贺州市2024年届高三年级第一次模拟考试(三模)语文试卷带答案

1、下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是(　　)

①挪威上空的极光，我不知道怎么形容，只知道自己被那些不可言喻的美深深地吸引了。

②他往四周一看，发现漫山遍野都是这种怪石，这时他心中就有了出奇制胜日军的妙计。

③在我父亲的记忆里，那是一段极为特殊、不堪回首的岁月，人事的变迁如白云苍狗，谁也无法预料。

④由人们早就耳濡目染的传统剧目《天仙配》《女驸马》，到让人耳目一新的现代佳作《徽州女人》《雷雨》，这一发展历程表现出黄梅戏艺术旺盛的生命力。

⑤新兴媒体的概念与形式，早已超越了人们对“媒体”的传统界定，它无所不至，深刻地改变着你的生活状态，除非你不食人间烟火。

⑥这次来美国参加国际会议，要积极参加活动，这样既能向各国同行学习，又能走马观花地感受美国的生活。

A．①②⑤

B．①④⑥

C．①③⑤

D．②④⑥

2、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是(     )

①这条船很大，前舱现在大概已拆通了，________一大间，五六十个人开个会一点不嫌拥挤。

②对那些低级庸俗、________的文学作品，稍有欣赏水平的人都会嗤之以鼻。

③这个问题本来很简单，但主持人________，使嘉宾们不知如何回答。

④有些人________地读了一些名著，就以为知道文学了，实际上差得远呢。

A．堂而皇之   哗众取宠   故弄玄虚   生吞活剥

B．堂而皇之   夸大其词   故弄玄虚   食古不化

C．冠冕堂皇   哗众取宠   深藏若虚   食古不化

D．冠冕堂皇   夸大其词   深藏若虚   生吞活剥

3、下列选项对语段主要运用的修辞手法的判断，正确的一组是（   ）

梦想是一个民族保持生机、激发活力的源泉。没有梦想的民族是可悲的，对美好梦想没有坚定不移和矢志不渝精神的民族同样没有前途。自强不息、坚韧不拔是中华民族固有的精神基因。回望历史，面对列强的坚船利炮，中华民族奋起抗争；面对新中国成立之初的百废待兴，中国人民奋发图强；面对现代化征程中的困难与挑战，中华儿女怀揣中国梦，一路高歌前行。梦想的太阳，已经在东方地平线上喷薄而出，灿烂的朝霞正光耀在我们的眼前……

A．比喻排比

B．对偶比喻

C．排比夸张

D．夸张对偶

4、下列对有关名著的说明，不正确的两项是（ ）

A. 张飞常因嗜酒败事，如他在安喜县鞭督邮致使刘备逃匿，在徐州痛打曹豹被吕布打败，在瓦口隘险被张岱生擒，在阆中鞭打末将遭杀害。

B. 爷爷离世，傩送离家，翠翠内心十分痛苦，但她并没有倒下；她拒绝船总的帮助，继续守着渡船，等待傩送归来，这表现了她柔中有刚的一面。

C. 《呐喊》里的“看客”，既有统治者及其帮凶如赵太爷、红眼睛阿义等，也有处于被统治地位的酒客、未庄男女等，鲁迅借此揭示国民普遍存在的劣根性。

D. 《老人与海》中老渔夫圣地亚哥独自一人在海上钓鱼以及钓到那条大鱼后返回港口的几天里，虽然带的食物足够，但极度缺乏淡水。

E. 《哈姆莱特》中，年轻美丽的奥菲利亚深爱着哈姆莱特，却因哈姆莱特的出走和父亲被杀死的双重打击而精神失常，后来失足落水而死。

5、下面是以为高中毕业的学生在教师节给自己的老师发来的短信，其中加点词语使用不得体的一项是（   ）

虽已毕业一年，但学生仍感念师恩。感谢您传授我知识，也感谢您斧正我的错误。是您用自己的光亮，照亮了我的前程。今天是教师节，遥寄鲜花一束，区区此心，请您收下！并恭祝恩师节日快乐，万事如意！

