一位和蔼的父亲,时不时用那双略显粗糙的大手轻轻拍打我的脸庞,带给人多么亲切的感觉!在秋风的吹拂下,湖水犹如淡蓝色绸缎,泛着粼粼波光;树叶也沙沙作响,仿佛在弹奏着动听的小曲儿……
④碧绿的树叶渐渐换上火红的衣裳,伴随着秋风翩翩起舞,在空中绕几个圈儿,缓缓落地,好像在跳优雅的华尔兹呢!在铺满落叶的林间小道上散步,脚下软绵绵的,边走边欣赏着一派辉煌的秋天景象,好不惬意啊!
⑤秋天更是个丰收的季节。你瞧,金黄的稻穗一浪接着一浪,在灿烂的阳光下耀眼夺目。扑面而来的阵阵浓郁的稻香,令人垂涎欲滴。农民们挥舞着手中的镰刀,布满皱纹的脸上绽放出孩童般的笑容;如雨的汗水滑过他们的脸庞,滴入土壤,仿佛又种下了希望的种子……
⑥秋天是一首优美的诗歌,字里行间透着爽朗清新;秋天是一幅绚丽的画,五彩缤纷,引人入胜。当枫叶凋落的一刹那,当菊花盛开的那一刻,当大雁南飞的那一幕,便是秋天姑娘来问候你啦!
【1】把下面的诗句填在第①段的横线上。(填序号)
A.小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头
B.草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟
C.晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄
D.墙角数枝梅,凌寒独自开
【2】从文中找出合适的词语填一填。
一( )诗歌 一( )画 一( )大手
( )的小曲儿 ( )的华尔兹 ( )的笑容
【3】联系上下文,想一想“垂涎欲滴”的意思是( )
A.非常想吃的样子
B.手脚乏力的样子
C.非常焦急的样子
【4】请你从文中找出一个比喻句,并抄在下面的横线上。
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12、阅读理解
秋风紧了。树上只剩下最后一片树叶。
一只鸟儿飞来了,停在枝头。他听到树叶正在叹息,就问:“你发什么愁?告诉我,我是一只快乐的鸟儿。”
树叶说:“你很快乐,我可不快乐,我快要死了。”
鸟儿笑了:“你应该快乐才对呀。你知道那些已经飘落在地上的树叶在哪里吗?”
树叶说:“不是掉在地上烂掉了吗?”
“但是烂掉的叶子都变成了肥料,藏进了树妈妈的身子里。”鸟儿望着树叶说,“他们在那里等着, 等到春天一来,就会再长出来,变成一片片又新又绿的叶子。”
“是吗?”树叶听得出了神。
鸟儿笑着说:“是的,他们只不过是藏起来,躲过冬天罢了!”
啊,一场多么有趣的捉迷藏游戏呀!树叶听了,变得像鸟儿一样快乐了。
这时,一阵秋风吹来,那最后的一片树叶轻轻地飞下来,看上去就像在跳舞。
【1】这个故事发生在 季,主要写了 和 的对话。
【2】选择题。
树叶听了,变得像鸟儿一样快乐了。”是因为( )
A. 他和冬天要玩一场有趣的捉迷藏游戏。
B. 他知道自己会变成肥料,春天到来时新的树叶就会长出来。
C. 小鸟夸奖他勇敢,做了最后一片树叶。
【3】读读短文的最后一节,写一写这片叶子在飞下来时会想些什么?
_____________________________________。
【4】给短文加个题目
13、阅读。
发现是一种快乐
那天早晨,我发现湖面开满了金黄色的小花,花的周围衬着圆圆的叶子。我为自己的发现而高兴。
一连几天,我都来到湖边仔细观察着。我发现,不但湖面上开着花朵,浮着圆叶,水下也隐藏着花蕾和叶苞。
我发现,当花蕾要开放、叶苞要展开的时候,它们就慢慢伸出了水面。于是,水上就又多了几朵小花和几片圆叶。当黄昏到来,花朵又谢了,花梗就又慢慢弯曲着扎入水中,结出枣核一样的果实。
我把这些发现讲给伙伴们听,他们问我:“它叫什么花呢?”
我张口结舌,一时回答不上来。
我猜想:是不是叫浮萍呢?但是浮萍是没有根的,叶子也小得多啊!
