六盘水2025学年度第一学期期末教学质量检测三年级语文

1、“小溪泛尽却山行”中“却”的意思是（       ）

A．退还

B．后退

C．但是

D．再，又

2、对下面这句话理解正确的一项是（ ）

秋天的雨，藏着非常好闻的气味……小朋友的脚，常被那香味勾住。

A．秋天的雨停了，小朋友喜欢雨中带着的花果香味。

B．秋雨过后，果子更甜，更好吃。

C．秋天的雨有香气，小朋友很喜欢秋雨。

D．秋雨过后，果园里的果子飘出各种香气，吸引着小朋友来吃果子。

3、农夫在匹诺曹的脖子上套上了（       ），让他来守夜。

A．草绳子

B．狗颈圈

C．铁链

4、“群儿戏于庭。”中“庭”的意思是（       ）

A．庭院

B．家庭

C．大厅

5、看拼音写词语。

（1）在我们的周围到处都有fēng  jǐng  yōu  měi（_____________）的地方。只要我们留心guān  chá（______），就会有所发现。

（2）秋天的雨，用一盒五彩缤纷的yán  liào（______），画出了fēng  shōu（______）的图画。

（3）卖huǒ  chái（______）的小女孩，非常kě  lián（______），她在世上，只有tòng  kǔ（______）没有快乐。

6、先补充词语，再按要求填空。

没( )打( )     ( )有味     ( )底( )蛙

刻( )求( )     ( )添足     杞( )忧( )

（1）类似画“ ”的“AABC式”词语，我还能再写一个：____________。

（2）类似画“﹏﹏﹏”的出自寓言故事的词语，我还能再写一个：__________。

7、ABB式的词语 

黑洞洞  

亮______   急________   慢______   圆________

湿_____   热_______   懒______   油_______

8、读拼音，写词语。

ɡuó qí yán liào yóu piào hào qí

zhāo yǐn ɡuī zé qīnɡ liánɡ qì wèi

9、阅读短文，完成练习。

三只小猪

猪妈妈生了三只小猪，三只小猪长大了，妈妈就叫三只小猪去独自生活，三只小猪听了猪妈妈的话开始上路了。

第一只小猪用稻草盖了一所房子。狼来了，他一下子就把房子推倒了，第一只小猪被狼吃掉了。

第二只小猪用木头盖了一所房子。狼来了，他使劲一撞就把房子撞倒了，狼把第二只小猪也吃掉了。

第三只小猪用砖头盖了一所房子。狼来了，他使劲推砖头房子，砖头房子_________，狼就用头去撞砖头房子，可砖头房子没动，狼的头上却长了一个大大的包。狼就说要从烟囱里爬进去。小猪听了，____________。

【1】根据上下文内容填一填。

当狼去推第三只小猪的砖头房子时，房子________，依据是________。

【2】根据故事情节和你的生活经验，请你预测一下第三只小猪最后会怎么做。

_________________

10、阅读小短文

“春天来了，石榴树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵火红的石榴花。花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。”

【1】这段话描写的顺序是：

【2】“走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。”

这句话是把   比喻成   说明了

11、课外阅读。 阅读下面的短文，完成练习。

森林里的“音乐大师”（节选）

每当夜莺嘹亮、甜美的歌声响起，那摄人心魄的婉转啼鸣透着力量和柔情，穿过夜色苍茫的原野，越过静若处子的水面，在静谧的树林中游弋，在泛着月光的涟漪里摇曳。

五月初，俄罗斯库尔斯克市郊。月光融融的夜晚，四周一片寂静，静得好像是在等待“音乐大师”出场的音乐厅。“唧——唧——唧——”“大师”登台了，整个树林都好像被歌声包裹起来。

树林被夜莺的歌声打破了，它俨然是一位万众瞩目的歌唱家，一定要为听众一展歌喉。它一段接一段，一首接一首地唱，简直就像在开个人演唱会。

通常情况下，夜莺的个唱节目是固定的，但是当有“外人”出现时，节目就有所改变，个唱会就变成对唱会。

有一次，著名摄影家、鸟类学家什捷因巴赫有幸欣赏到了夜莺精彩的“对山歌”。他头天晚上偷偷地接近夜莺，用录音机录下了它的个唱专辑，第二天晚上十一点，他来到树林里打开录音机，昨晚的音乐会立即重播了。夜莺被惊动了，它感觉到这是一位不速之客，于是立即采取应对措施，开始激昂地高歌，想与录音机里的声音一决高下。它抓住什捷因巴赫脖子上的录音机，即使是相机的镁光灯频闪，它也不在乎，甚至有三次把它抓住了，它也没意识到自己已经身处险境。看到这种拼命三郎的劲头，什捷因巴赫无计可施，只好关掉录音机。