A.感念 B.斧正 C.区区此心 D.恭祝

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

风中有声

秦羽墨

我来自湘南。具体哪座山或者哪个村并不重要，湘南的山都很乏味，每座山里的生活都差不多，有着相似的宁静与落寞。湘南的村庄也很贫穷，走到哪都有赤脚的孩子。在湘南，不住够三五十年，你就不能真正理解一个地方，十里路，五种方言，交流的困难围绕着我们的一生，早先的年代，山里人一辈子只进几次城。在这里，大概只有风是自由的。

住在大山里的人喜欢大声说话，人们总担心风会把话吹散，就像吹断一截截枯枝，七零八落，最终不知散落何方。那些被风吹散的话，若是被谁捡起，再传到耳边时就会变得妖娆、丰茂，进而面目全非，连它的主人都觉得陌生，它已经成了另一番样子——流言。当你遭遇流言，才明白平常大家扯开嗓子说话的用意，声音小了，话传过来时可能就只剩下风。

群山错落的湘南，风在山谷中辗转奔波，像一个迷失道路的人。你不知道它最终走向何处。风刮过山谷，穿过田野，踩着庄稼吹来的时候，它已不仅仅是风，只有在山里生活得足够久的人，才能听懂其中秘密。鸡叫，马鸣，更有无数陈年旧事，听得懂风的人，才能懂得这个村庄的前生后世。那些来自先人的忠告，尽管他已死去多年，可他的话直在风中飘荡，有一天，你有幸听到了，就将它传递下去，那将是整个家族的福气……

有些风吹进村庄后，会在村里待很久，今天在你家屋檐蹲一晚，明天在他家墙根停半天，当它离开时，会将自己听到的秘密散落到村庄的各个角落。于是，很多不为人知的秘密，多年之后大白于天下——有误会和冤仇得以化解，而有些原本不存在的裂痕也会因此诞生，对此，当事人只能打掉牙和血吞，生气毫无用处，你总不能去责备一阵风。那些风中细语，除了人事，还夹杂别的内容。比方说，几天后雨会不会来，将下多大；村口的猫头鹰是在数谁的眉毛，它每叫一声，那人的眉毛就少一根，等它叫足了时间，眉毛数完之后，那人就要死了。当你听到这些，一定要告诉那个人，告诉他用口水涂抹眉毛，使猫头鹰无法数清。风起于青蘋之末，每一场都是有目的的，风的语言只说给伫立风中的人听。

我喜欢站在高处听那些南来北往的风，听风中传来的消息。我听懂过其中很多话，可从未对人提起。村里人都说我笨，从小就是呆瓜木头，因为我三岁不会说话，四岁还想吃奶，第一次看到汽车就要跟它赛跑，结果，摔断了一条腿，可我却能听见风中的声音。既然他们一致认为我笨，我就笨给他们看，就算听见什么消息也不告诉他们，让他们栽跟头、出乱子，然后，躲在一边偷着乐。我越乐，他们就越以为我是傻瓜，他们不理解我，就像不理解一场风。不过，风中飘来的最多的是山歌。因为贫穷，山里人都爱唱山歌，以此排遣内心的苦闷，打发时间，其中，唱得最多、唱得最好的要数英琪。

我们村文化程度不高，有高中文凭的人寥寥可数，因此，人们竟然将山歌唱得好坏作为评判一个人知识水平高低的依据。村里要办小学，上面派下来的老师不够，就推举英琪当民办老师。按照规定，如果民办老师当得好，够了年头，就可以转正。英琪跟父亲一样，是从部队回来的，同时也跟父亲一样，因为家庭成分不好，转业没能安排工作。父亲在部队的职位比他高，还当过通讯员，经常写文章上报他比英琪更适合当老师，可父亲脾气大，周围村子人人知道这一点，孩子们怕他，况且他也不爱唱山歌，名头不够响亮。不过，这都不是原因，如果父亲真想当老师，谁都得靠边站。父亲是因为在部队没提成干，被迫回来的，他赌着气，骨子里看不上小学老师这样的职业。因为这样，英琪成了民办老师的不二人选。

