黑河2025学年度第一学期期末教学质量检测三年级语文

1、下列各组不是反义词的一项是（  ）

A.愚蠢—聪明 B.失败—成功 C.喜欢—欢喜 D.失信—守信

2、下列词语中不属于同一类的是(　　)。

A.香港　B.北京　C.上海　D.中国

3、选出这些词语在诗中的正确解释。

（1）“奇”的意思是(  )

①奇怪。 ②奇妙。

（2）“西子”指的是(  )

①美女西施。 ②西湖。

（3）“空蒙”的意思是(  )

①云雾迷茫的样子。 ②空的，没有东西。

（4）“潋滟”的意思是(  )

①非常美丽。 ②波光闪动的样子。

4、下面说法正确的是（     ）

A．阅读时，我们可以借助关键句理解一段话的意思。关键句可能在一段话的开头，也可能在一段话的末尾或中间。

B．阅读时，遇到写得生动的语句，我们可以摘抄下来，但不必背诵。

C．阅读童话，我们能感受到故事丰富的想象，但不能获得启发。

D．默读时，一定要用手指着，不然会读漏一些字。

5、比一比，再组词。

要（_______） 取（_______） 钓（_______） 瓣（_______）

耍（_______） 趣（_______） 钩（_______） 辨（_______）

6、模仿下面的例子,给字换一个偏旁组成新字,并组词。

例:晴—(睛)(眼睛)

淙—( )（ ） 斑—( )（ ）

蹑—( )（ ） 猜—( )（ ）

7、古诗默写

所见

清 袁枚  

_________________，  

_________________，

_________________。  

_________________。

采莲曲

唐 王昌龄

_________________，

_________________，

_________________。

_________________。

8、读拼音，写词语。

yīn   fú yǎn   zòu   yī shɑng

dàng  yang   qīng ting zhān shī

jù long   yàn juàn   guāng cǎi duó   mù

9、阅读理解

赶海

“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡……”每当唱起这支歌，便不由自主地想起赶海的趣事。

那是暑假里的一天，我有幸跟爸爸去青岛旅游，爸爸说要带我去赶海，我爽快地答应了。我们赶到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗地往回流，只有浪花还不时回过头来，好像不忍离开似的。我兴（奋、愤）极了，飞跑着追赶远去的浪花。

这时，沙滩上已经有好多人，他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，还有的捡贝壳……我在海水里摸呀摸呀，嘿（hēi），一只小螃蟹被我们抓住了！我高兴得跳起来，那边一个小伙伴儿，正埋着头寻找着什么。我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不做声，原来是一只小螃蟹不甘束手就擒（qín），正东逃西（窜、串）哩。突然，小伙伴“哎哟”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯（áo）夹住了他的手。咦，怎么我的脚也痒（yǎnɡ）痒的？我（底、低）头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢！它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将，我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏（lǔ）。（再、在）也神气不起来了。

太阳偏西了，赶海的人们满（载、裁）而归，我也提着“战利品”跟着爸爸往回走。海风吹（拂、佛）着，我感到舒服极了。我一边走，一边哼（hēnɡ）起了最爱唱的歌：“小时候妈妈对我讲，大海就是我故乡……”

【1】用“＼”画去括号中不恰当的字。

【2】短文中的“武将”指______________；“战利品”指______________。

【3】写句子。

有的……有的……还有的……       　　　　　　　　　　　　　　　　　                                                  　                    

______________________

【4】这篇短文主要写了一件什么事？

______________________

【5】假如有机会，你打算去赶海做什么？

______________________

10、阅读。

《大青树下的小学》（节选）

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听!这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

【1】这个自然段主要写了大青树下的小学__________和__________时的场景。

【2】请用“________”在片段中画出描写窗外安静的句子。

【3】短文通过描写几处景物说明当时窗外十分安静?

答: ___________________________________

11、阅读理解。

秋天，意味着成熟。一场绵绵秋雨过后，风里带着清新的泥土气息和稻子、水果熟透的香味，在微微干燥的空气里飘荡，让人觉得格外的舒畅。熟透了的稻谷，像害羞的小姑娘，低着头；高粱像喝醉了酒的大汉，从脸上一直红到脖子；雪白的棉花堆成了一座座小山；红灯笼似的苹果、金灿灿的橘子令人垂涎三尺……望着这丰收的景象，人们的脸上露出了欢快的笑容。

【1】阅读时如果遇到不理解的词语，可以运用查字（词）典、联系上下文、_____________、_______________、___________等多种方法来帮助理解。短文中的“垂涎三尺”，你是用什么方法来理解的呢？与大家进行分享吧。

我运用_____________________的方法理解了“垂涎三尺”，它的意思是______________。

【2】这篇短文文字优美，为我们展现了秋天丰收的美好景象。文中画横线的句子具体写了________、 高粱 、________、_______、橘子 五种事物，写得生动形象。请你多读几遍，再仿照画线的句子写上一两句吧：__________

12、课内阅读。

这地方的火烧云变化极多，一会儿(　　　　)的，一会儿(　　　　)的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。

