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伊春2025学年度第一学期期末教学质量检测三年级语文

考试时间: 90分钟 满分: 105
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共4题,共 20分)
  • 1、《卖火柴的小女孩》的作者是(       

    A.新美南吉

    B.孙幼军

    C.安徒(tú)生

  • 2、下列词语中书写全部正确的是(  )

    A.欧州 继续 争其斗艳

    B.苏醒 偶尔 没精打采

    C.跨奖 历害 名扬中外

    D.庐芽 创举 监竽充数

  • 3、下列句子中,加点词语使用不恰当的一项是( )

    A.夏日微风里,荷花仙子的姿态多么优美啊!

    B.同学们正在写作业,教室里安静极了。

    C.小狗的鼻子真灵活,老远就闻到了肉骨头的气味。

    D.妹妹的发卡真是太别致啦!

  • 4、下列选项中有错别字的是( )

    A.增与 姓刘 盖住 菊花

    B.残冬 君子 橙黄 橘绿

    C.送客 挑逗 铺满 水泥

    D.金色 放晴 明朗 金黄

二、填空题 (共3题,共 15分)
  • 5、读拼音,写词语

    kān  wù mì fēng   zá zhì   nián jí

    (   )   (   ) (   ) (   )

    tāo chū biān jí gān gà gǎo jiàn

    (   ) (   )   (   )  (   )

     

  • 6、读句子,写出和加点的词意思相近的词语。

    (1)我确实不敢碰你,但并不是懦弱( )

    (2)表弟觉得理发是最痛苦的事情。( )

    (3)这枚胸针很别致( )

  • 7、根据你所积累的知识填空。

    伊索寓言收录了很多古希腊的民间故事,我们会看到吃不到葡萄反而说葡萄酸的__________,做坏事总是会找尽各种理由的___________,还会遇到咬死救命恩人的____________

三、书写 (共1题,共 5分)
  • 8、认真读,写工整。

    周末,爸爸妈妈带我去公园wán shuǎ。正值秋天,公园里的菊花shènɡ kāi了。我最xǐ   huān其中的龙爪菊,那金灿灿的花瓣向内卷起,好像微微hé   lǒnɡ的shǒu zhǎnɡ,yǒu qù极了!

四、现代文阅读 (共7题,共 35分)
  • 9、阅读

    再破的花盆也能开出美丽的花

    ①自从八岁时的一场车祸使她只能一瘸一拐地走路后,自卑就如山一样压得她抬不起头来。她一年年地长大,也一年年地沉默。

    ②就这样一路读到了初二,她的班级来了位朱老师。一天,放学后她正整理书包准备回家,朱老师走了进来。

    ③“小樱!”老师亲切地叫着她的小名,“你能帮老师一个忙吗?”

    ④“什么忙啊?”她紧张地问道,心里充满了莫名的惊恐。

    ⑤“老师想请你帮忙给花浇浇水,老师太忙了,小樱来帮帮老师好吗?”

    ⑥“好的!好的!”她激动得脸都红了。

    ⑦朱老师家的院子里摆满了山茶、丁香、凤仙花……她特别偏爱的,却是一株不认识的植物,它有着清秀挺拔的枝干,长着狭长的叶子。她一直渴望知道,它会开出什么样的花。

    ⑧终于有一天,当她再次给它浇水时,惊喜地发现,花开了!“好看吧?这是百合。”不知何时,老师已走到她的身边,轻轻地揽住了她的肩膀。她无言地点了点头。“它的花盆好看吗?”老师接着问。

    ⑨她下意识地注视着花盆,她从没注意过的花盆,那竟是一只废弃的破脸盆。

    ⑩“一盆花,能开成什么样子,起决定作用的,是种子,而不是花盆……”老师温柔地对她娓娓道来。她仔细端详花,那是一朵纯白的喇叭形的花,优雅地立在枝头,如天鹅般顾盼生姿;而花盆破旧,锈得连边都没有了。那一刻,似乎有一束强烈的阳光,照亮了她布满阴霾的心,使她豁然开朗。

    从那以后,她就像换了个人似的,成绩突飞猛进,优秀得令人望尘莫及……

    是的,再破的花盆也能开出美丽的花。因为起决定作用的不是“花盆”而是“种子”。

    【1】根据下列意思,从文中找出相应的词语填在括号里。

    (1)学习有了很大的进步。( )

    (2)顿时明白或领悟过来。( )