大约山歌唱太多，英琪讲课，调子婉转，高低错落有致，还拖着长长的尾音，加上他在黑板上写字时，喜欢随着节奏手舞足蹈，像在唱戏，有人在背后喊他“娘娘腔”。不过，我们喜欢这个老师，山里很少有人说话像他那么斯文的，他几乎不发脾气，平常也乐呵呵的。他是民办教师，除了上课，更多的时间跟其他人一样，在家耕地种田，操持农活。但他快活。一边种田，一边唱山歌。别人当农民，他也当农民可他有工资领，当然快活。我们分属两个大队，隔了好几里路，放牛时，站在我们这边的山头，经常听见他的歌声，畅快，得劲，兴高采烈，无比快活。唱得好哩，我觉得。他应该去唱戏，而不是当老师。别人告诉我，县里剧团曾来人考察

过他，可惜因为当兵时受过伤，脸上破了相，划出一条口子从眼角一直划到耳际，虽然不细看看不出来，可是影响台风，没能去成。

村里的小学设在大队部，只办到三年级。三个老师，每人负责一个年级，从一年级开始，带到三年级结束，可英琪只教了我两年。平日，大家若是迟到，顶多挨几句批。可那天不知为何我和艳君因只顾翻螃蟹而迟到时，英琪大发怒火，脸上青筋直鼓，眼睛也红红的，像要杀人，吓得我们胆战惊。

后来才知道，那天下午英琪老师的脾气并不是冲我们发的。上面来了通知，要我们到镇里去读三年级，不仅如此，一年级、二年级都要到镇里去读，也就是说村小被取消了。有正式编制的老师可以转到其他学校继续教书，再不然就到县里的工厂上班，可英琪还处在代课阶段，民办教师没有资格让国家安排退路。此前，村里很多人给他介绍对象，可他眼界高，看不上，他希望等自己吃上国家粮，转正成为真正的老师，那时再找一个跟他一样也是吃国家粮的。他的事一直这么拖着，他已经在学校代了五年课，原本再代两年，就可以转正了，可如今，村小没了，转正之事自然无疾而终，他能不恼吗？如果村小迟解散两年，他的命运就不是后来那个样子。因为高不成低不就，他一直没结婚，成了村里唯一一个单身汉。

晴朗的日子，山谷里总飘荡着英琪的歌声，唱得孤独而倔强。他不知道，他的歌声会加剧自己的孤独，让人感觉整座大山好像只有一个他，原本属于万物的寂静在他开口的瞬间集中在了他一个人身上。

也许，他天生就是属于大山的，所以，三十年过去，他始终没离开过大山，也没想过告别单身。

“种田要种弯弯田，一弯弯到妹门前。五半六月来看水，先看妹妹后看田……”他一直那么唱着，只是不像自己歌里唱的那样，有妹妹可看。随着时间的推移，他的歌声变得断断续续，嗓子里多了一种幽怨与绵长，还有说不清的苍凉，不像以前那么明快，永远不会明快了。风总将他的歌声吹断——那些来自命运深处的风，无人可以抵抗。英琪不能，我这个只有九岁的孩子更加不能。

（原载2017年第8期《散文选刊》，有删改）

【1】如何理解文中的两个画线句子？请结合全文，谈谈你的观点。

（1）风起于青蘋之末，每一场都是有目的的，风的语言只说给伫立风中的人听。

（2）那些来自命运深处的风，无人可以抵抗。

【2】英琪一直在唱着歌，但为什么随着时间的推移，他的歌声变得断断续续，嗓子里多了一种幽怨与绵长，还有说不清的苍凉，不像以前那么明快，永远不会明快了？

【3】请结合全文分析，文中的“英琪”是怎样的一个人。

【4】作品总是反映作者一定的观点态度和价值观的。对于作品中表现的诸如“在这里，大概只有风是自由的”、父亲“骨子里看不上小学老师这样的职业”之类的表述，你有什么看法？请简要陈述。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）孟子在《生于忧患，死于安乐》中从内外两个方面说明亡国原因的句子是：“________________，________________”。

（2）庄子在《逍遥游》中用“________________”写出了宋荣子不逍遥的原因，用“________________”说明了列子不逍遥的原因。

（3）李白的《蜀道难》中，“________________”一句运用数字表明蜀国年代久远，“________________”一句运用数字说明蜀道弯多路险。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）魏征在《谏太宗十思疏》中运用了“木”与“流”两个形象性和哲理性都很强的比喻，继而引出了自己所要表达的观点：“_________，_________。”

