新星市2024年届高三年级第三次模拟考试(二模)语文试卷带答案

1、下列各项中，加点词的活用现象与例句相同的一项是（）

例句：客奋椎左右击

A.不冠不袜，以蓝手巾裹头 B.夺其物，故仇我

C.贼二十余骑四面集 D.吾欲护汝，则不快吾意

2、下列各句没有语病的一句是（     ）

A．果壳网拥有“谣言粉碎机”等15个主题站，通过粉碎社会上流传的谣言，让科学和大众需求产生联系，目前日均浏览量已超过375万。

B．丛书的作者大都是长期从事新闻研究的学者，他们以言简意深之笔，勾画出这些搏击风云的新闻名家的人生历程，使那些一生为他人作传的明星光彩照人，读后深受启迪。

C．新时代农民工自从被列入政府重点关注的对象之后，各级政府积极行动，将关心新时代农民工成长作为新一年度的工作重点。

D．神舟十一号飞船主要承担航天员运送和空间站技术验证，进入太空之后，还要与天宫二号空间实验室进行交会对接，形成组合体飞行30天，而这也将是我国迄今为止时间最长的一次载人飞行。

3、下列句中加点词解释有误的一项是

A. 秦王亡矢遗镞之费   亡：丢失，失去

B. 追亡逐北，伏尸百万   北：北边的军队

C. 斩木为兵，揭竿为旗   揭：举

D. 序八州而朝同列   序：引、招致

4、下列对有关名著的说明，不正确的两项是

A.《三国演义》中，赵云在长板坡怀抱阿斗，单枪匹马，直透重围，最终把阿斗安然无恙交回刘备手中，因此被刘备赞为“一身是胆”。

B.《欧也妮·葛朗台》中，欧也妮劝说父亲帮助夏尔。葛朗台勃然大怒，威胁女儿如果再提夏尔，就把她和拿侬一起送到修道院去。

C.《家》中，觉慧感到无法在家中呆下去，和觉新商量离家。觉新起初不同意，后来下定决心帮助弟弟离开，并帮他筹措了部分路费。

D.《呐喊》中，鲁迅塑造了一群既是帮凶又是庸众的帮闲形象，比如“赵贵翁、驼背五少爷”，他们对革命者还是有一定伤害性的。

E.《老人与海》中，圣地亚哥历经千辛万苦把船驶回。他自问是什么打败了他，最终得出了“什么都不是，是我出海太远了”的结论。

5、下列诗句中，与下图漫画的情境最吻合的一项是

A.腹有诗书气自华。

B.博读罔思空作劳。

C.书读百遍义自见。

D.书卷多情似故人。

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一

学校体育的价值是什么？从国家和民族来讲，学校体育解决的是国民素质的问题。国民素质包括提高中国公民的健康素质，健康素质包括很多，包括饮食、工作习惯、生活习惯等，包括体育锻炼习惯、医疗保障、意外伤害保险等等，提高国民健康素质是发展学校体育非常重要的内容。学校体育的价值定位就是要振奋和提高民族精神，这种民族精神包含了爱国主义精神、团结合作的精神、顽强拼搏的精神。体育是现代社会培养合格公民最有效的方式，通过广泛开展体育竞赛活动就可以培养和磨炼这样的民族精神，而没有广泛开展竞技体育， （1） 。从教育来讲，体育是教育的基石。教育是民族进步、社会发展的基石，这是优先发展教育的理论基础。从教育的“德、智、体、美、劳”五个方面来看，最重要的基础还是体育。毛泽东同志在《体育之研究》一文中对“体”作了一个非常高度的概括，“体者，塞知识之车而寓道德之舍也”。体育就是教育的基石，在教育中，体育是最基础的。从个人的角度来讲，体育是成功和幸福的基础。一个人的身心健康、体魄强健、良好的社会适应能力、全面的个性发展、顽强拼搏的精神和坚韧不拔的意志品质是个人成功和幸福的基础，是家庭幸福的基础。学校体育的价值，无论是对国家、民族，对教育本身以及对每一个人都是绝对不能忽视的。