    【2】从短文中找出小樱在浇花这件事中心理变化的词语,完成下面的思维导图。

    【3】当老师提出让小樱帮忙时,小樱“心里充满莫名的惊恐”,这是因为(        

    A.她很自卑,不确定自己能帮什么忙。

    B.新来的老师很严格,她有些害怕老师。

    C.她做错了事情,担心老师会批评她。

    D.她什么也不会做,没有办法给老师帮忙。

    【4】用“——”在文中画出老师与小樱几次对话中对小樱影响最大的一句话。

    【5】“从那以后,她就像换了个人似的”,是因为小樱明白了(        

    A.不论一个人的外在条件怎样,只要积极认真地生活,就能焕发出属于自己的光彩。

    B.只要多浇水,再破的花盆也能开出美丽的花。

    C.所有的破花盆都能种出美丽的花。

    D.即使是不认识的花,只要你认真浇水,悉心呵护,一定会有意外的收获。

  • 10、课外阅读。

    你好啊,海南岛!

    海南岛同大陆隔着一个琼州海峡,最窄的地方只有18千米。天气晴朗的时候,从雷州半岛可以看见海南岛。这个宝岛的总面积有3万多平方千米,仅次于台湾,是祖国的第二大岛。整个海南岛像一个雪梨,又像一把打开的伞,中间高,四周的高度逐渐降低。

    海南岛是个宝岛,是祖国南疆的一颗明珠。在那里,椰子、槟榔、芒果、木瓜、香蕉等热带水果到处都是;橡胶、油棕、咖啡、可可、胡椒等热带经济作物,遍布全岛。在五指山区,在遮天蔽日的原始森林里,有各种名贵的药材,还有珍奇的热带、亚热带动物。在环岛的海洋中,海滩下盛产鱿鱼、马鲛鱼、飞鱼、龙虾、麒麟菜,还有海花石、海盐和五光十色的海螺、海贝。在平原区,一年四季可以种植庄稼,水稻一年可收三次。花木四季常绿,鲜花四季常开……一句话,这是一座美丽的花园,这是一座巨大的万宝库。

    海南岛不但是美丽的宝岛,还是一个有光荣革命传统的海岛。

    早在1926年,当地的汉族和黎族群众,在党组织的领导下,组成了琼崖游击队,同反动派和日本侵略者进行坚决的斗争,表现了中华民族威武不屈的精神。

    海南岛是如花似锦的岛,是物产丰富的岛,是英雄的岛。

    我不禁面对大海高呼 你好啊 海南岛

    【1】读一读,数一数短文共有________个自然段。

    【2】请你给短文的最后一个自然段加上标点符号。

    【3】请你进行判断。

    ①海南岛是祖国的第一大岛。( )

    ②整个海南岛中间低,四周高。( )

    ③海南岛一年四季都可以种植庄稼,在那里水稻一年可以收四次。( )

    【4】短文是从________、景色和物产、________三个方面介绍海南岛的。

    【5】短文中画线的句子是________句。把海南岛比作________,还比作________。读了短文,你眼中的海南岛是什么样的?________

    【6】短文里省略号的作用是( )

    A.表示话被打断。

    B.表示内容的省略,类似的美景与物产还有很多很多。

  • 11、阅读理解。

    ①有一棵大树,它骄傲极了,常常吹嘘自己的本领大。一天,它对大地说:“谁也没有我的本领大。夏天的太阳多热呀,像个大火球,可我能用手臂遮挡住强烈的光线,给那些走累了的过路人提供凉快的歌脚地方,我的枝权还能为爱玩的年轻人搭秋千,让他们愉快地荡来荡去……”

    ②大树自认为伟大无比,看不起周围的事物,常常讥笑它们。它嫌房屋矮小,大地低下。人们经常在它的脚上浇水,在它的树荫下点蜡烛,它把这些都看作是对它的崇拜,于是它更加飘飘然了。天下雨了,人们为了躲避雨淋,成群结队地挤在树下,但它却摆出一副傲慢的架势,拼命地摇晃,显示自己是多么了不起。月夜里,当月亮透过大树的枝叶照到大地的时候,大树就讥笑大地:“大地,你看看,月亮都是先由我来享受,然后才轮到你。”大地听了根本不予理睬。

    ③一天傍晚,乌云翻滚,不一会儿,刮起了特大风暴。大树一看,四周一片混乱,过路的人们四处跑个不停,可是没有一个人到它下面来避风雨,连小鸟也躲到了远处的房檐下。大树在风雨中抖动着,它慌得不知所措,但怕人讥笑,仍故作镇静,硬挺着腰杆。不一会儿,它开始感到力不从心,脚跟松动了,可是大地却纹丝不动。最后它只能死死地抱着大地,才没有被刮跑。