（2）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中指出，北伐抗金一定要做到知己知彼，若草率出兵，即使有“________”的雄心壮志，也可能是“_________”的结局。

（3）高适的《燕歌行》中可与屈原的《国殇》媲美，描写战士以身殉国、视死如归，令人肃然起敬的两句是“_________，_________。”

9、在横线上填写作品原句。

①刘长卿《早春》写春雨夜来，杜甫《春夜喜雨》也写了春雨夜来：“好雨知时节，当春乃发生。___________。”

②刘长卿《早春》感叹“花无百日开”，白居易《琵琶行（并序）》中写琵琶女身世也有类似诗句：“_____________。弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。”

③刘长卿《早春》感叹“作客十年来”，杜甫《登高》也有类似感叹：“_________。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。”

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）庄子在《逍遥游》中写到，学鸠起飞后只能“__________”，有时飞得不高便落到地上，所以它们才不解地诘问大鹏：

“__________？”

（2）诸葛亮在《出师表》中认为，后主刘禅处理宫中大小事情如能和侍中侍郎商议后实施，则“__________，__________”。

（3）诗歌中的意象含义很丰富，“柳”这个意象，可以传达欢欣喜悦，也可以表达离别、思乡之情，如唐宋诗词中就有这样的经典名句“__________，

__________”。

11、补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1) __________________，夕揽洲之宿莽。(屈原《离骚》)

(2) 以咨诹善道，__________________，深追先帝遗诏。(诸葛亮《出师表》)

(3) __________________，一夫当关，万夫莫开。(李白《蜀道难》)

(4) 座中泣下谁最多？__________________。(白居易《琵琶行》)

(5) 惑而不从师，__________________。(韩愈《师说》)

(6) ________________，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。(欧阳修《醉翁亭记》)

(7) 无可奈何花落去，________________。(晏殊《浣溪沙》)

(8) ________________，风流总被，雨打风吹去。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)

