梧州2025学年度第一学期期末教学质量检测三年级语文

1、普里什文是哪个国家的诗人？（　　）

A．英国

B．中国

C．法国

D．苏联

2、下列词语中加点字的注音有四个是错误的，请用“——”标出并改正。

富饶(yáo) 产卵(luǎn) 到处(chù) 融化(róng) 岛屿(yǚ)

海参(shēng)  栖息(qī)  宿舍(shè)  涨满(zhǎng)  山崖(yán)

(1)________  (2)________  (3)________  (4)________

3、下列选项中，描述不正确的是（       ）

A．《荷花》一文中，作者用排比的句式生动地描摹了荷花“初绽”、“绽放”、“含苞”的三种姿态。

B．《昆虫备忘录》一文中，凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。

C．《鹿角和鹿腿》选自《克雷洛夫寓言》，告诉了我们“事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏”的道理。

D．《花钟》一文中，不同的植物开花的时间与温度、湿度、光照有着密切的关系，还与昆虫活动的时间有关。

4、下面加点字的读音完全正确的一组是（   ）。

A. 挑水（tiāo）   挑灯（tiǎo）   挑选（tiāo）

B. 床铺（pù）   店铺（pū）   铺满（pū）

C. 石径（jìng）   赠送（zēng）   雨靴（xuē）

D. 水洼（wā）   缤纷（bīng）   喇叭（lǎ）

5、填一填

píng( )坝            ( )果            ( )等            

dài ( )表               ( )领            爱( )                                

hú( )蝶                 二( )            ( )水

6、我会读拼音，写汉字。

春天到了，jiāo   wài( )的草地上野花shènɡ   kāi( )，蝴蝶在花丛中飞来飞去。小朋友们在草地上自由地wán shuǎ( )，可开心了！

7、课文直通车。

（1）清明节到了，我和爸爸回老家扫墓，看着飘落的雨点，我不禁想起了杜牧写的“____________，____________”。

（2）古人雅致的生活大概就是闲暇时，拿出文房四宝：______，画一画山水花鸟；再与友人探讨雅人四好：______，甚是优哉。

（3）《滁州西涧》中“____________，____________”这两句，渡船横卧又和春潮飞雨融会在一起，无形之中增强了画面的立体美感。

（4）兔走触株，______。因______而守株，冀复得兔。

8、读句子，根据拼音写词语，把字写得正确又美观。

（1）鹿对着池水自己的美丽，啊！我的身段多么我的角多么精美。

（2）一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃得像钟面一样，花的“时钟”。

9、阅读课内片段，完成练习。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。检红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