基于上述价值定位，学校体育的目标是“三位一体”的。首先是体魄强健，与之相关的还有健康知识和运动技能。这两个方面是对体魄强健最直接的贡献，但是两者有区别。第三个目标是培养健全人格。培养健全人格就离不开竞赛，只有通过体育竞赛才能够真正发挥体育的育人功能。知识和技能掌握了之后，能够提高人的体质健康水平，但是没有办法去培养爱国主义精神、团队合作精神、顽强拼搏精神、遵守规矩的意识，这些只能通过竞赛来完成。《奥林匹克宣言》中明确提出，竞技运动可以造就一批身心协调发展的青少年，把这个运动推广到全世界，能够带来世界和平。竞技比赛是在规定的时间、规定的地点，按照大家商定好的规则去比拼。比拼的结果有胜负，每个人都在“三个规定”的基础上把自己的最大潜力发挥出来，在赛场上是对手，比赛完了是朋友，这就是公平竞赛，这就是世界和平的基础。而且在竞赛的过程中培养的是人的规则意识、团队合作精神、不服输的精神和平和面对输贏的精神。当然你代表国家、代表你的学校、代表你的班级就有了爱国主义、爱校主义和爱班主义。没有竞赛，这些都谈不上。从目标上来讲，学校体育绝不仅仅是提高学生的体质健康水平，提高学生体质健康水平是一个副产品。教给学生健康知识和运动技能，通过广泛参与竞技比赛，培养和磨炼学生的意志品质，这是学校体育要达到的更高目标。

学校体育目标明确了，实现手段就简单了，不外就是教学、训练和竞赛。只不过，现在的学校体育，教不会、没比赛是需要解决的问题。从保障上来讲，当然这也是做起来很难的，一个是政策体系，一个是师资场地等等条件保障，还有就是社会参与。青少年的体质健康，从影响因素来讲，有学校体育、家庭体育和社会体育三个方面，三方面的协力合作对于提高青少年体质健康水平非常重要。

（摘编自《教育中的体育和体育中的教育》）

材料二

长期以来，很多人只是将体育作为锻炼身体的一种手段。实际上，体育的育人功能才是最本质的功能，育人功能非常重要，不容忽视。正如教育家蔡元培所说，“夫完全人格，首在体育”。因此，我们不仅要重视体育强身健体的作用，更要发掘和弘扬体育的育人功能。

体育的育人功能内涵丰富，关键是培养学生的体育精神。体育精神包括的内容很多，但主要内容有三条。

第一，坚韧不拔的意志。体育是一项艰苦而愉悦的活动，追求的是更高更快更强。学生在体育运动中不仅面临体力上的考验，更要经受意志力的磨炼。体育没有捷径，唯有奋发向上，积极进取，艰苦训练，坚持不懈，才能取得进步，获得成功的喜悦。在体育运动中，学生要迫使自己走出“舒适圈”，走向运动场，向自己的惰性、体力、运动技能发起一次次挑战，在经年累月的坚持中挥洒汗水，磨炼意志和享受快乐，最终养成坚韧不拔的意志和乐观向上的品格。

第二，团结协作的精神。团体体育项目要求每个成员齐心协力，艰苦奋斗，充分发挥每个人的优势、特长和潜能，才能凝聚成强大的团队合力，在激烈竞争中脱颖而出。在学校教育中，学生们的学科学习考验的是个人学习能力，而体育运动则可弥补学科教育的不足，打破以自我为中心、孤军奋战的格局，增进集体凝聚力，培养学生团结协作精神，让学生拥有开放的心态和主动合作意识。当今时代，单打独斗已很难成功，唯有团结协作方可取得胜利。体育带给学生的这种精神，将使其在今后的工作和生活中更好地与人共处，与人交往，与人合作。

第三，  （2）  。体育运动有明确的竞技规则。规则面前人人平等。每个参与者都必须遵守规则，服从裁判。因此，体育是学生规则意识培养的重要途径。现代社会是法治社会，讲规矩、讲规则是合格公民的基本要求。在体育中养成的规则意识有助于培养学生对法律规范和社会公德的认同与遵循，从而促进学生成为自觉遵纪守法的好公民。

学校体育是落实立德树人根本任务、提升学生综合素质的基础性工程，对于培养学生奋发向上、顽强拼搏的意志品质具有独特功能，有助于以体育智、以体育心。因此，我们应在加强体育上下大力气，并基于育人功能设计和实施体育课的教学目标、教学内容和教学方法。只有这样，我们才能培养出担当民族复兴大任的社会主义建设者和接班人。