我又猜想:是不是睡莲呢?但是睡莲的叶子要大得多啊,而且花的颜色也不是黄色。
我只好如实告诉他们,我还不知道这花的名字。可是我心里一直在说,如果我连这花的名字都不知道,又怎么能算真正的发现呢?
第二天,我早早地来到湖边,有位老爷爷在那里钓鱼。我来到他身边向他请教:“请问老爷爷,那花叫什么花?”
他立刻告诉我:“它叫水浮莲。”
多么好听的名字!现在我才能说,我真正地认识水浮莲了。
【1】写出下列词语的反义词。
高兴——______ 弯曲——______ 真正——______
【2】文中加点的“这些发现”,指“我”发现__________;“我”发现___________;“我”发现当花蕾要开放、叶苞要展开的时候,它们_______,当黄昏到来,__________。
【3】“我”是如何确定湖面开的小花不是浮萍和睡莲的?
___________________
【4】文中画“ ”的句子是一个反问句,这样写有什么好处?
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【5】从文中可以看出“我”是一个怎样的人?
____________________
14、课外阅读。
早晨,天下着雨,一家早点店门前挤满了人。我也撑着伞(挤 排)在买早点的行列中。
队伍缓慢地移动着,好容易挨到我买了。我收起雨伞,把它靠在柜台边,买了烧饼油条,抽身(冲 退)了出来,撑开伞,迅速扎进了雨帘。
我正在匆匆赶路,忽然听到有人在喊:“等一等……”雨声夹着喊声。是喊我吗?我回头一看,一把黑伞穿过透明的雨丝,朝我急速移动过来。
雨伞移到我身边,停住了,伞一斜,(冒 露)出一张秀气的脸。“大哥哥,伞拿错了!这把是你的。”我这才发现,自己的伞在她手里,那是前不久才买的。
“大哥哥,我的伞面已打了补丁。给!”甜甜的声音有点醉人。我撑着自己的伞继续赶路。一滴雨点落到我的唇边。哟,甜津津的。像蜜一样。
【1】在短文中的括号里划去不恰当的词。
【2】请你从短文中找出“急速”的近义词和反义词。
(_____) (_____)
【3】把你在阅读中碰到的疑难问题写下来。
_______________________________
【4】选择正确的答案。
“哟,甜津津的。像蜜一样。”雨点使“我”感到“甜津津”的原因是( )
A.雨水是甜的。
B.小姑娘诚实的品质,感动了“我”。
C.“我”拿了自己的新伞。
【5】这篇文章赞扬了小姑娘( )
A.乐于助人的品质。
B.勇于改正错误的品质。
C.诚实、不占别人便宜的品质。
D.关心别人的品质。
15、我是阅读小能手。
火烧云(节选)
天上的云从西边一直烧到东边,红彤彤的,好像是天空着了火。
这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫,这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
【1】选文第二自然段运用了__________的修辞手法,写出了火烧云不仅__________,而且__________的特点。
【2】请用加点词仿写句子。
______________
16、按要求完成句子练习。
1.幽深的树林雾蒙蒙的,静得_______________________(把句子补充完整)
2.他以经走在上学的路上了,因该不会迟到。(修改病句)
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3.秋天的果园,________________________(我会接龙写句子)
4.今天下雨了,我只好在家看电视。(用上“因为……所以……)
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17、我会按要求改写句子。
(1)别人能做的事,难道我不能做到?(改陈述句)
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(2)紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。(改肯定句)
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(3)小鹿侧着脑袋欣赏自己在水中的影子。(缩句)
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18、口语交际。
课间十分钟迎来了同学们的喧闹声,右图中的同学们的行为对吗?你准备怎样劝说他们呢?
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19、修改下面的一段话。(共3处错误)
清晨,我刻服了睡懒觉的毛病,穿着一件蓝色上衣,一个白色环保袋,跟着妈妈到农贸市场买水果。农贸市场里水果很多,有西瓜、樱桃、香蕉、丝瓜和猕猴桃等。
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20、用修改符号修改病句。
春天来了,我们带领林老师到郊外活动。我们沿着弯弯的小路走着,不一会儿,巍峨的山峰、美丽的田野、弯弯曲曲的小溪,便呈现在我们眼前。看,百灵鸟在枝头快活地歌唱;听,美丽的蝴蝶在花从中翩翩起舞。大家都沉醉在迷人的春色中。
21、把句子补充完整。
(1)那颗宝石仿佛是 。
(2)她高兴得仿佛是 。
(3)汽车飞驰,就好像 。
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