天水2025学年度第一学期期末教学质量检测三年级语文

1、从下面的俗语中选择最合适的填空：（  　）

陈远仗着个子高、力气大，经常三句话不到就向同学挥起拳头。王老师把他们喊到办公室，语重心长地说：“                           ”

A.人心齐，泰山移。

B.一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

C.灯不拨不亮，理不辩不明。

D.一时强弱在于力，万古胜负在于理。

2、请你运用多感官进行观察，下列诗句没有描写声音的一项是（　　）

A．牧童骑黄牛，歌声振林樾。

B．乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。

C．好雨知时节，当春乃发生。

D．姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

3、选词填空。

希望  失望  绝望

1. 突然，我看到了它的目光：像是（ ），像是抗拒，像是乞求……

2. 青少年是我们的未来，是我们的（ ）。

3. 那天班会没有照常开展活动，真让人（ ）。

4、下面诗句搭配不正确的一组是（       ）

A．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

B．竹外桃花三两枝，千朵万朵压枝低。

C．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

D．春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

5、写出下列词语的反义词。

凌乱——( )          富饶——( )       镇定——( )

6、在括号中填入恰当的词语。

____的胡子　　　____的果酱

____的街口　　　____的绳子

7、日积月累。（将下列名句补充完整）

1．爱人若_____________。

2．积爱_____________，积怨______________。

3．_____________爱人，_____________敬人。

4．与人善言，_____________，_____________，深于矛戟。

8、看拼音，规范书写词语，做到端正、整洁。   

tiào wǔ     jiā jǐn     zhú ɡuānɡ     zhī zhū

yǒu qù     shì xiàn     yǒnɡ ɡǎn     wēi xiǎn

9、课内阅读。

拉萨是有名的“日光城”。那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。

在拉萨，人们说话的声音能碰到蓝天，伸出手来能摸到蓝天。有人说“掬一捧蓝天可以洗脸”，这话真是太妙了。有(贴　帖)着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯(净　静)；有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得更加明洁。

【1】画去文中括号里不合适的字。

【2】照样子，填上合适的词语。

(湛蓝)的天空

（_____）的天空　　（_____）的天空

【3】拉萨的天空湛蓝、透亮，还像什么?

拉萨的天空湛蓝、透亮，好像________和________。

10、课内阅读 

《在牛肚子里旅行》节选

救命啊救命啊 红头拼命叫起来

“你在哪儿？” 青头急忙问。

“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命呀！救命呀！”

青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上。可是那只牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔在地上。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候从来不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到牛肚子里去……”

“那我马上就会死掉了！”红头大哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。

青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的！我听说，牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”

“可是，你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。

【1】在文中里填上合适的标点。

【2】文段主要通过对青头和红头的________描写，表现出青头__________。

【3】我能通过_______的方法理解“悲哀”的意思，它的意思是：__________________________。

【4】“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命呀！救命呀！”一句中的省略号是指红头说话  

____________________________。

【5】读了选文，你知道了关于牛胃的哪些信息？请写下来。

______________________

11、课外阅读。

有人喜欢娇艳的牡丹，有人喜爱芬芳的茉莉；我，则喜爱那平凡的牵牛花。

乐于向高处攀登，这是牵牛花的本色。开始，她那纤细的茎蔓围着篱笆往上缠。慢慢地，篱笆被牵牛花占满了。只要从屋檐下拴几根绳子连在篱笆上，牵牛花又会沿着绳子向上爬去。那翠绿的叶片，红的、白的、紫的花，组成了条条花索，像是在屋前挂上了条条彩带。

牵牛花是凭着坚忍不拔的毅力向上登攀的。她把自己的身体缠绕在篱笆上，一点也不游离。正因为她缠得牢，缠得紧，风吹雨打也不会掉下来。偶尔被大风吹下来，她也不灰心，一有机会，就借助风的力量再次攀上去。

牵牛花一生一直在攀登。一天，两天，一月、两月，直到霜打叶落，生命到了最后一息才罢休。到了深秋，她虽然枯萎了，却留下一粒粒饱满的种子。明年，篱笆上、屋顶上，又将爬满奋力往上攀登的牵牛花。

