昌江2025学年度第一学期期末教学质量检测三年级语文

1、下列诗句中加点字词的解释不正确的一项是（  ）

A.远上寒山石径斜 寒山：深秋时节的山。

B.夜深篱落一灯明 篱落：篱笆。

C.白银盘里一青螺 青螺：青绿色的螺。这里用来形容洞庭湖中的君山。

D.水光潋滟晴方好 方：才。

2、“经过激烈地辩论，大家终于懂得了真正的道理。”下面哪句话说明了这种行为的好处。（       ）

A．情系和谐校园，唱出你我精彩。

B．人心齐，泰山移。

C．灯不拨不亮，理不辩不明。

D．仁者爱人，有礼者敬人。

3、下列句子运用的修辞手法与其他三句不一样的（   ）

A．湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

B．水泥道像铺上了一块彩色的地毯。

C．美丽的菊花在秋雨里频频点头。

D．一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。

4、下列关于汉字书写的说法，不正确的一项是（ ）

A．“寒”字书写横画要端正，竖画要平稳。

B．“焰”字第九画是横。

C．“准”字横画多，横画之间要均匀。

D．“盒”字书写上面的撇捺要舒展。

5、根据课文内容填空。

（1）我帮助了别人，别人的问题得到了解决，我也从中得到了快乐，这就是“_________________，____________”。

（2）与其在别人好的时候去祝贺，不如在别人有困难的时候送去帮助。用一句话说就是“___________，____________”。

（3）不知细叶谁裁出，__________。

（4）___________，春风吹又生。

6、按要求将成语补充完整。

填数字：___嘴___舌 ____通____达 ____战____胜

填季节：____光明媚 一叶知____ ____华____实

7、照样子，写词语。

例:圆乎乎   _____   _____

例:来来往往   _____   _____

8、我会拼，我会写。

cāng   cuì        yǎn     zòu        wēn   róu          chí     jiǔ

yóu   piào        hán   lěng        qiáng   bì            lún     liú

9、课内阅读

富饶的西沙群岛（节选）

①海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。

②鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

③西沙岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息看各种海鸟，遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。

【1】概括选文第①和②段的主要内容。

________________________________________

【2】选文第③段是围绕哪句话写的？用“ ”画出来。

【3】第2段画“ ”的句子写出了什么？下列说法不恰当的一项是（        ）

A．海里的鱼很美丽。

B．海里的鱼种类很多。

C．海里的鱼很悠闲。

【4】第②段中画“          ”的句子写出了什么？

______________________________

【5】下列哪种读法能更好表达句意？选出正确一项（加点字表示重读）（        ）

A．岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。

B．岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。

C．岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。

【6】用“ ”画出第①段中你喜欢的句子，并写出你喜欢的原因。

10、专项阅读。（预测故事情节）

狮子和木匠

狮子被众兽拥为大王，有点得意忘形，他高傲地说：“我是狮子大王，谁也不怕！”

小野兽们不时地提醒狮子：“大王，人又聪明又狡猾，你可千万要小心呀！”狮子大王只是撇撇嘴，很不以为意。

一天，狮子在路上遇到一个木匠，见他头上顶着八块木板，狮子上前问道：“你到哪里去？”木匠回答：“我去给豹子造一间小木房，我们早就约好了。”

狮子一听，心里十分嫉妒豹子，立刻要求木匠先给他造间小木房。木匠装作无可奈何的样子，答应了狮子，开始给他造小房子。木匠比着狮子的身体，又是锯，又是钉，很快就把小房子造好了。

【1】运用学过的方法理解下列词语的意思。

（1）得意忘形：_________________

（2）无可奈何：__________________

【2】结合上文，猜猜故事的结局，写在文中的横线上。

11、阅读短文，回答问题。

灰尘大多具有吸湿性能。空气中的水蒸气必须依附在灰尘上才能凝结成小水滴。这样，当空气中的水蒸气达到饱和时，分散的水汽便依附着灰尘而形成稳定的水滴，可以在空中长时间地飘浮。假如空中没有灰尘，地面上的万物都将是湿漉漉的。更严重的是，天空中难以形成云雾，也难以形成雨、雪来调节气候。从地面蒸发到大气中的水汽逐渐增加，大气中的相对湿度不断上升，就会影响生物的生存。此外，由于这些小水滴对阳光的折射作用，才会有晚霞朝晖、闲云迷雾、彩虹日晕等气象万千的自然景色。假如空中没有灰尘，大自然将多么单调啊！

【1】为多音字选择恰当的读音打“√”。

假如 jiǎ（ ）jià（ ） 单调 diào（ ）tiáo（ ）

【2】在文中找出下列词语的反义词。

聚集——（ ） 融化——（ ） 下降——（ ）

【3】这段文字主要说明了什么？

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12、熟读精思：阅读文段，完成文后练习。

冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。黑熊躲进洞里冬眠。紫貂捕到野兔当美餐。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。