【1】这篇短文称夜莺是“音乐大师”，是因为（ ）

A．夜莺一唱起歌来，便会一段接一段，一首接一首地唱，简直就像在开个人演唱会。

B．夜莺喜欢和别人“对山歌”。

C．夜莺唱的歌十分好听。

【2】短文的第1自然段是（ ）描写，其语言优美，所描述的画面让人心旷神怡。

A．动作

B．环境

C．心理

【3】画线句子中的“不速之客”指的是_____，“一决高下”的意思是_____。

从画横线的句子中我们能体会到夜莺_____。

【4】短文表达了作者_____之情。

12、阅读，完成文后习题。

富饶的西沙群岛（节选）

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇；有的眼晴圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

【1】用“__________”画出文中的一个比喻句。

【2】文段共有_________句话，具体写了__________种鱼的外形特征。

【3】文段中表现鱼的数量多的四字词语是___________，形容鱼的种类多的四字词语是_____________。

【4】这段话是围绕哪句话来写的？用“﹏﹏”画出来。

【5】“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。”这句话运用了（ ）的修辞手法。

A．排比

B．夸张

C．对比

13、课内阅读。

我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。

大自然是一本（ ）的大画册，是一部永远（ ）的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。

【1】这两段话选字课文《____________》。

【2】第一自然段是围绕哪句话写的？用横线在文中画出。

【3】用“ ”画出文中的比喻句，并说一说作者把什么比作什么？

__________________________________________________________

【4】“雨后春笋”是一个成语，我们现在常用它的比喻义，意思是（ ）。

A．春大下雨后竹笋长得很多很快。

B．比喻新事物大量出现。

【5】在第二自然段括号里填上合适的词语，说说这段话在文中起什么作用？

_____________________________________

14、课外阅读。

你一定会听见的

你听过雪花飘落的声音吗？一个宁静的冬夜，一朵小小的雪花，从天上轻轻地、轻轻地飘下，飘呀飘，飘落在路边一盏孤灯的面颊上，微微的一阵暖意，小雪花满足而温柔地融化了……

你总听过风吹的声音吧？当微风吹过柳梢，当清风拂过明月，当狂风扫过巨浪，当台风横越山岭，你总听到些什么吧？

你也总听过水声吧？当山涧的清泉如一道银箭奔向溪流，当哗啦啦的大雨打向屋脊，当小水滴清脆地落在盛水的脸盆里，当清洁工清扫水沟里的落叶，当妈妈打开水龙头淘米煮饭，你总该听到些什么吧？

【1】从文中找出恰当的量词填在括号里。

一___雪花 一___孤灯 一___暖意 一____银箭

【2】从文中找出恰当的动词填在横线上。

微风_____柳梢 清风____明月

狂风____巨浪 台风_____山岭

【3】从文中找出一个比喻句，画上横线。这句话把 比作 。

【4】当妈妈打开水龙头淘米煮饭时，你听到了哪些声音呢？请至少写出两个。

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15、快乐阅读轻松答。

________________

竹子是平凡的，然而竹子和人们的生活却息息相关。竹子全身是宝：竹竿既是建筑材料，又是造纸的原料；竹皮可以编制竹器；竹沥(lì)可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。竹子真不愧是“绿色的宝库”。

竹子是伟大的，它具有顽强不屈的品格。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破硬土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。酷暑它不怕，秋风吹不落，冬霜不凋(diāo)零。充分显示了竹子不怕苦难、不惧压力的强大生命力。

我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？我们每个人所需要的不也是这种精神吗？

【1】给短文加个合适的题目，写在横线上。

【2】写出下列词语的反义词。

平凡——________　　　　　 伟大——________

酷暑——________　　　　　　　强大——________

【3】用“　　”画出文中的一个比喻句。并仿写一句话。

_____________________________________

【4】作者为了说明竹子全身是宝，分别写了________、________、________、________的妙用。

【5】短文最后一句话所说的我们每个人所需要的“这种精神”指的是_____________________________________

16、按要求，写句子。

1．孩子们都不去理睬那些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。（仿写一个拟人句）

____________________________________________

2．王老师急得直跺脚。（照样子，补写句子）

他紧张得_______________________________________

3．他的演讲结束了，教室里响起了激烈的掌声。（修改病句）

____________________________________________

17、引导想象：红头从牛肚子里出来了，他还会对青头说什么呢？

_____________________

18、按要求写句子。

（1）例：李老师急得直跺脚。（仿写句子）

爷爷在地里干活，累得_________________

（2）你每天只顾着玩，怎么能学好呢？（改为陈述句）

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（3）路边的树被风吹得哗哗地响。（改为“把”字句）

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（4）小雨点从天空落下来。（改为拟人句）

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19、我会用修改符号修改下列病句。

（1）小朋友都应该上课专心听讲的好习惯。

（2）爱迪生经过努力，终于发现了电灯。

20、我会修改下面一段话。

桥面有两侧石栏，栏板上雕刻着图案精美的：有的刻着两条相互的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪抵着相互，各自回首；还有的刻着双龙珠。

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21、习作

在我们的周围有许许多多美丽的地方，如我们美丽的家乡，可爱的校园、去过的一处景点或者是家附近的小公园等等，请你介绍一个你心中最美的地方吧！题目自拟，内容不少于300字。