我爱牵牛花。

【1】从文中选择合适的词句给短文加上标题，填在文章前面的横线上。

【2】从文中找出下列词语的近义词，写在括号里。

偶然——____________ 普通——_____________

丰满——____________ 坚持不懈——_____________

【3】用“ ”画出一个比喻句，这个比喻句用 来比喻 。

【4】用“﹏﹏﹏”画出一个把物当作人来写的拟人句。

【5】本文赞颂了牵牛花_____________的精神，抒发了作者____________的感情。

【6】读了短文，我认为牵牛花有三点品格值得我们学习，这三点是：

①___________________

②___________________

③___________________

【7】牵牛花虽然柔弱，但是它面对风吹雨打，不灰心不放弃，一有机会就会再次攀上去。此时，你想对牵牛花说些什么？

___________________

12、阅读《大自然的声音》选段，回答问题。

风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的 ，有不一样的 ；不一样的 ，有不一样的 。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。

【1】把选文内容补充完整。

【2】填空。

①写出下列词语的近义词。

激动——( )        温柔——( )

②选文是围绕“____________________”来写的。

③“树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。”这句话是把________比作了___________。

④选文向我们介绍了两种声音，当________拂过，发出的声音是轻柔的，当________吹起，和出雄壮的乐曲。

【3】阅读短文，在文中用“ ”画出你喜欢的句子，并把你喜欢的原因写下来。

13、课内阅读。

富饶的西沙群岛（节选）

西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。

【1】文中概括地写海水颜色多的词语是：__________，它的近义词是：_______________。

【2】“深蓝、淡青、浅绿、杏黄”这四个词语将海水的颜色写得非常准确，请你写出两个像这样描写颜色的词语：_________、_________。

【3】为什么西沙群岛一带的海水颜色很多？

_____________________________

【4】请摘抄画“ ”的句子，注意写工整，写规范。

_____________________________

14、课内阅读。

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇：有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清，正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

【1】文中表现鱼的数量多的词语是______、________，形容鱼的种类多的词是_______

【2】用“ ”画出选段中的中心句。

【3】照样子各写两个词语。

圆溜溜   ________________、________________

飘飘摇摇   ________________、________________

【4】用选段中加点的词语写一句意思完整的话。

_______________________

【5】“西沙群岛的海里—半是水，一半是鱼。”你从这句话体会到了什么？

___________________

15、认真阅读《火烧云》片段，回答下面的问题。

这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤形的，一会儿全灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰□梨黄□茄子紫□这些颜色天空都有□还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。

一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。

【1】在选文中“□”里填上合适的标点符号。

【2】画线句子运用了__________的修辞手法，写出了火烧云____________的特点。请仿照画线句子写一句话。______________________

【3】仿照选文第2段，写一写你看到过的变幻的云彩。

_______________________________

16、给下面的字换部件，组成新字再组词。

蜂—______、_______       

迎—______、_______      

瓣—______、_______   

17、仿照例句将句子补充完整。  

例句：秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。 

1.夏天的雨，带给庄稼的是一首________的歌，带给小朋友的是________。

2.春天的雨，带给________，带给________。

例句：它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 

1.它把________给了枫树，红红的枫叶像________。

2.它把________给了________，________。

18、读一读，按要求写句子。

(1)超市里有馒头、饺子、饼干和菜板等食品。(修改病句)

_______________________

(2)“雨一来，花儿们便放假了。”这样的表达真有趣，请你也照样子写一写。

风一吹，____________________。

19、在原句上修改病句。

我十分非常喜欢阅读童话故事。

20、用修改符号修改下面的病句。

(1)五六岁时，就喜欢到图书馆去看各种书。

________________________

(2)妈妈去超市买了很多蔬菜，有白菜、茄子、黄瓜和苹果。

________________________

21、

这次习作，我们来写一写自己外出游玩时欣赏到的风景。写之前要仔细回忆，写出景物的特点，并展开丰富的想象，充分表达对美景的热爱之情。题目自拟，不少于300字。