巴中2025学年度第一学期期末教学质量检测三年级语文

1、列宁没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。和加点词语的意思最接近的是（ ）

A．已然

B．依然

C．曾经

D．以往

2、[字形]下列词语中，书写完全正确的一项是（　　）

A．留意　气未　君子　排列

B．清凉　橙色　明朗　金黄

C．平静　忐忑　邮漂　丰收

D．争抢　平展　进头　寒假

3、灰姑娘、小裁缝……这些有趣的人物都选自（        ）

A．《安徒生童话》

B．《格林童话》

C．《叶圣陶童话》

D．《郑渊洁童话》

4、选词填空。

1.俯视 仰视 凝视 环视

(1)向下看   (   )

(2)向上看   (   )

(3)向四周看 (   )

(4)集中注意力看 (   )

2.央求 请求 要求 乞(qǐ)求

(1)老师(   )我们上课要注意听讲。

(2)卖火柴的小女孩(   )行人买她的火柴。

(3)我(   )妈妈带我去动物园。

(4)我(   )大家再给我一次当班长的机会。

5、下列词语你能归类写一写吗？(4分)

垂头丧气、打量、快活、注视、橙黄、翠绿、观察、难过、桃红、蔚蓝

⑴表示心情的词：_______________________________________________________

⑵表示颜色的词：_______________________________________________________

⑶表示看的词：_________________________________________________________

6、把下列词语补充完整，，并选词填空。

1．①大吃一（____） ②天高云（____） ③物产（____）（____）

④成群（____）（____） ⑤ 一本正（____） ⑥（____）闻目睹

⑦（____）糟糟 ⑧张牙（____）爪 ⑨呢喃细 （____）

2．听到哥哥被打伤的消息，妈妈（_____）。

3．自习课上，看到老师来了，同学们总是假装（_____）的学习。

4．我还能写一个关于环境的ABB词语（_____）。

7、看拼音写词语。

shǒu bì   yǐng  zi huāng  yě

（____________）   （____________） （____________）

zhāo yǐn gōng kè xué  yuàn

（____________）   （____________）   （____________）

8、识字写字

看拼音写词语。

zhì huì ào màn wǔ dǎo méi jīng dǎ cǎi

wē wǔ zhǎn shì mó gu xiāng tí bìng lùn

9、课外欣赏。

国际主义精神的代表——柯（ ）棣（ ）华

柯棣华，原名柯棣尼斯，1910年出生于印度孟买省的一个小镇。柯棣是他的姓，到中国后为了表示在这里奋斗的决心，又在姓后面加了一个“华”字。

印度人民的苦难和反抗殖（ ）民统治的斗争，使柯棣华自小养成了积极追求真理、勇于反抗不合理压迫的坚强性格。1937年，中国抗战的消息传来，印度决定派一支小型医疗队到中国去，表示印度人民对中国人民的同情和支持。柯棣华毅然决定参加医疗队。

1938年9月，柯棣华等五人援华医疗队来到了中国。起初到国民党军医院中工作并受到款待，但他们却对国民党百般丑化的共产党产生了向往，冲破阻碍（ ）于1939年2月抵达延安，随后到八路军总院工作。同年秋，他们提出追随白求恩的足迹去前线。毛泽东亲自批准并勉励他们学习政治。经过一个多月的跋涉并经历了突破封锁线的战斗，他们到达了晋东南太行山区的八路军总部。

当时，面对日寇频繁（ ）的“扫荡”，柯棣华和同志们不得不一次次放弃建立起来的医院和学校，打着背包在山林中同敌军游击周旋。当时，他通过认真学习，不但能用汉语对话，还可以阅读中文报刊杂志，认定中国革命代表了人类追求光明的希望。通过斗争实践和对革命理论的学习，他提出入党的要求。在1942年7月7日抗战五周年纪念日，这位印度医生站在党旗下庄严宣誓——“我志愿加入中国共产党”。

1942年夏，柯棣华的癫痫病发作。聂荣臻鉴于敌后医疗条件太差，劝他去延安或回国治病，他却不顾危险留下工作。同年12月，他写讲义时突然发病，不幸逝世，年仅32岁。毛泽东主席为柯棣华写了挽词：“……全军失一臂助，民族失一友人。柯棣华大夫的国际主义精神，是我们永远不应该忘记的。”

【1】利用工具书给画线字注音。

【2】联系上下文理解词语。

毅然：____________

向往：____________

周旋：____________

【3】柯棣华原名是_______，他改名字是因为_________。

【4】读了短文，你觉得柯棣华和白求恩的共同之处是：

_________________________

【5】说说你对画线句子的理解。

__________________________

10、《灰雀》（节选）

有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。

    一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。

    这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗?”

