贺州市2024年届高三年级第二次模拟考试(二模)语文试卷(含答案)

1、填入下面空缺处的一项是（   ）

一位朋友热心公益，但担心被孤立，小王可以引用名言“__________,__________”来鼓励朋友大胆行善。

A.谦受益，满招损 B.山中人自正，路险心亦平

C.善不积，不足以成名 D.德不孤，必有邻

2、文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）

博物馆需要依托一定的建筑空间而存在，但博物馆的服务却可以不受建筑空间的制约。同时，博物馆的可持续高质量发展还需要博物馆从业者具有较为开放包容的心态。对于发展中存在的问题和创新中带来的负面影响，业界需要有“容错机制”，只要不断改进不足，不违背博物馆伦理，并且出发点正确，就应该多给予一些耐心和宽容。

A．对于发展中存在的问题和创新中带来的负面影响，需要有“容错机制”，只要不断改进不足，不违背博物馆伦理，并且出发点正确，业界就应该多给予一些耐心和宽容。

B．对于发展中存在的问题和创新中带来的负面影响，需要有“容错机制”，只要不违背博物馆伦理，出发点正确，并且不断改进不足，业界就应该多给予一些耐心和宽容。

C．业界对于发展中存在的问题和创新中带来的负面影响，需要有“容错机制”，只要不违背博物馆伦理，并且出发点正确，就应该多给予一些耐心和宽容。

D．业界对于发展中存在的问题和创新中带来的负面影响，需要有“容错机制”，只要不断改进不足，不违背博物馆伦理，并且出发点正确，就应该多给予一些耐心和宽容。

3、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是

中国结是中华民族特有的一种手工编织工艺品， 。 ， ， 。 ，其简洁的动作线条蕴含着优美、和谐及力量，寓意世界各国人民之间的团结、合作和交流。

①它古朴而风情流转、造形新颖，既富装饰功能，又具实用价值，色彩绚丽，内涵丰富

②凡爱好中国文化的朋友，眼一瞧便可辨认出来

③经过几千年的洗礼，结绳已由原始的实用工具变为今天精致的工艺品

④中国结就像中国的书画、雕刻、陶瓷，甚至于菜肴一样

⑤它始于上古，兴于唐宋，盛于明清，具有悠久的历史

⑥这是由于其基本结构的特殊，使其结形和功能与西洋结、日本结等有显著的差别

A. ①⑤③④②⑥   B. ①⑤④③⑥②   C. ⑤③⑥②④①   D. ⑤③④②⑥①

4、填入下列文段空白处的词语，最恰当的一组是

传承优秀传统文化， ① 不同年代的纵向交接， ② 同一时代的横向传播， ③ 内容上取其精华和表达形式上推陈出新都很重要。形式守旧，就会产生渠道中断、市场失灵， ④ 使内容失去吸引力。 ⑤ 创新难点就是如何解决这些失灵，如何解决在传播过程中遇到的传统与现代的碰撞、内容和技术的对接、高雅与通俗的平衡。

A. A   B. B   C. C   D. D

5、下列对加点词语的解释，完全正确的一项是（   ）

A.凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否（靠）   求田问舍（寻找）

B.舞榭歌台（建在高台上的房子）   神鸦社鼓（古时祭祀土神的日子）

C.风流总被雨打风吹去（风度，气质）   倩何人唤取（请，托）

D.元嘉草草（草率，轻率）   休说鲈鱼堪脍（美味）

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

望春风

王韵

路边的大树开始褪去了枯黄，和田间的桃枝一起绽出新叶。我也受到了感染，心情顿时明媚了许多。路上行人明显多了起来，渐渐恢复了往日的喧嚣。不时看到戴着口罩、装备齐全的骑行者，他们塌下身子，双手稳稳地攥住把手，如一尾尾灵活的鱼儿，在车流的汪洋中穿行。

第一批被春天唤醒的，总是乡间的农人。在乡村，春风是人们最好的朋友。它把山坡吹绿，把枝头的新芽催绽，与田野上每一个守护着土地的人不期而遇，带来花的清香与叶的肥嫩。

疫情逐渐缓解，卡口渐次开放。农民陆续走入田中，土豆已经种上了。麦子地里，农业站的技术管理员在查看麦苗长势，指导农民除草施肥、喷洒农药。苹果地里，果农们在为果树剪枝、开沟、追肥。度过了这一个多月焦灼的日子，农民们终于回到那片一生难以割舍的土地，扑向那地毯般铺张开来的田野，不错过惊蛰前后的每一个日子。

郊外田畦都齐齐整整，荠菜花满坡满地，不时能看见三五个人戴着口罩在麦地里挖野菜。那些肥嫩的荠菜、苦菜子被人们摘下，收进随身带来的布袋、提篮中。在挟裹着乡土气息的清风里，他们带着满心的喜悦回家，品尝这大自然恩赐的美味。

姜地里，一家家姜农戴着口罩，扛犁带锨，拉着竹竿和塑料薄膜，提着推着正月里在土炕上生的姜芽，开始下地种姜了。干活干得起了兴，他们脱掉了羽绒服外套，忙得满头大汗。很快，白花花的塑料膜包上地畦，一大块黄土地就这样落了一层亮亮的白雪。