【1】这段话共有____句话，中心句是第____句话，总写_____。后几句分别写了_____、_____、_____、_____和_____。

【2】这段话中主要运用的修辞手法有：_____、_____。

【3】用“~~~~”画出表现秋天丰收和欢乐的语句。

10、阅读短文，完成练习。

秋天

①秋天来了，天空是那么晴朗，空气是那么清新。

②秋天来了，树上的叶子有的变红了，有的变黄了。秋风一吹，树叶像一只只蝴蝶在空中飞舞。

③秋天来了，成熟的水果挂满了枝头。红彤彤的苹果、黄澄澄的梨压弯了树枝，一串串又大又圆的葡萄，挂在绿叶底下，有红的、黄的、浅绿色的，美丽极了！

④秋天来了，菜地里的蔬菜长势也很好。白菜长得绿油油的，微风吹过，绿叶摇动，像翩翩起舞的公主穿着绿色长裙。芋头长得很好，它们撑开一把把小伞，挡住了火辣辣的太阳。

⑤秋天来了，菊花开了，白的似雪，黄的赛金，粉的如霞，散发出阵阵清香。田野里，庄稼熟了，稻子、玉米、豆子一片金黄。

⑥秋天是硕果累累的季节，秋天是美丽的画卷，我爱美丽的秋天。

【1】根据意思从文中找出相应的词语。

①形容轻快地跳起舞来。（____________）

②秋天丰收时果实茂盛的样子。（____________）

【2】用“ ”画出文中一个比喻句，用“﹏﹏﹏”画出一个拟人句，在本文的中心句下面加上点。

【3】短文写了秋天的_____、_______、_______、________ 、_______等事物。

【4】阅读短文，下列分析有误的一项是（ ）

A.文中运用了比喻、拟人等修辞手法，表现了秋天的美。

B.作者赞美秋天，表达了对秋天的喜爱之情。

C.文章写了菊花有很多颜色，生动形象地写出了菊花的美。

D.文章的结构是“总——分”，清晰有序地介绍了秋天。

11、阅读训练

第二天清晨，这个小女孩坐在墙角，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。

——《卖火柴的小女孩》节选

【1】读上面文字根据“预测单元”学到的预测方法来进行推断。

由“嘴上带着微笑”推测到小女孩生前________________________________________

由“手里还捏着一把烧过了的火柴梗”推测到小女孩生前_________________________

【2】在课文中“小女孩划着第二根火柴看到了烤鹅，因为她太饿了。”这是作者丰富的想象。请你也发挥想象，想一想，此刻，除了烤鹅，挨饿的她还需要什么，会看到什么？写下来。

______________________________________________________________

12、阅读短文，回答问题。

做最好的自己

上小学一年级的时候，我们班评选班干部，我连小队长都没选上，只被老师选上当语文课代表。我伤心极了，回到家，扑到床上大哭。爸爸问：“怎么啦？”我哭着告诉他这次评选的结果。“那你想当什么呢？”爸爸问。“我想当大队长！”我说。爸爸抚摸着我的头说：“那从现在起你就当好课代表吧！”

我记住了爸爸的话，努力当好课代表。可能是因为我工作认真，成绩优秀，二年级时，我当上了小队长。这次，爸爸平静地对我说：“孩子，从现在开始，你就当好小队长吧！”

我按照爸爸的话去做，到了三年级时，我真的当上了大队长。我高兴极了，爸爸也高兴地说：“孩子，你现在最重要的是当好大队长！”

我感谢爸爸对我的鼓励。我明白：做最好的自己，才能走向成功！

1.写出下列词语的近义词。

2.“我”的愿望是什么？“我”是怎样实现自己的愿望的？

3.读了短文，你明白了什么？在文中用“ ”画出有关句子。

13、阅读短文，完成文后各题

“落伞”的旅行

蒲公英的花瓣落了，花托长出了洁白的绒球。一阵阵风吹过，那可爱的绒球就交成了几十个小降落伞，在蓝天白云下随风飘荡。

太阳公公看见了，亲切地祝福他们：“孩子们记住，别落在表面上金光闪闪的地方，那是沙漠。也不要被银花朵朵所迷[huò]，那是湖泊。只有黑黝[yǒu]黝的泥土，才是你们生根长叶的地方。”

小降落伞们大声答道：“放心吧，太阳公公！我们一定到泥土中去生长！”可是，有两颗种子却不这样想，一颗种子望了望下面的大地说：“这黑黑的泥巴有什么意思！瞧，那金光闪闪的地方一定有数不胜数的宝贝，到那儿去，我准会变成百万富翁。”于是他就向沙漠飞去。另一颗种子落在湖泊里，他得意地说：“这波光粼粼[lín]的湖面，一定能给我带来欢乐！”

第二年的春天，落在沙漠里的蒲公英种子早已干死；落在湖泊里的种子早已淹死；只有落在泥土里的种子茁壮成长起来，他们在金灿灿的阳光下竞相开放，把大地装点得更加美丽。

【1】根据意思，在文中找到相应的词语填在括号里。

（1）数量极多，数也数不过来。（______）

（2）花儿争着抢着绽放，生怕落在别的花后面。（______）

【2】根据短文内容填空。

（1）小降落伞指的是________。

（2）一颗蒲公英种子选择落在沙漠里，是因为________________；结果________________。

【3】根据短文内容判断对错，对的画“√”，错的画“×”。

（1）蒲公英的种子是利用太阳传播的。（______）

（2）听了太阳公公的话，所有的蒲公英种子都落到了泥土里。（______）

（3）这个故事告诉我们：不要被表面现象所迷惑，而要选择适合自己的。（______）

（4）我们要善于听取长辈的建议，不然容易吃亏。（______）

【4】又有一批新的小降落伞要开始去安家了。如果还有小种子不喜欢黑黝黝的泥土，请你结合第四自然段内容劝劝他，把劝说的话写在下面。

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14、阅读检阅台

永不凋谢的玫瑰花

校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花，其中有一朵开得最大，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大、这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。