男孩说：“没……我没看见。”

列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”

【1】在第一自然段中，用“           ”线画出描写灰雀的句子

【2】从文中“每次、仰望、经常……”这些词语中可以体会到________________________________________________。

【3】从文中男孩的回答中可以猜测到灰雀____________________________________________________________________________________________________。

【4】在文中用“         ”线画出表现列宁担心灰雀的句子

【5】听了列宁的话，小男孩心里会想________________________________________________________________________________________________________

11、   春

不知不觉，春风已经踏着轻盈的步伐走近了我们，近了！近了！我仿佛已经感受到春天的气息，不光是我一个人，所有的植物、动物都感受到了。

“竹外桃花三两枝”，看，桃花、梨花、迎春花……像比赛一样竞相开放，那红的像火、黄的似霞、白的如雪，真是繁花似锦，闭上眼睛，一阵阵的馨香迎面扑来，让人陶醉。细听，蜜蜂们已在辛勤地工作，嗡嗡地飞来飞去。蝴蝶也不甘寂寞地在花丛中翩翩起舞。

“春江水暖鸭先知”，小鸭子在水中快活地嬉(xī)戏，感受春的温暖，从南方飞回的燕子站在电线上休息，远远望去，仿佛是一个个“小音符”与“五线谱”组成的一首悦(yuè)耳的乐章，歌唱家--黄鹂小姐，在树上用自己美丽的歌喉唱着这首交响曲。　

杨柳姑娘披着长长的头发在春风中婆娑起舞，那美丽的舞姿，那轻盈的步伐，仿佛要飞起来，清澈平静的流水倒映出她多姿多彩的身躯，岸上的绿草和鲜花倒映在水中，水底仿佛是一个奇妙的童话世界。

“一年之计在于春”，这春天的日子多美好啊！早晨春光透过树梢，洒在五光十色的画檐上，湖面上红绿相映的倒影随着微波荡漾，和三三两两的小舟构成一幅极美的图画，让人情不自禁地赞叹一句：“春天，真美啊！”

【1】用“      ”画出一个比喻句，用“﹏﹏”画出一个拟人句。

【2】结合上下文，说说“竞相开放”的意思。

___________________________________________

【3】第2自然段写了______________________________等景物。

【4】第三自然段的“小音符”和“五线谱”指的是_____和_____。

【5】结合短文说说你对“春江水暖鸭先知”的理解。 

_______________________________________________

12、课内阅读。

西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有选，从海面看，色彩就不同了。

【1】西沙群岛的海水就是这么美，没有哪里的海水能超过它，用文中的一个词语来表达，就是_________。

【2】用“ ”画出这段话的中心句。

【3】海水有哪些颜色？为什么会有这些颜色的变化？

_____________________________

13、课内阅读。

当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。

妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。

他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。

雨一来，他们便放假了。

树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。

【1】照样子，写一写花儿的快乐。

例：雨一来，他们便放假了。

清风一来，他们_____________________。

蝴蝶一来，他们_____________________。

【2】选文第2自然段描写了一群一群的花在绿草上跳舞、狂欢。请你发挥想象，用自己的话将花“跳舞、狂欢”的画面写具体。

_______________________________

【3】画横线的句子很有新鲜感，句中将树枝、雷云当作_________来写，这样写的好处是：______________________。

【4】根据选文内容，判断下列说法的正误。

（1）读第2自然段时，应读出花儿的兴奋和场面的热闹。( )

（2）最后一句话中的“冲”字用得生动形象，表现了花孩子们期待出去玩耍的急切心理。( )

（3）选文中，作者用“他们”来称呼花儿而不用“它们”，是因为作者把花儿当作孩子，表现了作者对花儿的喜爱。( )

（4）作者通过想象为我们刻画出一群不爱学习、贪玩的花孩子形象。( )

14、阅读

《读不完的大书》选段

我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺（拔拨），大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一（幅副）超凡脱俗的样子。在秋高气爽的子里，它倒（影映）在池塘的水中，小鱼在倒（影映）间游玩，又是另一种境界。