村庄路口，一个穿深绿棉衣的老太太正拉着一个穿暗红外衣的老太太的手，隔着彼此的口罩，絮絮地嘱咐着什么。两位老太太都是70多岁的年纪，干瘦矮小的身体，核桃般沟壑纵横的面孔，灰白的头发。两人拉扯了一会儿，红衣老太终于离开绿衣老太，走向马路对面，步子缓慢，但是很沉着，稳稳的，没有回头。春天的风依然凛冽，吹着老人灰白的头发、瘦小的身子。绿衣老太一直站在那里，目光始终追随着红衣老太。终于走到了路南侧的人行道上，红衣老太默契地回首，仰起菊花般的笑脸，挥舞着胜利的手势，向对面的老太太大声喊着什么。隔着一条路的距离，只能看到口罩在动。绿衣老太也挥起了手，大声地喊着什么，那笑容也如菊花般，层层叠叠。然后，红衣老太转过身，步子似乎轻盈了很多，继续向前方走去。路北侧的绿衣老太突然意识到了寒冷，肩膀缩了起来，搓着两只手，缓缓转身离去。

她们应该是一对老友吧。疫情阻隔多日不见，红衣老太一定是惦记着闺蜜，于是穿过村庄路口去看望。离别时，绿衣老太不放心，执意要送老友，红衣老太摆脱了她拉扯的手，安慰说自己能走。老人过马路时故意走得镇静而从容，因为她知道，老友温暖的目光正陪伴着她前行。

（节选自《光明日报》2020年3月20日第15版）

【1】下列对文本内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.文章由乡村春景着手，移步换景，远近结合，形象地描绘了疫情缓解后乡村中的一幅幅生机勃勃的景象。

B.文中用菊花来比喻两位老奶奶的笑容，生动形象地描摹出了两张因老友重逢而喜悦绽放的被岁月侵蚀而沟壑纵横的脸庞。

C.结尾处，绿衣老太太在老友温暖的目光中走得镇静而从容，体现了老友间浓浓的情谊，展现了疫情逐渐退去，人情不减的浓浓的人情美，深化了文章主旨。

D.文章通过一幅幅朴实自然的劳动、生活画面，塑造了一个个勤劳、淳朴、乐观、对生活充满希望的农人形象。

【2】文章以村口两个老人相逢、相离的平常场景作结，作者运用了大量笔墨使得两位乡村老妪形象跃然纸上，请试分析作者是如何刻画这两位老人形象的。

【3】俗话说：“好题一半文”，题目对文章的解读有着至关重要的作用。请你结合你对文章的理解，试分析本文题目的含义及作用。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）苏轼在《赤壁赋》中写道“客”所吹奏的洞箫声音悲凉、动人，以至“_________，_________”，从侧面表现了箫声的哀婉缠绵、凄恻动人。

（2）外出登高，以舒展心情，畅快襟怀，这在古诗中比较常见，如屈原《离骚》中的“_________，___________”。

（3）郦道元《三峡》中描写了长江三峡雄伟壮丽的景色，其中引用当地渔人歌谣的句子是：“__________，___________。”

8、补写出下列句子的空缺部分

（1）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“______________”一句和辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“______________”一句，表现方式不尽相同，但都写大败敌人。

（2）“扁舟”是中国古诗文中的常用意象，出现频率非常高，古人常常借此表情达意，如“______________，______________”。

（3）阿房宫在建筑设计上的一大特点是“因地制宜”“顺势而为”，杜牧用“______________，______________”概括了这一特点，并为后世贡献了一个成语。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）同样是写城市，柳永在《望海潮》（东南形胜）中用“____________”一句勾勒出西湖的概貌，展现出杭州的美；姜夔在《扬州慢》（准左名都）中则用“____________”一句，表现了扬州“城春草木深”的荒凉景象。

（2）最绝望的诗歌往往也是最美的诗歌，李清照在《声声慢》（寻寻觅觅）中将愁情抒写得淋漓尽致，“____________，____________”二句，借时令之变化特征、天气之寒冷不堪来抒写内心的寒冷、凄凉。

（3）杜甫的诗中往往选取宏大、开阔、豪迈的意象，构成天高地阔、气象雄浑的整体意境，借景象之雄浑展胸襟之阔达，如“____________，____________”。

10、理解课文与默写。

(17)A.运用侧面烘托，说明船上的人都沉浸在“余音绕梁”的境界中的诗句是“____________，____________”。

B.《明湖居听书》写小玉说书时，“满园子的人都屏气凝神，不敢少动，忽听霍然一声，人弦俱寂”。《琵琶行》中也有类似情景，以表现琵琶女的高超技艺，这两句诗是“____________，____________”。

(18)A.诗中运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是“____________，____________”。

