开封2025学年度第一学期期末教学质量检测三年级语文

1、下面句子的标点符号使用不正确的一项是（　　）

A．爸爸说：“我的儿子真是太棒了！”

B．“不可能！”马小跳说：“我不可能是这样不诚实的人。”

C．“这是树林和鸟最快活的时候。”父亲说。

D．“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”

2、李商隐的诗歌《贾生》中的“贾生”指的是（  ）

A．贾谊

B．贾南风

C．贾宝玉

3、下列词语中书写完全正确的一项是（     ）

A．猎人   栖息

B．海鸥   邮漂

C．服妆 偶尔

4、小明说话时总不顾及别人的感受，因此常常伤到同学，同学们也慢慢疏远了他，他很苦恼。如果你是他的老师，你会用下面哪句话劝他呢？（       ）

A．有理走遍天下，无理寸步难行。

B．三人行，必有我师焉。

C．一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

D．与人善言，暖于布帛，伤人以言，深于矛戟。

5、根据所学知识完成练习（共14分，最后一空2分）

（1）泥融飞燕子，______________________。

（2）这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿_____，一会儿____，一会儿___________。

我也能写几个这样类似的，表示颜色的词语：_____、_____、_____、_____。

（3）___________，山寺桃花始盛开。

（4）李林做错了事，十分懊悔，老师用《左传》中的“__________？_______，善莫大焉。”来安慰他。

（5）任何事情不能别人说什么就信什么，要知道：“______，_________”。

（6）寓言是生活的一面镜子。除课本中的寓言故事，我还读过_____，这个寓言故事告诉我_____的道理。

6、通过第六单元的学习，我们领略了祖国的无限风光：

（1）西沙群岛______、_______，是个可爱的地方。

（2）海滨小城又______又______ 。

（3）我国东北的小兴安岭一年四季景色诱人，是一座_______，也是一座______。

7、在括号里填上合适的词语。

美丽的（________）   轻轻地（________）   跑得（________）

香甜的（________）   兴奋地（________）   急得（________）

8、中国传统节日，是中华民族悠久历史文化的重要组成部分。诗人杜牧在《清明》中描写了清明节的景象。请你用最工整，最美观的书写把这首诗默写在下面的方格里，题目、作者不用写，标点符号占一格。

9、快乐阅读屋。

英国伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼爱他，八岁上学后，还常常给他一点零用钱。小牛顿一不买糖果，二不买玩具，他把钱积攒（zǎn   zhǎn）起来，去（买  卖）锤子和锯子。他喜欢自己动脑筋，做一些手工制品。

一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个。”外祖母一看：小牛顿手里捧着一块木板，中间钉着一个钉（dīnɡ  dìnɡ）子，四周画着一条条放射形的线条。外祖母问：“这是什么呀？”

“太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间。”

“是谁教你做的呀？”

“是我自己想出来的。”小牛顿自豪地回答。

牛顿长大以后，始终保持着敢于想象，善于思考的精神。他发现了“万有引力”，还成功地取得了许许多多别的研究成果。

【1】划去文中括号里不正确的读音或汉字。

【2】将“牛顿把太阳钟做好了。”这句话改成“被”字句。

_____________________

【3】牛顿的零用钱一不________，二不________，只用来__________。

【4】牛顿做的太阳钟是什么样子？在文中找出，并用“_____”画出来。

【5】从哪句话看出牛顿自豪，用波浪线画出来。

【6】我们要学习牛顿的什么精神？

_____________________

10、阅读理解。

美丽的小兴安岭（节选）

夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

【1】这段话主要抓住_______、_________、_________、__________等景物来描写小兴安岭。

【2】“夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。”这个句子中作者巧用三个“AABB”的词，来说明_____________________。

【3】画线句子中的“浸”字用得很好，从这个“浸”字我体会到__________________。

类似“浸”这种用的好的动词，这段话中还有____________、____________等。

【4】这段话中的比喻句，“草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛”作者把__________________比作成___________________。