大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。

【1】“爽”字的音序是__________，读音是_______，在“秋高气爽”中的字义是__________。

（选序号）①明朗；清亮。                 ②率直；痛快。             ③舒服；畅快。

【2】用“√”在文中括号里选出恰当的汉字。

【3】用“ ”划出一个比喻句，并仿写一句。

___________________

【4】在你眼中，大自然是什么？里面有什么？请写一写。

___________________

15、课外阅读

暑假的一天，我在清理杂物的时候，扔掉了那把老藤椅。

它真的太老了。那是外祖母用了很久很久的老家具。

在我刚有了记忆的时候，就知道家里有这么一把老藤椅。那时候外祖母常常坐在藤椅上，我就坐在她的怀里，听她用亲切的乡音讲故事、唱歌谣。

外祖母去世后，它成了妈妈的专座。

在以后的日子里，老藤椅修了一次又一次。每一次，妈妈都用布条几缠、用线绳儿绑，修理后的老藤椅“惨不忍睹”。

前年夏天，老藤椅不堪重负，发出了吱吱扭扭的叹息声。我以为妈妈会把它扔掉，谁知她居然请了位老工匠，他用一整天的时间，拆掉了那些布条儿、线绳儿，换上了新的藤条儿。修理完毕，我才得知老工匠索要的修理费，几乎可以再买一把新藤椅，但是妈妈二话没说，“慷慨解囊”。

那一夜，妈妈坐在老藤椅上，喝着茶安详地读书。爸爸说，看妈妈那表情，比买了新沙发还高兴。

这几年，我们的家旧貌换新颜，可是，这把老藤椅与我们的新家和新家具极不协调，就像在一座座高楼林立的屋厦间隐藏着一所旧房子。这一次，趁着家里大扫除，我自作主张地把老藤椅扔掉了。

妈妈回来发现没有了老藤椅，急得不知所措。

她赶忙跑到楼下去找，我也急忙追了下去。啊，一个五岁的小女孩，正坐在树下的老藤椅上看一本画报。见我和妈妈走过来，她微笑着说：“这把老藤椅真舒服，坐在上面，就像妈妈抱着我一样”。

我忽然感悟到了妈妈为什么如此珍爱这把老藤椅。

【1】文中写妈妈在修藤椅时用了两个动词，分别是_______和______，从中可以看出___________________。

【2】“自作主张”在文中的意思是________________________________________，你是运用_______________的方法来理解的。

【3】文中的故事还没讲完，请你预测一下故事的结局，写在文末的横线上。

【4】李明猜测文中的妈妈是因为怕乱花钱才没有扔掉老藤椅，你觉得他的想法对吗？为什么？

_______________________________________________________

【5】起初“我”____________（理解   不理解）妈妈不舍得扔掉老藤椅的做法，后来“我”____________________，这是因为______________________________________的心情。

16、按要求写句子。

1．照样子，写句子。

例：他跑得像兔子一样快。

_______得____________。

例：秋风一吹，树叶黄了，果儿香了，雁儿南飞了。

春雨一落，_______，________，________。

2．修改病句。

茶几上摆满了水果，有苹果、雪梨、橙子和西红柿。

___________________

17、比较《西江月夜行黄沙道中》、《晓出净慈寺送林子方》两首诗词，说说诗词在内容、形式上有什么异同。

___________________________________

18、照样子，写一写。

1、人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。

_____________甚至_____________。

2、一棵棵榕树像撑开的绿绒大伞。

_____________像____________。

3、渔民一靠岸，海滩上就喧闹起来。（一…就…）

___________________________。

19、修改下面这段话。（1处错别字，2处语病。）

“钉零零……”上课铃响了。这节课是阅读课，我立刻走进教室，一边看书，一边在书上圈画重点词用红笔。王老师露出了笑容，满意地笑了。

___________________

20、用修改符号修改下面的病句。

(1)五六岁时，就喜欢到图书馆去看各种书。

________________________

(2)妈妈去超市买了很多蔬菜，有白菜、茄子、黄瓜和苹果。

________________________

21、快乐习作。

同学们，你的同桌是谁？他（她）长什么样子？他（她）有哪些特点？快点动笔写一写吧！请以“我的同桌”为题写一篇300左右的作文吧！加油，你一定可以！