B.白居易《琵琶行》中“____________，____________”两句，写当年的琵琶女无论是技艺还是容貌都出类拔萃。

(19)A.诗人用“____________，____________”两句来描写琵琶女当年在京城演奏后富家子弟争相打赏的情景。

B.白居易的《琵琶行》中“____________，____________”两句写昔日的琵琶女身价很高，引来了众多纨绔子弟的追捧。

(20)诗中写琵琶女年长色衰后寂寞处境的诗句是“____________，____________。____________，____________”。

(21)诗中借月和江水烘托琵琶女独守空船的凄清心情的诗句是“____________，____________”。

(22)古代文人擅长借“梦”寄托情思，如本诗中的“____________，____________”。

(23)A.“____________，____________”是全诗的主旨句，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。

B.李商隐的诗句“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”表达了身不能共处、心却能相通的意思。《琵琶行》中与之意思相近的两句是“____________，____________”。

C.诗人由琵琶女生活的不幸，联想到自己在宦途所受到的打击，感慨两人同病相怜，于是唱出了“____________，____________”的心声。

(24)诗中直接点出“我”的悲惨遭遇的句子是“____________，____________”。

(25)“____________，____________”两句描写了诗人被贬之后居住的环境。

(26)杜鹃，是我国古诗词中最常见的意象，因其啼声甚哀，往往传达一种凄凉之情或思念之意。《琵琶行》中的“____________？____________”两句就表达了一种凄凉之意。

(27)古诗文中常常有以酒为媒介抒发情感的名句，如诗中“____________，____________”两句表现出诗人被贬而沦落天涯的孤独与无助。

(28)严格地说，浔阳并非绝对没有音乐，只是声音单调繁杂，实在难以人耳。白居易《琵琶行》中“____________，____________”两句表达了这样的意思。

(29)写诗人请琵琶女再次演奏并承诺为她谱写歌词的诗句是“____________，____________”。

(30)琵琶女面对诗人的再次邀请，作出的回应是“____________，____________”。

(31)在琵琶女最后一次演奏结束之后，诗人的表现是“____________？____________”。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)李白在《行路难》一诗中表现他对人生前途乐观豪迈气概的两句是“_______________”。

(2)庄子在《逍遥游》中总结达到真正自由自在的三种境界是“____________ ”

12、阅读下面这组宋诗，完成下面小题。

四禽言

【宋】梁栋①

（其一）脱却布裤，贫家能有几尺布。织尽寒机②无得裁，可人不来廉叔度③。脱却布裤。

（其二）不如归去，锦官宫殿迷烟树。天津桥④上一两声，叫破中原无住处。不如归去。

（其三）提葫芦，今年酒贱频频沽。众人皆醉我亦醉，哀哉谁问醒三闾！提葫芦。

（其四）行不得也哥哥，湖南湖北春水多。九嶷山前叫虞舜，奈此乾坤无路何。行不得也哥哥。

【注】①梁栋（1242—1305）：南宋诗人，咸淳四年进士，宋亡后归居。②寒机，寒夜的织布机。③廉叔度：东汉名臣廉范，字叔度，养民以富，受到百姓称颂。④天津桥，隋唐洛阳皇城前的桥梁。⑤九嶷山：又称苍梧山，山上有舜帝陵。

【1】下列对这组诗的赏析不正确的一项是（       ）

A．诗歌借助了四种飞禽的叫声，运用谐音生发联想，前后呼应，使情感抒发更为强烈。

B．第二首诗运用了衬托的手法，通过天津桥上的繁华热闹来反衬鸟叫声的稀疏和绵长。

C．诗歌善于运用典故，如“三闾”就是指屈原，委婉传达出诗人难以明言的情感态度。

D．“行不得也哥哥”是鹧鸪叫声的拟意，表示行路艰难，这里借以传达对国事的感慨。

【2】结合诗句，简要分析这组诗中蕴含的情感。

13、阅读下面的材料，完成小题。

材料一：问于桀溺。桀溺曰：“子为谁？”曰：“为仲由。”曰：“是鲁孔丘之徒与？”对曰：“然。”曰：“滔滔者，天下皆是也，而谁以易之？且与其从辟人之士也，岂若从辟世之士哉？”耰而不辍。

夫子怃然曰：“鸟兽不可与同群，吾非斯人之徒与而谁与？天下有道，丘不与易也。”（《论语》）

材料二：故士穷不失义，达不离道，古之人，得志，泽加于民；不得志，修身见于世，穷则独善其身，达则兼善天下。（《孟子》）

【1】材料一中，辟人之士是指________的人，辟世之士是指___________的人。

【2】同为儒家圣人，孔孟二人的人生态度有什么不同？

14、阅读下面的材料，根据要求写作。

2021年5月，张一山、关晓彤、范丞丞等明星随剧组一起到南京大学鼓楼校区拍摄《曾少年》。原以为会引起学生轰动，因而特意增加了安保人员，不想南大学生既不围观，也不追星，即使路过也只匆匆一瞥，该上课的仍然去上课，该做实验的仍然去做实验。总之，该干什么仍旧干什么。

高中生小明看了这则新闻，对南大学生的反应有些不解，于是向正在南大读书的哥哥大成请教。请你以大学生“大成”的身份，给高中生“小明”写一封信，谈谈你对此事的感受和思考。

要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。