【5】用简短的一句话概括这段话的主要内容：

______________________

11、我会阅读下面的短文做题目。（13分）

  我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。

  湖呈圆形，湖水清可见底，碧绿发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂(cuí chuí)柳，在微风的吹(chuī cuī)拂下，柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩(nèn nùn)绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座（zhuò zuò）美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。

  哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！

（1） 给短文加个题目。 (1分)

（2） 能说明水清的词语是： (1分)

（3） 第2自然段先写了湖水 、 ，再写湖的四周有  ，接着写树下有  和 ，最后写湖上有 。(6分)

（4） 用"√ "选出文中带点字的正确读音。(2分)

（5）这篇短文主要讲的是______________________________________________

__________________________________________________________________ (2分)

（6）上面的短文你最喜欢哪一句,用"~~~~~"划出来.(1分)

12、阅读短文，完成练习。

大象的长鼻子用途

人和许多动物的鼻子主要是用来呼吸和闻味儿的。可是大象的鼻子就不只是简单地完成这两项任务了。那么大象的长鼻子都能做什么呢？

大象的长鼻子能伸缩，很灵活，用途大着呢。它除了用来呼吸、闻味儿，还可以吸水喝；可以像手一样拔起地上的草，再卷趣来送进嘴里吃；更有趣的是，它会用鼻子吸起水和细沙往身上喷洒洗澡，还可以代替短尾巴驱赶蚊蝇；会采摘树叶、果实；帮助主人拉木头、搬笨重的东西；遇到危险时也可以把鼻子当成防身武器，把敌人卷起来，狠狠地甩出去，或是用鼻子卷起小象奔跑，免得小象遭到敌人的残害。

经过训练的大象还可以用鼻子表演节目：吹口琴、打鼓、捡起掉在地上的针等等。在印度，人们还可以把驯服大象当作保姆为主人照看孩子。大象允许小孩子 骑在它的鼻子上玩“荡秋千”。瞧，象鼻子的用途的确够大吧。

【1】人和许多动物 的鼻子主要用途是（ ）

A．拉木头

B．采摘树叶

C．呼吸和闻味儿

【2】以下表述与文章内容不相符的是（ ）

A．大象的鼻子能伸缩，很灵活。

B．大象的鼻子示经训练也能吹口琴。

C．大象的鼻子遇到危险时也可以当成防身武器。

【3】第2自然段是围绕哪句话写的？请抄写在下面的横线上。

_______________________

【4】下面两个句子，哪一句写得好？它好在哪里？

①大象允许小孩子骑在它的鼻子上玩“荡秋千”。

②大象允许小孩子骑在它的鼻子上玩。

_______________________________

13、课外阅读。

西湖

①杭州素有“人间天堂”的美称。西湖，就是镶（xiānɡ）嵌在这天堂里的一颗明珠。

②站在柳丝轻拂的西湖边极目远眺，只见湖的南、北、西三面是层层叠（dié）叠、连绵起伏的山峦（luán），一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。平静的湖面，犹如一面硕（shuò）大的银镜。一群群白鸥（飞过 掠过）湖面，在阳光下一闪一闪的，好看极了。

③围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中，葱绿的孤山显得格外（柔美 秀美）典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。湖心的三个小岛——小瀛（yínɡ）洲、湖心亭、阮（ruǎn）公墩（dūn），掩映在绿树丛中。（明净 干净）的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡（yí）呢！

④月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月东升，清风徐来，湖水荡漾。岸边的华灯倒映在湖中，宛（wǎn）如无数的银蛇在游动。远处，不时飘来（悠扬 优美）的琴声。人们泛舟湖上，会觉得天上人间，全都溶（rónɡ）化在月色里了。

【1】在文中的括号里选择恰当的词语，打“√”。

【2】文章是围绕哪句话写的？请画上“    ”。

【3】请根据你对文章内容的理解，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）杭州西湖素有“人间天堂”的美称。（_____）