    ④暴风雨过后,它羞愧地对大地说:“ ”从此以后,它再也不敢吹嘘了。

    【1】根据短文内容,给文章取个合适的题目,填在文前的横线上。

    【2】运用理解难懂词语的方法,我知道第3自然段加点词语“不知所措”的意思是__________________

    【3】有些句子很重要,可以帮助我们理解一段话的意思。请从第2自然段中找出这样的关键语句,抄写在下面横线上。

    ______________________

    【4】第4自然段横线处,大树可能会说些什么呢?请联系上下文进行预测,在下面的横线上写一写。

    _________________________

  • 12、从本课所学的生字中找出带有“日”和“月”的生字,并把它写下来。

    带有“日”的生字:_______________________________

    带有“月”的生字:______________________________

  • 13、阅读理解。

     

    五月过了,太阳增强了它的威力,树木都把各自的伞盖伸张了起来,不想再争妍斗艳的时候,有少数的树木却在这时开起了花来,石榴树便是这少数树木中的最可爱的一种。

    石榴有梅树的枝干,有杨柳的叶片,奇崛而不枯瘠,清新而不柔媚,这风度着实兼备了梅柳之长,而舍去了梅柳之短。

    最可爱的是它的花,那对于炎阳的直射毫不避易的深红色的花。单瓣的已够陆离,双瓣的更为华贵,那可不是夏天的心脏吗?

    单那小茄形的骨朵已经就是一种奇迹了。你看,它逐渐翻红,逐渐从顶端整裂为四瓣,任你用怎样犀利的劈刀也都劈不出那样的匀称,可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿,而且还精巧地插上了花?

    单瓣的花虽没双瓣的花豪华,但它却更有一段妙幻的演艺,红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普剌(英文ampulla的音译,一种尖底胆瓶)变为中国式的金罍——殷周时古味盎然的一种青铜器。博古家所命名的各种锈彩,它都是具备着的。

    你以为它真是盛酒的金罍吗?它会笑你呢。秋天来了,它对于自己的戏法好像开口大笑起来,露出一口的皓齿。那样透明光嫩的皓齿你在别的地方还看见过吗?

    我本来就喜欢夏天。夏天是整个宇宙向上的一个阶段,这时人们的身心解脱尽重重的束缚。因而我更喜欢这夏天的心脏。

    有朋友从昆明回来,说昆明的石榴特别大,籽粒特别丰腴,有酸甜两种,酸者味更美。

    禁不住唾津的潜溢了。

    【1】在作者看来,石榴树的枝干有什么特点?(   

    A.奇崛

    B.枯瘠

    C.华贵

    D.柔媚

    【2】作者把石榴的哪一部分称作“夏天的心脏”?(   

    A.枝干

    B.叶片

    C.花朵

    D.果实

    【3】下面符合文章的叙述顺序的一项是(   

    A.枝干、叶片→花朵→果实

    B.枝干、叶片→果实→花朵

    C.果实→枝干、叶片→花朵

    D.花朵→枝干、叶片→果实

    【4】你是怎样理解“夏天的心脏”的含义的?

    __________________

    【5】第一自然段为什么不直接写石榴,而先写其他树木?

    _____________________

  • 14、阅读

    吃面

    一天早晨,父亲做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧上边,一碗上边无蛋。端上桌,父亲问儿子:“吃哪一碗?”“有蛋的那碗!”儿子指着卧蛋的那碗。“让爸爸吃有蛋的吧!”父亲说,“孔融四岁能让梨,你十岁啦,该让蛋啦!”“孔融是孔融,我是我,不让!”儿子态度坚决。待儿子吃完,父亲开始吃。当然,父亲碗里cáng   zàng)了两个荷包蛋,儿子看得分明。

    “记住,想占便biàn   pián)宜的人,往往占不到便宜!”父亲指着碗里的荷包蛋告诫儿子。儿子显出一脸的无奈。

    第二次,父亲又做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧在上边,一碗上边无蛋。端上桌,问儿子:“吃哪碗?”“孔融让梨,我让蛋!”儿子笑着端起了无蛋的那碗。儿子吃到底,也不见一个蛋。父亲的碗里,上卧一个,下藏一个,儿子看得分明。“记住,想占便宜的人,可能要吃亏!”父亲指着蛋教训儿子说。

    第三次,父亲又做了两碗荷包蛋面条,还是一碗蛋卧上边,一碗上边无蛋。父亲问儿子:“吃哪碗?”“孔融让梨,儿子让面,爸爸您是大人,您先吃!”儿子一挥手做“绅士”状。“那就不客气啦!”父亲端过上边卧蛋的那碗,儿子发现自己的碗里也藏着荷包蛋。

