伊犁州2025学年度第一学期期末教学质量检测三年级语文

1、下列各组词语中，读音或字形完全正确的一组是(   )。

A.聚集(jù) 惩罚(chéng)   榕树(yóng)

B.胳臂( bei)   兴许(xìng) 呢喃(ní)

C.演奏   穿戴   栽树

D.春华秋实   成群结对   一本正经

2、下列句子运用了什么修辞手法，将正确的序号填在括号里。

A．比喻 B．拟人 C．设问 D．反问

1．这是什么声音？噢，是牧羊人悠扬的笛声啊！(  )

2．老玉米也不甘寂寞，正甩着胡须，露出一排金牙朝我傻笑呢！( )

3．难道这不足以表达您对我们的情谊？(  )

4．圆圆的月亮像玉盘似的挂在高空。(  )

3、《睡美人》中，没有被邀请的巫师诅咒公主在（   ）岁时公被纺锤弄伤而死。

A.10 B.15 C.18

4、与下面一句话表达的意思相同的一项是( )

你难道不知道狗是会叫的？

A．你不知道狗是会叫的。

B．你知道狗是会叫的吗？

C．你应该知道狗是会叫的。

D．你难道知道狗是不会叫的？

5、读拼音，写词语。

qiáng jiǎo hēidòng   zhǔnbèi

（________） （________）   （________）

zhuàngdǎo   zhī zhū   piào liɑng

（________） （________）   （________）

6、照样子写词语。

（1）暖烘烘（ABB式）________ ________

（2）争先恐后（含反义词）________ ________

（3）细嚼慢咽（含近义词）________ ________

7、写出加点词语的意思，并用自己的话写出诗句的意思。

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________  

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

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8、根据语境写字词。(11分)

  fénɡ jiā   yì bèi

每中秋节，独处地他乡的我，总是加思念故乡。那是一

  cūn mò fánɡ   biàn shì   lí   yánɡ

个小庄，那里有和地的子树、树、树。

9、课外阅读。

美丽海岛

①俗话说，“逢山必有客，逢客必有山。”但说起客家人居住的海岛，人们或许闻之甚少。而在广西北海，便有一个客家人居住的美丽海岛——涠（wéi）洲岛。

②涠洲岛上气候宜人，风光秀丽，旅游资源十分丰富。这里夏无酷暑，冬无严寒，明朝戏剧家汤显祖曾游于此，写下“日射涠洲郭，风斜别岛洋。交池悬宝藏，长夜发珠光”的名句。

③踏上这座岛，撞入眼帘的是奇特的海蚀地貌、海积地貌与火山熔岩景观：猪仔岭憨态可掬，鳄鱼石栩栩如生，滴水岩泉水叮咚，红色火山岩好像刚刚喷发过……岛上绿荫掩映，陡壁幽洞，怪礁奇岩，黄沙碧浪，景物奇美。岛上景点众多，有滴水屏、仙人洞、珊瑚滩等。岛上还建有各种娱乐设施，是海岛探幽、海上垂钓、浴海拾贝、潜水探奇的极好去处。

④岛上物产丰富。香蕉、荔枝、龙眼树遍地都是。游客走过村头树下，岛民会主动热情招呼你，请你过来尝一尝，坐一坐。如果你是客家人，会讲客家话，他们会更高兴，更热情。游客购买旅游特产，物美价廉。

⑤涠洲岛风光美，人情好，四周烟波浩渺，全岛绿树茂密，气候宜人，动物奇趣，堪称海上明珠。

【1】文中能概括短文大意的是哪句话？用“ ”画出来。

【2】短文是从____________、____________、岛民热情好客三个方面介绍涠洲岛的。

【3】下面对短文分析不正确的项是（     ）（填序号）

A．短文表达了作者对涠洲岛的热爱和赞美之情。

B．短文说涠洲岛人情好，是指岛上民风淳朴，岛民热情好客。

C．“猪仔岭憨态可掬，鳄鱼石栩栩如生，滴水岩泉水叮咚，红色火山岩好像刚刚喷发过……”写出了涠洲岛景观的奇特。

D．涠洲岛位于我国东海。

【4】“红色火山岩好像刚刚喷发过……”这句中的省略号在文中起什么作用？请你发挥想象，写一写岛上还可能有什么景物。

_________________________________________________

10、阅读

猴子建筑师

①在大森林里，住着一只“聪明”的猴子，他自称自己受过著名建筑师的精心指点，是森林里“最好”的建筑师。森林里不管哪户动物家里建新房子，这位猴子“大师”都要去指点一番。

②猴子来到树下，看到喜鹊正在搭窝，它歪着头看了看，不由勃然大怒：“停下，停下，你这个笨蛋！巢口能朝上吗？应朝下，只有这样才能遮雨，懂了吗？”喜鹊愣住了。猴子念叨着：“笨蛋。”摇摇头，背着手走了。

③猴子走到山坡下，看见兔子正在兴致勃勃地打洞，它歪着头看了看，不由叹了一口气：“唉！你的胆子太小了。挖这样小的洞，你只想到安全，万一你站着出来怎么办？应该挖大点，要有长远考虑，懂了吗？”兔子蹲在那儿，迷惑地眨着眼睛。猴子唠叨着：“短浅。”摇着头，背着手走开了。