（2）文章第②段主要介绍了山峦和湖面的美丽。（_____）

（3）白堤和苏堤都在孤山的东边，风景都很优美。（_____）

（4）“华灯倒映”的“华”字读音是“huá”。（_____）

（5）文章采用了先总后分的构段方式，赞美了西湖的美丽。（_____）

【4】本文描写了白天和________的西湖的美景，表达了作者对西湖的_________之情。

14、阅读短文，回答问题。

一朵红玫瑰

雾来了。

白白的雾弥漫在森林里。

小猴不敢下树，小鹿不敢出门，松鼠把头探出洞外又缩了回去。尽管他们的肚子饿得咕咕叫，也不敢出门找一顿早餐。

因为这太危险了。

说不定在雾里，会绊倒，会迷路，还会碰上凶狠的老虎、狼和蟒蛇……

终于，雾消散了，太阳露出了笑脸。

奇怪的是，小猴的树下放着一堆黄瓜；松鼠的树下有一篮蘑菇；小鹿家的门口放着几个苹果……

是谁干的好事呢？谁也不知道。

小猴搔搔头皮，找来了松鼠、小鹿、小羊、小兔、豪猪、刺猬和小黑熊。

小猴说：“是谁干了好事，给我们大伙送来了蘑菇和瓜果，我们应该感谢他。”

大伙都同意，可是没有谁出来承认。

小猴朝大伙看了一眼，继续往下说：“其实我早就知道是谁干的了，就在他干好事的时候，我偷偷在他胸前别上了一朵红玫瑰，可他还不知道呢！”

大伙立刻东张西望，找别人胸前的红玫瑰。只有小黑熊慌低头看自己的胸前。

小猴拍着巴掌笑了。

他说：“我知道是谁干的好事了，我代表大伙感谢他。”说着，小猴从身后拿出一朵鲜艳的红玫瑰，别在了小熊的胸前。

这次，轮到小黑熊搔自己的头皮了，他不好意思地笑了……

【1】联系上下文理解下面词语的意思。

弥漫：__________________________

东张西望：_______________________

【2】大雾时，大伙不敢出来，因为太危险。请联系上下文，说说可能有哪些危险？

危险有：____________________

【3】雾消散了，小猴的树下放着______________；松鼠的树下有____________；小鹿家的门口放着__________________。

【4】是谁干的好事？说说理由。

___________________________

15、平分生命(节选)

医生知道男孩的血型与妹妹相符,就征求他的意见,有没有勇气承受抽血时的疼痛,愿不愿给妹妹输血。男孩犹豫了一会儿,最后点了点头。

抽血时,男孩安静地不发出一丝声响,只是向邻床上的妹妹微笑。当抽血完毕后,男孩立刻停止了微笑,躺在床上一动不动,声音颤抖地问:“医生叔叔,我还能活多久?”

1. “男孩犹豫了一会儿”,他会想什么呢?(  )

①抽血给妹妹就会失去自己的生命,妹妹只有自己一个亲人,以后她该怎么办,但是抢救妹妹的生命最重要。

②要不要用自己的生命换妹妹的生命,这样值得吗?

2.男孩安静地不发出一丝声响是因为 ,他对妹妹微笑是为了   ,表现了   。“一动不动”“颤抖”体现了男孩对   的恐惧。

16、口语交际。

在学习中,你有没有遇到过难题?请你勇敢地说出来,让大家一起帮你想办法,给你出谋划策吧!要把事情讲清楚哟!

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17、这学期，你一定读了不少童话故事吧？下面请你向大家推荐（jiàn）一个自己最喜欢的童话，让同学们都来读读吧！

小小推荐卡

我喜欢的故事：《________》

故事中的人物（至少写2个）：____________

喜欢的理由：______________________

18、品析句子，完成练习。

（1）它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。

这句话运用 的修辞手法，写出了秋天   和   的特点。

（2）有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。

①这句话运用______的修辞手法，连用四个“有的”，突出西沙群岛的海里______。

②运用这种修辞手法，把下面的句子补充完整。

秋天来了，菊花仙子们开始争奇斗艳。它们有的穿上了紫色的连衣裙，有的   ，有的   ，还有的   。

19、疑难点用修改符号修改下面的句子。

（1）今天给我讲了一个动人的故事。

（2）爸爸休息了一会儿，站起来连续工作。

20、奶奶经常回忆过去的往事。（改病句）

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21、作文。

以“这儿真美”为题，写一篇不少于300字的作文。