（摘编自《高度重视体育的育人功能》）

【1】下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（  ）

A．学校体育应该起到振奋爱国主义、团结合作等精神的作用，进而有助于培养现代社会的合格公民。

B．学校体育对于一个人良好的社会适应能力、顽强拼搏的精神和坚韧意志的形成有非常重要的作用。

C．学校体育不只是锻炼身体的手段，所以不仅要重视体育强身健体的作用，更要发挥体育的育人功能。

D．学校体育不考验个人的学习能力，而是有助于增进集体凝聚力，培养学生团结协作精神和合作意识。

【2】根据材料一内容，下列说法不正确的一项是（  ）

A．学校教育包括“德、智、体、美、劳”五个方面，其中最重要的基础是体育，是个人成功和家庭幸福的基础，也是民族进步、社会发展的基石。

B．理论上讲，竞技运动可以造就一批身心协调发展的青少年，每个人都在“三个规定”的基础上公平竞赛，这可以成为世界和平的基础。

C．教给学生健康知识和运动技能，提高学生的体质健康水平，进而通过广泛参与竞技比赛，培养和磨炼学生的意志品质，达到学校体育的目标。

D．有了明确目标和实现手段，学校体育还需要解决教不会、没比赛等问题，这就要求政策体系、师资场地等条件保障，并且离不开社会参与。

【3】以下对于两则材料共同特点的分析，不正确的一项是（  ）

A．都把体育的价值与民族的未来结合起来。

B．都强调了竞技比赛对于学生成长的意义。

C．都把实施体育课的手段当作了论述重点。

D．都运用了引用论证的手法来增强说服力。

【4】在材料横线处补写恰当的内容，使语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

【5】两则材料的论证结构有什么不同？结合原文加以分析。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《左传》有云：“人谁无过？过而能改，善莫大焉！”《生于忧患，死于安乐》也有类似的表述：“ ______ ， ______ 。”

(2)《师说》中提到士大夫之族以官职、地位为借口拒绝从师学习的语句是：“ ______ ，______ 。”

(3)《琵琶行》中运用环境描写从侧面表现琵琶女演奏技艺高超的语句是： “______ ，______ 。”

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《逍遥游》中蜩与学鸠发出“___________”的反问，暴露出其见识短浅，而庄子用行路备粮的生活常理论述后用“____________”的感叹嘲讽蜩与学鸠的见识。

（2）苏轼在《赤壁赋中用“____________，_____________”写曹操斟酒祭江，执矛吟诗的骄态，极力渲染其不可战胜的赫赫声势。

（3）《小石潭记》写了流水淙淙树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游的美景，但遭贬而游历于此处的柳宗元却感到：____________，____________。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）少年时代的时光总是美好的。《诗经·氓》中就用“_____________，____________”两句记录下女主人公和氓少年时代欢乐说笑的情景。

（2）李白《蜀道难》中描写山路蜿蜒曲折，紧紧盘绕着山峰的诗句是“____________，_____________”。

（3）柳宗元在《小石潭记》中用“_____________，_____________”两句描写了潭中鱼儿忽然间游动时迅捷轻快的姿态。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）文天祥在《过零丁洋》中，连续运用比喻，表现国家危亡与个人坎坷命运紧密相连的诗句是“________________，________________”。

（2）《逍遥游》中写宋荣子宠辱不惊的原因的两句是“________________，________________”。

（3）《诗经·氓》中写女子婚后日夜辛苦劳作的句子是“________________，________________”。

11、补写出下列句子的空缺部分。

（1）《老子》第十一章中指出“有”给人便利，“无”也发挥了作用的两句是：___________________，___________________。

（2）《老子》第二十四章中指出自夸和自高自大的害处的两句是：___________________，___________________。

（3）《老子》第三十三章中指出能了解、认识别人叫作智慧，能认识、了解自己才算聪明的两句是：___________________，___________________。

（4）《老子》第三十三章中指出能战胜别人和能克制自己的弱点的重要性的两句是：___________________，___________________。

（5）《老子》第六十四章中以树为喻，指出强大的事物都是从微小开始萌发的两句是：___________________，___________________。

（6）《老子》第六十四章中指出做事情坚持如一，就不会失败的情况的两句是：___________________，___________________。

12、阅读下面这首宋词，完成下列小题。

水调歌头·细数十年事①

范成大

细数十年事，十处过中秋。今年新梦，忽到黄鹤旧山头。老子个中不浅②，此会天教重见，今古一南楼。星汉淡无色，玉镜独空浮。

敛秦烟，收楚雾，熨江流。关河高合，南北依旧照清愁。想见姮城冷眼，应笑归来霜鬓，空敝黑貂裘③。酾酒问蟾兔，肯去伴沧洲④？

[注]①此词作于公元1177年中秋，这年五月作者因病辟去四川制置一职，乘舟东去。八月十四至鄂州(今湖北武昌)，十五晚赴知州刘邦翰设于黄鹤山南楼的赏月宴会。②老子个中不浅：东晋庚亮镇守武昌时，曾与僚属殷浩等人秋夜登南楼，曰：“老子于此处兴复(恢复)不浅。”老子：老夫。作者此时地位与庚亮不相上下。③空敝黑貂裘：用《战国策·秦策》的故事。苏秦游说秦王，十次上书均未被采纳，资用乏绝，所穿黑貂皮衣服也已破旧不堪，只好离秦返家。④沧洲：水边之地，隐者所居。此处指故乡。