12、阅读下面这首词，完成下面小题。

风入松·寄柯敬仲①

（元）虞集

画堂红袖倚清酣，华发不胜簪。几回晚直金銮殿，东风软、花里停骖。书诏许传宫烛，轻罗初试朝衫。

御沟冰泮水挼蓝。飞燕语呢喃。重重帘幕寒犹在，凭谁寄、银字泥缄②。报道先生归也，杏花春雨江南。

【注】①陶宗仪《辍耕录》云：吾乡柯敬仲先生，际遇文宗，起家为奎章阁鉴书博士，以避言路居吴下。②银字泥缄：指书信。

【1】下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是

A. 作者从家里生活写起，直抒胸臆，写出即使有美人舞姿的陪伴，自己还是盼望与老友相聚。

B. 上下阕都以春天为背景，画面匀称明艳，意境柔和妩媚、动静相宜，让多少读者为之迷醉。

C. 上阙回忆二人春日在金銮殿当值，被允许传呼执烛官人、天热可穿轻罗朝衫的礼遇和安逸。

D. 下阕写御沟冰化，冰白水蓝，初融的冰水形态逼真、恰切，燕子的叫声也是流动、变化的。

E. “重重帘幕寒犹在”写春天并没有回暖，而且因为柯敬仲的回乡，作者更加感到寒气森森。

【2】“杏花春雨江南”乃词中名句，历来为词家所称赏，请赏析此句的妙处。

13、阅读下面的文言文，完成下面小题。

邵晔，字日华，其先京兆人。唐末丧乱，曾祖岳挈族之荆南谒高季兴，不见礼，遂之湖南。晔幼嗜学，耻从辟署。太平兴国八年，擢进士第，解褐，授邵阳主簿，改大理评事、知蓬州录事参军。时太子中舍杨全知州，性悍率蒙昧，部民张道丰等三人被诬为劫盗，悉置于死，狱已具，晔察其枉，不署牍，白全当核其实。全不听，引道丰等抵法，号呼不服，再系狱按验。既而捕获正盗，道丰等遂得释，全坐削籍为民。晔代还引对，太宗谓曰：“尔能活吾平民，深可嘉也。”赐钱五万，下诏以全事戒谕天下。景德中，假光禄卿，充交址安抚国信使。会黎桓死，其子龙钺嗣立，兄龙全率兵劫库财而去，其弟龙延杀钺自立，龙廷兄明护率扶兰砦兵攻战。晔驻岭表，以事上闻，改命为缘海安抚使，许以便宜设方略。晔贻书安南，谕朝廷威德，俾速定位。明护等即时听命，奉龙延主军事。初，诏晔俟其事定，即以黎桓礼物改赐新帅。晔上言：“怀抚外夷，当示诚信，不若俟龙廷贡奉，别加封爵而宠赐之。”真宗甚嘉纳。使还，改兵部员外郎，赐金紫。初受使假官钱八十万市私觌物及为安抚已偿其半余皆诏除之尝上《宜州山川》等四图颇详控制之要俄判三司三勾院，坐所举季随犯赃，晔当削一官，上以其远使之勤，止令停任。大中祥符初，起知兖州，表请东封，优诏答之。及遣王钦若、赵安仁经度封禅，仍判州事，就命晔为京东转运使。封禅礼毕，超拜刑部郎中。四年，改右谏议大夫、知广州。州城濒海，每蕃舶至岸，常苦飓风，晔凿内濠通舟，飓不能害。俄遘疾卒，年六十三。

(节选自《宋史·邵晔传》，有删改)

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )

A.初受使假／官钱八十万／市私觌物／及为安抚／已偿其半／余皆诏除之/尝上《宜州山川》等四图／颇详控制之要／

B.初受使／假官钱八十万／市私觌物／及为安抚／已偿其半余／皆诏除之/尝上《宜州山川》等四图／颇详控制之要／

C.初受使／假官钱八十万／市私觌物／及为安抚／已偿其半／余皆诏除之/尝上《宜州山川》等四图／颇详控制之要／

D.初受使／假官钱八十万／市私觌物／及为安抚／已偿其半／余皆诏除之/尝上《宜州山川》等／四图颇详控制之要／

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )

A.日华，邵哗的字。古人名与字在意义上形成关联，“哗”意思是光明灿烂，与日华相符。

B.岭表，岭，特指大庾岭等五岭；表，“外”的意思，指方位上的“北”，岭表就是岭北的意思。

C.三司，古代的官署制度，历代有所不同。宋代的“三司”是指盐铁司、度支司和户部司。

D.封禅，古代帝王在太平盛世或天降祥瑞时祭祀天地的典礼；“封”“禅”分别为祭天、祭地。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )

A.邵晔志在科举，拒绝征聘委任。他幼年就爱好学习，以到官署做官为耻，凭借考中进士走上仕途，担任过邵阳主簿、大理评事、蓬州录事参军等一系列职务。

B.邵晔明察案情，深得皇帝嘉许。太子中舍杨全任蓬州知州时制造冤狱，邵晔洞察其情，劝他进行核实，后来真正盗贼落网，被枉者获释，宋太宗对此赞许。

C.邵晔安抚交址，谨慎处理边事。他出任交址安抚国信使时，恰逢交址内部发生事变，他将有关情况禀告皇上，皇上充乡放权，邵晔恰当地处理了交址事变。

D.邵晔上勤国务，亦能下忧民事。他任兖州知州，建议皇上封禅泰山，皇帝采纳了他的建议；任广州知州，主持开凿内濠，使海外船舶靠岸时避免飓风之害。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)全不听，引道丰等抵法，号呼不服，再系狱按验。

(2)晔贻书安南，谕朝廷威德，俾速定位。

【5】邵晔因何事受到皇帝的处理？又是因为什么得到皇帝的宽恕？处理结果怎样？

14、根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。

国外的一家社会研究机构,分别用了一年的时间，对处于社会各个阶层的数千名人士进行了两次采访：

第一次主题：当你在大街上捡到100美元时，你是直接将它放入自己的口袋，还是交给警察？有90%的人回答：直接放入自己的口袋；只有10%的人回答：会在原地等待失主，或者交给警察。该机构通过偷拍实验，也得出了相似的结果。

第二次主题：当你未成年的子女，在大街上捡到100美元时，你是希望他直接将钱放入自己的口袋，还是交给警察？所有的人回答都是：希望他将钱交给警察，而不是直接放入自己的口袋。