这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个大约四五岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，拿在手中，向外走去。

同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至想要上前拦住她。正在旁边散步的校长苏霍姆林斯基看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花去干什么呀？能告诉我吗？”

奶奶病得很重   我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花   她有点不相信   我把花摘下来送给奶奶   看看后我再把它送回来   小女孩害羞地说

听了小女孩天真的回答，同学们不语了，校长的心颤动了。他牵着小女孩的手，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的——___________，这一朵是奖给你妈妈的——__________________。”

纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？

【1】给第四段加上标点。

【2】给第五段横线处补充内容。

【3】文中“惊讶”一词出现了两次，第一次同学们“惊讶”是因为____________；第二次“惊讶”是因为___________。文中还有令我们感到惊讶的事是_____________。

【4】在你认为理解正确的句子后面画“√”。

(1)小女孩关心妈妈是对的，但是不该摘学校里的玫瑰。(   )

(2)校长又给小女孩摘了两朵大玫瑰，是奖励小女孩的诚实。(   )

(3)校长应该教育小女孩爱护花草树木，更不该又给小女孩摘两朵大玫瑰。(   )

(4)再美的玫瑰终有凋谢的一天，只有纯洁、善良、美好的心灵之花才会永不凋谢，令人赞叹。(   )

15、快乐阅读。

和氏献璧(节选)

失去了双脚的卞和,捧着那块石头泪流满面。他想:这无价之宝难道真的要永远被埋没吗?

武王死后,文王登位。卞和捧着那块石头,在楚山脚下一连痛哭了三天三夜,直哭得双眼泪尽,血都流了出来。

1.选文第1自然段通过卞和的　　　写出了他的　　　、　　　和　　　,体现了卞和的　　　。

2.用“　　 ”画出描写卞和哭得悲伤的语句。

3.选文中加点的“捧”字换成“抱”字可以吗?为什么?

4.卞和为什么泪流满面?

16、按要求写句子。

1．例：裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”

裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。（照样子，转述下面的句子）

小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。”

____________________

2．例：牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（把牵牛花当作人来写，眼前仿佛出现了开花的画面，真有趣。运用这种写法完成句子，两种花选其一）

向日葵（玉兰花）____________________

3．例：鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，我这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”（加点部分写了鹿的动作、神态，由此可体会出它不满的情绪。照样子把下面的句子补充完整）

观众席上，穿着整齐的拉拉队员们：______________：“加油加油！”

4．例：走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。（句子是按照先概括后具体的段式写的。请照样子，完成下面的句子）

课间活动开始了，操场上可真热闹。_____________

17、造句。

1、报酬

_____________________________________________

2、索取

_____________________________________________

3、羞愧

_____________________________________________

18、口语表达。

小豆豆在旅游时，看到有个别游客在景区里刻字、乱丢垃圾。对于这种现象，小豆豆有话要说：_______________

19、修改句子中出现的错误。

1、李老师以经走了。

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2、他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。

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3、经过老师的讲解，使同学们都明白了这个寓言故事的深刻含义。

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4、只要你虚心接受别人的意见，才能改正自已的缺点。

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5、家里买了很多蔬菜，有黄瓜、西红柿、豆角和西瓜。

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20、修改病句。

1．礼堂里不断响起激烈的掌声。

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2．校长带着帽子和羽绒服。

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3．花园里开满了各色各样的黄菊花。

___________

4．他穿着一件蓝上衣，一条红领巾。

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5．我看到大树的身影和小鸟的歌声。

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6．元宵节、端午节、圣诞节和中秋节都是我国的传统节日。

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21、习作展台。

你一定喜欢听歌吧？有的歌让你感动不已，有的歌让你热血沸腾……请你以“歌声”为话题，自拟题目，写一篇350字左右的习作。