④暴风雨来了，喜鹊进了窝，兔子钻进洞，只有猴子窜进树林，双手抱头缩在一棵大树下，任凭风吹雨打……

【1】读完题目，我预测短文的主要内容是：___________________________。

【2】我认为“勃然大怒”的意思是_________________________，我是用_____________的方法理解的。

【3】对短文内容的理解，下面说法正确的一项是（ ）

A．文中第②段，喜鹊“愣住了”是因为觉得猴子的话很有道理。

B．兔子没有长远的目光，才把洞挖这么小。

C．猴子是名副其实的建筑大师。

D．这则故事告诉我们不能不懂装懂。

【4】暴风雨过后，猴子会怎么做呢？请发挥想象写一写。

__________________________________________________________

11、阅读

斑马

斑马是非洲特有的动物。为了生存，它们具有独特的求生本领。斑马身上有着黑白相间的条纹。在阳光或月光的照射下，这些条纹能反射出不同的光线，从而使身体轮廓（kuò）变得模糊，与周围环境融为一体，不容易被发现。斑马警惕（tì）性很高。即使是在悠闲地吃青草，依然竖起耳朵，感受周围的环境变化，一有风吹草动，就会马上扬起四蹄，飞奔而逃。斑马喜欢过集体生活。除了彼此关系密切，还喜欢和野牛、鹿等大型食草动物搭帮结伙，共同震慑（shè）敌人。

【1】写出下面词语的反义词。

模糊——( )                           容易——( )

【2】整段话是围绕哪个意思写的？请用“——”在文中勾画出关键句。

【3】这段话从_______、_______、________三个方面介绍斑马的求生本领。

12、课内阅读。

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不（ ）了，鸟儿不（ ）了，蝴蝶（ ）在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下（ ）孔雀舞、摔跤、（ ）游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来（ ）热闹。

【1】在括号里填上恰当的动词。

【2】在文段中找出下列词语的反义词。

无聊——______ 喧哗——_______ 冷清——_______

【3】作者写小动物们都很“安静”是为了体现（ ）

A．小动物们十分懂事。

B．同学们的朗读十分好听，小动物们被吸引住了。

【4】请你在文段中用“_ _”画出描写窗外安静的句子，用波浪线画出描写下课时热闹的句子。

13、课内阅读

大青树下的小学（节选）

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

【1】写出文中加点词语的近义词。

好听——（________）     安静——（________）

好像——（________）     招引——（________）

【2】选文描写了大青树下的小学的学生_____和_____两个情景。

【3】用“_____”画出描写窗外安静的句子。从中我感受到了________。

【4】关于选文中对小动物的描写，下列说法错误的一项是（    ）

A.突出大青树下的小学欢快，活泼的气氛。

B.突出孩子们读书读得认真，把小动物都招引来了。

C.突出小动物们胆子很大，十分懂事。

D.突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在。

14、读课文片段，按要求完成问题

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把_____给了银杏树，_____的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把_____给了枫树， _____的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。______是给田野的，看，田野像_______的海洋。_______是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！

【1】在横线上填写描写颜色的词语。

【2】黄黄的叶子像一把把小扇子。这个句子中把___________比做____________。请你再写一个这样的句子。

________________________________

【3】请用“ ”画出这段话的中心句。

15、重点段落赏析。

赵一曼看着这个碗，对通讯员说：“哪里拿来的，请你还到哪里去！”

【1】读一读，赵一曼说这样的话是因为她以为这个碗是从（ ）来的。

A．从老百姓家里拿来的

B．从敌人手里缴获的

【2】仿照上句，把下列句子补充完整。

妈妈看着我手里的语文卷子，说：“_____________________________”

【3】从这个故事，你明白了：__________________________

16、按要求完成句子。

（1）元宵节、端午节、圣诞节和中秋节都是我国的传统节日。（修改病句）

__________________________

（2）颤巍巍   兴冲冲   空荡荡     （选择其中一个词语写句子）

_____________________

（3）两岸青山相对出，孤帆一片日边来。（用自己的话写出这两句诗的意思）

______________________

17、按要求作答。

1.永远不会忘记那掌声。  掌声使我明白了同学并没有歧视我。(把两句话合为一句话)

______________________

2.我不会忘记那掌声。（改成反问句）

_______________________

3.我经常看到小明有时在操场上跑步。（修改病句）

______________________

4.挂满红枣的枝杈慢慢弯下来。（缩句）

________________________

5.伟大的祖国是非常美丽、富饶的。（改为感叹句）

________________________

6.弟弟冷得____________。（把句子补充完整）

18、按要求写句子。

1．例：雨一来，花儿们便放假了。（照样子，仿写拟人句）

________一来，花儿们便________________________。

2．仿照例句加点词语的特点，续写句子。

例：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。

风儿轻轻吹，吹醒了树叶，树叶惊动了________，________________。

3．想象生活中的画面，从“静悄悄、懒洋洋、闹哄哄、兴冲冲”中选一个词语写句子。

_________________________。

19、修改句子中的问题

①花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣的、重瓣的、杂色的，千姿百态。

_________ 

②“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答说：“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”

_________

20、修改句中的错误。

1．我们观查事物时不仅要仔细，还要注意事物的变化。

_________________

2．天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，跟海鸥一样颜色的云朵。

_________________

3．妈妈从超市里买回了速冻饺子、牙刷、饼干、馒头等一大堆食物。

_________________

21、写作

春天到了，到处生机勃勃，让我们选择一种植物，走进它，了解它，和它交朋友。写一写你的植物朋友，让更多的人了解它。

写的时候，把你观察和感受到的写清楚。