    “不想占便宜的人,生活也不会让他吃亏!”父亲意味深长地对儿子说。

    【1】给文中加点的字选择正确的读音,画上“√”。

    【2】本文三次引用了《___》的历史故事来增添文章的趣味性。父亲三次总结性语言表达了对儿子的关爱和教诲之情,文中能够显示这种深情教导的词语依次是告诫、______

    【3】文中三次吃面的过程都是按(做面)→( )( )→(讲道理)的顺序来写的。

    【4】将短文中最能揭示主要道理的一句话用“___”画出来。

    【5】请走进短文中的情景,想想儿子说这几句话时的内心活动。

    ①“孔融是孔融,我是我,不让!”儿子心里想:______

    ②“孔融让梨,我让蛋!”儿子心里想:______

  • 15、我会读短文,回答问题。 

    鸟趣

    几年前,家里的大米生了虫子,在阳台上晾晒时,发现常有麻雀啄食,怯生生的,甚是有趣。从那以后,我便(    )在阳台的水泥台上撤下一些米,玻璃杯里装满水。

    几年来,不管酷暑寒冬,一群群的麻雀成了每天(    )“光临”的朋友了。

    有一次,我发现一只受伤的鸟,一条腿已经折断,伤残的肢体连皮耷拉着,只能用一条腿艰难地支撑着身体,用爪子紧紧抓住电线,摇摇晃晃好不容易才使身体保持平衡。我为它的生存担忧了,此后,我大约有半个月未见它的踪影,我想,它(    )是死了,心中不免有些怅然。在一个雨雾蒙蒙的天气里,天空一片灰暗,突然我眼睛一亮,我又看见那只伤鸟了。它的羽毛淋得透湿,停在电话线上仔细整理羽毛,抖落水珠。更使我吃惊的是,它的伤腿(    )“康复”了,像一个伤病人拄着拐棍,一颠一颠地跳跃。我庆幸它战胜伤残活下来了。还有一只老麻雀,它伤了翅膀,一个翅膀拖挂到地上;起飞蛮费劲,几经磨炼,伤翅硬朗起来,又能振翅高飞了……

    我常感叹,这些小生灵,它们蹦蹦跳跳,叽叽喳喳地生活在大自然中,也会遇到各种困难与麻烦,它们为了生存,顽强地活着,真是令人感动。

    1选择下列词语,填在文中合适的括号里。 

    有意    肯定    居然    必然

    2照样子,写词语。 

    蹦蹦跳跳    叽叽喳喳   ________  ________

    3面对那只受伤的鸟儿,“我”的情绪发生了变化,从文中找出四个体现这种变化的词语,依次写下来:________——________——________——________

    4作者发现麻雀在阳台上吃虫子时“________”的样子,觉得“甚是有趣,又把看到“遇到各种困难与麻烦”的小生灵能“________地活着”视为另一种“鸟趣”。

五、语言表达 (共3题,共 15分)
  • 16、仿写句子。

    听听,

    秋的声音,

    大树抖抖手臂,

    “唰唰”,

    是黄叶道别的话音。

    ____________________________________

  • 17、简答题。

    在大自然这本“读不完的大书”中,你还能读到什么?

    ____________________________________

  • 18、口语交际。

    李晓玲有一道数学题不会做,于是便去请教班上的“数学高于”郭巧兰,她们会说些什么呢?请你将她们的对话补充完整。

    李晓玲:_________________

    郭巧兰:有时间,你有什么事吗?

    李晓玲:__________________

    郭巧兰:我看看,这道题我会做,我讲给你听……你听懂了吗?

    李晓玲:我听懂了,真是太感谢你了!

六、修改病句 (共2题,共 10分)
  • 19、修改病句。

    枣树上有无数棵枣子。

    _______________________

  • 20、我会用修改符号修改下面这段话,共有4处错误。

    过年了,买了一件漂亮的衣服给我,我特别非常高兴。我穿上新衣服,飞块地向屋外跑去。蹦啊!跳啊!小伙伴们看到了很是羡慕。我们家的生活水平在提升呢!

七、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 21、快乐习作

    (任选一题,将题目补充完整,写出自己的真情实感,字数不少于300字。)

    (1)题目:美丽的

    要求:①选择自己身边的美景,如花园、果园、田野等,要把这个地方有些什么,是什么样子写清楚。②要围绕一个意思写。

    (2)题目:那次 ,真高兴

    要求:①选择自己最开心的一次活动(或经历)来写,要把经历的过程写清楚。②要表达自己的高兴。

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得分 105
题数 21

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、填空题
三、书写
四、现代文阅读
五、语言表达
六、修改病句
七、书面表达
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