【1】补充句子，在括号里填上正确的词语。

【2】我会照样子写表示颜色的词语。

半紫半黄　____________　____________

葡萄灰  ____________　____________

【3】这篇文章出自萧红的《__________》，这段话写出了火烧云__________变化极多，“一会儿”“一会儿”也说明变化的速度________。

【4】我也会用“一会儿……一会儿……”写一句话。

________________________________________________________

13、读下面的精彩语段，然后回答问题。 

西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。

【1】这段话是围绕哪一句来写的？请在语段中用横线画出来。

【2】从语段中的哪些词语可以看出西沙群岛是鸟的天下？请找出来写在下面。  

___________________________

14、阅读理解。

小老鼠去海滨

一只小老鼠对他的父母说，他要到海边去旅行。“这太可怕了！”父亲叫道，“世界上到处充满了危险，你可千万不能去！”“我已经下定决心了。”小老鼠坚定地说，“我从来没有看到过大海，我早该去了！无论如何谁也改变不了我的主意！”“既然我们已无法阻止你，”母亲说，“那么，就希望你一路小心谨慎吧！”（A．我预测小老鼠会碰到 ，预测的依据是 。）

第二天，天边刚升起第一缕霞光，小老鼠就碰到了危险。一只猫从树后跳出来。“我要吃掉你！”他说。幸而旁边还有一条窄窄的小路，使小老鼠有幸能够逃走。但他已有一截尾巴，被咬在猫的嘴巴里了。（B．预测小老鼠还会碰到什么困难呢？他会克服吗？ ）

下午，小老鼠又受到了老鹰和狗的袭击，被咬得浑身是伤，鲜血淋淋。他还被追赶得迷失了道路。一路上，他受尽了惊吓，疲乏极了。（C．预测小老鼠会看到大海吗？为什么？ ）

傍晚，小老鼠缓慢地爬上最后一座小山。于是，大海一下子展现在他的面前。一排排海浪，不时滚到海滩上，这时，晚霞正铺满天空，大海上金光闪闪。

这就是大海吗    多美呀    小老鼠叫道    我多么希望爸爸妈妈跟我一起来    让他们也看看这美丽的大海

走那么多艰难的路程，才换来片刻的欢乐，但这也是很值得的。

【1】一边读短文一边预测，顺着故事情节去猜想，并写在文中的横线上。

【2】在本文中的空白处加上恰当的标点符号。

【3】对短文理解正确的一项是（    ）

A．这只小老鼠自不量力，因此遭到了猫、老鹰和狗的袭击。

B．小老鼠的父母不爱小老鼠，所以才让他独自去海边。

C．短文赞扬了小老鼠不怕困难、坚持不懈的精神。

【4】读了这个故事，你有什么感想？

____________________________

15、阅读短文，回答问题。(16分）

  乡间绿阴

乡间，是树的天地。公路两旁，是高大的梧桐树，梧桐树枝连着枝，叶盖着叶，像绿色的长廊。小河两岸是成行的垂柳。柳条儿细细的，柳叶儿绿绿的。山坡上松树和柏树高大挺拔，枝繁叶茂。农家小院的前后种植着果树，有桃树，有梨树，有杏树。。。。。春（未 末）夏初，各种果树舒枝展叶，郁郁葱葱，一（座座   坐坐）农家小院就掩映在浓浓的树阴之中

（1）把文中括号里错误的音节或汉字画去。

（2）解释词语。

枝繁叶茂：  

郁郁葱葱：  

（3）按要求写。

高大（反义词）___________ 郁郁葱葱（近义词）__________

（4）这篇短文是围绕“   ”这句话来写。

文中的省略号（……） 表示_____________多。

（5） 根据短文连线。

山坡上                   果树

公路两旁                垂柳

小河两岸                梧桐树

农家小院                松树和柏树

（6）用“~~~~~~~”画出文中的比喻句。

（7）文中的省略号（……） 表示_____________。

16、按要求改写句子。

1、我只闻到浓浓的苦味的草木气息。(缩句)

________________________________________________

2、我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。(仿写比喻句)

__________________________________________________

3、这时候只要你静静地用心地闻，你就会闻到那种鸟类特有的气味。（用加粗的词造句） 

__________________________________________

17、照样子，写句子。

（1）例：小镇的秋天很美。

小镇的秋天真美呀！

海底世界很奇妙。

________________

（2）例：星星在天空中闪烁。

星星在天空中，眼睛一眨一眨的。

小草从地里长出来。

____________________

（3）例：盘古的身体里发生了（巨大的）变化。

在前面的树林里有一只( )小鸟。

18、按要求改写句子。

1.昙花在晚上九点开放。（改为拟人句）

  _________________________________________________________________________

2.密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。（改为“被”字句）

___________________________________________________________________

3.周围的一切，不是都在起变化吗？（改为陈述句）

___________________________________________________________________

4.海底的岩石上长着各种各样的珊瑚。（缩句）

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19、修改下面的病句

（1）弟弟真难哄，钢才还好好的，一转脸就哭了。

________________

（2）在诗词大会的赛场上，获得了第一名。

________________

（3）爸爸去超市买了好几样水果，有香蕉、芹菜、苹果和草莓。

________________

20、修改病句。

1．在联欢会上表演了精彩的节目。

_____________________________________

2．我的胸前戴着新鲜的红领巾。

_____________________________________

3．我喜欢看。

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21、写作表达。

我们观察了不少身边的事物或景物，把最近观察时印象最深的一种事物或一处景物写下来吧。

要求：①观察要细致，写出多种感官的感受。

②注意事物的变化。

③语言表达流畅，书写工整，300字左右。