【1】这段话选自课文《____________》。

【2】用“ ”标出短文中描写积雪的句子。

【3】文中有句话虽然没有写风，却让人感觉到风的存在。请你用“ ”画出。

【4】用四个字概括画“ ”句子的意思。

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【5】写出两个带雪字的四字词（或诗句）。

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13、快乐阅读吧。

掩饰过失的猫

有那么一只猫，它总是把自己吹嘘得很了不起，喜欢文过饰非。

它捕捉老鼠，一不小心，让老鼠逃掉了，它说：“我看它太瘦，只好放走它，等以后养肥了再说。”

它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下，它装出笑容：“我不是想捉它——捉它还不容易？我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。刚才到阁楼上去玩，把我的脸搞得多脏啊！”

一次，它掉进泥坑里，浑身糊满了污泥。看到同伴们惊异的眼光，它解释道：“身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过！”

后来，它掉进河里，同伴们打算救它，它说：“你们以为我遇到危险了吗？不，我在游泳……”话没说完，它就淹没在水里了。

“走吧！”同伴们说，“现在，它大概又在表演潜水了。”

【1】根据解释，从文中找出相应的词语。

以各种理由或借口掩饰过失、错误。( )

【2】猫总是百般掩饰自己的过失，是因为（       ）

A．它的过失是成功的体现

B．它不要伙伴帮助它

C．它总是吹嘘自己了不得

D．为了不让伙伴们看到自己的过失

【3】短文中写了猫掩饰过失的几件事？请简要概括每件事的主要内容。

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【4】这则寓言告诉我们一个什么道理？

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14、课外阅读。

北人食菱

从前，有一个北方人，从来没见过菱角。有一年他去南方，在酒席上第一次吃菱角，连菱角壳也一起放进嘴里吃。有人告诉他：“吃菱角要去掉壳。”那个人为了不让大家知道自己没有吃过菱角，于是说：“我当然知道啦！我吃菱角壳，是为了清热解毒。”有人问他：“北方也有菱角吗？”他回答说：“前山、后山，哪块地里没有呢！”大家听了，忍不住大笑起来。

菱角生长在水里，他却说是在土里生长。他因为不懂装懂，所以闹了很大的笑话。

【1】判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

(1)这个北方人在去南方前见过菱角。（____）

(2)吃菱角要去掉壳。（____）

(3)菱角可以在水里和土里生长。（____）

【2】这个北方人有两次不懂装懂：第一次是说自己吃菱角壳是为了_______；第二次是说北方也有菱角，菱角生长在____________。

【3】你想对这个北方人说什么？

___________________________

【4】这个故事说明了什么道理？

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15、课内阅读，回答问题。 

在牛肚子里旅行（选段）

“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。

“你在哪儿？”青头急忙问。

“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”

青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时侯不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”

“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。

青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”

“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。

当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”

“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。

【1】读一读画横线的句子，完成练习。 

①联系上下文，我知道“大吃一惊”的意思是________。

②我从“一下子”“不顾”“一骨碌”体会到________。

【2】红头遇险后经历了一段怎样的心情变化？请把下面的流程填写完整。 

________→绝望→悲哀→________

【3】你觉得青头是一只怎样的蟋蟀？正确的选项是（    ）

A.冲动鲁莽（lǔ mǎng）

B.遇到危险沉着冷静

C.弱小无能

D.不怕死

【4】关于朗读课文，下面的说法不合适的是（    ）

A.红头喊救命时，语速要稍微快一些，读出红头的慌张。

B.读青头鼓励红头的话，要读得大声、沉稳一些。

C.读“可是你说这些对我有什么用呢”时，语速要快，语气要低沉。

16、按要求完成句子练习

（1）造纸术是我国古代的四大发明。（修改病句）

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（2）蜘蛛用了一整天的工夫，织完了口罩。

改为“把“字”句_________________________

（3）连词成句：忽然 就是   我   仿佛   自己   一朵   觉得   荷花

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（4）月光花在七点左右舒展开自己的花瓣。（缩句）

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17、按要求写句子。

1．修改病句。

（1）王老师以经回家了。

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（2）他戴着一顶灰色的帽子，一件蓝色的上衣。

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2．人们把小草称为大力士。（改为“被”字句）

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3．如果不努力学习，就不会取得好成绩。（用加点的关联词写一句话）

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4．“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。（仿写句子，注意提示语的位置）

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18、按要求写句子，并加上合适的标点符号。

（1）写一句讲做人道理的谚语。

_________________________________

（2）不把怒气转移到别人身上，不犯两次同样的错误。

这就是《论语》中所说的：__________________________

（3）写一句古今贤文说明人多主意广的句子。

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（4）树林里的鸟真多啊！（改为反问句）

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（5）西沙群岛风景优美。西沙群岛物产丰富。（用关联词合并成为一个句子。）

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（6）修改病句。

我的英语作业基本完成了。

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19、修改病句。

（1）鸟儿像山谷里飞去。

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（2）小明起来穿上衣服和书包就出门了。

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（3）我知道的童话故事有《去年的树》《格林童话》《在牛肚子里旅行》和《一块奶酪》等。

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（4）大树看到了小鸟的身影和歌声。

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20、我能用修改符号修改下列病句。

(1)这是个风景优美、美丽的地方。

(2)正确的建议，我们应该坚定。

(3)小鸟学唱歌跟黄莺。

21、书面表达

你觉得老屋还会遇到谁呢？它又会怎样请求老屋不倒呢？发挥想象写一写。

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