【1】下列对本诗的理解和赏析，不恰当的两项是（ ）（ ）

A．“今年新梦，忽到黄鹤旧山头，”“新梦”，未曾料到，下以“忽到”照应，并传达了宦海沉浮的悲伤之情。

B．“老子个中不浅，此会天教重见，今古一南楼”诗人以庾亮自比，仰慕庾亮的丰功伟业，感叹自己一事无成。

C．“敛秦烟，收楚雾，熨江流”写月色，“秦”，泛指江北以外的地方，“楚”，指江汉一带。江北江南，长烟一空，皓月当空。

D．“关河离合，南北依旧照清愁。”“离合”，这里用作偏义复词，意分裂，山河分裂，月光仿佛笼罩着无边的“清愁”。

E．这首词的意境豪放、阔大，风格飘逸潇洒，激奋中带有苍凉之感，可以看出它受到苏轼《水调歌头·明月几时有》的影响。

【2】这首词抒发了词人哪些思想感情？请简要分析。

13、阅读下面文言文，完成下列小题。

然予居于此,多可喜,亦多可悲。先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨,内外多置小门墙,往往而是。东犬西吠, 客逾庖而宴, 鸡栖于厅。庭中始为篱,已为墙,凡再变矣。家有老妪,尝居于此。妪,先大母婢也，乳二世,先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓予日“某所,而母立于兹。”妪又日:“汝姊在吾怀，呱呱而泣,娘以指叩门扉曰:‘儿寒乎?欲食乎? '吾从板外相为应答....”语未毕,余泣，妪亦泣。余自束发,读书轩中。一日,大母过余日:“吾儿,久不见若影,何竞日默默在此,大类女郎也?”比去,以手阖门,自语日:“吾家读书久不效,儿之成,则可待乎!”顷之,持一象笏至,曰:“此吾祖太常公宣德间执此以朝,他日汝当用之!"瞻顾遗迹,如在昨日,令人长号不自禁。

轩东,故尝为厨,人往,从轩前过。余扃牖而居,久之，能以足音辨人。轩凡四遭火,得不焚,殆有神护者。

余既为此志,后五年,吾妻来归。时至轩中,从余问古事,或凭几学书。吾妻归宁,述诸小妹语日:“闻姊家有阁子,且何谓阁子也?”其后六年,吾妻死，室坏不修。其后二年,余久卧病无聊,乃使人复茸南阁子,其制稍异于前。然自后余多在外,不常居。庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。

(节选自《项脊轩志》)

【1】下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A.庭中始为篱   为:扎上

B.乳二世   乳:喂养

C.余自束发   束发:古人成年,把头发束起来盘到头上

D.或凭几学书   书:写字

【2】下列句子中加点的“而”的意义和用法,与其他三项不同的一项是

A.往往而是 B.而母立于兹 C.呱呱而泣 D.余扃牖而居

【3】下列对选文的理解和分析,不正确的一项是

A.选文第一段轩中怀旧,写了三件可悲的事,从在客观的记述中寄寓感叹,到含蓄而有节制的“泣",到失去控制的“长号”,感情表达逐层递增,极富层次。

B.选文第二段写作者闭门苦读和项脊轩遭火未焚的神奇,这里稍加点染,不仅淡化了第一段的悲情,也表现出作者对项脊轩的深情。

C.作者善于从平凡的日常生活中选择自己感受最深的事情,通过生动的细节,用平实的语言来表达自己朴素的真情实感。

D.选文最后一段含蓄地用景语结束全篇,把悠悠不尽的感情轻轻收住,引发读者凄婉惆怅的共鸣，堪称精彩之笔。

14、阅读下面的材料，根据要求写作。

情商在心理学上指人的情绪品质和对社会的适应能力。近几年来，一些针对少年儿童的情商培训班十分火爆，引发人们关注。有人认为，情商培训班火爆表明家长的教育理念发生了一些变化，他们不仅关心孩子学习成绩的提升，也开始重视孩子的心理健康。有人认为，培养情商的真正课堂是家庭，是社会而非一周去一两次的培训班。还有人认为，少年儿童情商教育应该是一个潜移默化的过程，靠速成难以奏效。

以上材料触发了你怎样的思考和感悟？请据此写一篇文章。

要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。